База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. -(2,3x-1,5)+(1,2x+0,8)
- 7. 3,5(a-0,6)+2,1(a+1,4)
- 6. 3,1y-1,2y+2,4-0,8y
- 5. 2,5(x+1.2)-1,5(x-0,8)
- 4. 4,5x-2,3x+1,2x-3,4x
- 3. 2,3a+1,4a-0.7a+0,6a
- 2. -(3,2-1,5y)+(2,1y-0,7)
- 1. (2,5x+1,2)-(1,5x-0,8)
- 4 What are Mum and Dad going to do? Read and say yes or no.
- Гочные геометрические построения в nanoCAD обеспечиваются 2-мя основными способами... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вар вводом полярных координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом декартовых координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом точных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционир вводом прямоугольных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционирования
- Какие полюсы обозначены на рисунке буквами А и B?
- 47. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причём погода, установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня.
- 46. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0,97. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,89. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 44. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,94. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- 43. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно (считайте, что клиенты заходят независимо друг от друга).
- 42. Если гроссмейстер А. играет белыми, то он выигрывает у гроссмейстера Б. с вероятностью 0,52. Если А. играет черными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Гроссмейстеры А. и Б. играют две партии, причем во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет оба раза.
- 41. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 40. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 39. Биатлонист пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые три раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых.
- 38. На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет меньше 4
- 37. Вероятность того, что на тесте по химии учащийся П. верно решит больше 8 задач, равна 0,48. Вероятность того, что П. верно решит больше 7 задач, равна 0,54. Найдите вероятность того, что П. верно решит ровно 8 задач.
- 36. Вероятность того, что на тесте по биологии учащийся О. верно решит больше 11 задач, равна 0,67. Вероятность того, что О. верно решит больше 10 задач, равна 0,74. Найдите вероятность того, что О. верно решит ровно 11 задач.
- 35. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 34. При изготовлении подшипников диаметром 67 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного не больше, чем на 0,01 мм, равна 0,965. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 66,99 мм или больше чем 67,01 мм.
- 33. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже 36,8°С равна 0,87. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура тела окажется 36,8°С или выше.
- 32. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0 b-x<0 x-c<0.
- 1. Найдите значение выражения 5,2: (2,37-6,37). 2. Решите уравнение (х-5)(х-1)-21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 3. Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 1 Choose the correct options to complete the sentences.
- 4 Correct the mistakes in four of the sentences. Which one is correct?
- 3 Complete the sentences with the correct form of the words in the box.
- Найдите значение выражения (y-4)² -y(y-5)-10 при y=1/3.
- What are the coordinates of the points marked in the graph?
- 3. Выбери правильный вариант 1. I have ______ (many / much / a lot of) money. 2. She has ______ (many / much / a lot of) books. 3. We don't have ______ (many / much) time. 4. (How many / How much) ______ students are there? 5. (How many / How much) ______ milk do you need?
- 2. Замени на A LOT OF 1. I have many friends → 2. She drinks much coffee → 3. There are many cars → 4. He has much work →
- 1. Выбери: MANY / MUCH 1. How ______ apples do you have? 2. How ______ water do you drink? 3. I don't have ______ time. 4. There are ______ students in the class. 5. We don't need ______ sugar.
- 21. Какое значение имело крещение Руси?
- 20. Какие достижения принадлежат Михаилу Ломоносову?
- 19. Какие полезные ископаемые используют как топливо?
- 18. Что такое «продовольственная безопасность страны»?
- 17. Почему война 1812 г. осталась в истории под названием Отечественная?
- 16. Что такое гражданская война?
- 15. Что такое суверенитет страны?
- 14. Какой заповедник был создан в пустынях?
- 13. Какой князь разбил шведское войско на Неве?
- 12. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?
- 11. Кто вошёл в историю как креститель Руси?
- 10. Что такое, балки?
- 9. Какое степное растение имеет корни-луковицы?
- 8. Какая почва самая плодородная?
- 7. Какое полезное ископаемое обладает плавкостью?
- 6. Какое животное называют «кораблём пустыни»?
- 5. Какая равнина раскинулась от западных границ России до Уральских гор?
- 4. Вспомните основные характеристики тундры.
- 3. Что означает выражение «до нашей эры»?
- 2. Кто является главой нашего государства?
- 1. Как называется основной закон нашей страны?
- 1. Магнитное поле зависит... 2. Магнитом называется... 3. Магнитными бурями называются... 4. Чем меньше витков в катушке, тем магнитное поле ... 5. Соленоидом называется... 6. Электрическим двигателем называется... 7. Магниты обладают следующими свойствами: ... 8. Статором
- 1. Магнитным полем называется... 2. Полюсом магнита называется... 3. Магнитной аномалией называется... 4. Чем больше сила тока в катушке, тем магнитное поле... 5. Электромагнитом называется... 6. Генератором электрического тока называется... 7. Магниты состоят из... 8. Ротором называется...
- ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС Гроза Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно! (48 слов) Грамматические задания. 1. Подчеркни главные члены предложения в 5 предложении. 2. Укажи часть речи каждого слова в этом же предложении. 3. Определите число имен существительных: птицы, гром, березки. 4 Выпишите 2 глагола во множественном числе.
- Прямая АВ касается окружности с центром в точке О радиуса r в точке В. Найдите АО (в см), если известно, что ∠OAB = 30°, r = 4, 7 см.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания. Выберите все номера несвязных графов. Выберите все номера графов, в которых есть хотя бы один цикл.
- March 2026 (2nd variant)
- February 2026 (1st variant)
- Численность каких народов, проживающих на территории России, составляет более миллиона человек?
- В каких рядах во всех словах на месте пропуска пишется мягкий знак?
- 4. Из одной скворешни одновременно в противоположные стороны вылетели два скворца. Через 0,15 ч между ними было 16,5 км. Скорость полета одного скворца 52,4 км/ч. Найдите скорость полета другого скворца.
- 3. За 4,2 кг сахара и 6,6 кг вишни заплатили 906 руб. Сколько стоит 1 кг сахара, если 1 кг вишни стоит 80 руб?
- 2. Решите уравнение 3,8·(x+1,3)=9,5
- 1. Найдите значение выражения 3:0,75+(37-34,7)·6,6.
- 12 Один насос наполняет бассейн за 10 ч, а другой насос наполняет этот же бассейн за 15 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насо- са, работая вместе?
- Какое из следующих чисел одновременно делится на 10 и на 5?
- 22. dance
- 21. skate
- 20. travel
- 19. knock
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство. 341 - ___ = 154
- 18. tidy
- 17. slip
- 16. start
- 15. clean
- 14. plan
- 13. stop
- 12. help
- 11. hurry
- 10. stay
- 9. cry
- 8. fry
- 7. copy
- 6. carry
- 5. clap
- 4. play
- 3. study
- 2. live
- 1. open
- Подумайте и ответьте на вопросы по произведению О. Генри "Дары волхвов" (письменно). - для тех, кого не было на уроке. Почему автор называет героев «мудрейшими из дарителей», хотя их подарки оказались бесполезными? + знать содержание "Маленького принца" Можно ли считать финал новеллы счастливым? Обоснуйте. Какой предмет в новелле вы бы назвали самой важной художественной деталью и почему?
- Ex.8 Listen and practice asking the questions. Work with a classmate. Ask and answer the questions (use your answers from Ex.7)
- Ex.7 Imagine you are going to visit Nessie House with three classmates. Complete the booking form
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.