База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнесите числа с их значениями.
- 47.26. Как будет
- 47.25. Укажите направление электрического тока в катушке (см. рисунок).
- Установите соответствия между типами нервных систем и систематическими группами беспозвоночных животных.
- Задание 2. Выполните Лабораторную работу «Строение семян однодольных растений». Цель работы: изучить строение семени однодольного растения. Материалы и оборудование: семена овса (сухие и предварительно замоченные и набухшие), препаровальная игла, ручная лупа. 1. Рассмотрите форму и окраску зерновки овса. 2. Препаровальной иглой попробуйте снять часть околоплодника с набухшей и сухой зерновки. Объясните, почему она не снимается. 3. Рассмотрите в лупу, разрезанную вдоль зерновку. Найдите эндосперм и зародыш. Пользуясь рис. На стр. уч. 4 изучите строение зародыша. 4. Зарисуйте зерновку и подпишите названия ее частей. 5. Сделайте вывод о строении семян однодольных растений.
- 1. Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры и форму. 2. На вогнутой стороне семени найдите рубчик (Рубчик семени фасоли — это небольшое пятнышко (след) на вогнутой стороне семени, которое указывает на место его прикрепления к семяножке внутри плода - боба). Над ним находиться маленькое отверстие (семявход, микропиле или пыльцевход), через него в семя проникают воздух и вода. 3. Снимите блестящую плотную семенную кожуру. Изучите зародыш. Найдите семядоли, зародышевые корешок, зародышевый стебелек, зародышевую почечку. 4. Зарисуйте семя и подпишите названия его частей (учебник стр. 48). 5. Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещества. 6. Сделайте вывод о строении семян двудольных растений.
- Уравнения системы {2x - 3y = 1, 5x + 2y = 0 почленно на такие множители, что коэффициент при x в первом уравнении стал равен 10, а во втором уравнении стал равен (-10). Какое уравнение получится при сложении полученных уравнений?
- Type the plural form of the given noun. monkey
- 4. Найди и исправь в предложениях ошибки. Запиши текст. Предлоги обведи в прямоугольник. Вечером завыл вструбах ветер. Загудел он вкронах деревьев. Небо затянули серые тучи. Ночью вдеревне пошёл сильный дождь.
- Х килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Вопрос 6 (5 баллов) Одним из самых известных произведений П. Мериме стала новелла о цыганке. По мотивам этой новеллы Ж. Бизе написал свою оперу. Как называлась это новелла? В ответе укажите название без кавычек. Например, Илиада
- 2 Объясни, почему. 14 ):8.9 0:305 6. Стороны шестиугольника ABCDEF равны. Найди и выпиши названия: 1) разносторонних треуголь- ников; 2) равнобедренных треугольников; 3) всех тупых углов.
- Укажите предложения, в которых в обоих глаголах пишется буква Е. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых).
- Найди область определения функции y = \sqrt{-x^2 - 8x + 9} + \frac{x+12}{x^2+2x}.
- Площадь параллелограмма равна 42, а две его стороны равны 3 и 14. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- К слову чуткий подберите синонимы и антонимы.
- Найдите орфограммы в данных словах.
- Укажите общие грамматические значения каждой части речи.
- 202. Запишите слова по группам (частям речи). Чуткий, галчата, перчатки, пищать, чудеса, кончать, чашечка, внучата, ворчать, чайка, саранча, прощать, щучий, щавелевый, изучать.
- N203 C={a,o;d,q} D={p,o;t,q} end; CUD; C/D; D/C
- Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
- VI. Поставьте вопросы к выделенным словам.
- What is the number of the page on the bottom right of the image?
- What is the number of the page on the bottom left of the image?
- Based on the image, what are the names of the seas shown on the map?
- 4. Перед вами изображение белого гриба.
- 3. При проведении биологических измерений используют различное оборудование. Выберите из приведённого ниже списка два предмета для измерения размеров. 1) мензурка 2) линейка 3) секундомер 4) весы 5) рулетка Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений?
- 2.1. Весной после таяния снега вода с растворёнными минеральными солями поступает от корня к почкам. В результате какого процесса это происходит? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, транспорт веществ, рост, размножение.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Обмен веществ, неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, наземно-воздушная среда обитания.
- 4. Найдите по данным на рисунке 2, синус, косинус и тангенс острых углов прямоугольного треугольника.
- 3. Может ли синус или косинус угла быть равным: 1) 0,8; 2) √2; 3) √3/4; 4) √6/2?
- 2. Постройте ∠A, если: 1) tg ∠A=5/6; 2) sin ∠A=4/5; 3) cos ∠A=12/13
- 1. Вычислите по рисунку: 1) sin ∠A, cos ∠A, tg∠A; 2) sin ∠B, cos ∠B, tg ∠B (рисунок 1).
- Разложи на множители выражение: x²-4= (x-2) ...
- 12. Оцените изученный материал. Что было уже известно? Что оказалось сложным? Что было особенно интересным?
- 11. Закончите предложения. Когда Солнце в зените, его лучи падают на Землю Количество тепла и света, поступающее на единицу площади поверхности Земли, называется
- 10. Выберите и отметьте верные утверждения. a) Вращение Земли вокруг своей оси — причина смены дня и ночи. б) Земля вокруг своей оси вращается с запада на восток против часовой стрелки. в) Путь Земли вокруг Солнца — это окружность. г) 22 декабря — день зимнего равноденствия.
- 9. Прочитайте текст и выполните задания. «Вследствие годового движения Земли и наклона оси её вращения к пло- скости орбиты на Земле появились пять основных поясов освещённости, части поверхности Земли, ограниченные тропи- ми и полярными кругами, отличающиеся условиями освещённости. Межд- тропиками расположен жаркий пояс. Он занимает 40% поверхности тер- ритории. Жаркий пояс посередине пересекается экватором. Умеренные пояса располагаются между тропиками и полярными кругами соответству- ющего полушария. Солнце в них никогда не бывает в зените. Общая пло- щадь умеренных поясов освещённости занимает 52% земной поверхно- сти. К северу от Северного и к югу от Южного полярных кругов находятся холодные пояса. Они занимают 8% земной поверхности». a) Озаглавьте текст. б) Дайте определение понятия «пояса освещённости». в) С чем связано появление на Земле поясов освещённости? г) Перечислите пояса освещённости в порядке их следования от Северно- го полюса до Южного.
- Что изображено на картинке?
- Верно ли, что духовный мир – это: а) внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств; б) мир, окружающий человека, различные события, происходящие вокруг него?
- 5) (9-x)^2 + 7x = 25 + (x+2)(x-6)
- 4) (8-x)^2 + x = 18 + (x+3)(x-2)
- 3) (2-x)^2 + 8x = 14 + (x-1)(x+4)
- 2) (7-x)^2 + 6x = 20 + (x+1)(x-1)
- 1) (3-x)^2 + 4x = 7 + (x+2)(x-1)
- Верны ли данные утверждения? А) Зарубежный опыт свидетельствует, что ряд стран успешно справились с коррупцией, прежде всего, кардинально изменив не только отношение к этому явлению среди населения, но и определив государственную антикоррупционную политику как на среднесрочную, так и длительную перспективу. В) В структуре выявленных преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления доля преступлений, совершенных в крупных или особо крупных размерах, составляет не более 5-7%. Подберите правильный ответ.
- КОН – является характерным реактивом для:
- Глицерин в водном растворе можно обнаружить с помощью:
- 1. Подпишите названия государств и выделите границу Российского государства. 2. По какому принципу царь формировал земли опричнины? Используя эту информацию, определите, какие территории вошли в опричнину в 1565 г., 1566–1568 гг. и 1569–1571 гг. Отметьте их на карте и подпишите названия наиболее крупных опричных городов. 3. Определите, когда и почему Иван IV организовал поход на Новгород и Псков. Как по-вашему, мог ли быть этот поход удачным? Покажите его стрелками на карте. В легенде карты укажите год похода. 4. Придумайте условный знак и обозначьте города, в которых проводились массовые казни во время похода Ивана IV на Новгород и Псков.
- Ваня, Аня и Гриша устроили велосипедные гонки. Ваня обогнал Аню. Гриша тоже обогнал Аню, но отстал от Вани. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Ваня за 6 секунд.
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 54 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Упражнение 7 из 7 В каком ряду приведены глаголы одного наклонения? Выбери верный вариант ответа.
- Ниже приведена программа a = int(input())
- Определите результат работы программы s = 0 for k in range (1, 6): s = s + k print(s)
- Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Проследите за тем, как он скатывается. Совершается ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Уролиньте угол наклона. Как изменяется скорость карандаша?
- Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 3. На сколько процентов площадь кухни больше площади спальни?
- 2. Паркетная доска размером 30 см на 50 см продается в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырех цифр без пробелов и других дополнительных символов. Объекты Цифры Гостиная Санузел Кладовая Кухня
- Средняя температура воздуха в летний период во многом определяет набор сельскохозяйственных культур, которые можно выращивать на определённой территории. В каком из перечисленных регионов России средняя температура воздуха в июле наиболее высокая? 1) Республика Карелия 2) Республика Калмыкия 3) Тамбовская область 4) Псковская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б В) В Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5. We (AERW) raincoats.
- 4. The students (AEHV) lunch.
- 3. The boys (AETSK).
- 2. The girls (IISTV) their aunt.
- 1. The children are going to ski (IKS).
- При каком значении переменной значение выражения 3z + 15 в два раза больше, чем -4z + 40?
- Какая пара слов из этого предложения не является словосочетанием? Из мокрой земли еле-еле пробивается молодая травка.
- 2. П
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 13. Стоимость поездки по городу на такси составляла 540 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 20%. После праздников цена снизилась на 10%. Сколько стала стоить поездка по городу на такси? Запиши в поле ответа только число.
- 2. Find the odd word. 1 zoo – concert hall – theme park – film 2 packet – corner – jar – bar 3 comedy – greengrocer's – animated – action 4 art gallery – jigsaw – stuffed animal – board game 5 chocolate – crisps – jam – square
- 1. Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 a guitar 6 dolls a shoe shop b music shop c chemist's d toy shop e newsagent's f clothes shop
- 8) I've got few / a few apples. I can make some juice.
- 7) There are a few / few sweets in the box. It's almost empty.
- 6) We've got little / a little coffee. It's not enough for all of us.
- 5) He's got little / a little time. He can play football.
- 4) Do you know much / many foreign people? - No, I don't. I know very few / a few.
- 3) How many / much time have we got left?
- 2) I think you've put too many / too much sugar in your tea.
- 1) They're going away for a few / a little days.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Какое из событий произошло в 1613 году?
- №4 Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- №3 На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Животный мир природного комплекса: разнообразен, не богат. Среди представителей животного мира можно назвать Особенности растительного и животного мира природного комплекса обусловили формирование: плодородных неплодородных почв. Тип почв:
- 15 Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 7
- 14 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Город Географически координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. 29° 9 ч 54 мин. Д. Курск 52° с. ш. 36° в. 22° 9 ч 17 мин. д. Томск 57° с. ш. 85° в. 17° 8 ч 44 мин. д. Архангельск 65° с. ш. 41° в. 9° 7 ч 15 мин. д. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Here is the original image:
- Какую функцию выполняет эта ткань? (Фотосинтезирующая, защитная, воздухоносная, запасающая, транспортная)
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на поверхности листа Кукурузы сахарной? Напишите название этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.