База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В реанимации проводилось исследование функций глотания у пациента после черепно-мозговой травмы. Для этого в пищевод пациента помещался зонд, измеряющий давление стенки пищевода на датчик. Результаты представлены на рисунке. Для анализа получилось взять результаты из 5 точек. Рассмотрите результаты и выберите верные утверждения.
- Какое тело отдаст большее количество теплоты: ртуть в термометре или ртуть в бутыли объёмом 0,5 л при понижении их температуры на 2 °C?
- Утюг нагрет до 80 °С, а батарея отопления — до 40 °С. Можно ли утверждать, что утюг, остывая до комнатной температуры, передаст окружающей среде большее количество теплоты?
- 78. Окуучулардын алган билимдерин тереңдетүү көнүгүүсү. 1) Текстти адегенде окуп чыккыла. Андан кийин көчүрүп жазгыла. 2) Ага ат койгула. 3) Адамды сүрөттөөдө автор кандай тил каражаттарын колдонгонун айтып бергиле.
- 77. 1) Баяндоо тибиндеги текстти сүрөттөө тибине айландыргыла. 2) Аны жупта талкуулагыла. 3) Баяндоо менен сүрөттөнүн айырмачылыгын айтып бергиле.
- 22. Перечисли изделия народных промыслов, которые представлены в разделе «Устное народное творчество». Найди дополнительную информацию о них в энциклопедии или Интернете. Помни, что работать с ресурсами Интернета можно только в присутствии взрослых. Какие еще предметы народного прикладного искусства (промыслы) ты знаешь? Составь рассказ о дымковской игрушке. Объясни, чем она тебе нравится.
- Разгадайте кроссворд по заданным вопросам.
- Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
- 22 декабря лучи Солнца падают под прямым углом:
- Изобразите схематически график и перечислите свойства функции: a) y = 0,2x²; б) y = -10x².
- Покажите схематически, как расположен в координатной плоскости график функции: a) y = -1,5x²; б) y = 0,8x². Перечислите свойства этой функции.
- 1. Напиши небольшой рассказ о том, где ты живёшь. Не забудь использовать прилагательные-определения grand(e), petit(e), beau (bel, belle) и др. План, данный ниже, поможет выстроить логику твоего высказывания. 2. Каждый, наверное, хотя бы раз бывал в сельской местности. Напиши, какие пейзажи ты там наблюдал. À la campagne, il y a de beaux paysages: de ..., ..., ..., ... 3. Напиши данные словосочетания во множественном числе: notre maison, votre rue, leur ville
- Среди первых пяти натуральных чисел имеются два неравных числа m и n, такие, что $$n^m = m^n$$. Найдите эти числа.
- Запиши дробь, у которой: а) числитель равен 2, а знаменатель 5; б) знаменатель равен 6, а числитель 7; в) числитель 3, а знаменатель на 2 больше; г) знаменатель 4, а числитель в 2 раза больше. Какие из этих дробей являются правильными, а какие – неправильными?
- Проверь истинность утверждения: $$\frac{28 693 : (7077 - 2978) \cdot 507}{35 \cdot 202 - 51 948 : (1577 - 44 \cdot 35) + 334} = \frac{3549}{6000}$$
- Заполни таблицу
- 3. Определи тип документа, соответствующий следующим признакам. 1. Начинается с официальной шапки учреждения. 2. Содержит реквизиты адресата и отправителя. 3. Цель документа — утверждение новых правил поведения учащихся.
- 2. Найди в тексте письма-запроса слова и выражения, характерные именно для делового общения. Подчеркни их. Уважаемый директор! Просим Вас рассмотреть возможность предоставления нашей школе необходимой литературы и учебных пособий. Просьба подтвердить получение нашего обращения.
- 3. Директор обязан принять решение в течение трёх рабочих дней и направить а) Письменное подтверждение. б) Письмо подтверждения.
- 2. Руководство школы подготовить учебный материал заранее. а) Безусловно. б) Конечно.
- 1. Выбери правильное слово, которое употребляется в официальном стиле (запиши правильный вариант). 1. Я хотел бы изменениях в расписании уроков. а) Проинформировать. б) Сказать.
- Вычислите (273, 274).
- Упрости выражение и найди его значение: 1) $$5a - 2a + 7a$$ при $$a = 3$$ 2) $$5m + 2 - 3m - 7$$ при $$m = -4$$ 3) $$3x + 5 - (4x + 1)$$ при $$x = -1,5$$ 4) $$13t - 2(4t - 1)$$ при $$t = 2\frac{1}{3}$$ 5) $$4(p + 1) - 2(5 - p)$$ при $$p = -1,2$$
- Найдите наименьший общий знаменатель дробей: 19/(3×17<sup>2</sup>) и 5/(3<sup>2</sup>×7)
- Найдите наименьший общий знаменатель дробей: 19/78 и 1/12
- Write the missing words. 1 A Who _________ she? B She's Natasha. She's _________ Russia. 2 A _________ are they from? B Brazil. They _________ Brazilian. 3 A _________ you like Zendaya? B Yes, I do. She _________ a great actress. 4 AI _________ like this film. It's awful! B Oh, really? I _________ it. It's funny!
- Задание 3. Найдите значение выражения 4) $\frac{5,6 \cdot 0,7}{0,8}$
- Задание 3. Найдите значение выражения 2) $\frac{1,3+9,2}{1,5}$
- Задание 2. Найдите значение выражения 2) $(1\frac{1}{4} - \frac{3}{19}) \cdot 19 $
- 6. Найдите максимальное трехзначное число, кратное 5, 10 и 12?
- 5. Решите пример и найдите все делители для полученного числа: 34,4*0,5 + 35.36: 5,2.
- 4. Найдите НОД. а) 42 и 124; б) 58 и 28.
- Задание № 39. Вспомните мифы о богах и ответьте на вопросы.
- Задание № 38. Впишите недостающие буквы в имена богов и священных животных, почитавшихся древними египтянами.
- С помощью линейки проверьте на рисунке, являются ли симметричными точки C и D относительно: 1) точки S; 2) точки T.
- Вставьте пропущенные числа: 1)...:6=7(ост.4); 2)...:8=5(ост.4); 3)31:...=4(ост.3); 4)14:...=4(ост.2).
- Put the sentences in order to make a dialogue. Shop assistant: orning. How can I he elina: e you
- Choose the right word. 1 Where are the child/children? 2 I like your scarf/scarves. They're lovely 3 That/Those boxes are for Julie. 4 I've got two mouse/mice 5 This/These are my new trainers.
- Make sentences. Use have/has got. 1 you/blue eyes? 2 Mark and David/not/fair hair 3 she/a mobile phone? 4 Paul/not/a skateboard 5 l/a digital camera
- 2.52 Найдите сумму: a) 3 587 357 285 + 12 б) 728 405 247 961 +
- Разделите вещества на две группы по типу химической связи: N₂, Li₂O, KCl, O₂, CaF₂, H₂.
- Расположите в порядке увеличения прочности химической связи вещества с формулами S₂, Cl₂, N₂ и обоснуйте правильность своего решения. Как будет изменяться длина связи в молекулах составленного вами ряда?
- Сколько неспаренных электронов имеют атомы серы? Какая связь будет в молекулах S₂? Запишите схему образования химической связи в молекулах S₂.
- Что обязательно надо использовать в эксперименте, если задача — определить наличие или отсутствие у организма положительного фототаксиса (движения по направлению к свету)?
- Прочитайте.Космонавт, ямщик, планшет, шофёр, смартфон, комбайнер и комбайнёр, кольчуга, йогурт, око, карета, магнитофон, компьютер, календарь, трамвай, купец, принтер, пшеница, царь¹, волонтёр, горизонт. • Все ли слова вам понятны? Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно? • Спишите любые десять слов, располагая их по алфавиту. В словарных словах подчеркните изученные орфограммы.
- Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа. Заполните таблицу. Найдите сходства и различия. Напишите вывод.
- Прочитайте тексты. Определите тему, которой они связаны, и тип речи каждого текста. Спишите первый текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Над глаголами второго лица укажи спряжение. Нескол...ко лет наза... в центр... столиц... выр...сло кр...сивое здание. На его фасад... интерес...ные ч...сы. Каждый час на ц...ферблате открывают...ся ч...рные створки а за ними появляют...ся герои народн... сказок. Вход...шь в театр в ожидани... встречи с уд...вит...льным миром. В музе... театра ты познаком...шься с куклами разн... стран. В зимн... саду увид..шь дер...во с чудес...ными птицами. В водоёме плещ...тся рыбки. Как здесь красиво! говорят р...бята. Этаж...м выше находит...ся зрит...льный зал с разн...цветными креслами синими, красными, з...лёными. Так сделали для того, чтобы р...бята не спут...ли м...ста.
- Сеньоры и вассалы. Феод - это ________. Владелец феода - ________. Тот феодал, который наделял землей, назывался ________, а кто ее получал ________.
- Крестьянин на земле сеньора. Заполните схемы. Владение сеньора называли _______. Земля сеньора. Весь урожай, собранный в господских садах и на полях, принадлежал ему. За пользование землей сеньора крестьяне несли повинности.
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные запятые. Летит мохнатый шмель сладкий сок собирает. Хоботок у шмеля длинный. Засунет его шмель по- глубже в цветок наберёт соку и на другой цветок перелетит. Побывает шмель на многих цветах и полетит в своё гнездо. Гнездо шмели устраивают в земле во мху в старой норке и в ямке. Там они большой семьёй живут. (Г. Скребицкий, В. Чаплина) Подчеркни в первом предложении грамматическую основу. Выпиши словосочетания из этого предложения.
- Рассмотрите схему «Деление растительной клетки». Художник допустил ошибки в последовательности стадий. Цифрами укажите правильную последовательность стадий (этапов) деления клетки.
- 8) 0,026 : 0,65;
- 7) 0,56 : 0,8;
- 5) 9,246 : 0,23;
- 5) 9,246 : 0,23; 7) 0,56 : 0,8; 8) 0,026 : 0,65; Расстояние между двумя островами равно 556,5 км. От этих островов навстречу друг другу одновременно отправились два корабля, которые встретились через 7 ч после отплытия. Один из кораблей шёл со скоростью 36,8 км/ч. С какой скоростью двигался второй корабль?
- Выдели в тексте главную и второстепенную информацию.
- Установите соответствие между графиками и их функциями: А) $$y = -x^2 - 5x - 2$$ Б) $$y = \frac{1}{3x}$$ В) $$y = -\frac{1}{6}x - 4$$
- Найдите значение выражения: $$(a - 4)^2 - 2a(3a - 4)$$ при $$a = 7$$.
- Решите уравнение: $$2x^2 + x = 0$$.
- Без использования калькулятора найдите значение числового выражения: $0,25^{48} \cdot 4^{50}$
- Без использования калькулятора найдите значение числового выражения: $0,5^{200} \cdot 4^{100}$
- Не применяя калькулятор и используя разложение $700 = 7 \cdot 100$, вычислите значение: $700^3$
- Разложите число $450350909659^{14}$ на простые множители, если известно, что $450350909659 = 23^2 \cdot 7^5 \cdot 37^3$.
- 11. Задания Д 11 № 2945
- 10. Задания Д 11 № 2944 Тело водорослей хламидомонады и хлореллы представлено: 1) слоевищем, не разделённым на поглощающую и фотосинтезирующую части 2) слоевищем, имеющим ризоиды 3) слоевищем, не имеющим ризоидов 4) одной клеткой
- 9. Задания Д 11 № 2943 К каким растениям относятся водоросли 1) к низшим 2) к высшим 3) к покрытосеменным 4) к голосеменным
- 8. Задания Д 11 № 2942 Какое растение относят к водорослям 1) хламидомонаду 2) элодею 3) стрелолист 4) лотос
- 7. Задания Д 11 № 2941 Почему хлореллу и спирогиру относят к низшим растениям? 1) они обитают в водной среде 2) в процессе жизнедеятельности они взаимодействуют со средой обитания 3) в их клетках происходит фотосинтез 4) их тело не дифференцировано на ткани и органы
- 6. Задания Д 11 № 2939 Растения, состоящие из одной клетки или множества клеток, не дифференцированных на ткани, относят к группе 1) мхов 2) водорослей 3) лишайников 4) хвощей
- 5. Задания Д 11 № 2933 К водорослям относят 1) сфагнум 2) улотрикс 3) элодею 4) ряску
- 4. Задания Д 11 № 2926 Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют 1) клеточное строение 2) ткани 3) стебель с листьями 4) проводящую систему
- 3. Задания Д 11 № 2915 У каких растений отсутствуют ткани 1) папоротников 2) водорослей 3) покрытосеменных 4) голосеменных
- 2. Задания Д 11 № 2904 Водоросли, в отличие от других растений, 1) состоят из дифференцированных клеток 2) не имеют клеточного строения 3) не имеют тканей и органов 4) содержат хлорофилл
- 1. Задания Д 11 № 2902 Почему водоросли относят к царству растений 1) в их клетках происходит дыхание 2) в их клетках происходит фотосинтез 3) они размножаются 4) они имеют клеточное строение
- Из пунктов А и В, расстояние между которыми равно 280 км, выходят одновременно два автомобиля. Если автомобили будут двигаться навстречу друг другу, то встреча произойдет через 2 ч. Если же они будут двигаться в одном направлении, то автомобиль, вышедший из А, догонит автомобиль, вышедший из В, через 14 ч. Какова скорость каждого автомобиля?
- 4. Заполни таблицу. 5. У Маши было 14 шаров разного цвета: красные, синие и зелёные. Больше всего было синих шаров, а меньше всего - красных. Синих шаров было на 5 больше, чем красных. Сколько шаров каждого цвета было у Маши? Реши задачу подбором чисел.
- Перепишите предложения, используя should или ought to, а также слова, данные в скобках. Некоторые предложения могут быть отрицательными. 1 'I need to earn more money.' (a, get, job, new, you) 2 'Brenda is angry about what I said.' (are, say, sorry, you, you) 3 'Tom doesn't understand his homework.' (about, ask, it, he, his, teacher) 4 'I'd like to learn to play the piano.' (having, lessons, start, you) 5 'Tina is often tired at work.' (at, late, night, she, TV, watch) 6 'I don't seem to have much energy at the moment.' (exercise, get, some, you)
- Какие натуральные числа расположены на координатной прямой между числами: a) 61 и 66; б) 998 и 1003?
- Два экскаватора, работая вместе, вынули 3080 кубометров земли. Первый экскаватор вынимает 185 кубометров земли в час, а второй — 200 кубометров земли в час. Сколько кубометров земли вынул каждый экскаватор?
- Первая бригада за 4 дня собрала 80 т пшеницы. Сколько пшеницы собрала вторая бригада за 5 дней, если она собирала на 15 т пшеницы в день больше, чем первая?
- Прочитайте и укажите ударение в выделенных словах. Перепишите, обозначая его. При затруднении проверьте это по списку слов в п. 11 настоящего параграфа. Уб..дительный аргумент, английская аристократия, крупная буржуазия, общественная деятельность, заключить договор, заржаветь от сырости, звонит телефон, полезное изобретение, плантац..и каучука, новый жилой квартал, работать комбайне. ром, твёрдое намерение, облегчить боль, место в партере, выразить соболезнование, средства связи, чашка из фарфора, новые хозяева, ходатайствовать о зачислении на курсы.
- Пользуясь правилом, объясните, почему не пишется слитно или раздельно с именами прилагательными. Придумайте и запишите предложения, употребляя в них данные сочетания слов: (Не) смелый поступок; (не) зрелый человек; (не) красивый, а безобразный; (не) злобивый характер; мой новый знакомый.
- Проанализируйте документ и сделайте вывод, какие философские и общественно-политические учения, распространённые в XVIII в., нашли в нём отражение. Выделите в тексте главные причины, опираясь на которые авторы Декларации доказывали правомерность отделения колоний от своей европейской метрополии. Как вы думаете, что имели в виду авторы Декларации, когда писали: «...все люди сотворены равными...»?
- Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию о правлении Елизаветы I. Выделите его сильные и слабые стороны.
- Fill in the missing questions. Good morning, madam. Can 1) ...
- He speaks English very ... A good B better C well
- Ken and Lucy ... for a new house at present. A are looking B is looking C look
- Kim studies ... of all the students in my class. A the hardest B harder C hard
- The children are ... a snowman. A carrying B picking C building
- Mum ... dinner now. A cooks B is cooking C cook
- Andy runs ... than Greg. A fast B faster C fastest
- Переведите целые числа из двоичной системы счисления в восьмеричную 11010011111011₂
- Переведите целые числа из восьмеричной системы счисления в двоичную 12365₈
- Переведите целые числа из десятичной системы счисления в восьмеричную число 79.
- Определи термин по описанию.
- В каждом ряду найди и зачеркни лишнее.
- Ответь на вопросы «да» или «нет».
- 109. Сравните две записи. В какой из них предложения связаны по смыслу и служат для выражения развёрнутой мысли? Это и будет текстом. Как его можно озаглавить?
- 108. Почему в каждой группе слов схемы поставлено многоточие? Составьте и запишите 2–3 словосочетания со словами каждой группы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.