База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- VIII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative 1. My mobile is ___ (expensive) than yours. 2. November is ___ (cold) than September.
- II. Fill in the gaps: much, many, few, little, a few, a little 1. I don't eat ___ mangoes. 2. I drink a ___ coffee. I don't like it. 3. I never eat ___ bread with soup.
- 2. Кто из русских поэтов изображен И. Северяниным в этих строчках: В его стихах — веселая капель, Откосы гор, блестящие слюдою, И спетая березой молодою Песнь солнышку. И вешних вод купель?
- В Российской Федерации проходят выборы Президента РФ. В день голосования в помещение для голосования одновременно прибыли два наблюдателя, назначенные в участковую избирательную комиссию (УИК) одним и тем же кандидатом. Все представленные ими документы соответствуют требованиям закона. Председатель УИК предложил им покинуть помещение для голосования и выяснить у кандидата, кто же из них будет осуществлять наблюдение, сославшись на то, что в помещении для голосования может находиться только по одному наблюдателю от каждого кандидата. Правильны ли действия председателя УИК? Ответ обоснуйте. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Делится ли 2⁵ на 5? 1) да 2) нет
- 11. Какой цифрой надо заменить звёздочку в записи числа 127*, чтобы оно делилось на 2, 5, и 10? 1) 2 2) 5 3) 0 4) такой цифры нет
- 10. Какому из чисел кратно число ****6? 1) 2 2) 5 3) 10
- 9. Какое наименьшее число надо прибавить к числу 407, чтобы полученное число было кратно 5 и 2? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 8. Сколько натуральных чисел, кратных 2, которые больше 250 и меньше 260? 1) одно 2) два 3) три 4) четыре
- 7. Делится ли сумма 123 и 41 на 27? 1) да 2) нет
- 6. Какое из чётных чисел делится на 57? 1) 98 2) 16 3) 374 4) 1200
- Выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.
- Что обозначают буквы на схеме? На дороге едет автобус со скоростью 60 км/ч. Навстречу ему едет велосипедист со скоростью 15 км/ч. Сначала между ними было 120 км. Какое расстояние между ними будет через 3 часа?
- 13. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые могут реагировать и с метиламином, и с глицином.
- 12. Из предложенного перечня выберите все вещества, при гидратации которых можно получить бутанол-2:
- 11. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются гомологами бензола.
- 10. Установите соответствие между общей формулой гомологического ряда и представителем этого ряда: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Поэтов какого направления вдохновляла философия В. С. Соловьева?
- Решите задачу. Имеется цепь из 60 звеньев, каждое массой 1 г. Какое наименьшее количество звеньев нужно расковать, чтобы из образовавшихся частей (с учётом раскованных звеньев) можно было составить все массы 1 г, 2 г, ..., 60 г? (Масса звена при разрезании не меняется.)
- Обведи правильный вариант.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные. г) Разболевшись Стёпка подолгу лежал на диване, укутавшись, в мамину старую кофту.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные. в) У околицы нас поджидал, вальяжно раскинувшийся на тёплом песке, кот у которого хвост был украшен прилипшим репейником.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные. б) Илюша собирался рассказать всю правду, и с тревогой ждал, возвращавшуюся с дачи, бабушку.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные. а) Ночь, начавшаяся по-зимнему рано закутала, город в чёрную мантию.
- 4. Составь и запиши словосочетания по образцу. Образец: прийти (школа) — прийти в школу, вернуться (театр) — вернуться из театра
- 3. В равнобедренном треугольнике MNK MN = NK, ∠M = 50°. Найди углы треугольника MNE.
- 2. Реши систему уравнений. { 3x - 6y = 42, -4x + y = 0
- 1. Разложи на множители. 6) 2a + ca + 2b + cb
- 1. Разложи на множители. a) ab³ - a³b
- 6. Какое из чисел не делится на 3?
- 5. Делится ли произведение 30 · 40 на 3?
- 4. Какая из сумм кратна 3?
- 3. Сумма цифр числа равна 28. Делится ли оно на 3?
- 2. Какое наименьшее трёхзначное число делится на 3?
- 1. Какое из чисел кратно 3?
- Решите уравнение: 2*3^x=36
- Complete the sentences about Garfield's hobbies.
- 24. Кто из писателей к лагерной прозе не имеет отношения?
- 12. На рисунке изображён график функции и касательная к нему в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной функции f(x) в точке хо.
- Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим и отраженным лучами равен 140°. Чему равен угол отражения?
- 62. Прочитайте. Составьте ряд слов.
- 61. Прочитайте. Маленький рысёнок. Изо всех сил. Поспевает рысёнок. Вслед за мамкой. Найдите в книге эти слова.
- 60. Прочитайте. Допишите предложение, заменив сложное слово одним словом. Спишите. Подчеркните омонимы в частях сложного предложения.
- 59. Рассмотрите рисунки и запишите слова-омонимы.
- 58. Прочитайте загадку. Отгадайте. Я — жилище для зверька, для сверчка и паучка. Есть ещё и тёзка мой: редкостный зверёк пушной. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Впишите в каждое предложение слово-омоним (отгадку) и его толкование словами из загадки.
- 57. Прочитайте. Впишите в предложение про-пущенное слово. Омонимы — это разные слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разное значение. Поработайте в парах: скажите, в каком сло-варе можно найти данные слова. Выберите из этого словаря любые слова-омонимы и устно составьте с ними предложения.
- Что обозначают буквы на схеме?
- Содержательные мотивационные теории - теория:
- 5. Кому из героев М.А. Булгакова соответствует следующее описание: «…маленький, но необыкновенно широкоплечий, в котелке на голове и с торчащим изо рта клыком, безобразящим и без того невиданно мерзкую физиономию. И при этом еще огненно-рыжий»?
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Запиши числа.
- 2. Расставь порядок действий и найди значения выражений.
- 1. Площадь стекла прямоугольной формы 24 дм². Ширина стекла 60 см. Вычисли периметр этого стекла. Запиши ответ в миллиметрах.
- 6. В треугольнике АВС известно, что \(\angle BAC = 26^\circ\), AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 5. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 4-7(х+3) ≤-9?
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ А) \(y = x^2 - 2x\) Б) \(y = -x^2 + 2x\) В) \(y = -x^2 - 2x\). ГРАФИКИ 1, 2, 3, 4.
- 3. Найдите значение выражения \( \left( \frac{a}{b} \right)^b \cdot \left( \frac{b}{a} \right)^a \) при \(a = 1 \) и \(b = \frac{1}{3}\)
- 2. Решить уравнение 2х + 2 = -3.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{8}{17} \cdot \left( \frac{12}{17} + 2 \frac{7}{17} \right)\)
- 3. Назовите автора строк: Мне голос был. Он звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край, глухой и грешный, Оставь Россию навсегда...» Вес:1 Выберите один верный ответ в) А. А. Блок; г) С. А. Есенин. 6) А. А. Ахматова; а) М. И. Цветаева;
- Плоскость, проходящая через три точки А, В и С, разбивает правильную треугольную призму на два многогранника. Сколько вершин у многогранника, у которого меньше граней?
- 59. Рассмотрите рисунки и запишите слова-омонимы.
- 58. Прочитайте загадку. Отгадайте. Я — жилище для зверька, для сверчка и паучка. Есть ещё и тёзка мой: редкостный зверёк пушной. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Впишите в каждое предложение слово-омоним (отгадку) и его толкование словами из загадки.
- 57. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово. Омонимы — это разные слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разное значение. Поработайте в парах: скажите, в каком словаре можно найти данные слова. Выберите из этого словаря любые слова-омонимы и составьте с ними предложения.
- Два резистора сопротивлением 5 Ом каждый подключены параллельно друг другу. Чему равно общее сопротивление? Ответ вводите без единиц измерения.
- 9. Задана следующая схема превращений веществ: N2 → Ca3N2 → NH3. Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y:
- 8. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) Fe и HNO3 (разб.); Б) Cu и HNO3 (конц.); В) Cl2 и H2O2; Г) C3H5Cl и O2. ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1. HCl, O2; 2. Cu(NO3)2, NO, H2O; 3. Cu(NO3)2, NO2, H2O; 4. FeO, H2O, N2; 5. CO2, H2O, HCl; 6. Fe(NO3)3, NO, H2O.
- 7. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Cu; Б) S; B) HCl; Г) ZnO РЕАГЕНТЫ 1. Fe, Cl2, HNO3; 2. H2O, N2, CO2; 3. Br2, H2SO4, AgNO3; 4. Zn, NaHCO3, KOH; 5. NaOH, HBr, C.
- 20. Кто из поэтов не входил в группу "Ахматовские сироты"?
- Garfield's hobbies
- Сила тока в проводнике равна 0,5 А. Напряжение на участке цепи равно 3 В. Чему равно сопротивление проводника? Ответ вводите без единиц измерения.
- 11.В каком произведении сюжетом является череда воспоминаний о прошлом, кто автор?
- 8 It's Alex's bike.
- 7 It's Anna's bag.
- 6 It's Alex's helmet.
- 5 They're Diana's headphones.
- 4 It's Max's bike.
- 3 They're Anna's dogs.
- 2 It's Alex's camera.
- 1 It's Sam's ball.
- Решите уравнение: 3^(x+2) + 3^(x+1) + 3^x = 39
- Из железной проволоки массой 500 г изготовлен реостат, в котором при напряжении на его концах 30 В протекает ток силой 6 А. Найдите длину этой проволоки. Удельное электрическое сопротивление железа равно 0,1 Ом *мм² /м. Плотность железа 7800кг/м^3. Ответ округлите до десятых. Ответ вводите без единиц измерения.
- 12. Делится ли 5³ на 5?
- 11. Какой цифрой надо заменить звёздочку в записи числа 256*, чтобы оно делилось на 5, но не делилось на 10?
- 10. Какому из чисел кратно число ***4?
- 9. Какое наименьшее число надо вычесть из числа 300, чтобы полученное число было кратно 2 и 5?
- 8. Сколько натуральных чисел, кратных 2, которые больше 165 и меньше 175?
- 7. Делится ли разность 260 и 67 на 2?
- Показатели эффективности инвестиционных проектов:
- Решите уравнение: 3^(x+2) + 3^(x+1) + 3^x = 39
- The user has provided an image with a crossword puzzle and some text. The request is to analyze the content of the image. This includes deciphering the crossword puzzle based on the visible clues and filled-in letters, as well as processing the surrounding text.
- Какое из утверждений верное?
- 4. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- Выпишите слова, образованные суффиксальным способом.
- Задача 3 На школьном дворе посадили 80 цветов: 5 клумб по 9 тюльпанов и несколько клумб по 7 нарциссов. Сколько клумб с нарциссами посадили?
- Задача 2 В четырёх коробках лежит 60 карандашей. В трёх коробках по 12 карандашей, остальные – в четвёртой. Сколько карандашей в четвёртой коробке?
- Задача 1 На ферме разводят кроликов и морских свинок. Кроликов в 4 раза больше, чем морских свинок. Сколько всего животных на ферме, если морских свинок 12?
- 5. Сделай звуко-буквенный разбор слова вода
- 4. В предложении подчеркни главные члены. Выпиши слово с проверяемыми безударными гласными в корне, припиши проверочное слово.
- 3. Вставь пропущенную букву, запиши проверочное слово:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.