База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Упростите выражение 6-(2-x) + (-4)(x - 3)
- 2. Найдите произведение одночленов -0,8х2 * 25у2
- 1. Выберите периодическую десятичную дробь равную данной 48/9
- Помоги учёным найти значение выражения со смешанными числами 2\frac{7}{9} \cdot \frac{18}{25} + \frac{9}{60} : (\frac{7}{12} - \frac{3}{5}) = ?
- Какова должна быть длина l стальной проволоки сечением S = 0,3 мм², чтобы в ней возникал ток I = 2 А при напряжении на концах этой проволоки, равном U = 200 В? Удельное сопротивление стали равно ρ = 0,15 Ом·мм²/м. Ответ выразить в м, округлив до целых.
- Реши уравнение: (t + 0,1) * 1,5 = 54,504;
- По проводнику сопротивлением R = 30 Ом за t = 4 мин прошел заряд, равный q = 20 Кл. Вычислите работу тока за это время. Ответ выразить в Дж, округлив до целых. Определите мощность тока, протекающего через проводник. Ответ выразить в Вт, округлив до десятых.
- 2. Назовите одного любого выдающегося отечественного актёра кино и кратко поясните значение кинематографа для развития человека, страны в целом.
- 1. Какую область духовной культуры иллюстрирует данная фотография (укажите наиболее общее понятие)?
- Sinxcosx(sinx+cosx)=(cosx-sinx) (cosx+sinx)
- 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: трубач..., фальш..., ключ..., плащ..., роскош..., грач..., москвич..., мяч..., репортаж..., манеж..., матч..., приемыш..., ерш..., сторож..., смерч..., лещ..., стриж..., врач..., малыш..., суш..., дич... 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор: Сухие листья трепетали на ветках опадали крутились в воздухе. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: б...блиотека, б...седа, д...ректор, д...рога, с...реневый, с...лома, с...юз, тра...вай, ко...екция, рев...люция, р...сунок, обл...ко 4. Написать 10 слов с непроизносимыми согласными. 1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных: ткач..., пляж..., мыш..., камыш..., туш..., суш..., этаж..., шалаш..., чиж..., уж..., стриж..., нож..., малыш..., ландыш..., дич..., карандаш..., ерш..., багаж..., вещ..., ноч..., доч..., роскош... 2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения: Листья покрывали землю пестрым мягким шуршащим ковром. 3. Подобрать эпитеты к слову стена.
- О чём свидетельствуют находки ископаемых остатков в земной коре? Где появились первые живые организмы? Какое значение для развития жизни имело возникновение фотосинтеза? Какими были первые древние живые организмы? Исследуйте склоны оврагов, карьеров, куски каменного угля, известняка. Найдите окаменевшие древние организмы или их отпечатки. Зарисуйте или сфотографируйте их. Постарайтесь определить, каким древним организмам они принадлежат. Что служит доказательством исторического развития органического мира?
- Определите сопротивление R катушки диаметром d = 6 см, состоящей из N = 200 витков никелиновой проволоки, площадь сечения которой равна S = 1 мм². Удельное сопротивление никелина равно ρ = 0,4 Ом·мм²/м. Число π = 3,14. Ответ выразить в омах, округлив до целых.
- Маша собрала 2 маленькие корзинки земляники, по 0,2 кг в каждой, а её старшая сестра Глаша — 10 корзинок, по 0,86 кг в каждой. Найди, сколько килограммов ягод девочки собрали вместе.
- Данный князь получил право сбора ордынского выхода на территории Владимирской Руси и Новгорода.
- Данный исторический деятель некоторое время укрывался в Литве от ордынцев.
- На иллюстрации представлен Иван II Иванович Красный.
- На иллюстрации представлен Иоанн I Калита.
- По одной из версий, данный исторический деятель получил своё прозвище благодаря исключительной внешности.
- Сторона ромба равна 50 см, а одна из диагоналей — 60 см. Найдите вторую диагональ и площадь ромба.
- Радиус описанной около равностороннего треугольника окружности равен 8 см. Найдите периметр этого треугольника и радиус вписанной окружности.
- 16 Circle the odd one out. 1 knock 2 hot 3 shore 4 broke 5 tore more spoke snore spoke dot sock broke plot stroke hot clock joke chore lock pot 17 Read and complete the story.
- 1180 + 30 = 110 | человек. 21 110: 2 = 5 5 | человек. Ответ: в третьем туре участвовало 55 человек. 6. Выполните деление с остатком 47 : 5 = 9 10см. 2.1 20:3=610см. 2.1 39:6=610см. 3.1 7. На сколько минут дольше Петя играл в компьютерную игру, чем смотрел мультфильм, если в игру он играл 35 минут, и смотрел мультфильм 1 час 20 минут? Решение: Ответ:
- Вставьте пропущенные слова: Состояние _____.
- Из чего состоит зародыш семени фасоли. Подпишите рисунок.
- Сражения происходили в ноябре 1920 года и привели к окончательному краху Белого движения в России. Особенно важной стала операция по форсированию Сиваша и последовавшее за ней взятие Перекопа. Большая часть сторонников белых после побед Красной армии под командованием С. М. Будённого и М. В. Фрунзе была вынуждена эвакуироваться в Константинополь. 1. Определи, лозунг какого из плакатов стал неактуальным после завершения описанных событий. (Впиши номер плаката в поле для ответа.)
- Задача 1: Свойство умножения. Продолжи предложение. От перестановки множителей результат умножения не меняется. 2 x 2 = 4 2 * 3 = 6 3 * 2 = 6 Сравни. 6 * 3 = 3 * 6 8 * 2 = 2 * 8 Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными. 6 * 3 = _ * 6 8 * 2 = 2 * _ Составь выражения по рисункам. (изображения вишен и бананов)
- Что служит доказательством исторического развития органического мира?
- 5. Какие средства художественной изобразительности позволяют охарактеризовать героев данного отрывка?
- 4. Что является главной темой представленного отрывка?
- 3. Какой пафос (авторское настроение) преобладает в данном отрывке?
- 2. Какой эпический стиль и с какой целью писатель избрал для данного отрывка?
- 1. В чем выражается художественная особенность данного отрывка В. Астафьева?
- Заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных.
- Москве Ярославле каменный дубовый Ивана Калиты ярлык «великой тишине» Куликово поле
- Выручка от продажи рыбы в первый день составила 5243,1 р., во второй — на 1038,43 р. меньше, чем в первый, а в третий — на 6328 р. меньше, чем во второй и первый дни вместе. Какова выручка от продажи рыбы за эти три дня?
- 3. По Великому шёлковому пути возили самые разные товары. Из Европы, Ближнего Востока, Средней Азии в Китай — одни, из Китая в Европу — другие. Перед тобой список из четырёх наименований: кофе, породистые лошади, пшеница, ситец. Из них только один везли в Китай на продажу, и на это имелись серьёзные причины. Подумай о каждом товаре и реши, возили его в Китай или нет. (Выбери один ответ в каждом выпадающем списке.) Для каждого товара обязательно укажи причину такого решения. (Выбери один ответ в соответствующем списке.)
- 2. Дома узнайте у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в эту таблицу. Дата праздника Название праздника 3. Нарисуй поздравительную открытку к одному из праздников.
- Подпишите рисунок «Внутреннее строение семени».
- Найди число, которое меньше 59,5 на столько, на сколько 31,53 меньше 34,9.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 2.Охарактеризуйте причины комбинативной изменчивости.
- 7. Приведите дробь у/(х-у) к знаменателю (х – у)²
- 6. Представьте в виде многочлена (а - 3b)(a + 3b)
- 5. Найдите квадрат суммы одночленов 4х и -2у
- 4. Упростите выражение 0,4х + 0,2-(x + 4,5) и найдите его значение при х = 2,5
- 3. Упростите выражение 6-(2-x) + (-4)(x - 3)
- 2. Найдите произведение одночленов -0,8х² * 25у²
- 1. Выберите периодическую десятичную дробь равную данной 48/9
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка размером 250 м х 200 м. Какой масштаб им нужно использовать, чтобы начертить участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился весь целиком на листе размером 52 см х 42 см?
- Напишите имя митрополита, ставшего инициатором строительства первого каменного храма Москвы.
- 8. Решите уравнение 3-(х - 5) = 4x - 20
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- Найдите значение выражения: \( \frac{5}{\sqrt{6}-1} - \sqrt{6} \)
- Как вы думаете, какие торжественные клятвы давали Вася и Соня на могиле Маруси?
- Чем похожи Вася и Валек? Чему они учат друг друга?
- Какие жизненные уроки могут извлечь дети и взрослые из повести?
- Какие проблемы подняты в тексте?
- Чем окончилось произведение?
- Кто является повествователем?
- Что подняло ей настроение?
- Почему Маруся заболела?
- Где жили Валек и Маруся?
- Что Вася дал Валеку и Марусе при первой встрече?
- Кого напоминала Маруся Васе?
- Где Вася встретил Валька и Марусю?
- Где происходит действие повести (город)?
- «Роста он был высокого; крупные черты лица были грубо- выразительны. Короткие, едва рыжеватые волосы торчали врозь...» О ком речь?
- Сколько было лет главному герою, когда умерла его мать?
- 6) Два ежа выбежали из своих норок навстречу друг к другу. Скорость первого — 3 м/с, а скорость второго — в 2 раза быстрее. Найди расстояние между норками ежей, если они встретились через 37 с?
- Прямоугольник и квадрат имеют одинаковые периметры. Чему равна площадь прямоугольника, если ширина прямоугольника 4 см, а сторона квадрата 8 см?
- У Артура было 6400 рублей, из которых он 20% потратил на покупку в продуктовом магазине, 960 р отдал сестре, а 50% оставшейся суммы сдал на поездку с друзьями. Сколько рублей осталось у Артура? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений {-6x + y = -2 {x + 5y = -10 Запишите решение и ответ.
- На рисунке показана объёмная фигура (шестиугольная призма), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5 - d)² - (d - 4)(d + 4) при d = - 9 10.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 34°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Прочтите описание из исторических источников, и напишите название инфекции, о которой идет речь.
- Найдите значение выражения 5 √6 - 1 - √6.
- В результате статистического исследования были получены следующие данные о распределении пассажиропотока в московском авиаузле в 2003 году: Внуково — 12%, Домодедово — 40%, Шереметьево — 48%. Постройте круговую диаграмму, иллюстрирующую распределение пассажиропотока.
- В первом треугольнике ABC, DE || AC. Дано: AB = x+6, AD = x, DB = 8, DE = 10, AC = 15. Найти: AB, BC.
- На ферме собрали 889 кг яблок и 201 кг груш. Для перевозки фруктов на склад у фермера есть машина грузоподъёмностью 230 кг. Сколько рейсов нужно сделать на машине, чтобы перевести все фрукты на склад?
- Вариант А2. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины данного треугольника делят описанную окружность.
- В 500 граммах раствора имеется 10% процентов соли. В раствор добавили некоторое количество воды. В полученном растворе содержание соли 1%. Сколько граммов нового раствора было получено?
- Задание 4. (максимальное количество баллов - 3 балла) Какие черты художественного мастерства свойственны Е. Евтушенко, В. Распутину, Ю. Бондареву, К. Симонову, А. Вознесенскому? Можно ли определить доминантную черту его стиля, приведите примеры произведений. (По каждому автору записать не более 5 сложных предложений).
- Определите верность суждений. А) С начала восстания в Твери Иван Калита направился в Орду, вернувшІ оттуда в качестве главы ордынской рати. Б) Митрополит Пётр находился в хороших отношениях с тверским князем Михаилом Ярославичем, но б противником продажи церковных должностей (симонии), за которую выступал Михаил.
- Среди чисел меньших 140 найдите четные числа, которые кратны 17 и одновременно не кратны 4. Ответ запишите без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 12. При сжигании образца органического соединения массой 29,6 г получили 26,88 л (н. у.) углекислого газа и 21,6 г воды. Относительная плотность паров этого вещества по водороду равна 37. Исходное соединение не взаимодействует с гидрокарбонатом натрия, не дает реакцию «серебряного зеркала», но взаимодействует с щелочами. На основании данных условия задачи: 1) установите молекулярную формулу исходного соединения; 2) приведите его структурную формулу, которая однозначно отражает порядок связи атомов в молекуле; ) напишите уравнение реакции исходного вещества с гидроксидом натрия.
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Реши уравнение: (x - 18,2) + 0,35 = 4,8.
- Выбери тупые углы. (Image of a pentagram with intersecting lines and points labeled A through I)
- Complete the phrase. The angles of incidence and reflection ______. Determine the magnitudes of the angles in degrees.
- Расставьте представленные события в хронологической последовательности.
- 6) \frac{5}{12} + 3,1 + x = 4\frac{5}{12};
- 6) 1\frac{3}{5} - x = 0,7;
- 6) m - 3,07 = \frac{7}{20};
- 6) x + \frac{3}{4} = 1,6;
- 4. a) \frac{5}{12} + 3,1 + x = 9,1;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.