Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Клетка — 3 с, поворот на 90° — 1 с. Программа: ПОВТОРИТЬ 5 РАЗ {вперёд 1 клетка; направо}; вперёд 2 клетки. Сколько секунд выполняется программа?
- Какое наибольшее количество булочек по 30 р. можно купить на 2000 р.?
- На рисунке 1 однородный стержень с кубиком массой m = 450 г расположен следующим образом: один его конец (точка B) опирается на гладкую наклонную плоскость с углом к горизонту α = 45°, другой (точка A) имеет шарнирное крепление, в котором трение мало. Центр тяжести кубика расположен на расстоянии l от шарнира, равном одной трети длины стержня. Найдите модуль силы реакции наклонной плоскости, учитывая физические характеристики стержня: длина L = 90 см, масса M = 900 г. g = 10 м/с². Ответ округлите до целых.
- Перепиши из группы слов в один столбик слова с нулевым окончанием, во второй — без окончания. Выдели окончания. Список на изображении частично обрезан: [начало списка обрезано]; весло, моль, радио, чтение, крот, домик, пальто, пляж, [фрагмент обрезан], стайка, рисование, двор, ком, бумага.
- Прочитай группы слов. Подчеркни лишнее слово: куст, кустик, кусты, кустом, куста; башня, башни, башней, башенка, башню; мешок, мешочек, мешком, мешку, мешки.
- 2. Образуй формы слов. Выдели окончание: стена — от ___, по ___, за ___; ведро — без ___, в ___, под ___; рукав — у ___, к ___, с ___.
- 1. Отметь формы одного и того же слова: кошка — кошки; тетрадь — в тетради; сад — садовый; серый — серенький; шкаф — шкафом; дуб — дубок; цветы — цветами; игра — игрушка.
- Упражнение 12. Прочитай условие и реши задачу. Несколько прямых заданы в виде уравнений. Найди все прямые, которые проходят через точку Н (3, 6). Выбери все верные варианты: 1) y = −3x + 15; 2) y = x − 8; 3) y = −0,25x − 3; 4) x = 1; 5) y = (7/19)x + 2/3.
- Установи последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запиши в ответе соответствующую последовательность цифр: 1) класс Двудольные; 2) семейство Бобовые; 3) вид Чина лесная; 4) род Чина; 5) царство Растения.
- 5. Записать в стандартном виде: а) 0,00032 = ; б) 1304 = ; в) 500 · 12,66 =.
- 04.10. Решите уравнения: а) 3(8x − 6) = 4(6x − 4,5); б) 3(5x − 7) = 5(3x + 4); в) 6(2x + 1/6) = 5(2,4x + 0,2); г) 2(9x + 3) = 3(1 + 6x).
- 04.9. Решите уравнения: а) [числовые данные обрезаны] / 6 = 1/9; б) (x + 7)/3 = (2x + 3)/5; в) (2x − 3)/5 = 9/10; г) (x + 3)/2 = (3x − 2)/7.
- 3 б. Сторону квадрата увеличили в \(\sqrt{37}\) раз. Во сколько раз увеличится его площадь?
- Выбери названия членов семьи. Нажимай на название в списке, а затем на подходящего родственника. На рисунке указаны: мать жены, отец жены, мать мужа, отец мужа и сестра жены.
- К каким типам полезных ископаемых относятся золотоносные пески? Выбери верный вариант ответа: россыпные, коренные, рудные, нерудные.
- Use the words to fill in the gaps: brave, enthusiastic, ingenious, determined, imaginative. 1 Anna is very clever and is always coming up with new ideas. She’s ______. 2 Bob persists and last month he took part in a big expedition. He’s ______. 3 Rachel is not afraid of anything. She’s very ______. 4 She works very hard and wants to succeed. She is very ______. 5 Ivy’s younger sister is probably reading fairy tales. She’s very ______.
- [Начало задания обрезано] Найдите значение выражения: б) \(10^3:5^2\); в) \(7^2\cdot2^4\); г) \(7^3-3^5\).
- [Начало задания обрезано] Найдите значение выражения: а) \(4^3+6\); б) \(6^3+4\); в) \((6+4)^3\); г) \((6^3-4^3):(6-4)\).
- [Начало задания обрезано] Найдите значение выражения: а) \(4^2+5\); б) \(4+5^2\); в) \((4+5)^2\); г) \(4^2+5^2\).
- [Начало задания обрезано] Найдите значение степени: а) \(2^6\); б) \(10^5\); в) \(1^{21}\); г) \(3^4\); д) \(53^1\); е) \(3^5\).
- [Начало задания обрезано] Вычислите: а) \(35^2\); б) \(100^2\); в) \(10^3\); г) \(11^3\); д) \(15^3\); е) \(103^2\).
- [Начало задания обрезано] Представьте степень с натуральным показателем в виде произведения степеней: б) \((b-4)^2\); в) \((x+y)^2\); г) \((a-b)^3\).
- В книжном магазине 5 журналов стоят столько же, сколько 2 книги, а 3 открытки — столько же, сколько 5 журналов. У Пети было ровно столько денег, сколько стоят 6 открыток, но вместо них он решил купить книги. Сколько книг он сможет купить?
- Вырази в указанных единицах измерения: 80 ц = ___ кг; 200 кг = ___ ц; 7 ц 5 кг = ___ кг; 364 кг = ___ ц ___ кг.
- 12) (an − bk)/(2nk(k + n)) + (an + bk)/(2nk(k − n));
- 11) (x + 4y)/(2x(x + y)) − (y − 4x)/(2x(y − x));
- 10) 4y/(b − 2y) − (b² − 4by)/(y(2y − b));
- 9) (17a − 13b)/(4(a − b)) + (16b − 21a)/(5(a − b));
- 8) (8x + 14y)/(3(2y − x)) + (14x + 22y)/(5(x − 2y));
- 7) (11a + 13b)/(3(a − b)) + (15a + 17b)/(4(b − a));
- 6) [числовые данные и знаменатели выражения обрезаны на изображении];
- 5) (5x + 3y)/(2(x + y)) − (7x + 4y)/(3(x + y));
- 4) 9/(2x − y) − 7/(2x + y);
- 3) 5/(x − y) − 4/(x + y);
- 2) (3b − 2c)/b − (b + c)/(b − 2c);
- 97. Упростите выражение: 1) (2n + k)/(n − k) + (n + 2k)/k;
- 8) 220 − (x − 103) = 50
- 7) 94 − (27 − x) = 67
- 6) (x − 46) − 33 = 20
- 5) 88 − (x − 14) = 36
- 4) (75 − x) − 13 = 28
- 3) 83 − (17 + x) = 27
- 2) (x + 25) − 52 = 71
- Робот использует медиану трёх последних измерений (первая медиана — после 3-го измерения) и тормозит, как только медиана становится строго меньше 30 см. Показания: 60, 25, 52, 41, 30, 33, 27, 24. После какого по счёту измерения начнётся торможение?
- 7. Обведи номер ряда, в который включены только родственные слова: 1) молчание, молчать, молочный, молчун; 2) снег, снежинка, снеженка, снеговик; 3) осина, осинка, синий, осиновый; 4) силач, сила, сильный, усилие.
- 6*. Прочитай слова: моряк, морской, морем, морщинка, морж, (о) море, приморский, уморительно, (к) морю, мордочка. Выпиши только родственные к слову море слова.
- 5. Отметь галочкой форму слова ладонь: ладошка, ладони, ладный, ладья.
- 4. Обведи номер ряда, в который включены только родственные слова (т. е. среди слов в ряду нет форм одного из слов): 1) город, городской, города, городок; 2) снег, снежный, снежок, снежная; 3) ветер, ветрище, ветерок, ветреный; 4) лист, листок, лиственный, листком.
- 8. В древности, не зная настоящих причин образования течений в океане, моряки считали, что Нептун — римский бог морей — может усмирить судно в океанскую пучину. Используя сведения из научно-популярной и художественной литературы, ресурсы Интернета, соберите материалы о кораллах, исследование которых связано с течениями. Материалы оформите в виде рисунков, сочинений, докладов.
- Упражнение 7. 7*. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со скоростью 60 км/ч. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- Упражнение 7. 6. Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определите его среднюю скорость.
- Упражнение 7. 5. Выразите скорость, которую развивает дельфин-афалина, в км/ч.
- Упражнение 7. 4. Выразите скорости 72 км/ч и 18 км/ч в единицах СИ.
- Упражнение 7. 3. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе.
- Упражнение 7. 2. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость волка 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка?
- Упражнение 7. 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически). Изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
- Выбери верные варианты из списков. Месторождения солей в России располагаются ____. Месторождения руд цветных металлов расположены ____. Варианты: на платформах; в складчатых областях.
- 2. a) Write what the people can or can’t do, as in the example. b) Write three sentences about what you could/couldn’t do five years ago and three sentences what you will be able to do in five years.
- 2. Проведите на рисунке линии, соответствующие азимутам: 120°, 180°, 240° [числовые данные обрезаны].
- На рисунке 1 представлены блоки и подвешенное к ним тело массой m, которые соединены между собой четырьмя лёгкими и нерастяжимыми нитями 1, 2, 3 и 4. Найди модуль силы натяжения, возникающей в нити 3, учитывая значение масштаба силы F (F₀ = 16 Н).
- 4*. Начерти прямоугольник, периметр которого равен 12 см.
- 3. Найди площадь и периметр квадрата со стороной 7 дм.
- 2. Заполни таблицу и реши задачу. В 7 коробок уложили 42 карандаша. Сколько коробок нужно, чтобы уложить 54 карандаша?
- 1. Зачеркни ответы, которых нет в таблице умножения на 8. 16, 34, 64, 28, 8, 48, 24, 54, 18, 32.
- 40. Найдите координаты середины медианы AM треугольника ABC, если A(−2; 4), B(2; −1), C(6; 1).
- Чему равны стороны прямоугольника, если его периметр равен 22 см, а площадь — 24 см²? Меньшая сторона равна __ см. Большая сторона равна __ см.
- Соотнесите федеральные законы с датами их принятия: «О безопасности»; «О гражданской обороне»; «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». На изображении указаны даты: 28 декабря 2010 г.; 21 декабря 1994 г.; 12 февраля 1988 г.
- а) Решите систему уравнений: 4(x + 2) = 1 − 6y; 3(y + 2) = 5 − 2x.
- Найти: СД. На рисунке: ВО = ОД, АО = ОС, АВ = 4.
- 2a Complete with: slice, peel, pour, chop, grate, beat, melt. Can you add more foods/drinks to the list? 1 ..... cheese, carrots 2 ..... butter, chocolate 3 ..... eggs, cream 4 ..... bread, cake 5 ..... sauce, coffee 6 ..... potatoes, bananas 7 ..... onions, vegetables
- Выбери верные варианты из списков. Месторождения солей в России располагаются: на платформах; в складчатых областях.
- 8. Как Владимир Дубровский стал Дефоржем?
- 7. Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение?
- 199. Решите систему линейных уравнений: [условие закрыто листом и не читается].
- 198. Решите методом сложения системы уравнений: 1) {3x+2y=2; 5x−2y=4}. 2) {3x+y=4; 5x−2y=14}. 3) {2x+7y=11; 4x−7y=1}. 4) {7x−4y=−2; 5x+11y=43}.
- Упражнение 11. Дополни коэффициентами уравнение прямой, проходящей через точки R(3; −6) и T(−1; 4). Запиши числа в поля ответа: y = □x + □.
- Найди площадь листа [условие и числовые данные обрезаны].
- 9. В альбоме для раскрашивания [числовые данные обрезаны] рисунков. В первый день Оля [числовые данные обрезаны] рисунков, во второй — [числовые данные обрезаны] чем в первый. После этого [числовые данные обрезаны] нераскрашенными. Сколько [текст обрезан] красила в первый день?
- 8. Коля, Дима и Саша собрали [условие и количество грибов обрезаны]. Дима нашёл в 2 раза больше [текст обрезан], а Коля — в 3 раза меньше [текст обрезан]. Сделай чертёж к задаче.
- Задание 13. Определите, верны ли суждения (да/нет): а) Покрытосеменные образуют цветок и плод. б) Водоросли имеют корни. в) Многие шляпочные грибы образуют микоризу с деревьями.
- Задание 12. Установите соответствие между частью растения и функцией: А) устьице; Б) камбий; В) ситовидные трубки. 1) рост стебля в толщину; 2) газообмен; 3) проведение органических веществ.
- 2. Ювелиру принесли 9 одинаковых на вид золотых монет, но предупредили, что одна из них фальшивая — она чуть легче настоящих. Как с помощью чашечных весов без гирь найти фальшивую монету всего за 2 взвешивания? Нарисуй схему поиска.
- 1. На полустанке одноколейной железной дороги остановился поезд в составе тепловоза и трёх вагонов, доставивший бригаду рабочих для строительства второго пути. Пока же на этом полустанке имеется небольшой тупик, где при необходимости может поместиться тепловоз с вагоном или два вагона. Вскоре к тому же полустанку подошёл грузовой состав (тепловоз и 7 цистерн). Как пропустить пассажирский поезд? Решение задач оформить в виде схем.
- 5. Занятия в музыкальной школе длятся по 30 мин каждое, а перемены между ними — по 10 мин. В 16:00 началось первое занятие. Во сколько закончится второе занятие?
- Чему равны стороны прямоугольника a и b, если они соотносятся как 3 : 2, а площадь прямоугольника равна 294 дм²?
- 41. Расшифруйте слово и выберите ответ. 1. (EEECHS) Do you like cheese? — Yes, I do. — No, I don't. 2. (AIPZZ) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't. 3. (ESGG) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't. 4. (EUBRRSG) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't. 5. (AEOOCCHLT) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't. 6. (AEEOLMND) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't. 7. (AEEEVGTBSL) Do you like ...? — Yes, I do. — No, I don't.
- 40. Разгадайте кроссворд.
- 3. Необходимо перевезти 680 мешков картофеля. Сколько машин понадобится, если в каждую помещается 50 мешков; 45 мешков?
- Домашняя работа за 13.11.2026. «Вынесение общего множителя за скобки». Задание: разложить на множители: 1) 15x + 18y; 2) 3xy − 5y; 3) a³ + a⁸; 4) 2y³ − 4y⁵; 5) 5ab + 10a³; 6) ax² + 8ax; 7) xy + 5x²y² − 3x²y; 8) 5(2 − a) + 3a(2 − a); 9) x(x − y) − 3(y − x); 10) 14x²y³ + 7y²x³; 11) 12a³b² + 18a³ − 16ab³; 12) (x − 6)(2x + 3) + (6 − x)(x + 6); 13) 2m²(m + 5)² − 4m³(5 + m).
- 87. Найдите значение выражения: а) 37,6 − 5,84 + 3,95 − 8,9; б) 81 − 45,34 + 19,6 + 21,75; в) 17,1 · 3,8 : 4,5 · 0,5; г) 81,9 : 4,5 : 0,28 · 1,2.
- Определи значение плеча силы натяжения нити, к которой прикреплено тело прямоугольной формы (рис. 1), учитывая параметры масштаба x₀ = 95 см. Ось, относительно которой может происходить вращение блока, проходит через точку, расположенную диаметрально точке приложения силы F⃗.
- Крупные скопления полезных ископаемых, имеющие промышленное значение, называются ____. ____ полезные ископаемые образуются в рыхлых и обломочных отложениях. Выберите варианты: «Россыпные», «Коренные».
- Задание 2. Какой цифрой на рисунке обозначен хлоропласт?
- 8. Какая из помет в толковом словаре указывает, что слово диалектное? а) перен., б) обл., в) спец., г) устар.
- 7. В каком словосочетании прилагательное можно заменить антонимом черствый? а) свежий костюм, б) свежий воротничок, в) свежий журнал, г) свежий хлеб.
- 5. Укажите фразеологизм. а) Петя плохо работал. б) На уроке Петя работал спустя рукава. в) Он не выполнил задания. г) Он бездельничал.
- 4. Укажите неологизм. а) соревнование, б) луноход, в) аппарат, г) корабль.
- 3. Укажите диалектное слово. а) морковь, б) овощи, в) свекла, г) бурак.
- 2. Укажите профессиональное слово. а) книга, б) изобретение, в) печать, г) зубило.
- 1. Укажите устаревшее слово. а) приказчик, б) бумага, в) писатель, г) отрывок.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
