База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите область определения функции
- 1 Вследст чего могут возникнуть масс-е поражения 2. Опред. комбинир-го онала поражения 3. что вкл в себя ПП 4 Мед-е ср-ва индив. защиты 5 Санитар отработка 6. ПП при радиох пораже-и
- Определите верные и неверные суждения о демократии
- 8. На рисунке изображен график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x<sub>0</sub>. Найдите значение производной функции f(x) в точке x<sub>0</sub>.
- 7. В треугольнике АВС: АС = BC = 20, AB = 24. Найдите sin A.
- 6. Найдите корень уравнения: log<sub>1/3</sub>(10 – x) = -3.
- 4. Найдите площадь трапеции ABCD, считая стороны квадратных клеток равными 1 см.
- 3. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Мурманске с 7 по 22 ноября 1995 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало менее 3 миллиметров осадков.
- 2. Городской бюджет составляет 45 млн. р., а расходы на одну из его статей составили 12,5%. Сколько рублей потрачено на эту статью бюджета?
- 1. Вычислите ( -2 \( \frac{3}{8} - \frac{5}{8} \) ) \( \(\cdot\) 0,4 .
- B1. Определи, какое слово пропущено в первой строке гимна России. Подчеркни это слово.
- A4. Запиши, кто автор слов гимна России.
- A3. Перечисли цвета российского флага (сверху вниз).
- A2. Найди герб России. Запиши номер ответа.
- A1. Запиши, сколько народов живёт в России.
- Постройте графики функций: y = 0,5sinx
- Постройте графики функций: y = cosx - 1
- Постройте графики функций: y = -tgx
- B: Maybe, this time they won't be doing the same things. A: I am absolutely positive they ______ (do) the same things; they always do the same things.
- 10. A: When we get to the party, Jerry ______ (watch) TV, Sam ______ (make) drinks, Beth ______ (dance) by herself, and Thad ______ (complain) about his day at work.
- A: And then what? B: We ______ (pick) Michele up at work and go out to dinner.
- 9. A: Where is Anna going to meet us? B: She ______ (wait) for us when our train arrives. I am sure she ______ (stand) on the platform when we pull into the station.
- 8. Our team ______ (make) our presentation at this time tomorrow morning.
- 7. Tony ______ (work) at this moment next week.
- 6. Gary ______ (play) with his son at 8 o'clock tonight.
- 5. At 7 o'clock tomorrow morning my friends and I ______ (watch) a famous play at the theatre.
- 4. Dory ______ (sit) on the bus at 11 am tomorrow.
- 3. My grandparents ______ (visit) Asia at this time next month.
- 2. When she ______ (come) tomorrow, we ______ (swim) in the pool.
- Exercise 1: Give the correct forms of verbs, using simple future or future continuous 1. They are staying at the hotel in Paris. At this time next week, they ______ (travel) in New York.
- 6 His family were too poor to go on holiday. (rich)
- 5 It isn't warm enough to go to the beach. (cold)
- 4 This film isn't interesting enough. (boring)
- 3 This bed is too hard. (soft)
- 2 We're too young to go on holiday alone. (old)
- 1 This game isn't easy enough for me. (difficult)
- Найдите значение выражения 6,5/1,3
- Найдите значение выражения 6,8/1,7
- Найдите значение выражения 8,7/2,9
- Найдите значение выражения 8,2/4,1
- Найдите значение выражения 9,6/1,2
- Найдите значение выражения 8,1/0,9
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- Найдите значение выражения (a^8)^2 / a^11 при а = 2.
- Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 9. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Из приведенного перечня укажите самый важный фактор интенсивного роста: квалификация работников, рациональное распределение ресурсов, экономический рост, национально-технический прогресс.
- 6 Расставьте знаки препинания.
- 2 Разберите слово по составу и выделите графически морфемы.
- (48953).9=yoд (ки)
- 127 381:3+299 600-362+102:6 700-372-109 760-(548+137):5
- 3442 168:4+716 =758 187+605:5-308
- 4 Сколько местоимений вы нашли в тексте? Выпишите их. Ответ:
- Сколько простых чисел вы записали?
- Запишите все простые числа, которые больше 40 и меньше 55.
- Занятие 7 Русский язык Я л..жу (на)воде д..ржусь рукой за тр..стинку. Подо мной п..счаная п..лянка по..водная. (На)краю её, у самых тр..стников, л..жит на б..ку ут..нувшее в..дро. Из в..дра выпол.. рак; стал в..дить усами, стал в..дить глазами и щ..пать п..сок клешнями. А из(под) хвоста рач..его поп..лзли крох..тные — с мурав..я! — рача-та. Они тоже д..ловито ш..велили усами щ..пали п..сок кл..шнями и выпяч..вали с мурав..я! — рача-та. Они тоже д..ловито ш..велили усами щ..пали п..сок кл..шнями и выпяч..вали глаза. (Н.И. Сладков) 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2) Разберите слово по составу и выделите графически морфемы. Крохотные 3 Найдите в тексте предлог, правописание которого надо запомнить, и выпишите его. Какие ещё предлоги пишутся через дефис? Добавьте их, Ответ: 4 Сколько местоимений вы нашли в тексте? Выпишите их. Ответ: 5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Рачата наперегонки кинулись под широкий материнский хвост. 6 Расставьте знаки препинания. Рачки рачки куда же вы побежали? Отгадайте ребус. Ответ: Л = Ш Ой результат: Номер задания Мне удалось настроение: 2 3 4 5 6 Дата
- 3) Назовите обязательные условия прорастания семян.
- 2) Чем образована обязательная часть семени?
- 1) Каковы функции семенной кожуры?
- Задумали простое число. Известно, что следующее за ним натуральное число тоже простое. Какое число задумали?
- Вычислите давление и силу давления керосина на дно бака площадью 50 дм², если высота столба керосина в баке 40 см.
- Укажите типы политических режимов.
- 1. They are staying at the hotel in Paris. At this time next week, they __________ (travel) in New York.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автобуса. Скорость первого автобуса -25 км/час, скорость второго -50 км/час. Первый автобус прошёл до встречи 100 км. Сколько километров прошел до встречи второй автобус?
- Задание 18. Функция задана формулой. Найдите значение функции, соответствующее заданному значению переменной.
- Ниже перечисленные права относятся к личным (гражданским) правам граждан РФ: * право на неприкосновенность частной жизни; * право на защиту деловой репутации Выберите один ответ: Верно Неверно
- 9 Photos A and B show people eating out. Compare and contrast them. Include the following points: your general impression of each place, what the people are doing now, what they have been doing before.
- Корректным является утверждение: «... процесса может быть выходом другого процесса»:
- 34. Найдите значение выражения: 9,6 / 1,2
- 35. Найдите значение выражения: 8,2 / 4,1
- 36. Найдите значение выражения: 8,7 / 2,9
- 37. Найдите значение выражения: 6,8 / 1,7
- 38. Найдите значение выражения
- 40. Найдите значение выражения: 4,8 / 0,4
- 39. Найдите значение выражения: 8,4 / 1,2
- В летнем лагере 70 ребят. Из них 27 занимаются в драмкружке, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. В драмкружке 10 ребят из хора, в хоре 6 спортсменов, в драмкружке 8 спортсменов; 3 спортсмена посещают и драмкружок, и хор. Сколько ребят не поют в хоре, не увлекаются спортом и не занимаются в драмкружке?
- В группе — 29 студентов. Каждый из них изучает или английский, или немецкий язык. 5 студентов изучает и английский, и немецкий одновременно. Сколько студентов занимаются в английской группе, если в немецкой — 12 студентов.
- В первом классе читать умеют 12 учеников, считать — 8; писать — 9; читать и писать — 4, читать и считать — 5, писать и считать — 3; читать, писать и считать — 2; 6 учеников до сих пор ничему не научились. Сколько учеников в классе?
- Художник Худобеднов за месяц работы написал 42 картины. На 17 из них есть лес, на 26 — река, а на 13 — и то, и другое, на остальных картинах — не пойми что. Сколько картин изображают не пойми что?
- Из 100 студентов университета английский язык знают 28 студентов, немецкий — 30, французский — 42, английский и немецкий — 8, английский и французский — 10, немецкий и французский — 5, все три языка знают 3 студента. Сколько студентов не знают ни одного из трех языков?
- Запиши числа в порядке убывания: 513, 310, 315, 531, 301, 503, 351, 350, 530, 305.
- Реши задачу. Для пошива 60 платьев понадобилось 540 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для пошива 20 таких же платьев?
- Вычисли и выполни проверку: 549 + 227 608 + 87 184 + 350 665 + 283 174 + 636 416 + 98 426 + 26 509 - 228 777 - 408 916 - 645 690 - 436 263 - 78 903 - 563 176 - 84
- 40. Найдите значение выражения
- 37. Найдите значение выражения
- Запиши с данными числами равенства на деление.
- 10. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции $y = 2x + \frac{8}{x}$ на отрезке $[-5; -1]$.
- 9. б) Укажите корни, принадлежащие отрезку $\pi < a < \frac{3\pi}{2}$.
- 9. а) Решите уравнение: $\cos 2x + 5\sin x + 2 = 0$
- 8. Прямая $y = 6x + 9$ параллельна касательной к графику функции $y = x^2 + 7x - 6$. Найдите абсциссу точки касания.
- 7. Найдите точки экстремума и определите их характер: $y = 2x^3 - 10x^2 + 6x$.
- 6. Найдите значение производной функции в точке: $y = 3\cos x - \sin x$, $x_0 = \pi$.
- 5. Найдите значение производной функции в точке $x_0 = -2$, если $y = x^2 - 5x + 2$.
- 4. Найдите sina, если cosa = \(\frac{3\sqrt{11}}{10}\) и $0 < \alpha < \pi$.
- 2. Решите уравнение: $\sin x - \frac{\sqrt{2}}{2} = 0$ и указать наименьший положительный корень уравнения в градусах.
- 1. Найдите значение выражения: $46\sqrt{2} \cos\left(-\frac{\pi}{4}\right) \sin\left(-\frac{\pi}{6}\right)$.
- Вставь пропущенные числа так:
- В5. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- В4. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- В3. Установите соответствие между перечисленными характеристиками растений и растениями, к которым эти характеристики относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- В2. Какие из приведённых характеристик характерны для двудольных растений? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.