База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Как Урал помогал фронту в годы Великой Отечественной войны?
- 4. Какие достопримечательности можно увидеть в городах Урала? Напиши.
- 3. Какие горы тянутся на три тысячи километров с севера на юг?
- 2. Раскрась ячейку с правильным ответом. в) Какой город расположен на границе между Европой и Азией?.
- 2. Раскрась ячейку с правильным ответом. б) Какой город является родиной П.И. Чайковского?
- 2. Раскрась ячейку с правильным ответом. а) Кто писал удивительные сказки об Урале?
- 1. Напиши какие народы живут на Урале.
- изучал карты стран Европы. Под каким номером указаны контуры Греции?
- 1. В окружности с центром О проведены диаметр АС и радиус ОВ так, что хорда ВС равна радиусу. Найдите ZAOB, если ZBCO = 60°. 2. В равносторонний треугольник вписана окружность радиусом 8 см. Найдите сторону треугольника. A B C 3. Дано: ABC = 260°. Найти: < ABC.
- Восстановите код вспомогательного алгоритма конфета, если известно, что Чертежник рисует конфету неотрывно сплошной линией.
- Укажите ряды, в котором все слова являются однокоренными. Выберите один или несколько вариантов ответа растереть, растить, растворить росинка, подрос, подросток лес, лесной, лесник предлагать, возложить, расположить
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Her mum ____ (go) to the country tonight.
- 18 ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие кувшинки? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1 Группа факторов 2.
- 3/4 * 2/9 = ?
- 5. Узнайте города по схемам. Подпишите их названия.
- № 4 Площадь прямоугольника 16 квадратных сантиметров. Какими могут быть длины его сторон?
- № 3 278 x 304 270 x 354 304 x 208 5 050 x 400 250 x 608 3 700 x 400 24 024:12 3 232:16 43 600: 400 425 400:600
- Длина листа картона прямоугольной формы 57 дм, а ширина в 3 раза меньше. На уроке труда использовали 2/3 площади листа, оставшуюся часть отдали в соседний класс. Сколько квадратных дециметров картона отдали?
- Машина «Волга2 прошла в первый день 480 км, во второй день четвертую часть этого пути. На каждые 100 км пути она расходовала 12 л бензина. Сколько литров бензина израсходовала машина за два дня?
- ЗАПОЛНИТЕ ПУСТЫЕ ЯЧЕЙКИ ТАБЛИЦЫ, ИСПОЛЬЗУЯ СПИСОК ПРОПУЩЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ.
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. He ________ (not watch) the news regularly.
- Choose the appropriate adverbs to complete the sentences.
- Магнитный поток, проходящий сквозь контур, изменяет значение, если (выбери все правильные ответы): 1. используются материалы, не проводящие ток 2. изменяется площадь поверхности S 3. в контуре отсутствует гальванометр 4. изменяется модуль вектора магнитной индукции 5. изменяется ориентация контура по отношению к линиям магнитной индукции
- Выбери подходящее действие для этого предмета.
- 17) Прочитайте текст и выполните задание. В воскресенье 22 мая 1960 года в 15:11 по местному времени Чили пострадало от землетрясения магнитудой 9,5 балла. Это было крупнейшее землетрясение, произошедшее в мире за более чем 100 лет (с 1900 года). Очаг этого чилийского землетрясения находился всего в 15 километрах от земной поверхности. Расстояние от эпицентра до столицы страны Сантьяго составило 578 км. Жертвами землетрясения стали около 2000 человек. Объясните, почему когда случилось это землетрясение, было много человеческих жертв. Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- 16) На рисунке показано строение земной коры, находящейся под большей частью УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ: +++++ «гранитный» слой +++++ слой <<<<< «базальтовый» ^^^^^ слой 1) материка Австралия 2) Японских островов 3) Атлантического океана 4) Карибского моря Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- 15) Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. Ответ:
- 14) Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 4 ноября. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 4 ноября | Город | Географические координаты | Продолжительность светового дня | Максимальная высота Солнца над горизонтом | |---|---|---|---| | Анадырь | 65° с.ш. 178° в.д. | 7 ч 28 мин | 10° | | Якутск | 62° с. ш. 130° в.д. | 8 ч 05 мин | 13° | | Благовещенск | 50° с. ш. 128° в.д. | 9 ч 36 мин | 25° | | Владивосток | 43° с.ш. 132° в.д. | 10 ч 10 мин | 32° | Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) 55° ю.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Ответ:
- 2,5 * 9,6 =
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Quiet, please! I ____________ (write) a letter.
- Типичная ошибка при построении матрицы ответственности – ... (укажите 2 варианта ответа)
- 7. (2 балла) В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45% количества растущих в нём берёз и 6/11 количества растущих в нём дубов. Сколько каштанов и сколько дубов растёт в парке?
- 6. В магазине имеются 120 телефонов. В субботу продали 20% от всех имеющихся телефонов. Сколько телефонов продали в субботу?
- 5. Решите уравнение 5у - 5 = 7 + 3y.
- 4. В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- 3. Построй треугольник МКР, если М(-3; 5), К(3; 0), Р(0; -5).
- 2. Найдите неизвестный член пропорции: 45: 36=x: 3.
- 1. Вычислите: -36: +1,5.
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Listen! He __________ (sing) a popular song.
- The image presents a language learning exercise where users are asked to match actions with the object 'a ball'. Identify the correct action from the provided options and present the answer in the specified JSON format.
- Соотнеси характеристики и структурные компоненты звеньев пищевых цепей.
- Зная правило 10% определите сколько необходимо травянистой растительности, чтобы смог врасти один орел массой 5 кг?
- Задание 29. Дайте определение понятию «нонконформизм».
- Задание 28. Назовите основные признаки психологического манипулирования.
- Задание 27. Стиль, при котором осуществляется управление партнером без его ведома и согласия и в корыстных целях, — это стиль:
- Задание 26. Михаил — студент колледжа. У него есть одна особенность: он любит опровергать любое мнение, которого придерживается большинство его одногрупников. Такое свойство характера Михаила называется:
- Задание 25. Установите соответствие между типом личности в общении и его характеристикой.
- Задание 24. Основным средством психологического воздействия, осуществляемого участниками толпы, является:
- Задание 23. Выберите верные суждения о малой социальной группе: а) эмоциональные контакты не влияют на формирование внутренней структуры межличностных отношений в группе; б) малые социальные группы, в отличие от больших групп, все носят неформальный характер; в) примером малой социальной группы служит население деревни; г) одним из отличительных признаков малой социальной группы является наличие постоянной цели совместной деятельности; д) к групповой культуре относятся нормы, правила, стандарты жизни и поведения, определяющие ожидания членов группы по отношению друг к другу.
- 3. Решите задачи: а) Шариковая ручка стоит 40 рублей. Какое наибольшее число таких ручек можно будет купить на 900 рублей после повышения цены на 10%? б) Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены? в) Футболка стоила 800 рублей. После снижения цены она стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?
- 2. Найти значение выражения: (3,4 : 1,7 + 0,57 : 1,9) · 4,9 + 0,0825 : 2,75
- 1. Решить уравнения: 1) 43,6 · с - 0,03 · 80 = 89,6 2) (x : 0,5 - 5,46) · 2 = 9 3) (a - 1,2) : 0,6 = 68,18 - 47,08
- 259. Прочитайте. Как хорошо уметь читать Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай еще страницу».
- 60,8 * 0,75 =
- 5. Узнайте города по схемам. Подпишите их названия. Каковы были общие особенности расположения городов, городской архитектуры, строительства разных стилей города?
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. I usually _______ (play) chess with my friend.
- 5. How does Juliana find out exactly where each animal's home is?
- 4. What do the workers at the special rehabilitation center do?
- 3. Who helps Juliana to find the poachers?
- 2. Why do wild animals often die in captivity?
- 1. What is a poacher? Why do poachers take animals from the rain forest?
- 6. Do you have anything to eat? I'm ... starving!
- 5. This jacket is ... dirty. I won't wear it!
- 4. Last winter ... completely
- 3. The film is ... good.
- 2. The view from the top floor is absolutely ... amazing.
- 1. Advanced Maths is a ... difficult subject.
- Изучите текст источника и выберите верные положения, связанные с описанными в тексте событиями.
- Solve the equation: (3x-4)/5 = (2x+1)/3
- Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- 6. Do you have anything to eat? I'm ____ starving!
- 5. This jacket is ____ dirty. I won't wear it!
- 4. Last winter it was ____ cold.
- 3. The film is ____ good.
- 2. The view from the top floor is ____ amazing.
- 1. Advanced Maths is a ____ difficult subject.
- Select the appropriate action for this item.
- 75,4 * 4,4
- Choose the appropriate adverbs to complete the sentences.
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко – днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» – подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- Прочитайте текст и выполните задание. Значение путешествия Марко Поло В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- My parents in a bank. It's their job.
- She three cups of coffee today.
- Part 5. Choose the correct option (Multiple choice) I can't talk now. I
- We are often going to the gym on Fridays.
- He has been working here since two years.
- They have went to the cinema.
- She is knowing the answer.
- Part 4. Error correction (Find and fix the mistake) Each sentence has one mistake. Correct it. I am living in Moscow since 2020.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Пра загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 ра еньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное чис Ольше 170, но меньше 200? Решение.
- Прочитайте текст и впишите необходимые термины на место пропусков. Слова записывайте в той форме, в которой они используются в тексте. Процесс экологического восстановления земель называется ____________. Она направлена на восстановление облика ландшафтов после добычи полезных __________. Озеленение - отвалов пустой породы, которые возникают в местах добычи угля.
- 6. Do you have anything to eat? I'm ____ starving!
- 5. This jacket is ____ dirty. I won't wear it!
- 4. Last winter was ____ freezing.
- 3. The film is ____ good.
- 2. The view from the top is ____ amazing.
- 1. Advanced Maths is a ____ difficult subject.
- 5. Киев стоял на торговом пути «из варяг в греки».
- 4. Первым великим князем киевским был Ярослав Мудрый.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.