База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Эпитетом в 5-м предложении является слово: А) сильнее; Б) окружающие; Д) русского.
- 6. Средства выразительности, использованные в данном тексте А) ряды однородных членов; Б) инверсия; В) побудительные, восклицательные предло Г) вопросительные предложения.
- 5. Средства связи 4-го и 5-го предложений: А) лексический повтор; Б) синонимы; В) антонимы; Г) личное местоимение.
- 4. Способ связи предложений: А) параллельный; Б) последовательный.
- 3. Стиль речи данного текста: А) описание состояния; Б) повествование; В) описание среды; Г) рассуждение.
- 2. Какая тема не затрагивается в этом тексте? А) необходимость чтения; Б) прелесть чтения; В) пожелание дружить с книгами; Г) жанры детских книг.
- 1. Основная мысль этого текста заключена в предложении: А) в первом; Б) во втором; В) в третьем; Г) в пятом.
- Choose the right forms to complete the sentences. 1) Roy is ... than his brother Jack. a) young b) younger c) the youngest 2) Winters in Moscow now are ... than twenty years ago. a) warm b) warmer c) the warmest 3) Horses are ... than cars. a) slow b) slower c) the slowest 4) Is this book ... in the library? a) old b) older c) the oldest 5) Green Hill is not very ... a) high b) higher c) the highest 6) Jack's bike is .... It is Jack's birthday present. a) new b) newer c) the newest 7) Is the elephant ... animal? a) strong b) stronger c) the strongest 8) Sarah! Your hands are ... than your brother's hands! a) dirty b) dirtier c) the dirtiest
- 2. Докажите, что функция $$y = f(x)$$ является чётной: a) $$f(x) = 2x^4 - 1$$; б) $$f(x) = \frac{1}{3 + x^2}$$.
- Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?
- Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой? Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания.
- Как удалось спасти город и его жителей? Что помогло старцу спасти город?
- 3. 248 Вычислите наиболее удобным способом: a) (40-3) × 5; б) 6 × (80-2); в) 95 × 317 – 85 × 317; г) 87 × 316 – 87 × 306.
- 3.247 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) (25 + 250) × 4; б) 6 × (13 + 150); в) 8 × 29 + 8 × 21; г) 63 × 237 + 63 × 763.
- 3.246 Представьте в виде суммы или разности, применив распределительное свойство умножения: a) 12 × (70 + b); б) 38 × (21 - b); в) (x - 14) × 19; г) (16+ z) × 13.
- Match the uppercase and the lowercase letters. Name the letters. Соедини большу букву с маленькой: m, n, o, p, q, r. Назови буквы.
- Which letter is missing? Fill in letters "m, n, o, p, q, r", write and say the words. Какая буква пропущена? Вставь пропущенные буквы "m, n, o, p, q, r". Напиши и произнеси слова.
- В одном ящике $2\frac{2}{5}$ кг орехов, а в другом – в 3 раза больше. Сколько орехов в двух ящиках?
- На линию вышли 56 автобусов, что составляет $\frac{7}{8}$ всех автобусов. Сколько автобусов в автопарке?
- Расстояние между городами 350 км. Автомобиль проехал $\frac{5}{14}$ расстояния. Сколько километров проехал автомобиль?
- Choose the appropriate word to complete the sentence. There were a lot of bluebells... the field.
- Read the sentence and decide to what part of speech (noun or verb) the underlined word belong. These oranges taste a bit bitter.
- Choose the appropriate word to complete the sentence. The football players met ... the football field.
- Their climb to the top of the hill was not easy, but the members of the expedition didn't complain. The underlined word belong.
- How many times have you moved house? Did you enjoy it?
- Do you like your neighbourhood? Why/Why not?
- Do you prefer living in the city or the country? Explain why.
- Do you prefer living in a house or flat? Explain why.
- What would you like to change in your house? Why?
- Do you have your own room or do you share it with your brother/sister?
- What is there in your kitchen? What do you usually do there?
- What is there in your bedroom? What things do you like doing in your bedroom?
- How many rooms are there in your house? Name them.
- Describe your house or flat. (e.g. large, small, tiny, spacious, light, cosy, etc.)
- 5*. Запишите пятизначное число, которое меньше 10 013 и оканчивается цифрой 6.
- б) Начертите координатную прямую, единичный отрезок которой равен длине одной клетки тетради. Отметьте на этой прямой точки А(3), E(13), M(7), P(10).
- 4. а) Запишите координаты точек В, С, N, О, отмеченных на координатной прямой:
- Послушай рифмовку и напиши слова, кото в ней отсутствуют. 1) This is our chair. That is ____. 2) This is ____. That is their tower. 3) This is our car. That is ____.
- Определите всхожесть пшеницы, если из 40 семян взошли 34 зерна.
- 1. Семья из четырех человек отправилась в поездку на своей машине в другой город, расстояние до которого 800 км. Расход бензина по трассе составляет 10 л на 100 км, цена бензина 23 руб. за 1 л. В какую сумму обойдется поездка туда и обратно? 2. На строительство бетонного фундамента для гаража ушло 4 т щебня и 30 мешков цемента. Цена щебня 560 руб. за 1 т, а мешок цемента стоит 180 руб. Какая сумма была потрачена на эти материалы для фундамента? 3. Отдел трикотажа за день работы выручил 16 470 руб., а обувной отдел – в 4 раза больше. Какова общая выручка отделов за рабочий день?
- Lessons are (7) _____ now. They're longer and the (8) _____ are more difficult, but the teachers help us a lot. The (9) _____ thing is that I have lots more homework to do now. Each subject is taught in a (10) _____ room.
- 330. Напишите сумму: a) 256 - 16 и 3 + 14; б) a + 98 и 49; в) x + 32 и y + 13; г) m - 98 и n + 56.
- 329. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение: «В треугольнике ABC длина стороны AB равна 5 см, сторона BC длиннее стороны AB на 8 см, а длина стороны AC меньше суммы длин сторон AB и BC на 6 см. Найдите периметр треугольника».
- 328. Найдите значение выражения: a) 575 : 23 + 15 × 34; б) (2884 + 1508) : 122 - 22; в) 37 × 25 - 11 × 12; г) (237 - 182) × 23 - 13.
- Обозначьте на контурной карте:
- Закончите уравнения следующих химических реакций: a) H2 + Cl2 → б) MgO + H2SO4 → в) Al + CuCl2 → г) BaCl2 + ZnSO4 → Укажите гетерогенные и гомогенные реакции, а также окислительно-восстановительные реакции. Укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления.
- Дополните таблицу величин смежных углов.
- Найдите величины углов, которые стрелки часов образуют со своими первоначальными положениями через 140 минут после начала наблюдений. Угол между начальным и конечным направлениями часовой стрелки: α = Угол между начальным и конечным направлениями минутной стрелки: β =
- Выберите правильное расположение точек на прямой, если известны их координаты: $$A\left(\frac{5}{6}\right)$$ и $$B\left(\frac{11}{13}\right)$$.
- Заполните таблицу
- Заполните таблицу 19, включив столбцы "Всего" и "Выручка". Посчитайте общее число проданных книг и суммарную выручку.
- Задание 5. В соревнованиях по бегу участвовало 120 человек, из них $$\frac{2}{5}$$ - женщины. Сколько женщин участвовало в соревнованиях?
- Задание 4. В тарелке салата весом 600 граммов содержится $$\frac{3}{25}$$ белков. Сколько граммов белков в этом салате?
- Сравни величины и поставь знаки < > или =.
- Реши примеры.
- Написать сообщение об одном внешнем процессе рельефообразования.
- Пронумеруй строки былины о Василии Буслаевиче в верном порядке. Нарисуй иллюстрацию к этому отрывку.
- Прочитай отрывок из былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Найди и подчеркни слова, которые передают историческую обстановку. Рядом отметь √, что удалось найти.
- Допиши названия циклов. Соедини их с былинами.
- Согласно российскому трудовому законодательству выполнение в свободное от основной работы время другой регулярной оплачиваемой работы у того же работодателя и (или) у другого работодателя носит называется:
- Обязательному предварительному медицинскому осмотру при заключении трудового договора подлежат лица, не достигшие возраста:
- До истечения срока предупреждения об увольнении работник, согласно российскому трудовому законодательству, имеет право:
- 159. Разбейте на группы данные слова. Как вы озаглавите эти группы слов? Какие слова уместно употребить в разговоре с незнакомыми взрослыми? А какие вы будете использовать в разговоре с друзьями?
- 158. Можно ли выступление ученицы на уроке назвать научным докладом? Какая функциональная разновидность языка использована в этом выступлении? Преобразуйте текст в научный доклад.
- Заполните пропуски в таблице, используя данные из текста.
- Вычисли и выполни проверку. + 25 29 + 38 11 - 85 38 - 92 76 - 70 27
- Оля купила 13 тетрадей в клетку и в линейку. На сколько больше тетрадей в линейку, чем тетрадей в клетку, купила Оля, если тетрадей в клетку было 5?
- Fill in: food, weight, salad, diet, meal, sauce, chocolate, vegetables. Check in the Word List. 1 Can I have a fruit / green / side ......., please? 2 Do you ever eat frozen / junk / fast .......? 3 He has a balanced / poor / healthy ......... 4 I think I've put on / gained / lost ......... 5 We had a four course / home-cooked / light last night. 6 This ....... is too rich / creamy / spicy. 7 I just love dark / milk / white ......... 8 I don't care for row / undercooked / overcooked ..... Complete the following sentences with your own ideas. I don't eat ...
- Проверь свои знания. Запиши текст, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы. Исправь неверно употреблённые строчные или заглавные буквы, раскрой скобки. Папа сказал подойди сюда Миша и посмотри на эту табакерку. Табакерка была замеч__тельная, пёстреньк_я, (из)ч_репахи. Внутри её были ворота, домики, башенки, злотые дерев_я. Листики (на)деревьях были сребряные а (за)деревьями вставало со_нце и розовые лучи (от) него расх_дились по всему небу. Папа обяснил это городок Динь-Динь.
- Составь предложения из слов автора и прямой речи и запиши. Уточни по схемам, как надо поставить знаки препинания! Мария Ивановна предложила. Я обязательно пойду в театр вместе со всеми. Мой приятель закричал Какой спектакль вы смотрели в театре. Дедушка спросил у меня Ребята, давайте организуем поход в театр.
- Бассейн при одновременном включении трех труб может наполниться за 4 ч, через одну первую трубу – за 10 ч, а через одну вторую – за 15 ч. За сколько часов может наполниться бассейн через одну третью трубу?
- Коля и Петя вскапывают грядку за 10 мин, а один Коля – за 15 мин. За сколько минут вскапывает грядку один Петя?
- Соотнесите понятие и его определение, запишите ответ в формате А1 Б2 и т.д.
- Укажите имена богов Древнего Египта, которые изображены на рисунках.
- Положите вплотную к линейке 20-25 дробинок в ряд. Край первой дробинки разместите напротив нуля линейки. Измерьте длину ряда и посчитайте число частиц в ряду. Результаты измерений запишите в таблицу:
- 8. Circle the correct answer. a. Is this a pen? - Yes, it is. / Yes, they are. b. Are those books? - No, it isn't. / No, they aren't. c. What's this? - It's a pencil. / They're pencils. d. What are those? - They're cats. / It's a cat. e. Is this a cake? - Yes, they are. / Yes, it is. f. What are these? - No, they aren't. / They're trees. g. Are these apples? - Yes, they are. / Yes, it is.
- 7. Look at the pictures. Write the questions and answers. 1) What's this? It's a pen. 2) 3) 4)
- 6. Fill in the missing letters to create words.
- 5. Describe the pictures following the example. Translate the unknown words for you.
- 4. Choose the correct answer. a) I have got / has got a basketball. b) Jessie haven't got / hasn't got an atlas. c) Tim and Nick has got / have got a textbook. d) Have / Has Robert got a pencil case? e) Bill and Mike haven't got / hasn't got a ruler. f) Has / Have you got a dog? - Yes, I have / has.
- Подчеркни в словах букву т. Таракан живёт за печкой. То-то тёплое местечко! (С. Маршак) Составь схему первого предложения. Начерти её.
- Разгадай ребус.
- 105. Свободный диктант. Подчеркните в своем пересказе причастия и причастные обороты как члены предложения. Сопоставьте свою работу и работу одноклассника: кто точнее употребил изучаемые конструкции и их обозначил.
- За каким полярным кругом наблюдается явление полярной ночи в день летнего солнцестояния?
- На какой параллели Солнце находится в зените в день зимнего солнцестояния?
- На какой параллели Солнце находится в зените в день летнего солнцестояния?
- На какой параллели Солнце находится в зените в дни равноденствия?
- Мальчик нес ведро с водой, в котором оказалась дырка. Начался дождь. Но мальчик продолжил двигаться прямолинейно и равномерно. На рисунке показано расположение следов капель. Раскрась, синим цветом, следы, которые остались на дорожке от капель, упавших из ведра.
- Заполните пропуски. 1 ч = ... с 15 мин = ... ч 23 см = ... дм 540 с = ... м 900 с = ... ч 67 мм = ... м 1,5 ч = ... м 2,8 км = ... м 7420 м = ... км
- Саша съехал с горы на санках из точки А и остановился в точке С. Траектория его движения ABC, причем AB = BC. По данным рисунка определите путь мальчика.
- Соедините линиями одного цвета объекты, которые неподвижны относительно друг друга.
- Для указанных данных в каждом из вариантов определите возможность существования треугольника. B) ∠A = 80°, a = 16, b = 10; Д) ∠A = 60°, a = 10, b = 7; Ж) b = 32, c=45, ∠A = 87°
- Определите проекцию вектора перемещения на ось ОХ.
- Самолет пролетел по прямой 300 км, затем повернул под прямым углом и пролетел еще 400 км. Чему равен модуль вектора перемещения?
- Стул передвинули сначала на 6 м, а затем еще на 8 м. Чему равен пройденный путь?
- Read and find the stickers for these. Then match the pictures to the descriptions. 1 Lee's brother is buying some cheese. He's at the supermarket. 2 Harry's playing football. 3 Mona's buying a new T-shirt. 4 Emma's buying some carrots. 5 Lee's buying a cake. 6 Mona's mum is buying some meat.
- You have received a letter from your English-speaking pen-friend Kevin. Read an extract from it and write a letter to Kevin, answering his three questions. Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing. Extract from Kevin's letter: ...So good to be back home from hospital! You know I've spent nearly a month there, but haven't fully recovered yet. Every morning I have a headache and feel so weak that I could stay in bed till late in the evening. I wish I could go back to my normal self quickly. What would you recommend? Do you know anyone who's been in the same situation and coped with it? Where can I look for advice?
- Answer the questions. 1 What have you got in your school bag? 2 What have you got on your desk? 3 What has your friend got on his/her desk?
- 39. It_____my car last week. (be)
- 38. I_____last night. (win)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.