База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) На какой остановке в автобус вошли 9 человек?
- 18. Тип 18 № 462097 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена фи- гура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Из нижеперечисленных утверждений выберите верное. 1) Площадь ромба можно найти как произведение его диагоналей. 2) В окружность можно вписать любой четырехугольник. 3) Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.
- На рисунке изображена окружность с центром О, ZMOC = ∠NOD. Найдите отрезок MN, если известно, что CD = 10 см.
- Угол между диаметром MN и хордой МС равен 30°. Через точку С проведена касательная, пересекающая прямую MN в точке D. Найдите длину отрезка CD, если MC = 14. CD=
- 5. Ich ___________ was Schönes geträumt. 6. Ich war in Afrika und ___________ durch den Wald gegangen. 7. Ich ___________ exotische Tiere und Vögel gesehen. Es war so schön! 8. Plötzlich ___________ ich aufgewacht. Alle ___________ gelacht.
- 4. Answer the questions below using full sentences. Use at least five of the target phrases. a. What do you usually do on Sundays? b. When do you make a special dish? c. Who does the shopping in your family? d. Do you make decorations? For what occasions? e. What chores do you do after school?
- 4. Fill in the gaps. a. You look chilly! I'll __________ for us would you like lemon and honey? b. Don't forget to __________ the sink is full of plates! c. We need to __________ today let's cut out paper stars. d. We've run out of food. I'll __________ later we need bread, milk, and vegetables. e. I'm going to __________ with fresh strawberries mum's favourite! f. The garden looks overgrown. Let's __________ this weekend - trim the bushes and plant new flowers. g. For our anniversary dinner, I'll __________ lamb with rosemary and potatoes. h. After dinner, I need to __________ for math and history the deadline is tomorrow. i. I should __________ the shelves and TV stand are covered in dust! j. I need to __________ to the vet to book an appointment for the dog.
- 3. Find and fix the 10 errors (wrong verb form or wrong collocation). a. She make tea for her colleagues. b. We does the decorations for the festival. c. He do a cake for the party. d. I makes a special dish on Sundays. e. They do a phone call.
- 2. Match each activity (1-10) with the most logical reason (a-j).
- 1. Look and write.
- 1. Какие организмы обитают в наземно- воздушной среде?
- 3. Составь задачи, используя данные таблицы, и реши их. Скорость Время Расстояние 12 км/ч ? 36 км 15 км/ч 3 ч ? ? 2 ч 6 км
- В сказке "Тёплый хлеб" К.Г. Паустовского совмещается реальное и вымышленное. Распределите примеры по группам.
- 8. Что слышалось людям в вое собаки?
- 7. Кто такой Илюша?
- 6. Что уже давно предлагали Догаевы матери Лёли?
- 5. Что делала Кусака, когда на дачу приходили посторонние люди?
- 4. Почему собака вздрагивала, когда однажды все стали наперерыв её ласкать?
- 3. Что вначале хотели сделать дачники с собакой, которая напугала их?
- 2. Чем было вызвано довольство собой у Кусаки, когда она поселилась под террасой чужой дачи?
- 1. Каким именем однажды назвал Кусаку пропойца-мужик, пожалевший её?
- Look at that man! ___ him?
- Найди значение выражения |a| : |b| +12, если a = -2 \frac{4}{11}, b = -1 \frac{2}{11}.
- Решите линейное уравнение: 0,3x - 5/3 = 6/7 * x + 3
- Решите линейное уравнение: (x – 14) 2 - 34 = 0.
- В стенках колбы на указанном расстоянии от дна расположили отверстия. Сначала отверстия закупорены. В колбу налили воды и откупорили отверстия. (h₁ = 33 см, һ₂ = 52 см, һз Заполни пустые окошки. 1. На расстоянии от дна 33 см струя воды будет падать к сосуду ближе, чем остальные. 2. Наименьшее давление воды будет на высоте 73 см.
- Угол АСВ равен 33°. Градусная мера дуги АВ окружности, не содержащей точек Д и Е, равна 102°. Найдите угол DAE. Ответ дайте в градусах.
- 107. Прочитай. К глаголам в скобках подбери близкие по значению. Вставь их в текст. Стоит теплый майский день. Чуть (трепещут) _______ тонкие листочки на деревьях. Над яркими цветами (вьются) _______ стрекозы. (Светятся) _______ на солнце их крылышки. А внизу куда-то (торопятся) _______ муравьи. Каждый (везет) _______ за собой соломинку, травинку. (Раздается) _______ задорная песня – марш кузнечиков.
- Для дерева, изображенного на рисунке, определите число вершин и рёбер. На сколько число вершин больше числа рёбер?
- 1) Посмотри на картинки и ответь на вопросы. 2) Сделай подписи картинок, используя some/any
- Найдите радиус окружности в сантиметрах, если диаметр равен 36 см;
- Заполни пропуски во фрагменте анализа рассказа А. П. Чехова «Хамелеон». Выбери верные варианты из списков. Рассказ А. П. Чехова «Хамелеон» относится к ... произведениям автора. В этом рассказе высмеиваются нравы ... того времени, а именно ..., что отражено в характере ... . Автор иронически изображает своих персонажей, что видно уже в названии. Образ хамелеона, меняю ... симости от ситуации, отражает характер ... .
- 4.135 Найдите целые числа, которые находятся между числами: а) -5,3 и 1,79; в) -7,5 и -4,7; г) -3 и 4; д) -7-и -1; e) -4-и-.
- 4.134 Какое из чисел больше: а) 0 и 350; б) -23 и -15; в) -49 и 0; г) -1 и -1; д) -и; e) -и; ж) -5,22 и -5,2; з) -3,6 и 6,3?
- Ц4.133 Развивай воображение. Определите вид фигуры на рисунке 4.27.
- 4.132 На рисунке 4.26 отмечены числа р, п, т и с. Укажите верные неравенства: m > n; c < m; p > n; m > p; c > п.
- 4.131 Для множества А = {-2,7; 5; - (); 0; -27; 17; -4,5; 0,01} составьте подмножество: а) Д положительных чисел; б) М отрицательных чисел; в) N неположительных чисел; г) В неотрицательных чисел; д) С чисел, не являющихся ни положительными, ни отрицательными.
- 7. The _______ wind broke the flower.
- 6. The weather _______ says it will rain tomorrow.
- 5. We had a lot of _______ rains last August.
- 4. The sun _______ touched the flower.
- 3. I hope the sun will _______ at the weekend.
- 2. It's _______, so drive carefully.
- 1. The fluffy _______ covered the hot sun.
- 223 Найдите угол С треугольника АВС, если: a) ∠A = 65°, ∠B = 57°; 6) ∠A = 24°, ∠B = 130°; в) ∠A =α, ∠B = 2α; г) ∠A = 60° + α, ∠B = 60° – α.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник FNC. Найдите tg ∠F.
- 1. He usually ___ (get up) at 7 a.m. 2. Look! It ___ (snow) outside! 3. I ___ (not understand) this exercise. 4. They ___ (have) lunch at the moment. 5. My father ___ (work) as a doctor. 6. Be quiet! The baby ___ (sleep). 7. We often___ (go) to the cinema on weekends. 8. I ___ (read) a very interesting book now. 9. She ___ (not like) horror movies. 10. Where ___ you ___ (go) right now? 11. The sun ___ (rise) in the east. 12. Listen! Somebody ___ (play) the piano. 13. My friend ___ (live) in London. 14. Why ___ she ___ (cry) now? 15. I ___ (not watch) TV every day.
- Прочитайте список понятий. Какое понятие объединяет все перечи ответ объясните. Марк Аврелий, Траян, Адриан, Антоний Пий.
- Почему наследники Октавиана Августа не смогли сохранить власть?
- При каком императоре Рим достиг наивысшего территориального расширения? Как вы думаете, почему?
- Какие изменения произошли в римском обществе со времён республики?
- Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»?
- Как вы думаете, почему заговоры стали частым явлением в Риме?
- Дан рисунок и к нему запись: BA || KE. Является ли данная запись правильной?
- Read the answers and write the questions using BE GOING TO: 1 ..................................? No, we aren't going to study French. 2 What ..................................? She is going to eat soup. 3 ..................................? Yes, I'm going to visit Sam. 4 Where ..................................? They are going to sleep in a tent. 5 ..................................? No, Sam isn't going to come. 6 What time ..................................? The film is going to start at nine o'clock.
- Choose a verb from the list and complete the sentences with the NEGATIVE form of BE GOING TO. not watch - not sing - not meet - not ride - not pass - not travel - not eat - not listen 1 We .................................. to France next summer. 2 I .................................. my friends in the city tomorrow. 3 She .................................. the English test next week. 4 You .................................. a film on TV at the weekend. 5 My sister .................................. pizza for breakfast. 6 They .................................. a song in the school concert. 7 I .................................. to music this afternoon. 8 The boys .................................. their bikes to school next week.
- Correct the mistakes. 1 Alain is go to fail the test. 2 My parents going to buy a new car. 3 You are going watch a film tonight. 4 She is going to paints her bedroom. 5 Sam are going to fix his bike.
- Write AM, IS or ARE. 1 Sharon ................. going to win. 2 We ................. going to lose. 3 My dad ................. going to eat pizza. 4 Her cat ................. going to bite you. 5 I ................. going to buy a new dress. 6 You ................. going to pass the test. 7 It ................. going to snow today. 8 Brigitte ................. going to watch TV. 9 They ................. going to ride their bikes. 10 I ................. going to visit grandma.
- 1. Приведите одночлен (-1,5x²y) 4xy³ (-2⅓x⁵y⁶z) к стандартному виду. 2. Дан одночлен -\frac{3}{7}x²y³z². Запишите одночлен, который в сумме с данным дает одночлен x²y³z². 3. Представьте одночлен 5,3a⁵b²c в виде суммы одночленов: а) с одинаковыми по знаку коэффициентами; б) с разными по знаку коэффициентами. 4. Решите уравнение 2,05x⁶ - 3,07x⁶ + 1,03x⁶ = 0,01. 5. Упростите выражение (-\frac{3}{7}x²y³)² \cdot (-2\frac{1}{3}xy³)³. 6. Замените символ * таким одночленом, чтобы выполнялось равенство \frac{3}{4}ab² \cdot * = 4a⁴b⁵. 7. Представьте в виде квадрата или куба некоторого одночлена: а) 3\frac{1}{16}a⁶d⁴c⁸; б) 0,008u¹⁵v³. 8. Найдите значение выражения (\frac{1}{2}a²b)³ \cdot (4ab²)², если a = \frac{1}{2}, b = -2. 9. Упростите выражение \frac{(1,3a⁴b²)³}{(-2,6ab)² \cdot 5a⁴b}.
- Смешной, либо, красиво, перед, пятый, да, изучать, или, мечта, не, ты, когда ⑤ Заполните пропуски в словосочетаниях. Найдите в спирали подходящие для них слова самостоятельных и служебных частей реeru Рисуешь __________, gare, находишься __________ школе, заботишься __________ маме, чувствуешь __________ запах, слева __________ шоссе, вылез __________ кровати, чувствовала себя __________
- 3) Построить график функции y = х². Принадлежит ли графику точка М(- 1,2; 1,44)? 4) Найти значение выражения 3х – х² при х = 2. 5) Упростите выражение: (− 12xº y³)2.0,1x7y =
- выучить уч.с. 46, составить кроссворд по теме "Смеси веществ, их состав"
- I went. You went. He/she/it went. We went. You went. They went. I did not/didn't go. You did not/didn't go. He/she/it did not/didn't go. We did not/didn't go. You did not/didn't go. They did not/didn't go. How the Camel Got His Hump Rudyard Kipling Once there was a Camel, and he didn't want to work. The animals came to him and asked him to help the Man. "Humph!" said the Camel; and they went away and told the Man. And the Man told them to work more. The animals were angry. Then there came the Djinn. He stopped to talk with them. He found the Camel. "Why don't you work?" asked the Djinn. "Humph!" said the Camel. And when he said it, he looked at his back, and he saw a great big hump. "That's your own hump. You've got it because you didn't work," said the Djinn. wears a hump. And from that day to this the Camel always 18 Module 5 3 4 3 Ис
- Построить графики линейных уравнений в одной системе координат: 1) 8x + 4y - 16 = 0; 2) 9x - 3y +12 = 0
- В сообщающиеся сосуды налили воду и масло. Уровень масла на Ah-4 см выше уровня воды. Какова высота столба масла, если плотность воды ов-1000 кг/м3, масла рм =900 кг/м3? А) 20 см Б) 30 см В) 40 см Г) 50 см
- Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 1. Maria (get) some bad news last week. She (be) sad since she (get) the bad news. 2. I (start) school when I was five years old. I (be) at school since I (be) five years old. 3. I (change) my job three times this year. 4. The weather was hot and dry for many weeks. But two days ago it (rain) 5. Tom (break) his leg five days ago. He's in hospital. He (be) in hospital since he (break) his leg. 6. Are you going to finish your work before you go to bed? I (finish) it (already). I (finish) my work two hours ago. Choose the correct preposition with the phrasal verb to turn. 1. Please, turn the radio. I want to listen to music. 2. I'm exhausted. I think I'll turn . 3. At night Fiona turns an ogre. 4. Turn the lights. I'm sleepy. Complete the following sentences with the correct form of the adjective or adverb, comparative or superlative 1. Max finished the homework (fast) than anyone else in the class. 2. Bonnie works (hard) of all the employees in the office. 3. This book is (interesting) than the one I read last week. 4. Daniel drives (carefully) than his father. 5. Judy goes to the library (often) than I do. 6. That gold necklace is (expensive) one in the whole store. Name: class: date: Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 7. Maria (get) some bad news last week. She (be) sad since she (get) the bad news. 8. I (start) school when I was five years old. I (be) at school since I (be) five years old. 9. I (change) my job three times this year. 10. The weather was hot and dry for many weeks. But two days ago it (rain) 11. Tom (break) his leg five days ago. He's in hospital. He (be) in hospital since he (break) his leg. 12. Are you going to finish your work before you go to bed? I (finish) it (already). I (finish) my work two hours ago. Choose the correct preposition with the phrasal verb to turn. 5. Please, turn the radio. I want to listen to music. 6. I'm exhausted. I think I'll turn 7. At night Fiona turns an ogre. 8. Turn the lights. I'm sleepy. Complete the following sentences with the correct form of the adjective or adverb, comparative or superlative 7. Max finished the homework (fast) than anyone else in the class. 8. Bonnie works (hard) of all the employees in the office. 9. This book is (interesting) than the one I read last week. 10. Daniel drives (carefully) than his father. 11. Judy goes to the library (often) than I do. 12. That gold necklace is (expensive) one in the whole store.
- Контрольная работа (6 класс) Вариант 4. 1. Решите уравнение: у: 4,2 = 3,4 : 5,1. 2. На изготовление некоторого количества одинаковых деталей первый станок-автомат тратит 3,5 мин, а второй 5 мин. Сколько деталей в минуту изготовляет второй станок, если первый станок изготовляет 20 деталей в минуту? 3. Для изготовления 18 одинаковых приборов потребовалось 27 г платины. Сколько платины потребуется на изготовления 28 таких приборов? 4. Расстояние от Санкт-Петербурга до Выборга 137 км. Отрезком какой длины изображается это расстояние на карте, если ее масштаб 1:100 000? 5. Диаметр круга 16,8 см. Найдите: а) площадь круга (результат запишите в квадратных миллиметрах): б) длину окружности, ограничивающей этот круг, приняв п = 22/7
- Практическая работа «Знаки препинания в СПП предложениях» Расставьте знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. Определите тип каждого придаточного предложения. 1. Скажи пожалуйста Ерофей что за человек Касьян? 2. Я чувствовал что мы когда-нибудь с ним столкнемся на узкой дороге и одному из нас несдобровать. 3. Читатель расскажу ль тебе куда красавица девалась? 4. Они спросили откуда я помолчали посторонились. На том месте где в гору поднимается дорога изрытая дождями сосны стоят. Быть может в думу погруженный он время то вспоминал когда друзьями окруженный он ними шумно пировал. Да жалок тот в ком совесть нечиста. Помнится что когда было начало марта стояла оттепель и извозчики ездили колесах. Минуты две было тихо и только слышалось как вдали лязгнуло ведро. Степь чем далее тем становилась прекраснее. Чем выше солнце тем больше птиц и тем веселее их щебет. Иван Никифорович чрезвычайно любит купаться и когда сядет по горло в воду велит тавить в воду также стол и самовар и очень любит пить чай в такой прохладе. Проснулся Алексей сразу когда чуть брезжил серенький рассвет и только ближние евья неясными силуэтами выступали из морозной мглы. По ночам Анна прислушивалась к шуму боя и казалось ей что она видит как ее Николай идет в атаку и чудилось ей что среди сотен выстрелов слышит она трелы своего сына. Мечик окончательно уверил себя в том что Бакланов гораздо умнее его что Бакланов е того очень сильный человек и что он Мечик должен ему беспрекословно иняться. Го грустно ему было в ту ночь и он желал чтобы ветер выл не так уныло и Ты дождь в окно стучал не так сердито. как было хорошо на вольном воздухе под ясным небом где трепетали жаворонки и а сыпался серебряный бисер их голосов. ойдет еще тысяча лет и курганы все еще будут стоять как стояли и ни одна душа не знать зачем они стоят и какая степная тайна прячется под ними. ло невеселое октябрьское утро когда с неба сыпался крупный снег но все- вимы еще не было так как о мостовую громко стучали колеса и снег ший на длинное как халат пальто скоро таял превращаясь в капли.
- 2 Укажите какое-нибудь число a, удовлетворяющее условиям a > 3,2 и a <3,3.
- 1 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} \cdot \frac{4}{5} = \frac{8}{\boxed{}} \) стало верным?
- Найди книгу В. И. Белова о Мальке. Какие ещё рассказы есть в сборнике?
- Подумай: рассказчик и автор — одно и то же лицо или нет? Обоснуй своё мнение.
- Над чем тебя заставил поразмышлять рассказ о Мальке? Можем ли мы сказать, что этот рассказ о материнской верности, или он о собаке Мальке, или он о взаимоотношениях между людьми и животными?
- Что ты думаешь о главных героях рассказа? На чьей стороне твои симпатии? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
- Как ты себе представляешь Мальку? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Если бы тебя попросили озаглавить рассказы, какие названия ты бы придумал? Объясни.
- Что произошло весной? Прочитай ещё раз о происшествии на реке. Можно ли сказать, что это самый напряжённый момент в произведении В. И. Белова?
- Внимательно прочитай рассказы. Запиши последовательность событий в «Рабочую тетрадь».
- Выбери число, которое показывает абсолютный нуль температуры в градусах Цельсия.
- 3. Нарисуй для каждого героя свой герб, в котором будет отражаться его Например, цветами или символами, которые подходят к его чертам. Бобка «Заплатка» Котька Чижов «На го
- 2. Прочитай анкеты героев рассказов. Попробуй догадаться, кому из персонажей они принадлежат. Заполни графу «Имя» только у героев рассказов Н. Носова Имя Активный, жизнерадостный, самостоятельный, трудолюбивый, Умеет шить, Имя Ленивый, любопытный, догадливый, трудолюбивый. Любимое время года — зима. Имя Ленивый, зл не ценит труд Мечта: упл в Антаркти
- Имя, фамилия 1. Дополни предложения словами из произведений «На горке» и «Заплатка», Из материи он вырезал заплатку величиной с Тут прибежали ребята, Видят Она была пришита ровно, гладко Раз десять падал. Никак
- Для выполнения практической работы студенты разбиваются на пары с ролями: 1. Потенциальный клиент банка и 2. Сотрудник банка. Банк для практической работы выбирается любой по желанию студентов, для работы вам потребуется сайт банка. Задача: 1) Создать легенду для Потенциального клиента (ФИО, возраст, пол, род занятий, потребности) и рассказать о ней на выступлении 2) Смоделировать диалог между Потенциальным клиентом и Сотрудником банка в следующей ситуации: Потенциальный клиент приходит в Банк с целью узнать о какой-либо услуге и встречает Сотрудника банка, далее идет диалог: приветствие выяснение цели визита Потенциального клиента (хочет отрыть вклад/взять кредит/получить карту и т.д.- продукт абсолютно любой на выбор студента)
- неж.) 6 N ~3 50 24 a Решение. 3 Danoia 116,21 <1284 раза Haumu: 23 1)<1+2=180°(по3cb-by Inn.) 2)<1-X, <2-4X (по усл.) 3) X+4X=180°
- 96 Лицевой летопис. свод Степенная книга ГЛАВА І 4 Вопросы и задания 1.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.». 2. Какие жанры были характерны для литературы XVI в.? Какие изменения в ней про- исходят? Какими факторами это обусловлено? 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Почему Иван Грозный уделял большое внимание развитию книгопечатания в России? 4. Почему в XVI в. произошёл расцвет публицистики в России? Каких публицистов это- го периода вы знаете? Какие вопросы нашли отражение в их произведениях? ► 5.* Сравните представления о мире человека раннего Нового времени в Европе и Рос- сии в XVI в. Выделите черты сходства и различия. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) отлита Царь-пушка; 2) учрежде- ние инквизиционного трибунала в Риме; 3) издание первой датированной россий- ской печатной книги «Апостол»; 4) публикация первого Индекса запрещённых книг Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. Следует мужьям поучать жён своих с любовью и примерным наставлением. порядке, о том, как душу спасти, Богу и строгом
- НАЛОГИ, от котОРЫХ НЕ СПР Обсудим в классе Нужно ли платить налоги и может ли современное об- щество и государство жить без налоговой системы? Обсудим с родителями 1. Какие налоги уплачиваются в вашей семье? 2. Что ваша семья получает от государства бесплатно (то есть за счёт средств государственного бюджета)? 3. Есть ли у вашей семьи Узнать
- 1 Complete the sentences with who, where or which. 1 A butcher's is a shop __________ you buy meat. 2 A chef is a person __________ cooks food in a restaurant. 3 Headphones are things __________ you use to listen to music. 4 Surfing is a sport __________ you do in the ocean. 5 A dentist is a person __________ looks after your teeth. 6 A forest is a place __________ there are a lot of trees. 2 Write mine, his, hers, ours, yours, or theirs. 1 Is this your phone? No, __________ is silver, not white. 2 Is that Vicky's tablet? No, __________ is newer than that. 3 Where's Peter's helmet? I think that's __________ on the chair. 4 Is this your printer? Well, it's my brother's and mine, so it's __________. 5 I think that's my pen! No, that's __________ on the table. 6 Are those Jane and Freddy's safety vests? No, they're wearing __________
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple (V/Vs) или Present Continuous (to be + Ving). Образец: She is watering the plants now. // He usually watch TV. 1. He (to work) in the city centre. 2.1 (to write) an essay now. 3. You (to go) to school on Sundays? 4. We (not to dance) every day. 5. They (to play) in the hall now? 6. Where he (to live)? - He (to live) in a village. 7. He (to sleep) now? 8. They (to read) many books. 9. The children (to eat) cakes now. 10. He (to help) his mother every day. 11. You (to play) the piano well? 12. Look! Michael (to dance) now.
- 5.424 Периметр треугольника ABC равен \(\frac{17}{20}\) м. Сторона AB равна \(\frac{17}{50}\) м, сторона BC на \(\frac{9}{50}\) м короче AB. Найдите длину стороны AC.
- Заполни пропуски во фрагменте анализа рассказа А. П. Чехова «Хамелеон». Выбери верные варианты из списков. Рассказ А. П. Чехова «Хамелеон» относится к юмористическим произведениям автора. В этом рассказе высмеиваются … того времени, а именно … , что отражено в характере … . Автор иронически … персонажей, что видно уже в названии. Образ хамелеона, меняющего цвета в зависимости от ситуации, … .
- 1. Выполни морфемный разбор слов: Стульчиком, деревянного, полетела, пришкольный 2. Выполни грамматический разбор предложений: Я хорошо учусь в школе. Маленьких ежат кормит мать. Счастливые лебеди плавали по воде.
- Circle the names of places and write them. 1. Hospital 2. a bank 3. theatre 4. museum 5. bus stop 6. bridge 7. post office
- Fill in the blanks with must or mustn't. 1. Stop watching TV. You ____ do your homework. 2. I ____ brush my teeth. 3. Your shoes are dirty. You ____ clean them. 4. You ____ drop litter in the streets. 5. I ____ tidy my room. 6. You ____ play on the road (на дороге).
- Персонажи (необходимо знать имя исторического деятеля, основные действия и их значение для истории) Имя Кем был? С какой страной связан? Года правления (если есть) Чем прославился: что сделал в истории, на что повлиял, какое участие в событиях, которые мы изучали, принимал Дарий І Великий Ксеркс І Леонид Солон Фемистокл Места (необходимо уметь найти и показать их на карте, нанести их на карту) Природные объекты п-ов Пелопоннес Малая Азия пролив Геллеспонт Эгейское море Города, регионы и страны Афины Персидская держава Спарта Древнегреческие полисы Территория греческой колонизации Исторические события Марафонская битва Битва при Фермопилах Саламинское сражение Битва при Платеях
- 6. 90:30 100:20 7-8-42:7 9.9-9-3 36:4+27 50-21:3
- 5. 5 м = 8 дм = дм см 54 см = 39 мм = дм см см мм
- 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько единиц 54 больше, чем 9?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 второклассника. Из них мальчиков было 38. Сколько девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посылок с книгами, по 8 кг каждая, и столько же посылок с игрушками, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посылок с игрушками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.