База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите соответствие: 1) прибор для определения температуры 2) прибор для определения атмосферного давления 3) прибор для определения направления ветра
- Верхний плодородный слой земли называется?
- Река Янцзы относится к бассейну:
- Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется:
- Как называется участок суши с абсолютной высотой до 200 метров?
- Установить соответствие между утверждением и географическим объектом. 1. начало реки 2. окончание реки 3. естественное углубление в земной коре, по которому движется водный поток 4. главная река со всеми притоками
- Самая полноводная река мира
- Какое озеро является самым глубоким?
- Реки по характеру течения бывают:
- Верхний слой мантии и земной коры называется:
- Как называется водная оболочка Земли?
- В каком слое атмосферы происходит изменение погоды?
- Какая из перечисленных горных пород относится к группе осадочных пород обломочного происхождения?
- Какой азимут имеет направление северо-восток?
- 3) Сделайте вывод.
- 2) Определите тип кровеносной системы. Напишите особенности строения кровеносной системы.
- 1) Напишите названия систематических групп животных.
- Муравей Вопросик хочет знать названия этих географических объектов. Укажи стрелками.
- 4 The monarch of England's home is ................ .
- 3 Tower Bridge is over ................ .
- 2 The statue of Lord Nelson is in ................ .
- 1 The ................ of England is London.
- Решите неравенство cos x > 1/2.
- რატომ ოცნებობდა ბიჭი ბიბლიოთეკარობაზე?
- როგორ ფიქრობთ, არიან თუ არა იმ სოფელში წიგნით დაინტერესებული სხვა მკითხველები? (პასუხი დაასაბუთეთ).
- რა ურთიერთობა ჩამოყალიბდა მოთხრობის მთავარ პერსონაჟსა და დეიდა რუიზანს შორის? რატომ ჰგვანან ისინი შეთქმულებს?
- რით ხიბლავდა მთავარ გმირს სოფლის სამკითხველო? როგორ ირჩევს იგი წიგნებს?
- Соотнесите путешественника с его маршрутом:
- 6. Вес тела равен нулю, если: а) на тело не действует сила тяжести б) сила тяжести уравновешена другой силой в) на тело действует только сила тяжести
- 5. Формула проекции перемещения тела, движущегося вертикально вверх при действии только силы тяжести, имеет вид: а) Sx=gx t б) S = gxf² 2 в) S = Vort+ Ext² 2
- 4. Тяжелые тела достигают Земли быстрее, чем легкие, падающие с той же высоты, потому что: а) на них действует большая сила тяжести б) они имеют больший вес в) на тела действует сила сопротивления воздуха
- 3. Формула проекции скорости свободно падающего тела имеет вид: а) vx=axt б) υ = =gx.t² 2 в) Ux=gx.t
- 2. Ускорение свободного падения вблизи Земли равно: а) 9,8 см/с² б) 9,8 м/с² в) 8,9 м/с²
- 1. Свободным падением называется движение тел под действием: а) только силы тяжести б) веса тела в) силы тяжести и силы сопротивления воздуха
- Измените предложения, используя выделенные модальные глаголы.
- Собери деловое письмо и запиши
- 2. Дополните схему классификации нагреваний
- 1 Продолжить технологическую последовательность по приготовлению горячих блюд и кулинарных изделий: Прием и хранения сырья → ... → Подача готового блюда.
- 3. Сеньоры и вассалы. Феод – это ________. Владелец феода – ________, а кто её получал ________. Тот феодал, который наделял землей, назывался ________. Отношения между феодалами напоминали лестницу. Крестьяне в феодальную лестницу НЕ ________.
- 2. Крестьянин на земле сеньора. Заполните схемы. Владение сеньора называли ________. Земля сеньора. Весь урожай, собранный в господских садах и на полях, принадлежал ему. За пользование землей сеньора крестьяне несли повинности. Повинности крестьян:
- 1. Кто такие: 1. Те, кто молятся. 2. Те, кто воюют. 3. Те, кто работает.
- В закрытую коробку помещены 20 шаров: 8 из них - белые, 5 – чёрные, остальные – красные. Какова вероятность того, что, вытаскивая шары из коробки вслепую, первым мы извлечём из неё красный шар?
- Семья из трёх человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 830 рублей. Автомобиль расходует 10 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина 19 руб. за литр. Какая поездка (поездом или машиной) обойдётся дешевле? В ответ напишите, сколько рублей она будет стоить.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Complete the sentences with on/in/at.
- Функция задана формулой $$y = \frac{12}{x}$$. В таблице указаны некоторые значения аргумента. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу, вычислив соответствующие значения функции.
- Какой отрезок симметричен отрезку KL относительно точки О?
- 4*. Прочитай. Подчеркни в словосочетаниях слова, которые употреблены в переносном значении. Объясни их значение. Золотая осень, серебряная цепочка, унылый день. Море цветов, играть в прятки, гореть от стыда.
- 3*. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом предложении многозначное слово. Отметь предложение, в котором многозначное слово имеет значение «группа учеников одного и того же года обучения». Весело сияет месяц над селом. (И. Никитин) Языком не спеши, а делом не ленись. (Пословица) Возвращался третий класс с книжками с урока. (А. Барто)
- 2. Прочитай. Отметь верное утверждение. Толковый словарь объясняет: правописание слов произношение слов лексическое значение слов
- 1. Прочитай. Определи названия школьных принадлежностей и их значению. Запиши слова — названия предметов. Допиши ещё одно слово в эту группу. 1) Планка, по которой вычерчивают прямые линии и измеряют длину отрезков. 2) Футляр для хранения ручек, карандашей, перьев. 3) Деревянная палочка со стержнем из графита для письма, рисования, черчения.
- Устно составьте предложение с одним из слов.
- Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова группами.
- В каком словаре можно найти каждую из пар слов: в словаре синонимов? антонимов? омонимов?
- Прочитайте. Объясните лексическое значение слов. Белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пёночка — пёночка; друг, товарищ; зло — добро; бросать, кидать.
- Спишите предложения, в которых употреблены: а) синонимы; б) антонимы; в) омонимы. Подчеркните синонимы, антонимы, омонимы.
- Без использования калькулятора найдите значение числового выражения: $$\left(\frac{1}{5}\right)^4 \cdot 10^4 = ?$$
- Найдите значение выражения: $$(3 \cdot 10)^6 = ?$$
- Используя свойства степеней, найдите значение числового выражения: $$2^{12} \cdot 0,2^{12} \cdot 2,5^{12} = ?$$
- Выполните возведение в степень: (-5c)^5 = ?
- Заполни пропуски. Вспомни правило умножения круглых чисел. 360 × 500 = (36 × ...) × (5 × ...) = (36 × 5) × (...) × (...) =
- Не выполняя измерений, определите градусные меры углов.
- Что написано в тексте на картинке?
- Что из перечисленного НЕ является основным видом самообразования? Выберите один или несколько ответов:
- Согласно, какому варианту жизни «личности отводится пассивная роль мечтателя и прожектера»? Выберите один ответ:
- Основными формами самообразования являются: Выберите один ответ:
- Разбей каждое число на классы и заполни таблицу. 234 500, 162 007, 5564, 19 001, 30 060
- В заданиях 11-15 укажите слово, в котором неверно поставлено ударение. 11. а) баловать; б) красивее; в) звонит; г) щавель 12. а) торты; б) каталог; в) новостей; г) понял 13. а) договор; б) жалюзи; в) свёкла; г) христианин 14. а) облегчит; б) взяла; в) отрочество; г) красивейший 15. а) цемент; б) эксперт; в) процент; г) диспансер
- В заданиях 1-10 замените неверно употребленное слово, записав правильное слово. 1. Предложенный проект оказался довольно эффектным. 2. Он всегда отличался нетерпимым характером. 3. Этот представительный дом стоит на углу улицы. 4. Она была очень чувствительна к критике. 5. Мне нравится этот рыбный пирог. 6. У него был скрытый талант к музыке. 7. Я заметил несколько удачных совпадений. 8. В его речи чувствовалась скрытая ирония. 9. На выставке были представлены жилые картины. 10. Это было праздничное обещание.
- Задание 2. Поставь вопрос к задаче и ответь на него. скорость расстояние время По течению 27 км/ч 378 км ? Против течения 21 км/ч 378 км
- Задание 1. Реши задачу арифметическим методом. Сколько потребуется краски, чтобы покрасить поверхность бруска, размеры которого 40×30×20 см, если для покраски 1 дм³ поверхности нужно 2 г краски?
- Проведите исследование и оформите его в виде научного сообщения или доклада на одну из предложенных (или найденных вами) тем в рамках предмета «Русский язык»: * Заимствованные слова в современной речи. * Язык СМС-сообщений. * Фразеологизмы, пришедшие в язык из Библии. * Слова с оценочным значением в речи телеведущих. * Изменения правил речевого этикета.
- 2.97 Найдите наименьшее общее кратное чисел: a) 12 и 8; б) 14 и 42; в) 108 и 132; г) 90 и 315; д) 10, 15 и 30; е) 6, 8 и 12; ж) 6, 9 и 18; з) 77, 91 и 143
- Выполнить синтаксический разбор предложений (знаки препинания не расставлены): 1. Оно вносило раздражение может быть и зависть в отношения её с подругами и влияло на выбор подруг. 2. У Цыгана ещё не было случая завоевать расположение товарищей но он искал долго упорно и нашел. 3. Отец усталый и молчаливый пришел с работы и мама стала торопливо накрывать на стол.
- Задание 6. Выберите черты художественного стиля речи. а) отсутствие образности; б) краткость; в) эмоциональность; г) конкретность; д) сухость; е) образность.
- Задание 5. Зачеркните в тексте из двух предложенных слов или словосочетаний одно, которое не соответствует научному стилю речи. Василёк горный – (многолетнее растение; красивейший цветок). Расти может (на любой земле; на любых почвах). Очень (неприхотливое; некапризное) растение – может (бороться за жизнь; выживать в сложных условиях). Цветы (голубые, фиолетовые, бордовые, голубоватенькие).
- 4. Придумай загадку, ребус или иллюстрацию к легенде. Запиши её в тетрадь или нарисуй.
- 3. С названиями некоторых созвездий связаны древние мифы и легенды. Узнай о такой легенде или мифе при помощи дополнительной литературы или Интернета и расскажи об этом в классе. Запиши план своего сообщения.
- 2. Заполни пропуски в предложениях. Самая яркая звезда на небе – ... Направление на север указывает звезда – ...
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СИСТЕМАМИ ОРГАНОВ ТРАНСПОРТА ВЕЩЕСТВ У ЖИВОТНЫХ». Цель: Ход работы 1) Напишите названия систематических групп животных. 2) Определите тип кровеносной системы. Напишите особенности строения кровеносной системы. 3) Сделайте вывод.
- Рассмотри фотографии крупных форм рельефа России. Прочитай подписи под фотографиями. Определи, как называются эти формы рельефа, подпиши их названия.
- Соответствующим знаком обозначьте и подпишите места сражений, в результате которых: Византийская империя навсегда лишилась Сирии, Палестины и Египта; продвижение арабов было остановлено франками; арабы остановили продвижение китайцев в Среднюю Азию, а заодно узнали технологию изготовления бумаги. Укажите их даты.
- Подпишите названия государств, на территорию которых арабы совершали походы. Подчеркните те из них, которые перестали существовать в результате арабских завоеваний.
- Подпишите красным цветом название первой столицы Халифата, а синим цветом – название последней столицы Халифата. Зелёным цветом подпишите название священного города мусульман.
- Определите и подпишите в легенде, какие территории обозначены на карте. Закрасьте одним цветом территории, завоёванные арабами к 661 г., а другим цветом – территории, завоёванные арабами к 750 г. Обведите границы Арабского халифата в 750 г.
- Обозначьте соответствующими цифрами географические объекты, перечисленные в легенде.
- При пересечении двух прямых один из углов равен 14°. Найдите образовавшиеся тупые углы.
- Разность смежных углов равна 160°. Найдите смежные углы.
- Один из смежных углов в 2 раза больше другого. Найдите смежные углы.
- Один из смежных углов 13°. Найдите другой смежный угол.
- Задание 4. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. (1) Вечер медленно опускался на город. (2) Улицы затянула мягкая дымка сумерек. (3) Фонари зажгли свои жёлтые глаза и загляделись в зеркало асфальта. (4) Где-то вдали застучал колёсами последний трамвай, будто торопясь убежать от ночи. (5) Дома стояли молчаливыми великанами, наблюдая за происходящим.
- Задание 3. Прочитайте отрывок из стихотворения С.А. Есенина. Выпишите из текста по два примера эпитетов, олицетворений и метафор. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром. На пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой. И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.
- Задание 2. Прочитайте предложения. Определите, какое лексическое средство выразительности использовано в каждом случае. Выберите правильный ответ из предложенных. 1. Багровый костёр заката догорал на краю степи. А) эпитет Б) метафора В) олицетворение 2. Осенний ветер грустно пел свою протяжную песню. А) сравнение Б) метафора В) олицетворение 3. Сосульки под крышей висели, словно хрустальные кинжалы. А эпитет Б) сравнение В) метафора 4. Шёлковые травы склонялись к земле. А) олицетворение Б) метафора В) эпитет
- Прочитай слова из таблицы.
- Узнай у друга, какая сказка ему больше всего нравится. Попроси его рассказать о ней.
- Перечисли изделия народных промыслов, которые представлены в разделе «Устное народное творчество». Найди дополнительную информацию о них в энциклопедии или Интернете. Помни, что работать с ресурсами Интернета можно только в присутствии взрослых. Какие ещё предметы народного прикладного искусства (промыслы) ты знаешь? Составь рассказ о дымковской игрушке. Объясни, чем она тебе нравится.
- Какие слова пословицы «Декабрь год кончает, а зиму начинает» надо выделить голосом, чтобы подчеркнуть: • какой месяц год кончает; • в чём особенности декабря?
- Прочитай разговор (диалог) героев. Угадай, какой сказки взяты эти строки. Здравствуй, сестрица! Здравствуй, братец! Дай мне рыбки! Налови сам да и кушай. Я не умею. Эка, ведь я наловила! Ты, братец, ступай к реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала, и велика!» Рыбка тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь...
- Вычислите: а) 0,3 × 1,6 ÷ 0,84; б) (8 × 0,39) ÷ (5,2 × 3)
- Вычислите: а) 3,72 + 2/5; б) 3/5 - 0,76; в) -3/7 + 0,5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.