База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вставьте пропущенные слова: Поводом к началу Крымской войны стал спор между Россией и Францией о контроле над «святыми местами» в Решающую роль в разгроме турецкого флота в сражении сыграл адмирал Главным героем обороны стал военный инженер Э.И. Тотлебен после гибели адмирала оборону возглавил адмирал П.С. Нахимов. Первое крупное сухопутное сражение войны произошло на реке , где русскими войсками командовал
- 3) В графе 3 ребра. Чему равна сумма степеней вершин этого графа?
- 2) В графе 5 вершин, каждая имеет степень 2. Сколько ребер в этом графе?
- 1) В графе 5 вершин. Четыре из них имеют степени 1,2,3 и 4. Какую степень может иметь пятая вершина?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: $ABCD$ и $ADEF$. Найдите разность периметров четырёхугольников $ABCD$ и $ADEF$.
- Отметьте на числовой прямой точку $A(-2\frac{5}{14})$.
- 174 2. Классификация оксидов
- 1. Спиши предложения. Подчеркни в них главные и второстепенные члены. Утро наступило. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вручила его Герману и дала ему подробное наставление. Он спустился вниз по витой лестнице и вошёл опять в спальню графини. Лизавета Ивановна погасила свечу. (А. С. Пушкин) 2. Спиши текст, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Найди осложнённые предложения. Дер...во одно из прекрас...нейших и полезных созданий пр...роды. Дер...во д..ёт нам брёвна доски для постройки жилищ... Ст...лы, стул...я скамейки кр...вати лодки к...рабли делают из дер...ва. На дерев...ях выр...стают яблоки груши сливы вишни.
- 2. Послушайте отрывок симфонии Р.К.Щедрина ««Гейлигенштадтское завещание Бетховена». Определите характер. 3. Запишите определения: Художественный замысел композитора - Художественный образ в музыке - 4. С композиторами какого века может вести творческий диалог современный композитор? □ XVI □ XVIII или XIX □ любого
- 113. В двух зрительных залах 900 мест. В малом зале 10 рядов, а в большом – 15 таких же рядов. Сколько мест в каждом зрительном зале? На сколько мест в одном зале больше, чем в другом? 114. В семи одинаковых коробках на 32 карандаша больше, чем в трёх таких же коробках. Сколько карандашей в одной коробке? 115. Мастер может отштамповать 480 деталей за 4 ч, а ученику на выполнение этой работы потребуется в 3 раза больше времени. За сколько часов могут отштамповать 480 деталей мастер и ученик при совместной работе?
- Use the table below to ask and answer questions about a classmate.
- 1 уровень 1) ax+ay-x-y 2) ав-8а-вх+8x 3) 7а-7B+ an-bn 4) x y+ 2y+2x+4 5) y²a-y²b+x²a-x²b
- Посади шарики на ось
- 3. Запас рыбы в пруду оценён в А тонн. Ежегодный прирост рыбы составляет 15%. Ежегодный план отлова — В тонн. Наименьший запас рыбы составляет С тонн. (Запас ниже С тонн уже не восстанавливается.) Составьте блок-схему алгоритма для подсчёта кол а лет, в течение которых можно выдерживать заданные условия.
- 2. Составьте в среде КуМир алгоритм, под управлением которого Робот обойдёт прямоугольную область, обнесённую стеной, по периметру и закрасит угловые клетки. Размеры области неизвестны.
- 565.1) √7-√63; 2) √
- 564.1) √21-6-7-8; 2) √72-6-45-15;
- 1) √17 же √82; 2) √0,2 же √0,3;
- 11) (√3)²; 2) (√0,1)²; 1) (√5/12)²; 2) √(3 1/3)²;
- 4. Реши задачу. В 8 одинаковых ящиков вмещается 1808 кг яблок. Вместится ли 9 ц яблок в 4 таких ящика?
- 3. Заполни таблицу. Величины выражай в килограммах. X 2T-x x+2T 3 ц 5 кг 215 кг 6 ц
- 2. Раскрась красным цветом последовательности, в которых значения массы возрастают, а синим последовательности, в которых значения массы убывают. 3000 кг, 3 ц, 30 кг, 300 г 30 т, 3000 кг, 3 ц, 30 кг, 30 г 3000 г, 30 кг, 30 ц, 30 т 300 г, 3 кг, 30 кг, 3 ц
- Имя, фамилия. 1. Поставь, если утверждение является верным, их, если утверждение является неверным. 1 тонна в 10 раз больше 1 центнера. Если 20 кг уменьшить в 10 раз, получится 2 ц. 30 ц - это 3 т. Если 50 кг увеличить в 100 раз, получится 5 т.
- 2. Вставьте пропущенные слова: Растения называют: цветковыми, потому что _________ покрытосеменными, потому что _________
- Задания 6. Письменно ответьте на вопросы: 1. Сравните особенности внешнего строения покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными растениями.
- Задания 5. Изучите строение плода данного растения. Письменно определите тип плода (сухой или сочный; односеменной или многосеменной)
- Задания 4. Рассмотрите строение цветка у растения. Письменно определите: одиночный цветок или растение имеет соцветие.
- Задания 3. Рассмотрите побег растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения листа - подчеркнуть (сидячий или черешковый), тип жилкования(параллельное, дуговое, сетчатое), тип листорасположения (очерёдное или супротивное).
- Задания 2. Рассмотрите корень растения. Письменно отметьте особенности внешнего строения корня, Стержневая корневая система состоит из одного главного и множества боковых корней тип корневой системы (мочковатая, стержневая)
- Задания 1 Рассмотрите покрытосеменное растение. Найдите его органы - корень, стебель, лист, побег, цветок. Зарисуйте изученное растение, подпишите его составные части.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(-2\frac{5}{14}\right)\).
- Найдите корень уравнения (3x-10)-(8x-5)=10.
- 2. Туохтуурдары солбуйар ааттары кытта ситимнээ. ылабын. кэллигит. аабаллар. биэр. күлэбит. көрөбүн. хаамар. күүтэллэр. уруһуйдуубут
- В Городе «Цветландия» живут разноцветные пчёлки в разноцветных домиках. Посчитай сумму чисел на домиках каждого цвета. Запиши числа в полях ответа. Красный —
- 115. Мастер может отштамповать 480 деталей за 4 ч, а ученику на выполнение этой работы потребуется в 3 раза больше времени. За сколько часов могут отштамповать 480 деталей мастер и ученик при совместной работе?
- 114. В семи одинаковых коробках на 32 карандаша больше, чем в трёх таких же коробках. Сколько карандашей в одной коробке?
- 113. В двух зрительных залах 900 мест. В малом зале 10 рядов, а в большом – 15 таких же рядов. Сколько мест в каждом зрительном зале? На сколько мест в одном зале больше, чем в другом?
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Сбор урожая Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Где происходит действие? • Чем занимаются люди, каков их инвентарь? • Какое значение имеет совместный труд?
- wastipun orone layer rare, stes, suffer, acid rain) 1. Many animals natural habit from the loss of 2. Factories often produc that pollute niet produce harmful 1 it is important not to save furestent not 4. The protec trees in order solar radiationrotects us from dangerous (water ars lad killed, wastes, infl en, concern, develop 1. Chemical plants in revers can poison fish 2. People are begin for werd beginning to show 3. Without impossible cological problems. life on Earth wo datumanly as a great 4. factories and card by pollution from 6. Some species of because of humal senonals become 5. We must our planet new ways to prot Duman activity 6. Clean 7. Fresh Bential for health beings is necessary for all living 2. Landfills waste With different type
- 4. День Победы. Предложение является
- 3. Лютая зима. Предложение является
- 2. Вот парадная дверь. Предложение является
- 1. Радость. Предложение является
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлен на фотографии? • Где происходит действие? • Что делает врач? • Как ведёт себя собака?
- Опишите фотографию.
- 564.1) √21·6·7·8; 2) √72·6·45·15; 565.1) √7·√63; 2) √8·√98; 4/72 566.1) 3√8; 2) 2√63 √28 ; 567.1) √28; 3) √54; 2) √36; 4) √66; 568. Кыскарткыла: 1) 3√20+√28+√45-√63; 4) (7√8-14√18+0,7√ 2) (2√23-8√3+3)·3√2; 5) 1+√65+3+√66; 6) (6√45-3√20+9√8
- Дополни схему. Минеральные вещества Азот калии Фосфор Выполняемая функция у растений
- Заполни пробелы в тексте. Уникальность растений заключается в способности образовывать________. Ho этот процесс неосуществим без ________ питания. У большинства представителей________ мира минеральное питание осуществляется с помощью ________. Водные растения поглощают минеральные вещества всей________.
- 3. Что делать? Куда деваться? Проклятый, назойливый вопрос, на который давно уже готово много ответов и в сущности нет ни одного. О, как это, должно быть, благородно, свято, картинно — служить народу, облегчать его муки, просвещ (А. Чехов).
- 2. Она сказала, что она ничем не может нам помочь.
- Определи способ передачи чужой речи. Пример: Анна шепнула, что завтра она уезжает. — Предложение с косвенной речью. 1. Олег заметил, что он имеет мнение по этому вопросу.
- 1 is Jake singing (sing)? No, he isn't. 2 ........ Robert and Peter ..................... (play) on the computer? 3 ........the dog .................................. (bite) the armchair? 4 ........ Sandy .............................. (play) the piano? No, ............................... She ........................................... 5 Jake and Tom.......... (jump) on the sofa,........ they?
- Дан текст: «компьютерные тексты используются для учебы и общения аккуратный текст легче читать» Задания: 1. Ввести текст без ошибок. 2. Отредактировать его. 3. Оформить текст для удобства чтения.
- Задание 6. Найди и выпиши Прочитай отрывок из пьесы (учитель читает или показывает). Найди одну реплику и одну ремарку. Выпиши их. - Реплика: - Ремарка: Почему ты понял(а), где реплика, а где ремарка?
- Задание 5. Сравни жанры Заполни таблицу, сравнив рассказ и пьесу. Признак Как подаётся текст? (повествование, диалоги) Есть ли ремарки? Кто рассказывает историю? Для чего предназначен? (чтение, спектакль) Рассказ Пьеса
- Самостоятельная работа «Комплексные числа». 1 вариант 1. Укажите числа, сопряжённые заданным комплексным числам. z₁ = 2-3i, z₂ = 1 + i. 2. Определите модуль указанного комплексного числа z3 = 5 + 2i. 3. Произведите операции (сложение, вычитание, умножение и деление) с представленными комплексными числами в алгебраическом виде z4 = 3-4i, z5 = 6 + 7i. 4. Определить длину, аргумент каждого комплексного числа и представить данные комплексные числа в тригонометрической и показательной форме z6 = 4-4i, z7 = −1 + √3i. 5. Вычислите z3. 6. Найдите корни заданного уравнения х² + 5x + 7 = 0.
- Практическая работа № 5 Тема: Приготовление растворов с определённой массовой долей растворённого вещества Цель: Оборудование: Приготовление раствора 1 Ход работы 1. Рассчитайте массу твердого вещества и воды, необходимых для приготовления раствора 1. Зная, что плотность воды равна 1 г/мл, рассчитайте объем воды, необходимой для приготовления раствора. 2. Взвесьте твердое вещество в соответствии с рассчитанной массой и перенесите в химический стакан. 3. Мерным цилиндром отмерьте вычисленный объем воды и добавьте к веществу в химический стакане. Перемешивая содержимое стакана стеклянной палочкой, добейтесь полного растворения в воде. Вариант Растворенное вещество 1 2 Хлорид натрия Хлорид натрия Приготовление раствора 2 Раствор 1 50г, 10%-ный 30г, 20%-ный Раствор 2 6%-ный 8%-ный Рассчитайте массу воды, которую необходимо добавить к раствору 1, чтобы получить раствор 2 меньшей концентрации. Рассчитайте объем воды. Отмерьте воду с помощью мерного цилиндра и добавьте в раствор 1. Какова масса раствора 2?
- Опишите фотографию.
- Класс Фамилия, имя Дата Главные и второстепенные члены предложения Задание 1. Заполни схему: Члены предложения: Задание 2. Напиши, на какие вопросы отвечают главные и второстепенные члены предложения:
- Анчелена Бошаченова 7 км. Практическая работа. «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель: выявить черты сходства и различия для выбранной группы материков. Оборудование: учебник, карты атласа за 7 класс. Ход работы: Задание 1. Выберите два южных материка (Африка, Австралия, Южная Америка, Антарктида). Охарактеризуйте их географическое положение при помощи таблицы «Особенности географического положения материков» Положение по отношению к Материк (вписать название) Материк (вписать название) Экватору Полярным кругам Тропикам Нулевому меридиану (180 меридиану) Океанам Другим материкам Направление, в котором материк имеет наибольшую протяжённость Вывод: сделайте вывод о сходстве и различии географического положения сравниваемых материков.
- (3+5).4 (20+7) 2 (6+4)-8 3. 6 чайных ложек стоят 60 р., а 2 столовые столько, сколько 4 чайные. Сколько стоит одна столовая ложка? 4. Реши уравнения. x:1=9 x+48= 48 1.x=5 5. На школьном концерте выступили 6 чтецов, му- зыкантов в 2 раза больше, чем чтецов, а в хо- ре было на 8 человек больше, чем музыкантов. Сколько всего человек выступило на концерте? 6. На 4 одинаковых платья пошло 16 м ситца. Сколько таких платьев получится из 20 м сит- ца? из 40 м? 7. 15:5 15:3 4 дм 47 см 1+8 1.8 24:3 18:3 5 мм 1 см 6+0 6-0
- ВАРИАНТ 1 1. Вычисли 5 а) + - 6 12 б) 9-10 15 8 2. Найди значение выражения: 1 5 23+6(--) 63 3-4 3. Реши уравнение: 37 1 x-5-10-2 4. В первый день отремонтировали 2 дороги, во второй - на 1 дороги больше, чем в первый, а в третий — 5 дороги. 18 Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня? Сколько части дороги осталось отремонтировать? 3 5. Турист прошел в первый день 10 всего пути, 4 1 пути меньше, чем во второй 15 , а в третий на 5 в первый день. Какую часть пути прошел турист за 3 дня? Остался ли ему еще путь? Если да какая часть?
- 1. Найдите по формуле пути скорость, с которой поезд прошёл 192км за 6 ч. 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок? в) сколько стоят 4 кг груш и 5 кг яблок? Найдите значения полученных выражений при х=150, у=85. 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 2,25a × 0,04b, если а =4; b = 1,3; 6) 5,6k - 3,2k + 2,4k + 3,5, если к =0,8. 4. Решите уравнение: 1) 136 + y = 204; 2) 85-(t+27) = 39. 5. Начертите произвольный четырехугольник АВСО. Постройте фигуру, симметричную этому четырехугольнику относительно точки В.
- Посади шарики на ось
- Музыка как завещание потомкам 1.С помощью стрелочек сопоставьте музыкальный термин и его значение. Симфония Прелюдия Интерпретация
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Поход Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Чем заняты туристы? • Каковы особенности ландшафта? • В чём состоят преимущества активного отдыха на природе?
- Условие задания: Дополни предложения. 1. Радость. Предложение является 2. Вот парадная дверь. Предложение является 3. Лютая зима. Предложение является 4. День Победы. Предложение является
- Повторение по теме: Имя прилагательное. 6 класс Задание. Образуйте, если можно, формы сравнительной и превосходной степеней. Грустный, тугой, деревянный, плохой, лёгкий, малый, весенний. Задание. Произведите синтаксический разбор предложения. Чёрное небо мерцало звёздами, и я любовался красотой морозной ночи. Задание. Произведите морфологический разбор прилагательных из предыдущего предложения. Задание. Произведите морфемный разбор: Светолюбивый, бесхитростный, угловатый, матросский, очаровательный, красивейший. Задание. Напишите прилагательные правильно. СК, К. Рез...ий, матрос...ий, одес...кий, рыба...кий, кавказ...ий, низ...ий, январ...ий, июн...ий, казаций, близ...ий, турист...ий, француз..ий.. Н.НН. Пчели..ый, румя. ый, оловя..ый, сон..ый, дискуссио....ый, ветре...ый, голуби..ый, естестве...ый, льня...ой, клюкве...ый, стекля...ый, ране....ый. Слитно/черз дефис ярко (синий), песчано (глиняный), сельско (хозяйственный), химико (технологический, горько (солёный), светло (волосый), военно (патриотический), контр(адмиральский), хитрый (прехитрый), дальне (восточный), северо (западный), чугуно (литейный). Задание. Подберите к словосочетаниям синонимы, антонимы Тихий звук, тихая езда, тихий город. Крупный песок, крупная рыба, крупный ученый
- Тигр тяжелее буйвола. Ответ: 1,3 Найдите корень уравнения (3x-10)-(8x-5)=10. Ответ:
- Параграф 38. Типы и свойства почв различных природных зон России
- d-4 в) 5 = 12;
- Задание 4. «Покупка телевизора». Телевизоры различаются не только моделями, но и длиной диагонали экрана. Традиционно диагональ экрана измеряют в дюймах: 1 дюйм = 2,54 см. Вопрос 4/1. Семья Петровых решила купить телевизор и повесить его в гостиной в нише круглой формы. Диаметр ниши равен 1,6 м. В магазине им предложили современные безрамочные телевизоры с диагоналями экранов: 50, 55, 60, 65, 70, 80, 85, 90 и 100 дюймов. Из предложенных в магазине вариантов выберите телевизор, имеющий наибольшее значение диагонали экрана, подходящее Петровым. Запишите ответ. Вопрос 4/2. Семья Ивановых решила купить телевизор и повесить его на кухне в нише шкафа. Размер ниши: ширина – 80 см, высота – 60 см. Сможет ли семья Ивановых разместить в нише широкоформатный телевизор с диагональю экрана 37 дюймов, если его высота равна 18 дюймам? Запишите ответ и приведите соответствующее обоснование. Задание 5: В таблице представлены цены (в рублях) на некоторые товары в трёх магазинах: Лариса Кузьминична хочет купить 0,4 кг орехов, 5 плиток шоколада и 1,5 кг зефира. В каком магазине стоимость такой покупки будет наименьшей, если в «Камее» проходит акция: скидка 20% на орехи и зефир, а в «Машеньке» скидка 10% на все продукты? Произвести расчеты и сделать вывод.
- 10. Химический элемент, основа органических веществ.
- 9. Слабая кислота.
- 8. Фосфорсодержащая кислота.
- 7. Неметалл, который является важным компонентом костей.
- 6. Название кислотного остатка фосфорной кислоты.
- 5. Элемент, порядковый номер которого 14.
- 4. Твердый остаток в растворе.
- 3. Название кислотного остатка угольной кислоты.
- 2. Производят из диоксида кремний для изготовления бутылок.
- 1. Название кислотного остатка кремниевой кислоты.
- ВАРИАНТ 1 1. Вычисли 5 a) -- + -- 6 12 б) 10-8 15 9 2. Найди значение выражения: 51 1 3 2-+(--)-— 3 6 4 3. Реши уравнение: 3 7 1 x--=10-- 5 10 2 2 4. В первый день отремонтировали — дороги, во 9 1 второй — на — дороги больше, чем в первый, а в 6 5 третий — — дороги. 18 Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня? Сколько части дороги осталось отремонтировать? 3 5. Турист прошел в первый день — всего пути, 10 4 во второй —, а в третий на 15 1 пути меньше, чем 5 в первый день. Какую часть пути прошел турист за 3 дня? Остался ли ему еще путь? Если да— какая часть?
- Какое минимальное количество плиток квадратной формы со стороной 16 см потребуется, чтобы покрыть пол в ванной комнате, имеющей форму прямоугольника со сторонами 2 м и 1,92 м? Плитку будет укладывать мастер, который при необходимости разрежет её.
- Найди определённо-личные предложения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ). Ненавижу манную кашу Позже ритуальное значение фразы ослабло Поговорка имеет яркий негативный оттенок Исполни ту самую песню, пожалуйста Этот обычай пришёл на Русь с Востока Испытываем любовь ко всем животным
- Самостоятельная работа «Комплексные числа». 1 вариант 1. Укажите числа, сопряжённые заданным комплексным числам. z₁ = 2-3i, z₂ = 1 + i. 2. Определите модуль указанного комплексного числа z₃ = 5 + 2i. 3. Произведите операции (сложение, вычитание, умножение и деление) с представленными комплексными числами в алгебраическом виде z4 = 3 - 4i, z5 = 6 + 7i. 4. Определить длину, аргумент каждого комплексного числа и представить данные комплексные числа в тригонометрической и показательной форме z6 = 4-4i, z7 = −1 + √3i. 5. Вычислите z3. 6. Найдите корни заданного уравнения х² + 5x + 7 = 0.
- Какая сумма наибольшая? Выбери верный вариант ответа. -62+(-125) -104+(-78) -138+ (-45) -74+(-105)
- 567.1) √28 ; 3) √54 ; 2) √36; 4) √66;
- 566.1) 4/72 ; 3/8 2) 2/63 ; √28
- 565.1) √7-√63; 2) √8.√98;
- 564.1) √21-6-7-8; 2) √72-6-45-15;
- 563. Кайсынысы чоң: 1) √17 же √82; 2) √0,2 же √0,3; Эсептегиле (564-567):
- 562. Эсептегиле: } 1) (√3)²; 2) (0,1)²; 1) (√)²; 2) (3)²;
- 4. Арифметикалык тамырдын аныктамасы кандай? 5тин кандай маани- леринде √S туюнтмасы мааниге ээ? 5. =S теңдемеси: а) S>0; 6) S=0; c) S<0 болгондо чыгарылышы барбы, эгерде болсо канча? 6. у=√х функциясынын аныкталуу областы кандай? Координаталык тегиздикте бул функциянын графиги кандай жайланышкан?
- Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания. Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Николае Константиновиче Рерихе, включив в пересказ его слова: «Искусство объединит человечество. Каждый чувствует истину красоты. Свет искусства озарит сердца людей новой любовью». Подумайте, где лучше использовать слова Н.К. Рериха в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Опишите фотографию.
- Как называется главный город твоего региона? Ответ:
- № 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного в котором ты живёшь. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.