База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 75. Прочитайте. Подберите к словам первой группы – синонимы, а к словам второй группы – антонимы. 1. Быстрый, доктор, охранять, интересный. 2. Горький, начинать, редкий, ссора, острый, смеяться, близкий.
- 74. Прочитайте. Замените каждое выделенное слово синонимом, выбрав его из слов в скобках. 1. С моря дул студёный ветер (холодный, знойный). 2. В синем небе ярко сверкают звёзды (тёплое, сияют). 3. Стояло жаркое лето (проехала, чаялась). Запишите предложения. Проверьте себя. Объясните выбор синонимов.
- 4. Рассмотрите рисунок. Составьте и запишите по рисунку текст из 3-4 предложений. Проверьте себя.
- 3. Прочитайте. Составьте из данных слов сначала нераспространённое предложение, затем — распространённое. Запишите предложения. В чём их различие? Ребята, в, шахматы, играют.
- 2. Прочитайте. Составьте из данных слов два предложения. Запишите предложения. Проверьте себя. Подчеркните главные члены в каждом предложении. В, жужжат, цветами, кузнечики, траве, пчёлы, стрекочут, над.
- Заполните пропуски во множественном числе:
- Плитка для пола размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол санузла?
- На сколько процентов площадь спальни больше площади кухни?
- Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вырежи из Приложения (стр. 75) и наклей рисунки тел, в которых содержится много крахмала и кислоты.
- Приведи примеры продуктов, в которых содержится много сахара.
- Приведи примеры продуктов, при приготовлении которых использовалась соль.
- 19. Найди задачу, которую можно решить. Запиши её, выполни решение. Почему нельзя выполнить решение задачи? Задача 1. Линейка стоит 20 р., а карандаш стоит дешевле. Сколько рублей стоит карандаш? Задача 2. Блокнот стоит 18 р., а тетрадь на 14 р. дешевле. Сколько рублей стоит тетрадь?
- 18. Выполни сложение чисел. К каждому примеру на сложение запиши 2 примера на вычитание, реши их. 15 + 3 = 18 18- 3 = 18-15 = 11+4 15 + 2 8+11 12 + 2 16 + 3 6 + 12 13+3 14+4 3 + 14
- Переведите целые числа из двоичной системы счисления в восьмеричную 11010011111011₂
- Переведите целые числа из восьмеричной системы счисления в двоичную 12365₈
- Переведите целые числа из десятичной системы счисления в восьмеричную число 79.
- Какие арифметические операции определены для целочисленных типов данных? Для вещественных типов данных?
- Что нужно помнить о совместимости типов данных?
- Чем отличаются различные целочисленные типы данных друг от друга?
- Что понимают под вспомогательным алгоритмом?
- Назовите основные алгоритмические конструкции.
- Что такое алгоритм?
- Установите соответствие между названием рефлекса и описанием непроизвольной реакции в ответ на раздражитель.
- Correct the sentences: 1 Carla paints houses. 2 Carla plays the piano. 3 Rocco does judo. 4 Freddie and Fifi want Carla's picture.
- Choose the correct answer.
- 19. Закончи предложение. Кроме белков, жиров и углеводов нашему организму необходимы
- 18. Отметь правильное высказывание. В процессе пищеварения белки, жиры и углеводы распадаются (расщепляются) на более простые вещества. В процессе пищеварения образуется углекислый газ, который удаляется из организма.
- 17*. Отметь правильные высказывания. Кариес — это заболевание желудка. Кариес — это заболевание зубов. Кариес бывает у людей, которые плохо ухаживают за зубами. Кариес бывает у людей, которые едят мало сладкого.
- 16. Подчеркни названия органов пищеварительной системы. Желудок, лёгкие, сердце, пищевод, кости, зубы, тонкая кишка.
- 3. Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.
- 2. Сколько времени потребуется автомобилю массой 700 кг, чтобы разогнаться из состояния покоя до скорости 72 км/ч, если сила тяги двигателя 1,4 кН?
- 1. Какую скорость приобретает тело массой 3 кг под действием силы, равной 9 Н, по истечении 5 с?
- Сопоставьте левую и правую колонки
- Попробуй вычислить произведение 72 500 × 430 в столбик.
- Заполни пропуски. Вспомни правило умножения круглых чисел. 360 × 500 = (36 × …) × (5 × …) = (36 × 5) × (… × …) = … × … = …
- Предложите методы, кроме изученных на уроке, которые могут применяться при изучении живых организмов.
- Как вы думаете, где применяются данные, которые вы получили в ходе измерений?
- Упражнение 2. Составьте простой и сложный план текста, опираясь на знания, полученные на уроке. Из какого произведения взят этот фрагмент? Лексическая работа. Заполните таблицу.
- Заполните таблицу "Лента времени войны за независимость" с датами: 1566, 1572, 1579, 1648. Укажите событие и личности для каждой даты.
- Найди наибольшее решение неравенства: x > 156 × (59785100 : 7390) – 859481
- Определите тему и главную мысль текста. Как бы вы озаглавили его? Сколько в нём абзацев? Какие абзацы необходимо сохранить при кратком пересказе? Составьте план текста, ориентируясь на абзацы. Перескажите текст.
- Complete the words in A. Make up sentences (A + B + C). Write them down.
- Cross the odd word out. Example: Maths, Russian, English, Literature, British 1. minute, hour, timetable, day, week, month 2. teacher, doctor, farmer, student, postman 3. September, October, November, December, Christmas
- Do the puzzle. Find and write 10-12 words on the topic "School".
- Прочитай. Вставь в высказывания пропущенные слова. 1) Наречие - ... часть речи. 2) Наречие обозначает ... 3) Наречие поясняет ... 4) В предложении наречие является ... членом.
- Прочитай. Образуй от данных имён прилагательных наречия. Выдели в них суффикс. сильный - яркий - низкий - левый - быстрый -- близкий -
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни наречия. Выделенные слова разбери по составу. Стояла хорошая п...года. Лё...кий морозец бо...дрил и заст...влял и...ти быстр... . Впереди была л...сная опушка, а рядом поле. Вдру... л...сник Егор Иванович остан...вился. Я осторожн... подошёл к л...снику. Невдалек... по полю бегала л...сица. Г. Скребицкий
- 4. Рассмотрите рисунок. Составьте и запишите по рисунку текст из 3-4 предложений. Проверьте себя.
- 3. Прочитайте. Составьте из данных слов сначала нераспространённое предложение, затем — распространённое. Запишите предложения. В чём их различие? Ребята, в, шахматы, играют.
- Read the email from your English friend. From: Charlie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to the cinema ... You know, this weekend I will go to the cinema with my friends. We want to watch a new action film. Do you often go to the cinema? What film did you watch at the cinema last time? Write back soon. Best wishes, Charlie
- Устно составь три задачи по таблице, реши их и запиши в таблице ответ каждой задачи.
- Дано: ∠(ab) и ∠(bc) — смежные, ∠(bc) : ∠(ab) = 4 : 5. Найдите: ∠(ab) и ∠(bc)
- Дано: ∠ABC и ∠CBD - смежные, ∠ABC - ∠CBD = 20°. Найдите: ∠ABC и ∠CBD
- Рациональные выражения: 1. $$p^2 + 8p + 16 = (....)^2 + 2(....) \cdot (....) + (....)^2 = (.... + ....)^2$$ 2. $$q^2 – 4q + 4 = (....)^2 – 2(....) \cdot (....) + (....)^2 = (.... - ....)^2$$ 3. $$9x^2 + 24xy + 16y^2 = (....)^2 + 2(....) \cdot (....) + (....)^2 = (.... + ....)^2$$ 4. $$100 - 20z + z^2 = (....)^2 – 2(....) \cdot (....) + (....)^2 = (.... - ....)^2$$
- Узнай у друга, какая сказка ему больше всего нравится. Попроси его рассказать о ней.
- Перечисли изделия народных промыслов, которые представлены в разделе «Устное народное творчество». Найди дополнительную информацию о них в энциклопедии или Интернете. Помни, что работать с ресурсами Интернета можно только в присутствии взрослых. Какие ещё предметы народного прикладного искусства (промыслы) ты знаешь? Составь рассказ о дымковской игрушке. Объясни, чем она тебе нравится.
- Какие слова пословицы «Декабрь год кончает, а зиму начинает» надо выделить голосом, что подчеркнуть: • какой месяц год кончает; • в чём особенности декабря?
- Прочитай разговор (диалог) и строки. Из какой сказки взяты эти строки?
- Опишите, что изображено на карте.
- Подчеркни однородные члены. Расставь запятые.
- Вычислите:
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Многообразие водорослей».
- В четырехугольнике ABCD точка M – середина диагонали AC, а N – середина диагонали BD. Обозначим векторы $\vec{AD} = \vec{a}$ и $\vec{CB} = \vec{b}$. Выразите вектор $\vec{MN}$ через $\vec{a}$ и $\vec{b}$.
- Выберите вариант ответа на вопрос, каким типом питания обладает организм на фото.
- Write a sentence for each situation with should/shouldn't using the word combinations from the box. 1) (There's so much dust) 2) (The kitchen looks dull) 3) (The weather is warm) 4) (The carpets look dirty) 5) (Guests are coming) 6) (The bedroom is messy) 7) (My salary is very low) 8) (The cat upset the vase) 9) (The dustbin isn't full) 10) (Mary is bad at Mathematics)
- Прочитайте отрывок из «Крестильной речи революции» Л. Кошута от 3 марта 1848 г. и ответьте на вопросы: 2. В 1849 г. Кошут провозгласил полную независимость Венгрии. Выдвигается ли здесь такое требование? Какую степень самостоятельности Венгрии он требует? 3. Каким он видит желательное политическое устройство Австрии и как это мотивирует? 4. В чём, на взгляд Кошута, должно заключаться решение национального вопроса?
- 4 "How _________ is this hat?" "£30." A far B many C much
- 3 Policemen wear ________ A suits B tracksuits C uniforms
- 2 _________'s the weather like in spring? A How B What C When
- Circle the correct item. 1 He's wearing a ________ because it's cold today. A coat B T-shirt C tie
- Вычислите и определите, верно ли неравенство: 34 × 79 > 63 × 42 12 × 3 + 45 × 6 × 1 > 23 + 4 × 56
- На рисунке DF = 25 см, DH = 20 см, GF = 14 см. Найдите: а) DG; б) HF.
- Complete the questions and short answers. Did I forget to warn him yesterday? - Yes, I did. / No, I didn't. 1. you (ты) remember to call her last Sunday? - Yes, you No, you 2. he try to repair the roof himself last month? - Yes, he / No, he 3. she invite you to go to the theatre last Monday? - Yes, she / No, she 4. it fly on a plane with you last summer? Yes, it / No, it 5. we advise him to drive on that motorway then?- / No, we 6. you (вы) follow our advice then? - Yes, you / No, you 7. they support him at the last meeting? Yes, they No, they
- Прочитайте. Какие пары слов составляют предложения и словосочетания? Найдите в словосочетаниях главное и зависимое слова. Поставьте вопрос к зависимому слову. Составьте и запишите предложения из данных слов. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
- Спишите. Подчеркните основу каждого предложения и выпишите из любого предложения словосочетания.
- Прочитайте. Какое настроение вызывают эти стихи?
- Задание 8. Придумайте и опишите ситуацию, в которой знания о жгутиконосцах и инфузориях могут пригодиться человеку в жизни или профессии.
- Задание 7. Объясните, почему эвглену зелёную относят как к растениям, так и к животным.
- Решите уравнения: (x+284)-198=123 (100-t)-18=43 287+ (46-a)=300 153-(x+86)=21 (y-51) +68=103
- Прочитайте и укажите ударение в выделенных словах. Перепишите, обозначая его.
- Найдите неизвестное число. x+14 м=54 м 18 м+х=41 м х-47 м=27 м x-45 р.=17 р. x-52 р.=39 р. x-34 р.=26 р.
- 3. Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.
- 2. Сколько времени потребуется автомобилю массой 700 кг, чтобы разогнаться из состояния покоя до скорости 72 км/ч, если сила тяги двигателя 1,4 кН?
- 1. Какую скорость приобретает тело массой 3 кг под действием силы, равной 9 Н, по истечении 5 с?
- Склади й розв'яжи задачі. 6 кг 2 кг ?
- Склади й розв'яжи задачі. Було - 6 груш і 8 груш З'їли - 7 груш Залишилося - ?
- Виміряй довжини сторін фігур і знайди їхні периметри.
- У дівчинки було 5 кольорових і 6 простих олівців. 9 олівців вона подарувала. Скільки олівців залишилось у дівчинки?
- Обчисли й розфарбуй олівці. 5+9-7 12-3+9 9+4-9 8+9-10 19-6+7 11-2+9
- Найдите в Интернете отзывы о новых спектаклях, кинофильмах, выставках. Проанализируйте, соответствуют ли они правилам доброжелательного и обоснованного отзыва. Приведите пример отзыва, который кажется вам убедительным и тактичным.
- В треугольнике АБС проведена медиана БМ, найдите угол АБС, если угол БАС=30, а ВМС =45
- медиана треугольника образует с его сторонами выходящими из той же вершины углы 40° и 70°. Докажите, что эта медиана равна половине одной из них.
- Задание 2: Напишите название реки территории вашего проживания. Дайте краткую характеристику реки.
- Задание 1: используя физическую карту мира, сравните две речные системы России и мира по плану. Заполните таблицу:
- Как в XVI–XVII вв. складывались отношения Польского королевства и Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой с Россией?
- 52 The PE lesson is on Fridays/Mondays.
- 51 Wendy is in English/Maths class with David
- 50 The lunch break is at 12:30/1:30.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.