База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь программу действий и вычисли: a) (24+18):7-0 б) 21:(96-89)+(7*4+6):2-56:56
- 1. Подчеркни правила речевого этикета. 1. Приветствуйте при встрече и прощайтесь при расставании, 2. Не отвечайте, когда задают вопросы. 3. Перебивайте. 4. Говорите спокойно и внятно. 5. Будьте вежливы. 6. Говорите только шёпотом. 7. Не перебивайте. 8. Используйте специальные вежливые слова. 2. Подпиши место ситуаций общения и соедини их с картинками. Раскрась зелёным цветом кружок там, где можно вести и диалог, и монолог, а красным – только монолоr. 3. Выбери из опорных слов те, которые подходят к рисунку. Представь себя одним из героев и запиши монолог.
- 74. Прочитайте. Светлыми звёздами нежно украшена Тихая зимняя ночь. Н. Рубцов Точно сквозь серебро кружевное, Полный месяц глядит с небосклона. И. Бунин • Какие картины вы представили, читая каждое пред- ложение? • К какой части речи вы отнесёте каждое из выде- ленных слов? Почему? • Спишите любое предложение или запишите его по памяти. Проверьте себя. месяц
- 4.104 На рисунке 4.17 изображены фи
- I C d 39 Уровень K сложности Параллельны ли пряные due 141° 2 F k ДАНО: ЕО-LO; FO=KO ДОКАЗАТЬ: EF IIKL ん 3 a b 2 Дано: 21=12; 12+13=180° Доказать: alle C Ⅱ уровень сложности. m n ✔✔ 41° Dort Какие из прямых т, п, к, ИЗОБРАЖенных На рисунке являются параллельными? k 109 N M ДАНО: МN=NK; PO=OE; L1=22 Доказать MΝ ΠΟΕ 3 B 12 ДАНО: 21=12; ВАДАС; АС - биссектриса < BAC C ДОКАЗАТЬ: ВСIAE E
- 5.424 Периметр треугольника ABC равен \(\frac{17}{20}\) м. Сторона AB равна \(\frac{17}{50}\) м, сторона BC на \(\frac{9}{50}\) м короче AB. Найдите длину стороны AC.
- 107. Подчеркни правильный вариант. 1. These gates paint / are painted every year. 2. He translates / is translated articles every day. 3. The machines test / are tested for us every day. 4. His room isn't cleaned / doesn't clean every day. 5. They make / are made beautiful toys. how 6. My pets feed / are fed twice a day. 7. A lot of children watch / are watched this game. 8. Rare animals protect / are protected by the government. 9. School meetings hold / are held every week. 10. We often are visited / visit Italy and Egypt.
- 84. Найдите корень уравнения: 1) \frac{6}{x} = \frac{3}{5}; 2) \frac{4}{x} = 1; 3) \frac{3}{4}x = 12; 4) x : \frac{7}{15} = \frac{15}{28}; 5) 5\frac{1}{4} : x = \frac{7}{8}; 6) 3\frac{3}{7} : x = 1\frac{5}{7}.
- 73. За три недели отремонтировали 108 км дороги. За первую неделю отремонтировали \frac{4}{9} дороги, за вторую — \frac{11}{15} остального. Сколько километров отремонтировали за тре- тью неделю?
- 72. Три бригады собрали урожай с поля площадью 240 га. Первая бригада собрала урожай с \frac{3}{8} поля, вторая — с \frac{5}{12} поля, а третья с остального. С участка какой площади собрала урожай третья бригада?
- 71. В магазин завезли 560 кг фруктов, из них \frac{4}{7} составляли яблоки, а остальное алельсины. Сколько килограммов апельсинов завезли в магазин?
- 67. Найдите значение выражения: 1) 18\frac{5}{12} - \frac{7}{12} \cdot \frac{19}{21} - \frac{17}{72} \cdot \frac{2}{3}; 2) 9\frac{1}{4} \cdot 8 - 1\frac{1}{2} \cdot 5\frac{1}{2} - 4\frac{2}{5} \cdot 4\frac{7}{12}; 3) 1\frac{1}{22} \cdot 3\frac{2}{3} - (2\frac{5}{6} + 3\frac{5}{6}) \cdot \frac{7}{23} \cdot \frac{3}{5}; 4) (5\frac{7}{12} - 3\frac{17}{36}) \cdot 2\frac{1}{2} - 4\frac{1}{3} \cdot \frac{3}{26} \cdot 2\frac{1}{3}.
- Определите способы словообразования следующих слов: улететь синенький
- Представь в виде смешанной дроби число \(\frac{37}{3}\). Запиши в ответе целую и дробную части через пробел. Для записи дроби используй символ «/». Пример: 1 2/3
- В каких парах вещества являются изомерами по отношению друг к другу? Выберите один или несколько ответов г) мальтоза и сахароза в) рибоза и целлюлоза б) глюкоза и фруктоза а) глюкоза и мальтоза
- 5. hungry/yesterday/was/Simon
- 4. last/the circus/was/at/Peter/week
- 3. the cinema/were/two/ago/The girls/at/hours
- 2. last/Bill/Monday/tired/was
- 5 Make up the sentences. 1. Spain/My friends/in/were/l/last/and/year
- Дата Фамилия Имя Тема. Музыкальная драматургия развитие музыки Прочитай слова. опера кинофильм оперетта развитие балет образ Мюзиклразвязка Драматургия конфликт борьба Музыкальная драматургия Кульминация Составь верно слова. 1. АЛТБЕ 2. ПЕОАР 3. МЛЮИКЗ Найди и выдели семь слов. Средства музыкальной выразительности. Музыкально-сценические жанры 4. ТАРЯОИОР 5. ПЕОРТТEA 6. ИКЛФЬОНМИ «Музыкальная драматургия - развитие музыки»
- 53. Собственная скорость теплохода равна 20 км/ч, скорость течения реки — 1 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки и его скорость против течения. 54. Площадь трех садов равна 72 га. Площадь первого и второго садов равна 44 га, а второго и третьего - Найдите площадь каждого сада.
- РЕБУСЫ: + *8 2* 54 7* *2 18 **=*1 *•*=*6 *•*=*4
- 2) 14- дигирмаси бутан бутадиен-13 бутен 2) ни дачурокобутан бутерии 13-бутен-1-2- браматан 2 3 2) ни-дизурроксибутай збутерии- 1,3-5 бутен-2-2- бурамбутан 14 14 дигрок бутерин HC-H 2 → 1,3- бутен 2-бурамбутак 5 CHCH₃ CLCH-CH=CH-CH=CH₃-왜 무색- 오래 3 1) Cl₂- [+2H₂ *cket CH₃- CL-4CL 3 2 2) CH₃-CL + Isa + CL-CLP₂-CH₃→ 2NaCl + CH₃-CH₃ 3 3) CH₂CH₂ + krun Du + HOH CH2-CH₂ он он レ
- 5. Пожарную лестницу приставили к окну, расположенному на высоте 12 м от земли. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5 м. Какова длина лестницы? Ответ дайте в метрах. 6. Девочка прошла от дома по направлению на запад 500 м. Затем повернула на север и прошла 300 м. После этого она повернула на восток и прошла еще 100 м. На каком расстоянии от дома оказалась девочка?
- 000 0 Чернявская. Балтийское MOPE ЧЕРНОЕ Mor Масштаб 1:16 000 000 (в 1 см 160 км) 320 KM 160 160 БОРЬБА ПРОТИВ ИНОЗЕМНЫХ ЗАХВАТЧИКОВ в ХІІ в. Задонна 1. Обозначать стрелками замкнатина векадри Че тио-хана во полнаводи на государства Средней Азии и Канавнитья Надлинити мазниния этих государети. 2. Найдите и надривание место первой встречи залювати 12234 НА КАЛКЕ русских войск с монголо-татарских 3. Обозначьте стрелками завоевательний коням хая Батыя и его полхозодии 4. Найдите и надпивните города, везнание бие упорное сопротияние зонтало-путарни завоевателем. 5. Закрасьте райнины и падовите годи восстаний против мг виталю-татарских спвоевателей. 6. Обозначьте разными стрелки и немецкие походы немецких рыцарей, внедения и датскFI феодалка. 7. Обозначьте места и надряпание годы важнейших Бити со цведеними и немецкими завоева
- Домашняя работа: В треугольнике ABC угол C равен 90 градусам, М – середина стороны AB, AB = 20, BC = 10. Найдите CM.
- выписать примеры были и сказки из произведения А.Платонова "Неизвестный цветок", дописать отзыв о рассказе
- 230. Напиши ответы на вопросы. Сколько месяцев в году? 12 месяцев Сколько тебе лет? Я лет.
- 229. Проверь, хорошо ли ты знаешь даты праздников? Со- ини линией праздник и дату его празднования.
- 3. Отрезки CD и АВ пересекаются в точке О так, что AO=OB, AC || DB. Докажите, что треугольник АОС равен треугольнику DOB.
- 2. ∠2 = 120°, ∠1 = 60°, ∠3 на 38° больше, чем ∠5. Най- дите ∠3, ∠4, ∠5. a 1 3 b 4 2 c d 5
- 1. a || b, ∠2 в три раза больше ∠1. Найдите ∠1 и ∠2. a b c 2 1
- 3. Рассмотри изделие на фотографии. Какую горную породу использовали для изготовления этого изделия? песок глину мрамор железную руду
- 2. На фотографии показана добыча полезного ископаемого. Определи какого. нефти газа торфа угля
- 1. Какая форма рельефа показана на фотографии? овраг балка террикон заброшенный карьер
- Задача № 2 Робот в горизонтальной части углового коридора 3х3. Концы коридора направлены влево и вверх. Ширина коридора – 1 клетка. Робот должен пройти по коридору, миновать поворот и остановиться в вертикальной части на том же расстоянии от поворота, на каком он был изначально. move_left Сделать шаг влево move_right Сделать шаг вправо move_up Сделать шаг вверх move_down Сделать шаг вниз fill_cell Закрасить клетку free_from_up Проверить, свободно ли сверху
- Задание 6. Реши задачу. Общий доход семьи Ивановых 80 000 рублей. За месяц расходы семьи составили 59 000 рублей. Сколько рублей осталось у семьи Ивановых?
- Укажите верные утверждения о героях произведения К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб».
- Найди значения одночленов 1. 3a⁵b, если a = 1; b = -7. 2. -x³y², если x = 0, 1; y = -10. 3. -31a²b², если a = -2; b = -0,5.
- Какие из этих аббревиатур обозначают цветовые модели? Выбери верные варианты ответа.
- X 40км. вр., размышлять о повествованим (аска. Вп в соревнованиях (21.Да), ехать по трасск. (101, побывать у Марим (1020), подойти к Марья Асс.До, беспокоиться о Ксения (ска, д.п.), говорить о Евгения (CRI). минать о Дмитрина лока. п.). петь о России (1ска, Ро ехать к Дарья (1ска, Д.п.). лететь в ста. Иски, Др.), отдыхать в са- натории (1 скл. Поп.). Tind плыть по Нарочк (3) Жить - 100г (жиц'] ПетьФ-100г спиц победить
- Фамилия Имя Класс Дата Лабораторная работа "Ознакомление с различными типами соцветий" Цель: изучение различных типов соцветий растений и их морфологических особенностей. Оборудование и материалы: лупа, гербарий или изображения соцветий разных растений. Ход работы: 1) Рассмотрите соцветия растений. 2) Изучите тип цветков (сидячие или на цветоножке), особенности центральной оси (длинная, укороченная, утолщенная). 3) Заполните таблицу и сделайте выводы. Название Цветки Центральная Схематичное Название соцветия растения (сидячие, на ось (длинная, изображение (рисунок) цветоножке) укороченная, утолщенная) Вывод: Растения разных видов соцветия имеют Соцветия отличаются строение.
- 5. Заполните таблицу: ЗНАЧЕНИЕ БАКТЕРИЙ В жизни человека
- Какое средство художественной выразительности использует А. П. Чехов в отрывке рассказа «Толстый и тонкий» для создания комического эффекта? «Сам он съёжился, сгорбился, сузился... Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились...» Запиши термин в именительном падеже.
- 2. Найдите значение выражения. a) 4-\frac{5}{9}+1\frac{2}{9} б) 2-\frac{2}{3}-\frac{1}{2} 2. Найдите значение выражения. a) 5-\frac{3}{10}+2\frac{7}{10} б) 2-\frac{4}{5}-\frac{1}{2}
- 1. Вычислите. a) 1\frac{7}{8}-\frac{1}{4} б) 1\frac{1}{3}-\frac{2}{3} в) 4-2\frac{3}{10} г) 7\frac{1}{6}-3 1. Вычислите. a) 1\frac{5}{6}-\frac{1}{3} б) 1\frac{1}{4}-\frac{3}{4} в) 5-2\frac{3}{8} г) 6\frac{1}{4}-2
- б) 2 вершины степени 4, 2 вершины степени 3 и 8 вершин степени 1.
- 5. Изобразите какое-нибудь дерево, в котором: а) 4 вершины степени 3 и 6 вершин степени 1;
- 4. Изобразите какое-нибудь дерево, в котором 8 вершин, 5 из них концевые.
- 3. Сколько рёбер в дереве, в котором: а) 87 вершин; 6) 487 вершин; в) 317 вершин
- 2. На рисунке показано дерево. Рассмотрите цепи, соединяющие начальную вершину S с концевыми. Сколько таких цепей имеют длину 2; длину 3; длину 4?
- 1. В дереве 4 вершины. Сколько концевых вершин в нем может быть? Приведите примеры дерева для каждого возможного значения.
- Сколько концевых вершин на дереве?
- Решить задачу с помощью уравнения: В столовую привезли лимоны и апельсины в 5 ящиках. В каждом ящике были фрукты только одного сорта. В первом ящике было 100 штук фруктов, во втором - 105, в третьем 110, в четвёртом - 115 и в пятом - 130. Когда был израсходован один ящик фруктов, то оказалось, что лимонов осталось в три раза меньше, чем апельсинов. Сколько осталось тех и других фруктов?
- 10 Answer the questions. 1. Can you sing? 2. Can your father crawl? 3. Can your mother draw? 4. Can you read? 5. Can you swim? 11 Read and complete: can, can't, have got or haven't got, has got or hasn't got. A dog 1) _______ four legs. It 2) _______ a tail It 3) _______ run, but it 4) _______ talk. Dogs 5) _______ teeth. They 6) _______ bite.
- Сравните свойства и строение угарного и углекислого газа.
- 1. Вставьте пропущенные слова. Закончи предложения, используя слова: илоты, Ликург, фаланга, периэки, спартанцы. Спартанские воины вступали в бой, построившись в это свободные, но не полноправные жители Спарты Законы, по которым жили спартанцы, установил Покорённые местные жители, превращённые в рабов, назывались + 2. Заполните таблицу. Сравните 2 полиса. АФИНЫ 3. Выпишите термины Илоты- Периэки- Олигархия- Герусия- СПАРТА 4. Соедини стрелками термин и его значение: 1. Илоты 2. Фаланга 3. Лаконичная речь 4. Эфоры А. Военное построение спартанцев Б. Рабы В. Краткая речь Г. Судьи 5. Напиши з качества, какие воспитывали в спартанцах.
- 5 Complete the notes with your own ideas. My technology items: tablet and printer I use item 1 to watch videos I use item 2 to Print out the picters Pictures My friend's technology items: ' and 2 My friend uses to 6 Now write about your favourite technology item. Use your ideas from Exercise 5, also and too.
- Акционерное общество, созданное в результате преобразования государственного (муниципального) предприятия в порядке, предусмотренном законодательством о приватизации, становится как правопреемник собственником имущества, включенного в план приватизации ...
- 18. На клетчатой бумаге отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки В до середины отрезка АС, если размер клетки 1 × 1 см. Ответ вырази в сантиметрах.
- 5. Составь по таблице задачу и реши ее. Macca 1 пакета 3 кг 2 кг Количество пакетов Одинаковое Macca всех пакетов 27 кг ?
- Here is the original image:
- 2. Вычисли. 5600: (1624-7.132),125 =
- Школьники отправились на экскурсию из Москвы в Пензу на автобусе. Первые два часа они ехали со скоростью 70 км/ч, затем увеличили скорость на 20 км/ч и ехали ещё 3 часа. С какой скоростью должен ехать автобус оставшийся путь, если расстояние между Москвой и Пензой равно 630 км, а всего на путь 7 часов?
- Расстояние от Москвы до Новосибирска равно 3320 км. Самолёт это расстояние пролетает за 4 часа. За какое время проедет это расстояние пассажирский поезд, если скорость поезда в 10 раз меньше скорости самолёта? Во сколько раз быстрее лететь до Новосибирска самолётом, чем ехать поездом?
- 1. Заполни таблицы и реши задачи. Туристы плыли 4 дня на моторной лодке — по 245 км в день, а затем ещё 3 дня ехали на грузовике - по 328 км в день. Сколько всего км преодолели туристы?
- 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 250 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте? 2. В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? 6) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в первой строке. 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной цена в тысячах рублей. а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? 6) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 12 годам.
- 13. Найдите и исправьте ошибки в равенствах: 1) 4a + 4 = 4(a + 4); 2) 6ab - 3b = b(6a – 2b); 3) -5x - 10y = −5(x – 2y); 4) x6 - x4 + x2 = x²(x³- x² + x). 14. Докажите, что сумма любого натурального числа и его квадрата является чётным числом.
- ЗАДАНИЕ З Выберите подходящий вариант/ варианты в выпадающем списке на изображении Определите районы наибольшего распространения бол • Вы не сохранили ответ Ответить ?
- 3. Very severe or dangerous. E 6. The best season for sunbathing. S Across 4. Something that people do. A 5. The activity of making journeys or going somewhere. T 7. A physical activity that can include doing exercises or playing games. S All the words can be connected with a
- 4. Выпишите номера сложных предложений. Прочитайте текст (запятые не расставлены). (1) Ночь уже стоит над озером и смотрит в его тёмную воду. (2)Бесшумно летают и как будто
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте отрывок из сочинения римского историка Тита Ливия. Выберите верное утверждение, которое относится к тексту. "Семь тысяч римлян укрылись в меньшем лагере, десять - в большем, тысяч около двух в самой деревне, в Каннах; здесь они сразу же были окружены Карфалоном и его конниками, так как деревня не была укреплена. Второй консул не присоединившись — то ли случайно, то ли намеренно, ни к какому отряду беглецов: с пятьюдесятью примерно всадниками добрался до Венузии". Сражение, о котором идет речь в отрывке, стало величайшей победой Ганнибала. В тексте рассказывается о поражении римлян в битве, имевшей место в 217 г. до н. э. Римской армией, о поражении которой идет речь в отрывке, командовал Фабий Максим. События, описанные в тексте, относятся к Первой Пунической войне.
- 3. Среди предложений 1-5 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его. (1)Когда в солнечное утро летом войдёшь в лес, то в мокрой траве видны алмазы. (2)Они блестят и переливаются на солнце разными цветами. (3)Когда разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. (4)Листок этой травы внутри пушист. (5) Капли весело катаются по нежному листку и не мочат его. (6)Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. (По Л.Н. Толстому)
- 2. Укажите два предложения с ошибкой в постановке знаков препинания. 1.Листья устилают воду так густо, что чёлн шуршит по ним, и оставляет за собой чёрную дорогу. 2.В Урженском озере вода фиолетовая. 3. Прорва - глубокая река с крутыми берегами. 4. «Какая книга К.Г. Паустовского тебе понравилась?» — поинтересовалась библиотекарь Анна Ивановна у Миши. 5. Какие книги, ты, прочитал летом?
- 1.Из предложенных ниже слов выберите такие, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1. переш..птываться 2. ш..фёр 3. реш..тчатый 4. ш..рох 5. теч..т
- 4. Опиши коротко «рождение» хлеба. Заполни пропуски в схеме.
- 2. 3. Ты ученик? маленький? Is he little? Are you a pupil? 4. Ты из России? Are you from in Russ 5. Вы из России? Are you from Russia 54. Вставьте артикли там, где это необхо- димо. (§ 29) 1. - ......... Oleg is from - Smolensk. 2. I've got .. friend. He's from Vladimir. 3. Jack has got robot. his brother has got five robots. 4. Jane has got six friends. 5. ... my sisters haven't got ... .. dog. 6. He's from Russia. 7. His friend is student. his father ... is officer. 8. Kate is not teacher, she's ... doctor. 9. I'm nine. I've got nine games. 10. I've got computer at home. 41
- Какие разделы входят в бизнес-план
- Напишите время на часах по примерам:
- Задание 5. Домашнее задание Подготовьте сообщение (5-7 минут) на тему: «Охрана почв как важнейший фактор сохранения плодородия» План сообщения: 1. Основные виды деградации почв 2. Меры по защите почв 3. Рациональное использование земельных ресурсов 4. Примеры успешных практик охраны почв
- Впиши числа так, чтобы стрелка шла от
- Какое слово здесь зашифровано? Ответ запиши
- Укажите верные утверждения о героях произведения К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб».
- Найдите корень уравнения: a) x : 13 = 246 + 116;
- 61. Прочитайте. Подберите имена существительные с такими признаками: а) стоит в начальной форме, одушевлённое, собственного рода, единственного числа, имеет окончание; б) стоит в начальной форме, неодушевлённое, среднего рода, единственного числа, имеет окончание.
- Прочитайте. Подберите однокоренное имя существительное к каждому слову с шипящим звуком. Запишите по образцу.
- § 18. Минеральное питание растений. Удобрения Работаем с информацией Найдите в тексте параграфа понятия, указанные ниже, и закон- чите предложения. Минеральное питание растений Почва Плодородие почвы Корневое давление Изучив текст параграфа и рисунок 74, объясните, какое значе- ние имеют корневые волоски в жизни растений. Какова роль выро- стов в клетках корневого волоска? Сделайте подписа к рисунку.
- Значение выражения со степенями Найдите значение выражения 252 : (32 + 72 - 33) + 01 Введите целое число или десятичную дробь...
- 107. Подчеркни правильный вариант. 1. These gates paint / are painted every year. 2. He translates / is translated articles every day. 3. The machines test / are tested for us every day. 4. His room isn't cleaned / doesn't clean every day. 5. They make / are made beautiful toys. 6. My pets feed / are fed twice a day. 7. A lot of children watch / are watched this game. 8. Rare animals protect / are protected by the governme 9. School meetings hold / are held every week. 10. We often are visited / visit Italy and Egypt.
- Миша загадал двузначное число. Какова вероятность отгадать число, если известно, что это число начинается с цифры 5 и является чётным? Запиши число в поле ответа.
- 3) Построить график функции y = x². Принадлежит ли графику точка M(- 1,2; 1,44)?
- Контрольная работа (6 класс) Вариант 4. 1. Решите уравнение: у: 4,2 = 3,4 : 5,1. 2. На изготовление некоторого количества одинаковых деталей первый станок-автомат тратит 3,5 мин, а второй 5 мин. Сколько деталей в минуту изготовляет второй станок, если первый станок изготовляет 20 деталей в минуту? 3. Для изготовления 18 одинаковых приборов потребовалось 27 г платины. Сколько платины потребуется на изготовления 28 таких приборов? 4. Расстояние от Санкт-Петербурга до Выборга 137 км. Отрезком какой длины изображается это расстояние на карте, если ее масштаб 1:100 000? 5. Диаметр круга 16,8 см. Найдите: а) площадь круга (результат запишите в квадратных миллиметрах); б) длину окружности, ограничивающей этот круг, приняв п = 22/7
- 1. Сравнить дроби: А) и 15 10 2. Выполнить действия: 7 Б)и В) и 24 12
- 28:7=
- Крахмал дает синее окрашивание с: Выберите один ответ 6) раствором КМnО4 в) аммиачным раствором Ag20 а) бромной водой г) йодом
- 10. Вычислите значение арифметического выражения: 11101101, +1001+ 10110 В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно. Ответ:
- 8. Помнится что когда было начало марта стояла оттепель и извозчики ездили на колесах.
- 2 вариант: За круглым столом оказались ребята из Москвы, Самары,\nНовгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Лёша, Коля, Витя. Известно,\nчто:\n1. Москвич сидел между томичём и Витей.\n2. Самаровец между Юрой и Толей, а напротив него сидели пермяк и\nЛёша.\n3. Коля никогда не был в Самаре.\n4. Юра не бывал в Москве и Томске.\n5. Томич с Толей регулярно переписываются.\nВ каком городе живёт каждый из ребят?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите sin ∠A.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.