База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение \( x^2 - 121 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \( \frac{96}{(4\sqrt{2})^2} \)
- Между какими целыми числами заключено число \( \frac{160}{11} \)?
- Найдите значение выражения \( \frac{1}{4} + \frac{37}{20} \)
- The question asking to analyze the image is implicit in the user's request.
- №4. Решите задачу с помощью системы уравнений: 83 подарка были упакованы в большие и маленькие коробки. В большие коробки помещается по 8 подарков, а в маленькие по 5. Всего использовали 13 коробок. Сколько было коробок каждого вида?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Соотнесите события (процессы) и их участников: к каждой позиции из списка событий подберите соответствующую позицию из списка участников.
- 7. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 4. На экзамене 60 билетов, Стас не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события АUВ.
- 1. У бабушки 15 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3. Запиши положительное число, модуль которого равен 25, 48.
- 2. Запиши число, модуль которого равен 0.
- 1. Запиши положительное число, модуль которого равен 39.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ди часть числа Найди седьмую часть числа Найди восьмую часть числа 14 28 49 63 8 16 32 72 --- OCR End ---
- 7 класс. География. Проверочная работа по теме: «Евразия» 2 вариант Тестовая часть (10 баллов) 1. Численность населения Евразии: а) 3 млрд. 300 млн. человек б) 5 млрд. человек в) 1,5 млрд. человек г) 800 млн. человек 2. Какое утверждение о географическом положении Евразии является верными: а) Евразия пересекается северным тропиком и северным полярным кругом б) Евразия расположена во всех четырёх полушариях Земли в) Евразия не омывается только водами Атлантического океана г) Евразия граничит с Южной Америкой и отделяется от неё Беринговым проливом 3. Евразия является частью расколовшегося в древности материка: а) Лавразия б) Гондвана 4. Климатический пояс, занимающий наименьшую территорию Евразии: а) экваториальный б) субэкваториальный в) субтропический 5. Какая природная зона занимает большую часть Аравийского полуострова Евразии: а) смешанные и широколиственные леса б) саванны в) пустыни и полупустыни г) влажные экваториальные леса 6. Крупнейшая река части света Европа: а) Рейн б) Сена в) Дунай г) Волга 7. Крупнейшее по площади озеро Евразии: а) Ладожское б) Онежское в) Байкал г) Балхаш д) Каспийское 8. Самая большая по численности населения страна Евразии и мира: а) Китай б) Бангладеш в) Пакистан г) Индия 9. Самый высокий действующий вулкан Евразии: а) Фудзияма б) Ключевская Сопка в) Этна г) Везувий 10. В Альпийско-Гималайском сейсмическом поясе расположены горы: а) Скандинавские б) Алтай в) Уральские г) Кавказ
- Children do a lot of things at school. At the Russian lessons they learn to read and to write. At the Maths lessons they learn to count and do sums. At the Drawing lessons they learn to draw and colour pictures. At the Music lessons they sing songs. At the
- Какая причина не влияет на преобладание женщин в старшем возрасте?
- 7. Зачем нужна разминка в тренировке?
- 6. Гиподинамия это:
- Трапеция KLMT вписана в окружность. Найдите величину отрезка ОТ, являющегося радиусом описанной окружности, если KT = 40, LM = 14, а расстояние между основаниями трапеции равно 9.
- 4 Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м³? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ: кПа.
- 3 Настя решила проверить справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. Количество подвешенных грузиков Длина резинки, см 1 12 2 14 3 17 4 21 5 25 Ответ:
- 2 На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью? V.M/C 25 20 15 10 5 0 0 20 40 60 80 100 120 140 160 t,c C. Ответ:
- 1 Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. масло подсолнечное масса нетто 3650 г 4 л Ответ: кг/м 3
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 136°. Найдите меньший угол трапеции. Дайте в градусах.
- Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений неверны: -1) Любые два равнобедренных треугольника подобны. +2) Диагонали прямоугольника делят его углы пополам. -3) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 360°.
- Реши систему уравнений методом подстанов Jx + y = 5, 3x-y-1.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- The user has provided an image with text. Analyze the text and respond.
- 10 В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Ү им задавали вопрос: «Как вам кажется, престиж науки сейчас растёт, снижается или не меняется?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в виде гистограммы. Как вам кажется, престиж науки сейчас растёт, снижается или не меняется? 40% 30% 20% 10% 0% Страна Z Стремительно растёт Постепенно растёт Не меняется Страна Ү Постепенно снижается Стремительно снижается Затрудняюсь ответить Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о разли чии в позициях опрошенных в странах Z и Ү. Выскажите пред- положение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Запишите развёрнутый ответ.
- 9 Заполните пропуск в таблице. ХАРАКТЕРИСТИКИ Реформа Преобразование какой-либо стороны обще- ственной жизни, не уничтожающее основ су- ществующей социальной структуры Радикальное, качественное изменение, скачок в развитии общества Формы
- 8 Верны ли следующие суждения об экономической сфер жизни общества? А. Одна из основ экономической жизни общества — это мате- риальное производство. Б. Экономическая сфера связана с другими сферами обще- ственной жизни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 7 Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждому элементу первого столбца под берите соответствующий элемент из второго столбца. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ТИПЫ ОБЩЕСТВ А) серийное производство товаров 1) традиционное массового потребления 2) индустриальное Б) основополагающая роль религии 3) постиндустриальное В) внедрение высоких технологий во все сферы общественной жизни Г) преобладание натурального хо- зяйства Д) возникновение массовой куль- туры Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи ми буквами. Ответ: A Б B Γ Д
- Kas pieder pie prokariotiem?
- 3. На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примыкающей к кухне?
- 2. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры кухня гостиная кладовая коридор
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- Отечественная война 1812 г. Вторжение армии Наполеона в Россию. Задания 1. Пользуясь картой учебника (с. 381), обведите западную границу России в 1812 г. 2. Определите и обозначьте районы расположения русских и французских войск к началу войны. 3. Обведите стрелки, показывающие движение войск Наполеона на Москву в 1812 г. Стрелками другого цвета покажите отход 1-й и 2-й русских армий. 4. Подпишите Бородино и обозначьте укреплённый лагерь русских войск около села Тарутино. 5. Условными знаками укажите места крупнейших сражений в период отступления русских армий и напишите их даты. Изгнание армии Наполеона из России Задания 1. Обозначьте западную границу России в 1812 г. и подпишите города. 2. С помощью карты учебника (с. 381) стрелками покажите контрнаступление русской армии; обведите стрелки, показывающие отступление французской армии. 3. Отметьте важнейшие сражения и их даты. 4. Условными знаками покажите районы действия партизанских отрядов.
- Какая задача считается первой в истории применения теории графов?
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда составляет 5 раз меньше длины, но больше высоты на 6 см. Найдите площадь его поверхности.
- 3. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями \(\frac{2}{15}\) см; \(\frac{3}{5}\) см; \(1\frac{1}{3}\) см.
- 2. Найдите, сколько проволоки израсходовали для изготовления каркаса прямоугольного параллелепипеда с измерениями 14 см; 5 дм; 120 мм.
- 1. Найдите площадь поверхности куба, если его ребро равно 2\frac{2}{3} см.
- 3) утыз 4) кырк 5) мең 4. Найдите словосочетание с ошибкой 1) егерме ҡыҙ 2) өс малай 3) утыҙбиш китап 4) һигеҙ өй 5) йөҙ илле дәфтәр
- 6. В приведённом списке указаны черты сходства и различия проблемы экологического кризиса и проблемы войны и мира. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) угроза применения ядерного оружия 2) требует коллективных усилий мирового сообщества для её решения
- 5. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество является обособившейся частью материального мира. Б. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы. 1) верно только А 3) верны оба суждения
- 4. Рост населения в развивающихся странах усиливает продовольственную проблему. Её решение осуществляется экстенсивными методами. Использование современной техники часто недоступно этим государствам в силу нехватки средств на её приобретение. О какой глобальной проблеме свидетельствует данный факт? 1) угроза новой мировой войны 2) проблема «Север - Юг» 3) экологическая проблема 4) международный терроризм
- 3. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется: 1) революцией в развитии средств коммуникации 2) рождением теории общественного договора
- 2. Страна N с населением в 30 миллионов человек расположена в Африке. Какое из приведённых ниже положений характеризует общество страны N как общество индустриального, а не традиционного типа? 1) Рабочие составляют значительную часть населения. 2) В стране проживает многонациональное население. 3) Государство имеет унитарное устройство. 4) Компьютерные технологии широко используются в жизни людей.
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Каста; торговля; социализация; безработица; наука. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- Задание 2. Запишите 5 пословиц с переходными глаголами (20 баллов), глаголы подчеркните как члены предложения (10 баллов).
- Двигаясь в горах, вы попали в снежный обвал. Не имея возможности избежать его, вы будете:
- Задание 2. Заполните таблицу (вставьте буквы, раскройте скобки и объясните написание)
- 10 В 2018 году в нашей стране службой «Левада-Центр» прово- дился социологический опрос. Предлагалось ответить на во- прос: «Насколько важно для человека, его будущей карьеры хорошо учиться в школе?» Полученные данные (в % от числа отвечавших) представлены в таблице (см. с. 112).
- 9 Заполните пропуск в схеме. Базовые социальные ...
- 8 Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальными называют проблемы, затрагивающие людей всего или большей части мира. Б. Глобальные проблемы создали угрозу дальнейшему суще- ствованию человечества. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны В) насаждение определённого образа жизни Г) ускорение экономического развития Д) стимулирование учёта инте- ресов государств Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи- ми буквами. A Б B Γ Д
- 7 Установите соответствие между проявлениями и оценками по- следствий глобализации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ А) утрата специфических черт 1) позитивные последствия 2) негативные последствия Б) сближение между собой лю- дей разных стран Ответ:
- 6 В приведенном списке указаны черты сходства аграрного и индустриального типов общества и черты их различия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые но- мера черт различия. 1) общинный уклад жизни 2) наличие норм общественной жизни 3) занятость большинства населения в промышленном про- изводстве 4) это этап в историческом развитии общества Черты сходства Черты различия
- 5) Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество — сложная, динамично развивающаяся система Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4) создание комиссии, деятельность которой направлена на борьбу с терроризмом Ответ:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 104 Игральную кость бросают 2 раза. В первый раз выпало 3 очка. Найдите вероятность того, что после второго броска сумма очков окажется:
- 103 При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 9. Найдите условную вероятность события:
- 102 При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события:
- 101 При двукратном бросании монеты в первый раз выпала решка. Найдите условную вероятность события:
- 8. Чтобы пешком добраться до берега моря, а потом вернуться обратно на слоне, Маугли нужно затратить 50 минут. Если он и туда и обратно едет на слоне, то этот путь занимает 36 минут. Сколько времени понадобится Маугли, чтобы проделать весь путь до моря и обратно пешком?
- 8. ... прямая, параллельная ось у в точке (0; 10). За- формулой.
- 7. Функция задана формулой f(x) = kx + b, где k ≠ 0. Известно, что f(-15) > f(15). Сравните f(-25) и f(5).
- 6. Какие из следующих линейных функций являются возрастающими:
- 5. Функция задана формулой f(x) = 4/x. 1) Постройте график функции. 2) При каких значениях аргумента f(x) < 0?
- 4. На рисунке 62 изображён график функции y = f(x), заданной на промежутке [-4; 2]. По графику определите:
- 3. Найдите область определения функции:
- 2. Числа -3 и 2 нули функции y = f(x). Запишите утверждение, используя функциональную символику.
- 1. Функция задана формулой f(x) = 3x² - 2x. Найдите f(-1), f(2), f(3) + f(-3). Найдите значение аргумента, при котором функция принимает значение, равное 0; 8.
- 4 Международная организация N разработала ряд новых проектов. Какая информация свидетельствует о том, что они направлены на решение проблемы «Север — Юг»?
- 3 Влияние природы на общество иллюстрирует
- 2 Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- 1 В стране N происходит широкое внедрение компьютерных технологий в различные сферы жизни. Какой другой признак свидетельствует о том, что страна N развивается как постиндустриальное общество?
- 9 Заполните пропуск в таблице.
- 10 В 1989 и 2019 гг. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос «Как вы оцениваете социальные последствия научно-технической революции (НТР)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде гистограммы.
- 6. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что -2 ≤ y ≤ 3, x — произвольное число.
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок CD, где C(1; 2), D(-2; -1). Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки B(-2; 5), C(4; -3), D(-2; -2), E(5; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник МКР, если М(-2; 4), K(4; 2), P(2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны МР с осью у и стороны КР с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(4; 3), B(5; -6), C(-2; 7), D(-3; 3), K(-3; -3), M(0; 5), N(5; 0), F(-6; 0).
- 1. Найдите координаты точек М, N, P, Q, R, S, T, изображённых на рисунке 49.
- 8 Верны ли следующие суждения о связи природы и общества? А. Природные условия не влияют на развитие духовной культуры общества. Б. Природа оказывает существенное влияние на быт людей.
- 7 Установите соответствие между социальными институтами и сферами жизни общества: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 6 В приведённом списке указаны черты сходства и различия индустриального и постиндустриального общества. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
- 5 Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество – это всё человечество в его истории, современном состоянии, перспективе. Б. Общество возникло одновременно с природой.
- 4 Какое суждение о глобальных проблемах человечества является верным?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.