База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Для щелочных металлов характерны свойства: 1) окислителей 2) восстановителей 3) окислителей и восстановителей
- 2. Строение внешнего энергетического уровня щелочных металлов отражается формулой: 1) ns¹ 2) np¹ 3) ns2
- 1. К группе щелочных металлов относятся: 1) Li, Na, K, Rb, Cu, Ag 2) Li, Na, K, Rb, Cs, Fr 3) Li, Be, B, C, N, O
- Среднее арифметическое двух чисел равно 9,7, a среднее арифметическое четырех других чисел равно 2.
- Среднее арифметическое трех чисел равно 0,48. Первое число равно 0,4, a второе в 1,8 раза больше первого. Найдите третье число.
- Пешеход за первый час прошел 5,7 км, за второй - 5,4 км, за третий — 4,8 км. Найдите среднюю скорость пешехода за все время движения.
- Тема 1.5. КОЛЕБАНИЯ И Волны Задача 1. При выполнении лабораторной работы по определению ускорения свободного падения с использованием математического маятника ученик установил, что маятник длиной / за время совершает № колебаний. Определите значение величины, обозначенной. Как изменится число колебаний, совершаемых за данное время, если длину маятника увеличить в а раз? Вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 l, м 1,5 1,3 * 1,0 1,2 5,2 6,5 * * * * 80 3,0 1, мин 4,1 * N 120 180 * * * * 100 1,6 6,3 1,4 0,90 1,1 * * 6,0 3,8 * 3,0 * 200 150 * 100 80 α 1,5 2 2,5 3 2 1,5 2,5 3 2 1,5 2,5 3 Задача 2. На рисунке С26 (а-е) изображены графики зависимости от времени координаты тела, совершающего гармонические колебания. Используя график, определите амплитуду, период, частоту, круговую частоту колебаний. Запишите аналитическую зависимость координаты тела от времени, вычислите скорость тела в начальный момент времени. Номер варианта соответствует номеру графика.
- Задача № 1 Робот в углу, образова двумя стенками, кажд шириной в 1 клетку. 3- робота - выйти из уг перейти в клетку, кот диагонали примыка исходной.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозмож ные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АUB.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите верные высказывания.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Практическая работа «Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах». Цель: выяснить факторы, влияющие на формирование областей высотной поясности; различия структуры высотной поясности сравниваемых горных систем. 1. Заполнить таблицу: Ход работы: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: Собрать природные пояса в горах в соответствии с закономерностью чередования зон КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2.От чего зависит количество природных зон в горах? 3. Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющими на формирование типов высотной поясности).
- 4. Определить наличие карбонат-иона в растворе можно с помо- щью раствора 1) нитрата калия 2) соляной кислоты 3) гидроксида натрия 4) хлорида натрия
- 3. Определить наличие сульфат-иона в растворе можно с помо- щью раствора 1) нитрата натрия 2) хлорида бария 3) гидроксида калия 4) хлорида калия
- 2. Определить наличие хлорид-иона в растворе можно с помощью раствора 1) нитрата натрия 2) нитрата серебра 3) гидроксида калия 4) гидроксида кальция
- 1. Коэффициент перед формулой окислителя в уравнении реакции, ции, схема которой NH3 + O2 → N2 + H2O, равен 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- #ГАЙД. КАК БЫСТРО ПРОТРЕЗВЕТЬ ПРОШЛО 1,5 ЧАСА С ПОСЛЕДНЕЙ ПОЯВИЛСЯ ПЕРЕГАР? ВЫВОДИМ АЛКОГОЛЬ ИЗ КРОВИ КОРОТКАЯ, НО БЫСТРАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА ВЫЙТИ НА СВЕЖИЙ ВОЗДУХ ПАРНАЯ БАНЯ ИЛИ САУНА ПОНЮХАТЬ НАШАТЫРНЫЙ СПИРТ (НЕ ПИТЬ) АСКОРБИНОВАЯ КИСЛОТА 2,5 гр НА 70 КГ МАССЫ ТЕЛА ПРОТРЕЗВЕТЬ НУЖНО БОЛЬШЕ, ЧЕМ НА 30 % ЕСЛИ НЕТ ПРОБЛЕМ С СЕРДЦЕМ ПОВЫШАЕМ ТОНУС НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ОПУСТОШИТЬ ЖЕЛУДОК, ВЫЗВАВ РВОТУ ЧЕРНЫЙ КОФЕ ИЛИ ЧАЙ МАССАЖ СТУПНЕЙ И УШНЫХ РАКОВИН ПРОПОЛОСКАТЬ РОТ ГАЗИРОВКОЙ, ПОЧИСТИТЬ ЗУБЫ, ПОЖЕВАТЬ МЯТУ ИЛИ ЛАВРОВЫЙ ЛИСТ УМЫТЬСЯ ХОЛОДНОЙ ВОДОЙ ИЛИ (НЕГОМ, ПРИНЯТЬ ХОЛОДНЫЙ ДУШ ПРИНЯТЬ НЕ МЕНЕЕ 10 мл 5% РАСТВОРА ТИАМИНА (ВИТАМИН В1) ПОСЛЕ РАЗРЕШЕНИЯ КРИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ: АЛКОГОЛЬ БОЛЬШЕ НЕ ПИТЬ, ПОСПАТЬ МИНИМУМ 3-6 ЧАСОВ
- Природу в виде последовательных переходов от «материи» (пассивного начала) к «форме» рассматривал ...
- Точки L и К принадлежат окружности. Точка N – вне окружности. ∠KNL = 40° Найдите ∠OKL.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- R₁ = 6 Ом R₂ = 12 Ом R₃ = 8 Ом R₄ = 8 OM R₅ = 3 OM Uᴀʙ = 15 B R = ? I = ?
- Урок-расследование: «Треугольный детектив» ФИ: Класс: Дата: 21.03.2025 Легенда В геометрическом городе Триангулсе произошло преступление. Из музея похитили ценный экспонат Идеальный треугольник. Преступник оставил три запутанных улики. Вы — команда следователей. За каждое правильно выполненное задание вы получаете часть кода. Собрав весь код, вы узнаете, где спрятан экспонат. Улика №1. Секретный треугольник Ситуация: В сейфе, где хранился экспонат, нашли записку с углами: «Мои углы относятся как 2: 3: 4. Найди меня, и ты узнаешь первый код» Задание: Найдите углы треугольника. Решение (запишите здесь): Ответ: Углы треугольника: Первая цифра кода: Найдите наибольший угол треугольника. Это число первая цифра кода: Улика №2. Подозрительный внешний угол Ситуация: На месте преступления нашли чертёж. На нём изображён треугольник АВС, у которого угол А=50°, угол В=70°. Провели внешний угол при вершине С. Рядом надпись: «Найди меня, и ты получишь вторую цифру» Задание 1: Найдите угол С треугольника. Решение: ∠C=
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот треугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Найдите значение выражения у² -16у+64-(-9)² при у=--\frac{1}{2}
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 3.2. На странице 46 представлены изображения Верблюда, северного оленя, лемминга, тушканчика. Запиши название каждого из этих животных на строчке с таким же номером, как номер фотографии. 1) 3) 2) 4)
- Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в ...
- В обувном ателье такие правила: если разница между фактической длиной стельки и её номинальным значением превышает 0,4 см, то такая пара обуви считается бракованной. Номинальная длина стельки для женской ноги 39 размера равна 25,5 см. Стельки с каким значением длины для женской обуви 39 размера являются бракованными? Выбери все верные варианты ответа. 25, 501 25,9 25, 1 25, 021 25, 124 25,95
- Составьте формулу для нахождения площади фигуры, изображённой на рисунке. Найдите её значение при заданных значениях переменных. Найдите площадь фигуры при а= 5,6, b = 14,2, с = 2,5.
- Составьте формулу по условию задачи и найдите её значение при заданных значениях переменных. Два автомобиля одновременно начали движение из городов А и Б навстречу друг другу. Скорость первого автомобиля равна 40 км/ч, а скорость второго 50 км/ч. Расстояние между городами А и Б равно S км. Составьте формулу для нахождения расстояния x между автомобилями через t часов после начала движения.
- (13,1 - x) : 21 = -0,5.
- 1. Кто является первым создателем Интернет- вещи? А) Джон Ромки (Б) Кевин Эштон В) Никола Тесла.
- 1. Выберите правильный ответ. Назовите составляющие Интернет вещей. А) беспроводная сеть wi-fi Б) приложения со смартфона В) умные устройства Г) все ответы верны.
- 1. Выберите правильный ответ. Что такое Интернет вещей? А) это взаимодействие различных устройств между собой и окружающим миром, исключающее участие человека и позволяющее изменить некоторые социальные и экономические нормы. Б) контроль с помощью возможностей Всемирной сети над бытовыми приборами для большего комфорта обычной жизни В) объединение в одну сеть нескольких устройств (например, компьютера, планшета и смартфона) или управление через интернет промышленным оборудованием.
- 1. Выберите правильный ответ. Что такое робототехника? А) приводной механизм, программируемый по двум и более осям, имеющий некоторую степень автономности Б) прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем В) это техническое устройство, которое работает автоматически и выполняет действия вместо человека или животного.
- Образец: №3 12 5 121.51 1.1 1 15 24 153-2423-26 Решите: 1. 12.3 15 4 2. 3.10 4. 12.50 100 12 5.
- Образец: №2 5 4.5 20 4.===2 Решите: 1. 8.3 2.3.5 3.1.2 4. 11. 5. 6.10
- №1 Образец: 25 2.5 10 3.7 3.7 21 Решите: 1. 2. 3. 4.10.2 5. 14 15 5
- В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько ещё пассажиров может занять оставшиеся места?
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей - картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Задание 2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 1) То(же) выражение холодной готовности к борьбе выразилось и на его лице. 2) Мать плотно сжимала губы, что(бы) они не дрожали, и крепко закрывала глаза, что(бы) они не плакали. 3) Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно мгновение, почти в одно и то(же) время вспомнились ему. 4) Ты жил - я так(же) мог бы жить. 5) Теперь грустная улыбка Маруси стала мне так(же) дорога, как улыбка сестры. 6) И в душе за ночью зимней то(же) свет и то(же) тишь. 7) На этом снегу потерять лыжу значило то(же) самое, что в открытой воде остаться с худым челном. 8) Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру. 9) В глубине души вы чувствуете то(же), что и я. 10) Охотники промокли и (так) устали, что решили заночевать в ближайшей деревне. 11) Некоторые историки говорят, что стоило Наполеону дать свою старую гвардию для того, что(бы) сражение было выиграно, говорить о том, что(бы) было, если бы Наполеон дал свою гвардию, все равно что говорить о том, что(бы) было, если бы осенью сделалась весна. 12) Молодые сыны его тоже) оглядели себя с ног до головы. 13) Стены были так(же) увешаны коврами. 14) Свалившись после неудачной попытки встать, Алексей на мгновенья потерял сознание, но то(же) ощущение близкой опасности привело его себя. 15) Планы мои растут, и двух жизней мало что(бы) все исполнилось, что (бы) хотелось. 16) Вечерами мы долго простаивали на улице, слушая удаляющуюся канонаду, и(так) изо дня в день. 17) Письмо затерялось (по) тому, что оно было отправлено без адреса. 18) Письмо отправлено (по) тому адресу, который был написан на конверте.
- Задание 1. Раскройте скобки, объясните правописание слов (подпишите, какой частью речи оно является). 1. Грозы (по) над степью ходят чередом. 2. (На) встречу мальчикам двигалась колонна бойцов. 3. (В) течение своей дороги Касьян сохранял упорное молчание. 4. Юные спортсмены построились на площади (в)виде огромной звезды. 5. (В)место девяти часов утра мы выехали в два. 6. Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской, (в)роде серенькой. 7. (В)следствии... быстроты течения надо было внимательно смотреть вперед. 8. У многих русских рек, (на)подобии... Волги, один берег горный, другой – луговой. 9. Сговорившись (на) счёт завтрашнего дня, они распростились. 10. (В)виду приближающихся заморозков идёт проверка и ремонт отопительных систем. 11. Трудно было понять, какое удобство имел (в)виду столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 12. Мы находимся (в)виду неприятеля: необходимо дать сражение. 13. Все затраты по проведению выставки были переведены (на) счёт шефствующего предприятия. 14. (В)течении... дня никто не видел Герасима. 15. (В) следствии... были внесены существенные поправки. 16. Пишу я вам из деревни, куда заехал (в) следствии... печальных обстоятельств. 17. (В) последстви... я узнал, что не только наводнение явилось причиной нашей задержки. 18. (В) течении... реки мы обнаружили старую развалившуюся плотину. 19. (В) продолжени... этой недели я вставала рано. 20. (В)силу сложившихся обстоятельств отъезд на Крымское побережье был отложен. 21. (В) продолжени... всей болтовни Ноздрева Чичиков протирал несколько раз себе глаза, желая увериться, не во сне ли он все это слышит.
- 34 986 : 357
- Самостоятельная работа №2 для 8 клпо теме: «Растворы. Приготовление растворов» Вариант №3 1.Сколько граммов кристаллогидрата FeSO4 *7Н2О и воды необходимо для приготовления 200г 25%-го сульфата железа (ІІ)? 2.Сколько граммов лимонной кислоты необходимо растворить в 100г 5-%-го раствора для получения раствора с массовой долей 15-%? 3.Приготовьте 400 г 10%-го раствора сульфата магния, используя 20%-й и 5%-й растворы. 4. Сколько литров водорода(н.у.) можно получить при взаимодействии 210 г гидрида кальция с водой? Вариант №1 1. Сколько граммов кристаллогидрата CuSO4*5H2O(медного купороса) и воды необходимо для приготовления 200г 5%-го раствора сульфата меди (ІІ)? 2. Сколько граммов гидроксида натрия необходимо растворить в 150г 2-%-го раствора для получения раствора с массовой долей 5-%? 3.Приготовьте 300 г 20%-го раствора гидроксида калия, используя 30%-й и 5%-й растворы. 4.Сколько литров водорода (н.у.) можно получить в результате электролитического разложения 180 мл воды?
- 30 Where are the children go/going?
- 29 What does Tim do/is Tim doing today?
- 28 On Sundays, we usually stay/are staying at home.
- 27 Laura and Tim are watching/watch a play now.
- 26 Does lan like/Is lan liking your new flat?
- Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- Сумма двух чисел равна –17, а их произведение равно –38. Найдите меньшее из этих чисел.
- Перакладзі словы на рускую мову 1. галінка 2. валошка 3. сукенка 4. крама 5. абрус 6. бэз
- Перакладзі словы на рускую мову 1. массі 2. хутка 3. коцік 4. правед 5. хораць 6. мардуля 7. дзе
- Устаў прапушчаныя літары, размалюй малюнак Калоссе кало(сс/с)е кла(сс/с) праме(нн/н)е адзе(нн/н)е кола(сс/с) жы(цц/ц)ё но(чч/ч)у белару(сс/с)кі кры(лл/п)о но(чч/ч) (сс/с)певы каме(нн/н)е стаго(д/дд)зе падаро(жж/ж)а д/дз/т/ц
- 4. Тип 4 № 3936 i Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже при- ведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) двадцать пятый километр 2) вкусный эскимо 3) ихних вопросов 4) лучшее путешествие
- Установите соответствие философских школ и их представителей:
- 13. Не является смесью веществ а)молоко б) гранит в) сода г) воздух
- 12. Простым веществом является а) сахар б) железо) вода г) крахмал
- 11. Объектами изучения химии являются а) живые организмы б) общие законы и явления природы в)вещества г) природные ландшафты
- 10. В пяти баллонах находится газы: кислород, углекислый газ, азот, водород, озон. А. Простым веществом не является Б. Необходимым для дыхания является газ В. Защищает планету от губительного ультрафиолетового излучения С. Используется для тушения пожаров газ Д. Объемная доля этого газа в воздухе составляет 78%. Этим газом является
- 9. Массовая доля кислорода в молекуле аскорбиновой кислоты составляет a) 56,5% б) 60,4% в)54,5% г) 20,3%
- 8. Последствиями недостатка витамина С в организме человека являются а) рахит б) цинга в) ангина г) гастрит
- 7. Продукты питания, богатые витамином С а) хлеб б) гречневая каша г) печень д) мясо е)молоко ж) сыр з) черная смородина е) облепиха
- 6. Для нормальной жизнедеятельности человеку необходимы витамины. Одним из важнейших является витамин С (аскорбиновая кислота), имеющий формулу С6Н8О6. Относительная молекулярная масса аскорбиновой кислоты равна a) 176 б) 186 в) 168 г) 274 доказать
- 5. Для предложенных смесей выберите способ их разделения A А. сахар и речной песок В. Нефть С. раствор уксусной кислоты D. сера и железо B 1. перегонка 2. отстаивание 3. действие магнита 4. фильтрование
- 4Сложным веществом является а) озон б) кислород в) сера г) углекислый газ
- 3. Самым распространенным элементом земной коры является а) железо б) кальций а) кислород г) водород
- 2 Поваренную соль из водного раствора можно выделить методом: а) фильтрования б) отстаивания в) выпаривания г) перегонки
- 1 Физическим явлением является а) горение угля в) свечение нити накаливания в электрической лампочке б) гашение соды уксусом г) пожелтение листьев
- Четвероклассницы приняли участие в городских командных соревнованиях по плаванию. Участвовало 4 команды (команды по количеству человек были одинаковые). Сколько девочек было в каждой команде?
- Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- Rewrite the sentences in Passive voice: 1. Popov invented radio in Russia. 2. Every four years people elect a new president in the USA. 3. The police caught a bank robber last night. 4. Sorry, we don't allow dogs in our safari park. 5. The postman will leave my letter by the door. 6. My mum has made a delicious cherry pie for dinner. 7. George didn't repair my clock. 8. Wait a little, my neighbor is telling an interesting story. 9. My son can write some more articles about football. 10. You must clean your bedroom tonight.
- Небольшой размер файла – одно из достоинтсь: векторной графики растровой графики табличного процессора текстового документа
- Пикселизация изображений при увеличении масштаба – один из недостатков... векторной графики растровой графики фрактальной графики
- Палитра в графическом редакторе это: линия, круг, прямоугольник карандаш, кисть, ластик выделение, копирование, вставка набор цветов
- Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является... точка экрана (пиксель) объект (прямоугольник, круг, и т.д.) палитра цветов знак (символ)
- С помощью графического редактора Paint можно: создавать и редактировать графические ихбражения редактировать вид и начертание трифуга настраивать анимацию графических объектов строить графики
- Примитивами в графическом редакторе называются: карандаш, кисть, ластик выделение, копирование, вставка наборы цветов (палитра) линия, круг, прямоугольник
- Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является... точка экрана (пиксель) объект (прямоугольник, круг, и т.д.) палитра цветов знак (символ)
- Графическим редактором называется программа, предназначенная для: создания графического образа текста: редактирования вида и начертания шрифта работы с графическим изображением построением диаграмм
- Разрешение изображения измеряется: MM точках на дюйм (dpi) CM дюймах
- Растровый графический редактор предназначен: для построения диаграмм создания чертежей построения графиков создания и редактирования рисунков
- (№ 1505) Распакуйте архив vorel.zip. Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в файлах архива, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Орё». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, ареале обитания и образе жизни орлов. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле.
- (№ 1433) Сколько файлов с расширением .pdf содержится в подкаталогах каталога Поэ (архив oge12.zip)? В ответе укажите только число.
- (№ 1411) В одном из произведений И.С. Тургенева, текст которого приведён в подкаталоге Тургенев (архив oge12.zip), встречается персонаж по фамилии Майданов. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, какую поэ он написал.
- (№ 1291) Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 2A16, 448, 1001112
- (№ 1268) На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G и Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н, проходящих через город С?
- (№ 1356) Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: 12000 6500 7700 Сколько страниц будет найдено по запросу
- (№ 1377) Доступ к файлу table.xls, находящемуся на сервере home.ru, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- № 3. Сократите: 1) ; 2) 7*13-7-2 35*9 +35*2* 9*16 8*27
- №2. Приведите дроби к наименьшему общему зна 1) 2) 57 8 14 35
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.