База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Реши задачу. В одном домике живут 4 гнома, а в другом – на 2 гнома больше. Сколько гномов живут в двух домиках?
- № 2. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) к сумме чисел -17,4 и -2,8 прибавить число 11,42; 2) к числу 1 5/6 прибавить сумму чисел -3 1/4 и 2 2/5; 3) к сумме чисел -16,94 и 12,6 прибавить сумму чисел 19,97 и -16,8.
- № 1. Выполните сложение: 1) -17 + 9; 2) -3,5 + 7,3; 3) 15,7 + (-7,3); 4) 6,32 + (-17,6); 5) -8,7 + 8,7; 6) -1 + 0,924; 7) -5/6 + 7/8; 8) 5 3/7 + (-3 4/5); 9) -7 4/9 + 3 5/6.
- 1 На рисунке жирными точками обозначены города некоторой страны. Между некоторыми парами городов установлены прямые авиалинии, показанные на рисунке в виде отрезков. Как можно видеть, из любого города есть возможность долететь в любой другой (иногда с пересадками). Руководство страны для экономии средств решило убрать часть авиалиний. При этом необходимо, чтобы из любого города по-прежнему можно было долететь в любой другой. Какое наибольшее число авиалиний можно убрать?
- 10 Найдите значение выражения y^2-16 / y-4 при y=-3.5
- Найдите значение выражения y² - 16 / y - 4 при y = -3.
- На рисунке жирными точками обозначены города некоторой страны. Между некоторыми парами городов установлены прямые авиалинии, показанные на рисунке в виде отрезков. Как можно видеть, из любого города есть возможность долететь в любой другой (иногда с пересадками). Руководство страны для экономии средств решило убрать часть авиалиний. При этом необходимо, чтобы из любого города по-прежнему можно было долететь в любой другой. Какое наибольшее число авиалиний можно убрать?
- Выберите один ответ: а. Физическое развитие ребенка гармоничное и соответствует возрастной норме. в. Индекс неприменим для детей данного возраста, вывод сделать нельзя. с. У ребенка признаки паратрофии (избыточного отложения жира), так как индекс положительный. д. У ребенка признаки гипотрофии (истощения), так как индекс Чулицкой (15) значительно ниже нормальных значений для первого года жизни (20-25 см).
- 2 Read the text again and match the words with their definitions.
- 1 What are these objects made of? Match the words in the box with the pictures, then read the text.
- 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ФОРМА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- 2. Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите этот союз.
- При изучении взаимодействия двух новых субстанций (А и В) с тремя стандартными (1, 2, 3) планируется эксперимент, в котором каждая новая субстанция будет последовательно смешиваться с каждой стандартной. Порядок добавления субстанций в смесь важен для химической реакции. Сколько всего различных экспериментов (пар смешиваний) необходимо поставить, если субстанция А не должна смешиваться со стандартной 1 раньше, чем субстанция В?
- Выдели корень в данных словах.
- Вставить пропущенные орфограммы. Определить и указать падеж имен существительных.
- Записать слова во множественном числе.
- При оценке физического развития мальчика 8 лет получены данные: рост 130 см (75-й перцентиль), масса 36 кг. Рассчитанный ИМТ составляет 21.3 кг/м². Согласно отечественным методическим рекомендациям с использованием перцентильных таблиц ИМТ для мальчиков 8 лет, где 95-й перцентиль соответствует ~18.5 кг/м², а значение 21.3 кг/м² находится далеко за пределами 97-го перцентиля, как следует охарактеризовать развитие ребенка? Выберите один ответ:
- Бананы со склада поступают в три магазина. Утром в первый магазин отправили 1/7 всего количества бананов со склада, а во второй — 1/3 остатка. После обеда в третий магазин отправили 108 коробок бананов, что составляло 3/5 остатка бананов на складе. Сколько коробок бананов было на складе в начале рабочего дня?
- В фармакоэпидемиологическом исследовании, проведенном на базе нескольких поликлиник Москвы, изучалась связь между приемом определенного НПВП и риском желудочного кровотечения. Для количественной оценки силы связи был рассчитан скорректированный отношение шансов (OR) = 3.2 с 95% доверительным интервалом [1.8; 5.7]. Вероятностная интерпретация этого доверительного интервала, соответствующая частотному подходу к статистике, заключается в следующем: Выберите один ответ: О а. В 95% случаев у пациента, принимающего данный НПВП, риск кровотечения повышен в 3.2 раза. О b. Если бы исследование повторялось многократно на новых случайных выборках из той же популяции, то в 95% таких повторений рассчитанный доверительный интервал накрыл бы истинное значение OR для генеральной совокупности. О с. Вероятность того, что прием НПВП вызывает кровотечение, равна 95%. О д. С вероятностью 95% истинное значение OR для генеральной совокупности лежит в интервале от 1.8 до 5.7.
- Известно, что для знакочередующегося ряда \(\sum_{n=1}^\infty (-1)^n b_n\) выполнены оба условия признака Лейбница: \( b_{n+1} < b_n \) и \( \lim_{n\to\infty} b_n = 0 \). При этом ряд из модулей \(\sum_{n=1}^\infty b_n\) расходится. Каков характер сходимости исходного знакочередующегося ряда?
- Фигура ограничена линиями y = e^x, y = e^(-x), x = 1. Выберите корректную запись для вычисления ее площади.
- При исследовании стабильности раствора антибиотика установлено, что его активность А (в %) в зависимости от времени t (в месяцах) убывает по закону A(t) = 100 – 5t + 0.1t² на интервале [0, 24]. В какой момент времени скорость падения активности будет минимальной? (Подсказка: скорость падения активности — это |A'(t)|, но так как функция убывает, A'(t) < 0. Исследуйте саму производную на экстремум).
- Match the items in the first column with their function in the second column.
- Функции f(x) и g(x) таковы, что lim_{x→2} f(x) = 3, a lim_{x→2} g(x) = 0. Какое из следующих утверждений о пределе функции h(x) = [f(x)]^{g(x)} в точке х=2 является верным, если рассматривать его в общем виде, без дополнительных условий?
- The text on the image is "ВЗБИТЫЕ СЛИВКИ".
- Первые 2 часа автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, следующие 3 часа — со скоростью 70 км/ч, а затем ещё час — со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всей поездки.
- Предел lim_{x→0} (e^(2x) - 1) / ln(1 + x) равен:
- Функция G(x) = ln|5x| является первообразной для функции g(x) = 1/x на промежутке x > 0. Используя основную теорему о первообразных, запишите общий вид неопределенного интеграла. Какой из следующих выводов является верным с учетом заданной первообразной G(x) ? Выберите один ответ:
- Из текста: "С приказом Минздрава России установлен целевой показатель снижения смертности. Для оценки прогресса в муниципальном образовании рассчитан общий коэффициент смертности за два года. В первый год ОКС был 15,2%о, во второй – 13,8%. При этом известно, что за этот период доля лиц старше трудоспособного возраста в населении выросла. Какой предварительный статистический вывод является наиболее корректным?"
- Математика. 7-й класс. ВПР. 10 тренировочных вариантов. На рисунке AB || CD, KL || MN. ∠BEL = 34°. Найдите ∠CFN.
- аптека применяет систему управления рисками на основе принципов GMP. Для процесса «Приёмка товара» выявлен риск R: «Принятие партии ЛС с нарушением условий транспортировки». Вероятность P(R) оценена экспертами как 0.003. Как следует интерпретировать эту оценку с точки зрения теории вероятностей? Выберите один ответ:
- При контроле качества готовой лекарственной формы используется план выборочного контроля, основанный на стандарте ГОСТ Р ИСО 2859-1. План устанавливает, что для партии в 5000 упаковок при нормальном уровне контроля следует проконтролировать 200 упаковок. Приёмочное число Ас (максимально допустимое число дефектных единиц в выборке) равно 2. Как связана вероятность забраковать партию с фактическим процентом дефектов в ней?
- Интеграл \( \int_0^{\pi} \sqrt{1 - \sin^2{x}} dx \) вычисляется с использованием тригонометрической подстановки и учёта знака на отрезке интегрирования. Если применить формулу Ньютона-Лейбница, получится значение, численно равное:
- What does Doctor Q say? Match 1-6 to a-f. Then listen and check.
- После применения формулы интегрирования по частям к интегралу \( \int \arctan x \, dx \) (при верном выборе \( u = \arctan x, dv = dx \)) следующим шагом будет вычисление интеграла:
- При валидации методики количественного ВЭЖХ-анализа субстанции согласно требованиям руководств рассчитывают прецизионность (сходимость). Для этого проводят 6 параллельных определений одной и той же пробы. Какой статистический показатель является прямой мерой сходимости (внутрисерийной прецизионности) в данном контексте?
- Решите систему уравнений: 3x = 7y + 59, 2y = 22 - 4x.
- 4 2.6 Listen again. Are statements 1–6 true (T) or false (F)?
- Какой стиль общения характеризуется ориентацией на взаимную выгоду, открытостью, осознанием своей и чужой ответственности и наиболее эффективен для долгосрочных профессиональных отношений?
- Что подразумевает понятие «активное слушание» в работе фармацевта?
- Принцип «Не переходи на личности» в конфликте важен, потому что: Выберите один ответ: а. Он запрещает выражать любые эмоции. в. Он гарантирует, что конфликт будет разрешен в вашу пользу. с. Он обязывает одну из сторон немедленно уступить. д. Он позволяет сосредоточиться на конкретной проблеме, а не на чертах характера оппонента, что сохраняет возможность диалога.
- Какой аспект проксемики (использования пространства) является наиболее важным для создания комфортной зоны общения «фармацевт-клиент» через прилавок?
- Расстояние между городами А и В равно 600 км. Из города А в город В выехал автомобиль, а через 2 часа 30 минут следом за ним со скоростью 100 км/ч выехал мотоциклист, догнал автомобиль в городе С и повернул обратно. Когда он вернулся в А, автомобиль прибыл в В. Найдите расстояние от А до С. Ответ дайте в километрах.
- Какое из перечисленного является ключевым элементом невербальной коммуникации, укрепляющим доверие пациента к фармацевту?
- Составь с любым из этих слов предложение и запиши его. Ответ:
- Что означает в психологии общения термин «аудирование»?
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кремнии как простом веществе.
- Как эффективнее всего противостоять психологическому давлению со стороны агрессивно настроенного представителя фармацевтической компании?
- Что из перечисленного является признаком пассивно-агрессивного поведения в коллективе?
- Какой стратегии поведения в конфликте соответствует формула «Ты выигрываешь – я проигрываю»?
- Какой механизм межличностного восприятия преимущественно задействован, когда фармацевт на основе внешнего вида и манер клиента делает предположение о его социальном статусе и уровне дохода?
- Автор произведения Название произведения Жанр Главные герои Количество страниц Основная мысль Краткое содержание
- Концепция «социального интереса» А. Адлера в контексте разрешения конфликтов подразумевает: Выберите один ответ: а. Стремление к конструктивному взаимодействию и пониманию, что благополучие человека связано с благополучием других. б. Достижение личного превосходства над оппонентом в споре. с. Манипулирование общественным мнением для оказания давления на оппонента. д. Пассивное ожидание, когда другая сторона предложит выгодные условия.
- Write true answers to the questions in Exercise 3.
- Complete the questions with the going to future form of the verbs in brackets.
- Complete the paragraph with the going to future form of the verbs in the box.
- При консультировании пациента с низким уровнем медицинской грамотности фармацевту следует: Выберите один ответ: О а. Использовать простой язык, проверять понимание, применять визуальные материалы О в. Говорить громче и медленнее, как с ребенком О с. Избегать обсуждения темы, чтобы не запутать пациента О д. Настаивать на необходимости высшего образования для понимания инструкции
- Слева от знака равенства поставь между цифрами знаки деления так, чтобы получились верные равенства.
- Какая невербальная составляющая коммуникации, согласно исследованиям А. Мехрабяна, вносит наибольший вклад в формирование общего впечатления при передаче информации об отношении к собеседнику?
- Петр Иванович купил квартиру общей площадью 66 м². Одна комната составляет 0,25 общей площади, а вторая составляет 5/6 площади первой. Чему равна площадь двух комнат вместе?
- Какой метод разрешения конфликта предполагает привлечение незаинтересованной третьей стороны для выработки решения?
- Какой канал обратной связи является наиболее конструктивным для повышения качества обслуживания в аптеке?
- Можешь найти 10 слов?
- ки деления так, чтобы
- 2.9 5 5 1 = 59
- Какой приём активного слушания демонстрирует фраза: «Правильно ли я понимаю, что вы расстроены из-за задержки поставки лекарств?»
- Решите вопрос об ответственности Никитина.
- Фраза: «Итак, вы хотите подобрать средство от кашля для ребёнка 5 лет, которое бы не вызывало сонливости» является примером: Выберите один ответ: О а. Эмпатии О b. Нерефлексивного слушания с. Перефразирования d. Резюмирования
- Вопрос 7 из 10
- Какое из перечисленных понятий наиболее точно определяет процесс обмена информацией между фармацевтом и пациентом, включающий не только слова, но и интонацию, мимику, жесты?
- 2. Докажите неравенство: 1) a⁴+b⁴≥a³b+ab³, где a≥0, b≥0; 2) a⁴+2a³b+2ab³+b⁴≥6a²b², где а и b одного знака; 3) (a³+b³) / 2 ≥ ((a+b) / 2)³, где а и b — неотрицательные числа; 4) 2a / (1+a²)≤1, где а — неотрицательное число; 5) a²+b²+c²≥ab+ac+bc, где a, b, c — действительные числа; 6) (a+1)(b+1)(a+c)(b+c)>16abc, где a>1, b>1, c>1; 7) x²+2y²+2xy+6y+10>0; 8) x²+5y²+2xy+4y+3>0.
- 1. Докажите, что при любом значении а верно неравенство: A. 1) 3(a+1)+a-4(2+a)<0; 2) (a-2)²-a(a-4)>0; 3) (7a-1)(7a+1)<49a²; 4) a²+15a+56>a(a+15). Б. 1) (1+a²) / 2 ≥ 2a; 2) a + 1/a ≥ 2 при a>0; 3) 4a²+1≥4a; 4) a²+2a≥-1. B. 1+2a⁴≥a²+2a³.
- 2. Докажите неравенство:
- 1. Докажите, что при любом значении а верно неравенство:
- 6. Расставь ударения в глаголах
- Расставь ударения в глаголах. Брала, взяла, гнала, дозвонится, дозировать, прибыла, сорит, закупорить, звонит, кашляну лила, облегчить, звала, кровоточить, надорвалась, налила, осведомиться, плодоносить, опошлить, позвала, начала, облегчит, щелкать, заперла, клала, кралась, запломбировать, ободриться, черпать, восприняла, создала, сняла, принял, сверлит, углубить, полила.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Что из перечисленного является признаком пассивного слушания?
- Стующих истинных, а какие ложны? Из букв, соответ-ствующих истинным высказываниям, составь название животного, о котором учёные не имели единого мнения, куда отнести его — к млекопитающим, пти-цам или к пресмыкающимся.
- Что понимается под «мета-коммуникацией» в конфликтологии?
- Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
- Какой метод активного слушания является наиболее эффективным для проверки точности понимания чувств и смысла слов собеседника в сложной эмоциональной ситуации, например, при жалобе клиента аптеки? Выберите один ответ: О а. Селективное слушание с фокусировкой на ключевых фактах b. Эмпатическое слушание с использованием техники отражения чувств и перефразирования с. Критическое слушание для выявления неточностей в рассказе d. Директивное слушание с целью быстрого нахождения решения
- Выберите один ответ: а. Принципом «клиент всегда прав» и удовлетворить его требование О в. Процедурами аптеки и законодательством, сохраняя профессиональное спокойствие О с. Личными симпатиями и оценкой благонадёжности внешнего вида клиента О д. Желанием избежать эскалации конфликта и сохранить лояльность клиента
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, сосна, тундра, кактус, росомаха, жук-скарабей, степь.
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану: А) Какую среду обитания освоил кабан? Ответ: Лесная Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания? Ответ: явление приспособление к холодным условиям В) Какие отношения сложились между кабаном и медведем в природе? Ответ: Конкурентные отношения
- 5.1. В каких предложениях текста описывается изменение строения кабана? Запишите номера выбранных предложений. Ответ: 2, 3
- Что характеризует рефлексивное слушание в отличие от нерефлексивного?
- The image contains a crossword puzzle grid with some letters filled in and a phrase below. The task is to complete the crossword puzzle.
- Что такое "коммуникативный разрыв"в контексте общения "фармацевт-пациент"?
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимое из списка: Верблюд, тайга, саксаул, сосна, тундра, к
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану.
- 5.1. В каких предло-же-ний из текста, которые ты знаешь, есть предложения с обращениями? Запишите номера выбранных предложений.
- Определи и запиши основную мысль текста.
- Как называется неосознанная склонность человека отдавать предпочтение тем людям, которые являются членами его собственной социальной группы (например, медицинского сообщества)? Выберите один ответ: О а. Социальная ингибиция • Б. Групповая поляризация О с. Аутгрупповая враждебность O d. Ингрупповой фаворитизм
- Слепая ярость
- Как называют жителей твоего города? Справь ошибки в употреблении формы слова: 1) пирог более вкуснее 2) забавное кенгуру 3) на ихней территории 4) много советываю 5) с двухсот бойцами 6) косвенных падежов 7) ложи на парту 8) в обоих руках 9) конфликт более глубочайший 10) ляжьте на пол 6. Расставь ударения в словах: вата, позировать, прибыла, сорит, заку...
- Часть В 1. Какие из нижеперечисленных элементов входят в состав жилки листа 1) столбчатая паренхима 2) ситовидные трубки 3) сосуды 4) губчатая паренхима 5) устьица 6) волокна
- 18. Каждый простой лист имеет 1) листовую пластинку и черешок 2) черешок и несколько листовых пластинок 3) листовую пластинку, черешок, основание и прилистники 4) листовую пластинку и основание
- 17. Хлорофилл не присутствует в клетках 1) эпидермы 2) столбчатой ткани 3) губчатой ткани 4) замыкающих клеток устьиц
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.