База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Процесс поглощения твердых веществ клеточной стенкой называется: А. фотосинтез В. фагоцитоз Б. пиноцитоз Г. хемосинтез
- 15. При благоприятных условиях бесполое размножение происходит у: а. прыткой ящерицы б. кукушки в. пресноводной гидры г. прудовой лягушки
- 14. Кроссинговер — это: а. обмен участками гомологичных хромосом в. независимое расхождение хром б. слипание гомологичных хромосом г. разновидность митоза
- 13. Формирование гаструлы связано с: а. активным ростом клеток б. дроблением в. впячиванием зародыша г. образованием тканей и органов
- 12. Индивидуальное развитие организма — это: а. филогенез б. гаметогенез в. онтогенез г. овогенез
- 11. При какой фазе митоза происходит удвоение молекул ДНК? А. интерфаза Б. анафаза В. метафаза Г. телофаза
- 10. Какая часть клетки обеспечивает её энергией: А. ядро Б. комплекс Гольджи В. рибосомы Г. митохондрии
- 9. Какое заболевание вызывается вирусами: А. дизентерия Б. ангина В. туберкулез Г. грипп
- 8. Какие из витаминов относятся к жирорастворимым? А. витамины А и В Б. витамины А и С В. витамины В и С Г. витамины А и Д
- 7. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы РНК: А. аденин Б. гуанин В. тимин Г. цитозин
- 6. Какое строение имеет нуклеотид молекулы ДНК: А. глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты Б. рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты В. рибоза, азотистое основание, урацил Г. дезоксирибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты
- 5. Какое строение имеет первичная структура белка? А. спирально закрученная цепь Б. полипептидная цепь В. глобула Г. комплекс глобул
- 4. Какие функции выполняют в организме липиды? А. энергетическая Б. запасающая В. все ответы верны Г. защитная
- 3. Какие из веществ относятся к олигосахаридам? А. крахмал Б. глюкоза В. сахароза Г. фруктоза
- 2. Какие из представленных веществ является гидрофобным? А. сахар Б. спирт В. аминокислоты Г. жир
- 1. Какой из перечисленных элементов относится к микроэлементам? А. кислород Б. водород В. азот Г. цинк
- Существуют такие этапы жизненного цикла баз данных, как ...
- В. М. Соловьёв считает, что «приобщившись к европейской культуре при Петре, дворянская Россия уже через полстолетия почти перестала воспринимать её как чужую. Если для современников Петра I западные новшества, от покроя платья до устройства балов, – нечто инородное, насильно навязанное сверху, то во времена Елизаветы Петровны, дочери первого российского императора, диковинные, пришедшие извне порядки уже норма». Развитие культуры в XVIII в. носило светский характер. Реформы Петра I в духовной сфере жизни общества привели к конфликту между дворянской культурой и народной. Развитие русской культуры в XVIII в. не соответствовало идеям Просвещения. Западная культура к к. XVIII в. в основном затронула архитектуру.
- 4. Можно ли считать боярство главным виновником начала Смуты? Свой ответ аргументируйте, приведя не менее двух доводов.
- 3. Дайте определение термину: Смута -
- 2. Соотнесите элементы: 1) Восстание Ивана Болотникова 2) Правление Лжедмитрия І 3) Оборона Смоленска от поляков 4) Создание Тушинского лагеря A) 1605-1606 гг. Б) 1606-1607 гг. B) 1609-1611 гг. Г) 1608-1610 гг.
- 1. Что стало непосредственным толчком к началу Смуты в России? а) Смерть Ивана IV Грозного б) Пресечение династии Рюриковичей в) Неурожаи и голод 1601-1603 годов г) Введение опричнины
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 10 Исполнитель Черепаха перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направ- ление его движения. Система команд исполнителя состоит из следующих команд. Вперёд п (где п целое число) вызывает передвижение Черепахи на п ша- гов в направлении движения. Направо м (где т целое число) вызывает изменение направления движе- ния на т градусов по часовой стрелке. Запись Повтори к [<Команда1> <Команда2> ... <Командап>] означает, что после- довательность команд в скобках повторится к раз. Черепахе был дан для исполнения алгоритм: Повтори 7 [Вперёд 70 Направо 120] Какая из следующих фигур появится на экране после выполнения этого алгоритма? 1) правильный шестиугольник 2) незамкнутая ломаная линия 3) правильный семиугольник 4) правильный треугольник Ответ:
- 9 Система команд исполнителя Бета состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 прибавь в 2 умножь на 2 Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на b (b - не- известное натуральное число; в≥2), а выполняя вторую, умножает это чис- ло на 2. Программа для исполнителя Бета это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11222 переводит число 2 в число 64. Опреде- лите значение в. Ответ:
- 8 Система команд исполнителя Квадратор состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 возведи в квадрат 2 вычти 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая - вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 58, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов несколько, то запишите любой из них. Ответ:
- 7 На уроке физики учитель предложил ребятам дома провести эксперимент, который наглядно продемонстрирует ответ на вопрос «Имеет ли воздух вес?». Для эксперимента требуются два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить. Расставьте в правильном порядке шаги алгоритма, которому должны следовать ученики. 1) Надуть два шарика и завязать каждый нитками одинаковой длины. 2) К каждому концу висящей на поручие вешалки прикрепить прищепкой воздушный шарик. Уравновесить вешалку. 3) Проткнуть один шарик булавкой и через некоторое время проткнуть другой. 4) Приготовить два одинаковых шарика, нитки, иголку, вешалку. Повесить вешалку на поручень. 5) Описать наблюдаемые явления. Ответ:
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира. 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 931: А = 49
- Команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший ой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты?
- 26) \(\frac{7}{x-15} = \frac{15}{x-7}\)
- 23) \(\frac{10}{x-4} = \frac{5}{2}\)
- 20) \(\frac{6x-1}{2} - x = 3\)
- 20. Тип 11.4 № 5533 Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых
- 19. Тип 11.3 № 5532 Опишите органы растения Одуванчик лекарственный. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) орех 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 1 Б 8 B 2
- 6 Complete the text with the words in the box.
- 5 Match the sentence halves. Then circle the correct options.
- 4 Complete the phrasal verbs in the sentences with the correct verbs.
- 3 Complete the sentences with the words in the box.
- 2 Add the correct suffixes to the verbs and nouns to make people words. You may need to make spelling changes.
- 1 Complete the names of the jobs.
- 27. Тип 23 № 311706 Высота треугольника разбивает его основание на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника делит ее пополам.
- 26. Тип 23 № 355427 Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 12, а одна из диагоналей ромба равна 48. Найдите углы ромба.
- 25. Тип 19 № 169934 Какие из следующих утверждений верны? 1) Любые два прямоугольных треугольника подобны. 2) Если катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны соответственно 6 и 10, то второй катет этого треугольника равен 8. 3) Стороны треугольника пропорциональны косинусам противолежащих углов. 4) Квадрат любой стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 24. Тип 19 № 311763 Укажите номера верных утверждений. 1) Через любую точку проходит не менее одной прямой. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 23. Тип 19 № 169924 Какие из следующих утверждений верны? 1) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°. 2) Если один из углов параллелограмма равен 60°, то противоположный ему угол равен 120°. 3) Диагонали квадрата делят его углы пополам. 4) Если в четырехугольнике две противоположные стороны равны, то этот четырехугольник — параллелограмм. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- К достижениям в области математики относятся
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок BH — его высота. Ответ укажи в см².
- 20. Найдите значение выражения (25.53)15 109
- 19. Найдите значение выражения 35-4,7·75,7:5-3,7
- 18. Найдите значение выражения 79.4918.
- 17. Найдите значение выражения 36,5 92,25
- 16. Найдите значение выражения 3-10.35 3-7
- 15. Найдите значение выражения (6·10-1)·(1,5·104).
- 14. Найдите значение выражения 3,4 · 102 + 1,8 · 103.
- 13. Найдите значение выражения 811.32-2 47
- 12. Найдите значение выражения (0,01)2·105: 4-2
- 11. Найдите значение выражения 7,9 · 10-2 + 4,5 · 10-1
- 10. Найдите значение выражения 4·10-3+8·10-2+5·10-1.
- 9. Найдите значение выражения 4·72+6·72.
- 8. Найдите значение выражения 4 10 211
- 7. Найдите значение выражения 26 24.2-1
- 6. Найдите значение выражения 4·103+5·102+6·101.
- 5. Найдите значение выражения 26. 2-2 22
- 4. Найдите значение выражения (9-3)2 9-8
- 3. Найдите значение выражения (93.94) 3 √9 12
- 2. Найдите значение выражения 43.5.52.5 201.5
- орудии и мое предложение, король пришел в ужас. <...> Он заявил, что, хотя ничто не доставляет ему такого удовольствия, как открытия в области искусства и природы, тем не менее он скорее согласится потерять половину своего королевства, чем быть посвящённым в тайну подобного изобретения, и советует мне, если я дорожу своей жизнью, никогда больше о нём не упоминать. Странное действие узких принципов и ограниченного кругозора! Этот монарх... вследствие чрезмерной ненужной щепетильности, совершенно непонятной нам, европейцам, упустил из рук средство, которое сделало бы его властелином жизни, свободы и имущества своего народа».
- 11. Камень, оторвавшись от скалы, падает с высоты 60 м и углубляется в песок на 10 см. Определите среднюю силу сопротивления песка, если масса камня 1 кг.
- 10. С какой силой нужно действовать на тело массой 5 кг, чтобы оно падало вертикально вниз с ускорением 15 м/с²?
- 9. Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 50 м/с. На какую высоту поднимется тело?
- 8. Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- 7. На рисунках представлены графики изменения смещения колеблющихся тел от времени. Какой рисунок соответствует колебаниям с наименьшей амплитудой?
- 2 Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом. А Очень скоро барсук стал ручным. Б Шёрстка у зверька мягкая. В Мы устроили для барсука удобное жилище.
- 1 Подчеркните грамматическую основу. Укажите, какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое. Мы собираемся в поход.
- Приведите пример неверного или неполного ответа.
- Какая форма объекта? приведите пример.
- Консультирование Президента по кандидатурам на должность Генпрокурора РФ: Выберите ответ
- Выдвигает обвинения против Президента для отстранения его от должности: Выберите ответ
- Утверждает указы Президента о введении военного положения: Выберите ответ
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 17. Периметр ромба равен 88, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 48. Найдите высоту этой трапеции.
- 6. На рисунке показаны постоянный магнит и несколько линий создаваемого им магнитного поля. Четыре стороны магнита пронумерованы. Укажите полюсы магнита.
- 5. К магнитной стрелке медленно поднесли снизу постоянный магнит, как показано на рисунке. Как повернется магнитная стрелка?
- 4. Линия магнитного поля изображённого на рисунке полосового магнита направлена строго влево в точках
- 3. К северному полюсу полосового магнита подносят маленькую магнитную стрелку. Укажите рисунок, на котором правильно показано установившееся положение магнитной стрелки.
- 2. Из какого материала могут быть изготовлены мелкие предметы, чтобы они притянулись к магниту?
- 1. На рисунке представлена картина линий магнитного поля, полученная с помощью железных опилок от двух полосовых магнитов. Каким полюсам полосовых магнитов соответствуют области 1 и 2?
- Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- Иван Ильич пришёл к банкомату, чтобы снять наличные. В процессе выполнения операции произошёл сбой, и банкомат не вернул карточку её владельцу. Какое действие следует предпринять Ивану Ильичу? Объясните свой ответ.
- Русскому литературному критику XIX в. Д.И. Писареву принадлежит следующее высказывание: «Кто раз любил науку, тот любит её всю жизнь и никогда не расстанется с ней добровольно». 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «любить науку»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Куприна «Слон» и определи написание слов с пропущенными буквами. Запиши в поле ответа пропущенную букву.
- Куприна «Слон» и определи написание слов с пропущенными буквами. Запиши в поле ответа пропущенную букву. Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ход__ доктор Михаил П__ трович, которого она зна__ т уже д__ __вно-д__ __вно. А иногда он привод__ т с собою ещё двух д__ кторов, незн__ комых. Они переворачивают девочку на спину и на живот, слушают что-то, приложив ухо к телу, оттягивают вниз гл__ зные веки и смотр__ т. При этом они как-то важно посапывают, лица у них
- Ваня, Аня и Гриша устроили велосипедные гонки. Ваня обогнал Аню. Гриша тоже обогнал Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.