База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the correct answer.
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания обращение и запиши.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные знаки препинания, грамматические основы предложений.
- Утверждение закона о бюджете субъекта РФ относится к компетенции:
- Реши анаграмму из названия городов. Анаграммы
- 1. Complete the sentences using Present Continuous.
- Выберите правильный ответ: выдача ссуд за счет средств федерального бюджета субъектам РФ на покрытие временных ... относится к правам: О Министерства финансов РФ; О Казначейства РФ. О кассовых разрывов О Центрального Банка РФ;
- Read the text about the USA and match the titles to the paragraphs. One title is extra.
- 1. Complete the sentences using Present Continuous. 1. I 2. The author the moment. 3. We 4. My Mum 5. Tom 6. The family 7. My cat (to write) a message to my girlfriend now. (to work) on his new article at (to read) a book now. (to watch) TV now. (to play) basketball at the moment. (to have) dinner now. (to sleep) right now. (to fish) at the moment. 8. Our parents 9. He (to make) a call now. 10. The dog moment. (to jump) with my brother at the
- 5. Найдите корни уравнения: a) x² - 10x + 25 = 0 б) x² + 6x + 8 = 0 в) x² - 8x + 12 = 0 г) x² + 6x + 10 = 0 д) x² + 5x - 6 = 0 e) x² - 7x + 10 = 0 ж) x² + 3x - 18 = 0 з) x² - 9x + 14 = 0
- 4. Найдите корни уравнения: a) (10x + 30)(2x - 50) = 0 б) (15x - 45)(3x + 75) = 0 в) (25x - 75)(5x + 125) = 0 г) (7x - 21)(x + 35) = 0 д) (14x + 42)(2x - 70) = 0 e) (x - 63)(x - 57) = 0 ж) (8x - 64)(x + 71) = 0 з) (24 - x)(x + 67) = 0
- 3. Решите уравнение: a) 4x² + 9x = 0 б) -5x² - 25x = 0 в) -6x² + 18x = 0 г) -9x² - 27x = 0 д) 30x² - 6x = 0 e) -44x² - 22x = 0 ж) 8x² - 20x = 0 з) -52x² + 26x = 0
- 2. Найдите корень уравнения: a) √x² - 297 = 12 б) √x² + 184 = 25 в) √x² + 25 = 13 г) √4x + 20 = 10 д) √5x - 25 = 15 e) √6x + 30 = 12 ж) √19x + 36 = √17x + 40 з) √15x + 103 = √14x + 10
- 1. Решите уравнение: a) x² - 16 = 0 б) 5x² + 20 = 0 в) 3x² - 12 = 0 г) 2x² + 11 = 0 д) 25x² - 16 = 0 e) -8x² - 48 = 0 ж) 8x² - 5 = 0 з) 2,5x² = 0 и) -2x² = 0 к) -y² + 8 = 0
- Упражнение 2. Составьте предложения из слов.
- Упражнение 1. Вставьте is или are и переведите предложения.
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочитай.
- 8. Подбери соответствующую реплику. Запиши ответы в таблицу.
- 7. Напиши, что должны делать по дому дети, как показано в образце. Напиши о себе.
- 2. Write the sentences in Future Simple.
- 1. Fill in the blanks with the Future Simple form of the verbs in brackets.
- Время такта (ТТ) – это время требуемое на выпуск единицы продукции или услуги по требованиям заказчика. Выберите один правильный ответ
- Реши задачу. К куртке пришили 2 пуговицы. Это составило \(\frac{1}{3}\) часть всех пуговиц, пришитых к куртке. Сколько всего пуговиц на куртке?
- 13. Когда уменьшаемое равно вычитаемому? (Когда разность равна нулю.)
- 12. Самое большое число (Уменьшаемое.)
- 11. Назови числа при вычитании. (Уменьшаемое, вычитаемое, разность.)
- 10. Назови числа при сложении. (Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.)
- 9. Как узнать, на сколько одно число больше другого? (Надо из большего числа вычесть меньшее.)
- 8. Что произойдёт с разностью, если (Разность увеличится на 2.)
- 7. Что произойдёт с разностью, если (Уменьшится на 2.)
- Найди число, если: \(\frac{1}{3} = 24\), \(\frac{1}{2} = 45\), \(\frac{1}{3} = 26\), \(\frac{1}{5} = 15\), \(\frac{1}{8} = 14\), \(\frac{1}{6} = 18\).
- Какую из следующих формулировок лучше использовать, чтобы избежать возможного недопонимания между всеми коллегами?
- 5. На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?
- 4. Амплитуда затухающих колебаний уменьшилась в е² раз (е — основание натурального логарифма) за 100 мс. Определить коэффициент затухания (в с⁻¹).
- 3. С какой скоростью вылетает из пружинного пистолета шарик массой 10 г, если пружина была сжата на 6 см. Жесткость пружины 200 Н/м.
- 2. Мяч массой 0,5 кг после удара, длящегося 0,02 с, приобретает скорость 10 м/с. Найти среднюю силу удара.
- 1. Уравнение движения материальной точки вдоль оси имеет вид x = A + 2Bt² + Ct³, где А = 2 м, В= 1 м/с, С = 3 м/с³. Найти координату х, скорость v и ускорение а точки в момент времени t = 2c.
- 2) log_{4}(x-2) < 2
- 5. Применение глицерина.
- 4. Для вещества 2,2,4,4-тетраметилоктан составьте структурную формулу, структурные формулы его одного гомолога и одного изомера. Назовите эти вещества.
- 3. Дать названия веществ по номенклатуре IUPAC
- 2. Напишите структурные формулы следующих соединений:
- 1. Фенол: молекулярная и структурная формулы, физические и химические свойства, получение.
- № 10. Равносторонний треугольник вращается вокруг одной из своих сторон, равной 6 см. Вычислите объем и площадь полной поверхности тела вращения.
- № 9. Вычислите площадь полной поверхности и объем конуса, если его высота равна 2 см, а угол при вершине осевого сечения равен 90°.
- № 8. Осевое сечение конуса – прямоугольный треугольник, площадь которого равна 18 см². Вычислите площадь полной поверхности и объем конуса.
- № 7. Вычислите площадь боковой поверхности и объем конуса, если площадь его осевого сечения равна 240 см², а площадь основания - 100π см².
- № 6. Вычислите площадь полной поверхности и объем конуса, если образующая равна 13 см, а диаметр равен 24 см.
- № 5. Площадь осевого сечения конуса равна 20 см², а высота конуса 2 см. Вычислите площадь полной поверхности и объем конуса.
- № 4. Радиус основания конуса равен 2 см, а площадь его осевого сечения 12 см². Вычислите площадь полной поверхности и объем конуса.
- 25. В каких двух из перечисленных регионов наибольшая плотность населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Пензенская область 2) Республика Коми 3) Калининградская область 4) Республика Бурятия 5) Магаданская область Ответ:
- e) \(\frac{36}{47}:18=\)
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Река имеет извилистое русло, образует огромное количество рукавов, протоков и островов. 2) Днепр берёт начало в небольшом болоте Мшара в лесном массиве Оковский лес на южном склоне Валдайской возвышенности. 3) Площадь территории, с которой Днепр и его притоки собирают воды, — 504 тыс. км². 4) Для Днепра было характерно весеннее половодье, летняя и зимняя межени. 5) Осенний ледоход на Днепре длится значительно дольше весеннего.
- a) log_{\(\frac{1}{2}\)} (5+2x) = 1
- log₅(3+1) > 2
- Hi! My name is Gabriel, and I live in a little house in a forest near the Columbia River. Have you ever heard of the Columbia River? It is a big river in the state of Oregon, USA, very close to the Pacific Ocean and also close to Canada. My dad is the captain of a big boat that transports wood along the Columbia. The school I go to is 20 miles from where I live. I go there by school bus. I have several good friends at school, but my best friend is my dog, Buddy. He's a great dog, but he is afraid of ducks and geese. There are many wild geese and ducks on the Columbia River, you see them everywhere. When Buddy was a little puppy, a big goose pinched him on his nose once and since then Buddy has been afraid of geese and ducks. We also have a big black cat called Nora. She loves going for a walk with Buddy and me. Every time we see geese or ducks, Nora meows loudly at them and they fly away. I think she does it to make Buddy happy. Do you think it's possible?
- А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Падали капли дождя ( ) и неторопливо стекали с листьев яблони прямо на траву
- А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- А18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
- А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
- А15. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- Подчеркните слова, в которых произносится гласный звук [0]. Полный, открыть, водитель, щётка, коромысло, жёлтый, трон.
- Comic strip about a conversation between two colleagues, Ivan Sergeevich and Anton.
- Как прошла встреча с Иваном Сергеевичем?
- минут работница расфасует 7 кг конфет?
- 673. Швея обрабатывает 0,6 м ткани за 2,16 мин. Сколько метров ткани может обработать швея за 4,2 мин?
- 672. За 3,5 кг картофеля заплатили 73,5 руб. Сколько надо заплатить за 10,5 кг такого картофеля?
- 17.32. При включении в электрическую цепь проводника диаметром 0,50 мм и длиной 4,5 м разность потенциалов на его концах оказалась равной 1,2 В при силе тока 1,0 А. Каково удельное сопротивление материала проводника?
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Гейзеры можно увидеть как на Камчатке, так и в Исландии, Новой Зеландии, Чили, Америке. 2) Проводя панорамные съёмки, в Долине гейзеров побывали режиссёры и операторы фильма «Земля Санникова». 3) Кипящий столб воды гейзера Великан, взлетающего на триста метров, поражает воображение своей мощью. 4) ВДНХ провёл День Камчатки на Международной выставке-форуме «Россия».
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Среди предложений 3–5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Среди предложений 5–7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [–=]. Выпишите номер этого предложения.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) мы шли 2) наш путь 3) отряхнули снег 4) двинулись дальше. Ответьте.
- 5. У мамы было 800 р. 45% всей суммы она потратила на покупку фруктов, 30% оставшейся суммы потратила на покупку овощей. Сколько денег осталось у мамы?
- 4. Мужчины составляют 68% всех рабочих завода. Сколько всего рабочих на заводе, если женщин на заводе 160 человек?
- 3. В понедельник продали 240 кг овощей, а во вторник на 35% меньше, чем в понедельник. Сколько кг овощей продали во вторник?
- 2. Сколько процентов составляет число 60 от числа 40?
- 1.Закрасьте 20% прямоугольника:
- 3. Начерти квадрат, периметр которого равен 108 мм
- 2. Двое рабочих получили 8 400 р. Один работал 3 дня, а другой 5. Сколько рублей заработал каждый из них? Ответ:
- 1. Выполни действия. 25020/9, 873 x 6, 5632 / 8, 40500 / 7
- Найти процентное отношение: а) 12 к 50. б) 19 к 9,5.
- Если в твоем классе 25 учеников, то сколько процентов класса составляешь ты?
- Сколько процентов составляет: а) 17 от 50? б) 2,8 от 350?
- Найти процентное отношение: а) 2 к 100. б) 13 к 6,5.
- 35% вклада в сбербанк составляют 49000 руб. Чему равен весь вклад?
- Найти расстояние, 87% которого равны 17,4 км.
- Найти стоимость товара, 16% которой равны 2400 руб.
- 15% какого числа равны 39?
- 11% какого числа равны 242?
- 25% вклада в сбербанк составляют 8500 руб. Чему равен весь вклад?
- Найти площадь, 27% которой равны 5,4 см².
- Найти стоимость товара, 13% которой равны 6500 руб.
- 16% какого числа равны 24?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.