База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши задачу. На 4 секции требуется на 12
- Реши задачу. У Вадика 90 скаличества сказок в сетах по 3 сказки
- Вставь числа. 1/10 = .../5
- Вставь числа. 3/9 = .../6
- 940 км 80 м : 4 =
- 7 км 746 м : 6 =
- 3. Дана функция y=3x²+2x-10. Найти с помощью производной: 1) промежутки возрастания и убывания функции, отметить промежутки возрастания и убывания на числовой прямой; 2) точки экстремума.
- 2. Решить уравнения: 81ˣ = 1/9; 7⁻ˣ = 49; 7²ˣ + 7²ˣ⁺¹ = 392; logₓ 121 = 2; 49^(log₇ ⁶) = x
- 1. Вычислить: 1) 10³; (1/3)⁴; 18⁰; 8⁻¹; 25³/²; lg 0,00001; lg 100000
- Что получится если сложить все элементы множества А - В ?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 275/70 R16?
- Look and match.
- 10 Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды города N. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 175 см и меньше 210 см.
- 9 Найдите среднее арифметическое чисел 2,2; 5,5; 8; 1,3; 7,8; 4.
- 8) Решите уравнение 0,2х+3,4=5x+6,7.
- 7) На координатной прямой отмечены точки А, В, С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вычислите периметр пятиугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см, 5 см 5 мм, 6 см, 7 см.
- Найдите сумму: 76 м 39 см + 41 м 58 см
- Сравните 2 км и 1968 м
- Из 24 м ткани можно сшить семь одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 48 этой ткани?
- Задание 3 #102215 1 балл Брусок массой 80 г начинает скользить по гладкой наклонной плоскости из состояния покоя с высоты 1,2 м. Определите кинетическую энергию бруска в конце спуска. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ответ дайте в Дж.
- Спиши, обозначь части речи. Редкие капли дождя падали на землю. Растёт рябина по лесным опушкам, обрывистым берегам рек.
- 1. У Пети было х марок, у Матвея – в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега – на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Какие языки выбрал Сёма?
- На графике приведена зависимость модуля силы трения скольжения от модуля силы нормального давления. Каков коэффициент трения?
- 8. В конкурсе красоты принимают участие 25 девушек: 6 школьниц, 9 студенток, остальные аспирантки. Порядок, в котором выступают красавицы, определяется жребием. Найдите вероятность того, что девушка, выступающая первой, окажется аспиранткой.
- 7. Найдите значение выражения: 128log<sub>5</sub>√5
- 6. Найдите корень уравнения: 0,4<sup>7x-4</sup> = 0,064
- 5. Найдите квадрат длины вектора \( \vec{a} - \vec{b} \).
- 4. Решите уравнение \( \sqrt{\frac{10x-3}{8}} = \frac{1}{2} \)
- 3. Решите уравнение log<sub>1/2</sub>(8 - 4x) = -5
- 2. Какое число сторон может иметь сечение параллелепипеда?
- 1. Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высоту уменьшить в 3 раза?
- 34. Запишите, какую часть меньшая единица массы составляет от большей: a) 22 г = ... кг; 320 кг = ... т; 64 кг = ... ц; 8 ц = ... т;
- 33. Запишите, какую часть меньшая единица длины составляет от большей: a) 4 мм = ... см; 24 см = ... м; 80 м = ... км; б) 6 мм = ... см; 8 см = ... м; 120 м = ... км.
- 21) 9\(\frac{2}{9}\) - 6\(\frac{5}{6}\)
- 17) 4\(\frac{11}{12}\) + 5\(\frac{13}{18}\)
- 13) 7\(\frac{3}{8}\) + 1\(\frac{7}{10}\)
- 9) 8 - 3\(\frac{6}{7}\)
- 5) 3-\(\frac{1}{2}\)
- 1) 3+1\(\frac{1}{2}\)
- 40) (2-x)/3 = x;
- 39) 3x-5 = (x+3)/4;
- 37) (7-5x)-(8-4x)+(5x+6)=8;
- 35) (5x-3)+(7x-4)=8-(15-11x)
- Какой механизм использует «Единая Россия» для решения разногласий между социальными группами?
- 8. В конкурсе красоты принимают участие 25 девушек: 6 школьниц, 9 студенток, остальные аспирантки. Порядок, в котором выступают красавицы, определяется жребием. Найдите вероятность того, что девушка, выступающая первой, окажется аспиранткой.
- 7. Найдите значение выражения: 128log<sub>5</sub>∕⁰∕
- 6. Найдите корень уравнения: 0,4<sup>7x-4</sup> = 0,064
- 5. Найдите квадрат длины вектора \( \vec{a} - \vec{b} \)
- 4. Решите уравнение \(\sqrt{\frac{10x-3}{8}} = \frac{1}{2}\)
- 3. Решите уравнение log-(8 - 4x) = -5
- 2. Какое число сторон может иметь сечение параллелепипеда?
- 1. Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высоту уменьшить в 3 раза?
- На рисунке приведён график зависимости проекции $v_x$ скорости тела от времени $t$. Определите проекцию $a_x$ ускорения этого тела в интервале времени от 0 до 20 с. Ответ запишите с учётом знака проекции. Ответ дайте в м/с².
- 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Неклассический этап. (Основные характеристики). 2. Платон и Аристотель о главных задачах социально-гуманитарного знания («Пайдейя» и «техне»).
- 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Классический этап. 2. Сократ – идея ценности разума и теоретического знания. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания. 2. Главные идеи софистов о содержании социально-гуманитарного знания. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Специфика социального Знания (объект и субъект социального знания). 2. Структура и функции культуры. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Постклассический этап. (Постмодернизм). 2. Социальное пространство и время. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Структура и функции культуры. 2. Сократ – идея ценности разума и теоретического знания. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Типология культуры в ХХ в. (Вебер, Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Гумилёв). Любая концепция по выбору. 2. Главные идеи софистов о содержании социально-гуманитарного знания. 3. Собеседование по реферату.
- 1. Власть как проблема социально-гуманитарных наук. 2. Платон и Аристотель о главных задачах социально-гуманитарного знания («Пайдейя» и «техне»). 3. Собеседование по реферату.
- 1. Проблема прогресса в истории; критерии прогресса и возможность его существования. 2. Основные методы социально-гуманитарного знания (неклассические и классические). 3. Собеседование по реферату.
- 1. Типология истории в ХХ-ХХІ в. (Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Гумилёв). 2. Философия смерти. За пределами биологического (Мигель-де-Унамуно). 3. Собеседование по реферату.
- 1. Философия истории. Проблема типологии (Гегель, Маркс). 2. Наука, власть, государство (П. Фейерабенд, И. Лакатос). 3. Собеседование по реферату.
- Раздели слова на 3 группы, запиши их, поставь ударение.
- Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении. Обозначь части речи.
- Решите систему уравнений: { x - 2y = 5 { 3x + 8y = 1
- Найти все углы, если a || b и <6 = 38 градусов.
- Найти градусные меры углов: <COD-? <BOD-? <AOB-? <AOC-? Найти градусные меры. <AOB и <BOD что за углы ?
- В6. Прочитайте приведённый ниже фрагмент поэтического текста и выполните задания:
- В5. Назовите имя (фамилию) героя произведения, о котором идет речь.
- б) В книге 240 страниц. Нина прочитала 100 страниц. Какую часть всех страниц осталось прочитать Нине?
- 32. а) В посёлке 120 домов, из них 75 домов кирпичные, остальные — деревянные. Какую часть всех домов составляют деревянные дома?
- 4,05 - (-2 1/2)(1 2/3 : 2,5 - 3)
- Почему «Единая Россия» иногда принимает непопулярные решения?
- Найди значения выражений. 70 : 14 =, 96 : 32 =, 100 : 5 = 20, 84 : 12 =, 68 : 17 = 4, 0 : 99 = 0, 110 : 11 =, 80 : 5 =
- 3. Реши задачу и запиши ответ. Вокруг участка прямоугольной формы установили забор. Длина участка — 9 м, а его ширина — 6 м. Чему равна длина забора, если для ворот оставили проём шириной 3 м?
- 2. Подбери синонимы к словам. шустрые, спешат
- 1. Раздели на предложения. Напиши текст. Озаглавь его. Подчеркни главные члены предложения. Перед дождём робкие бабочки залетают в двери домов лепестки закрывают цветочные чашечки ласточки и стрижи летают низко над землёй урчат и квакают радостные лягушки шустрые муравьи спешат к своим домам.
- В летней школе, в первой волне оказалось 63 озорника. Веселились они по-разному, были и приличные развлечения. Человек 25 любили попинать мячик с ЕгоромВалеричем. Иногда они даже попадали в ворота ;) но чаще мячик улетал в кусты и тут приходилось искать его уже ВСЕМ )) Другим больше нравилось валяться на травке и пялиться в телефон, таких было много - 37. Встречались и те кому нравилось читать (правда очень редко), кататься на "скейтах" и самокатах или просто общаться на свежем воздухе в приятной компании, таких было 18. Сколько ребят позволяли себе всё, если только один ребёнок любил поваляться на траве и кататься на самокате. 7 футболистов в перерывах между таймами падали на травку и трое бежали кататься на самокатах?
- Какой инструмент позволяет гражданам напрямую влиять на выбор кандидатов от Единой России?
- 1) Сколько развёрнутых и прямых углов изображено на рисунке 8? Назовите какие-нибудь два острых и два тупых угла. 2) Прямой угол АОВ разделён лучом ОС на два угла, из которых один в 4 раза больше другого. Найдите градусные меры этих углов.
- Составьте перечень вопросов для собеседования по реферату, основываясь на приведенных примерах билетов.
- 4,05-(-2-)(1- 1 2 3 2)(1: 2,5-3)
- В летней школе, в первой волне оказалось 63 озорника. Веселились они по-разному, были и приличные развлечения. Человек 25 любили попинать мячик с ЕгоромВалеричем. Иногда они даже попадали в ворота ;) но чаще мячик улетал в кусты и тут приходилось искать его уже ВСЕМ )) Другим больше нравилось валяться на травке и пялиться в телефон, таких было много - 37. Встречались и те кому нравилось читать (правда очень редко), кататься на "скейтах" и самокатах или просто общаться на свежем воздухе в приятной компании, таких было 18. Сколько ребят позволяли себе всё, если только один ребёнок любил поваляться на траве и кататься на самокате, 7 футболистов в перерывах между таймами падали на травку и трое бежали кататься на самокатах?
- 2. Запиши текст, заменяя повторяющееся слово другими из списка слов для справок. Слова для справок: она, бедная птичка, крошка.
- 1. В таблице указано, сколько очков заработал каждый игрок в компьютерных играх. а) Какое количество очков заработал Коля в игре «Ледниковый период»? Подчеркни правильный ответ. 17 12 13 11 б) Подчеркни, кто заработал столько же очков в игре «Алиса с Третьей планеты», сколько Галя. Оля Коля Люда Илья в) Сколько всего очков заработали мальчики в игре «Ледниковый период»? Ответ:
- б) В баскетбольной секции занимается 30 человек, причём 13 из них девочки. Какую часть секции составляют девочки?
- 31. а) В классе 25 учащихся. Среди них 14 мальчиков. Какую часть учащихся составляют мальчики?
- Реши задачу: В школе 800 учеников. Пятая часть из них в летние каникулы отправится в путешествие, половина остальных поедет в лагерь труда и отдыха, восьмая часть остальных поедет за границу с родителями, а все остальные будут отдыхать в деревне. Сколько учеников собираются отдыхать в деревне?
- 1. Материальная точка движется по окружности с постоянной по дулю скоростью 2,0 м/с. Если за 1,6 с вектор скорости изменяет направление на противоположное, то центростремительное ускорение движения точки равно:
- Решите систему уравнений: x - 6y = 20 4x + 2y = 2
- 6. У выделенных имён существительных укажи падеж.
- 5. В четвёртом предложении подчеркни главные члены.
- 4. Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «Парные звонкие и глухие в корне слова». Подчеркни орфограммы. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- 3. Реши уравнения. y : 12 = 8 120 : x = 20 98 - b = 79
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - (27 + 43) : 2
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Два одинаковых ящика с виноградом весят 52 кг. Чему равна масса пустого ящика, если в каждом ящике лежит по 25 кг винограда?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.