База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Элементом окна программы не является: а) строка заголовка; б) рабочее поле; в) панель задач; г) панель инструментов
- 16. Минимальная единица количества информации – это: а) байт; б) число; в) бит; г) цифра.
- 15. Монитор – это: а) электронное устройство для визуального представления информации; б) устройство, содержащее в своей структуре все основные технические компоненты ПК; в) устройство для ввода информации в ПК и управления его работой.
- 14. Для подтверждения ввода данных или информации и принудительного перемещения курсора в начало следующей строки служит клавиша: a) Enter; 6) Tab; B) Esc; r)Caps Lock.
- 13. Микропроцессор предназначен для: а) подключения различных устройств к ПК; б) управления и контроля периферийных устройств ПК; в) управления работой ПК и выполнения операций над данными; г) хранения информации, непосредственно участвующей в работе программы. г) строка заголовка.
- 12. Кодирующий планшет, позволяющий профессионально рисовать, чертить на ПК, называется: а) сканер; б) дигитайзер; в) плоттер; г) трекбол.
- 11. Свернуть окно программы до кнопки на Панели задач можно с помощью кнопки: X a) б) B) г)
- Подумай и запиши, какой высоты должен быть столб воды, чтобы уравновесить нормальное атмосферное давление. (Принять р = 101300 Па и g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до сотых): h =
- Укажи форму других глаголов. Если есть, выдели гла- гольный суффикс. в) [ум'эй'у] - [п'ат'] - , [уч'ица] - 6. Укажи вид глаголов. Образуй глагол 1-го лица нас- тоящего времени или будущего простого времени. Махать - просить - , морозить - написать
- ΔABC, BC = 12, BM = 6 MN = 4 Найти: AC
- Сколько острых углов на чертеже? Сколько прямых углов? тупых углов?
- 1. Как повлияли итоги Крымской войны на выбор направлений внешней политики России в период правления Александра II? 2. В чём состояло значение Лондонской конференции 1871 г.? Каковы были её итоги? 3. Назовите причины продвижения России в Среднюю Азию. 4. Как развивались взаимоотношения России с Китаем и Японией в 1860-е гг.? В чём заключалась специфика присоединения к России дальневосточных территорий? 5. Что привело к русско-турецкой войне 1877—1878 гг.? 6. Составьте (в тетради) хронологию основных событий русско-турецкой войны 1877—1878 гг. 7. Какое значение имела победа России в русско-турецкой войне 1877—1878 гг.?
- Как называлось положение крестьян, которые получили личную свободу согласно Манифесту об отмене крепостного права, но не выкупили землю у помещика? Выбери верный вариант из списка.
- 2) 4. 3/4 = 4/1 * 3/4 = 3/1 = 3(м) - Высота Задача N5 Проплыл - 1 км, за 3/10 часа Скорость течения воды в реке? 1) 1 : 3/10 = 10/3 Ответ: Задача N6 Вычислите длину отрезка, если 3/5 части этого отрезка составляют 5 см, 3 дм, 1/10 дм. N7 16/5, 5/6, 25/7 - обратные числа, выделить целую часть
- К какой территории Греции относится это описание? Впиши в ответ цифру, под которой эта территория обозначена на карте.
- 8. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что один раз выпадет орёл, а другой — решка.
- 7. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпадет решка.
- 6. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпадет орёл.
- 5. Перед началом матча по американскому футболу судья бросает монету, чтобы определить, какая из команд будет первая владеть мячом. Команда «Барсы» по очереди играет с командами «Тигры», «Львы» и «Орлы». Найдите вероятность того, что в двух первых матчах право первой владеть мячом выиграет команда «Барсы», а в третьем — команда «Орлы».
- 15. У какого животного есть полосы в соответствии с текстом?
- 14. Что делают обезьяны на деревьях? Они бегают и ...
- 13. Какого цвета белые медведи?
- 12. Где обитает кенгуру (за пределами зоопарков)?
- 11. Как называется лев в тексте? "Лев - царь..."
- 10. В зоопарке можно увидеть диких животных.
- 9. Лев тихо рычит.
- 8. В Канаде можно увидеть диких львов и тигров.
- 7. У слонов есть хоботы и бивни.
- 6. Все медведи черные или коричневые.
- 5. Почему может быть страшно столкнуться с волком или лисой? а) Они очень большие 6) Они водятся только в зоопарках в) Подразумевается, что они могут быть опасны г) Они издают громкие звуки
- 4. Каких диких животных вы могли бы увидеть в северном Онтарио, Канада? а) Львы и тигры 6) Обезьяны и жирафы в) Лоси и медведи d) Кенгуру и коалы
- 3. Какое животное упоминается как обитающее только в Австралии (за пределами зоопарков)? а) Лев 6) Кенгуру в) Белый медведь d) Тигр
- 2. Что особенного в жирафе? а) Это царь зверей 6) на нем есть попрски в) У него длинная шея, чтобы питаться с высоких деревьев б) Обитает только в Австралии 3.
- 1. Где, согласно тексту, обитают дикие животные? а) В домах и клетках 6) В больших и поселковых городди в). В джунглях или на равнинах 4) Только в зоопарках
- Я с землей одного се колеса 1,5 см². Каково давление тележки на землю? а) 1,5 кПа. 6) 15 кПа. в) 150 кПа. г) 1500 кПа. 7. В сосуде под поршнем находится газ. Несколько опустив поршень, его сжали. Как изменилась его плотность и его давление? а) Плотность увеличилась, давление уменьшилось. 6) Увеличились и плотность и давление. в) Увеличилось только давление, плотность не изменилась. г) Увеличилась только плотность, давление не изменилось.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Найдите корень уравнения −2x − 4 = 3x.
- Найдите значение выражения a 7 ⋅ a 19 : a 23 при a = 2.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,1032; -0,031; -0,01 и -0,104. Какой точке соответствует число -0,031? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Найдите значение выражения 5,6 + 9,7
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 Мб?
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик План «500» 600 руб. за 500 Мб трафика в месяц 2 руб. за 1 Мб сверх 500 Мб План «1000» 820 руб. за 1000 Мб трафика в месяц 1,5 руб. за 1 Мб сверх 1000 Мб План «Безлимитный» 900 руб. за неограниченное количество Мб трафика
- На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая санузел гостиная Цифры
- исунков, карт атласа заполните таблицу тели промышленной и с/х продукции». Сельскохозяйственная продукция Страны производители 1. Пшеница 2. 3. 1. 2. Рис 3. 2. 3. 1. Сахарная свекла 2. 3. 1. Хлопок 2. 3. 1. Сахарный тростник 12. 3. 1. Свиноводство 2. 3. 1. КРС 2. 3. 1. Овцеводство 2. 3.
- Разгадай ребусы и соедини со словом-отгадкой.
- REDMI A5 09.02.2026 20:56 руке, a левой придерживают Это знак глубокого уважения. Проверь себя: в тексте четыре орфоr pad ческие ошибки. Упражнение 4. Объясни написание выделенных Приготовься к письму по памяти. Садится солнце, даль синеет Кукушка стонет, а река Уже OT запада алеет И отражает облака. (И. Бунин) 20 Урок 99 Текст Развитие речи Ребята по несли домой. Когда его ка кошку, Из большой набросали ко, как с ли зайчо Упражнение. Прочитай два фрагмента текста. Продол жи и закончи текст. Этот план поможет тебе выполнить задание. 1. Как кормили зайчонка. 2. Зайчонок ничего не ел. 3. Обратились за помощью к старшим. 4. Зайчонок не погибнет в лесу, пото что его покормит любая зайчиха. Окончание. Отнесли в лес или оста у себя? 82
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая санузел гостиная Цифры
- Вычисли значения углов, если известно, что прямые параллельны и угол 5 в полтора раза больше угла 6.
- 109 Докажите, что если один из углов треугольника прямой, то сумма двух других его углов равна 90°. B Дано: Д _, ZC = 90°. Доказать: LA + ∠B = 90°. Доказательство. 1) Дополнительное построение: 21 — внешний угол Д 1 C смежный с 2) <1=_- ∠C= (свойство углов). 3) 21 = 2 +2 (теорема о угле треугольника). 4) LA + ∠B = (пункты 2, 3), что и требовалось доказать.
- 108- шине. Найдите сумму внешних углов треугольника, взятых по одному при каждой вер Дано: Д 41, 42, 43 — внешние. Найти: 21 + <2 + <3. Решение. 1) 180°- = ∠1; 180° - ∠___ = 22; 180° - LA = (смежные). 2) ∠A + ∠B + ∠___ = 180° (по теореме о B2 1 C углов треугольника). A 3 3) <1 + 2 + 3 = (180° - ∠_____) + (180° - ∠_)+(180° - ∠A) = 3 - 180° - (LA +_+ + ∠__) = ___ (п. 1, 2). Ответ:
- 4. В школьном мероприятии участвуют 100 учеников. Разница между процентом мальчиков и процентом девочек составляет 20%. Девочек больше, чем мальчиков. Сезим говорит, что на мероприятии 60 девочек. Ты согласен/на? Почему? Отметь (√), что ты умеешь. Я умею определять процентную долю фигуры. Я умею записывать проценты в виде дробей со знаменателем 100.
- 6. ∠1+∠2 = 220° ∠3=?
- 5. a||b, ∠1: ∠2= 7:5 ∠3=? ∠4=?
- 4. a||b, ∠1= 120° ∠2=?
- 3. a||b, ∠2=4∠1 ∠3=? ∠4=?
- 2. a||b, ∠1+∠2= 280° ∠3=? ∠4=?
- В каком из городов годовая амплитуда температуры воздуха будет наибольшей?
- Вариант 2 1. Найдите координаты вершины параболы: у = 3x² - 4x - 7. 2. Постройте график функции у = -x² - 3x + 4. Найдите по графику: а) значение у при х = -1; б) значения х, при которых у = 4; в) нули функции; г) промежутки возрастания и убывания функции. 3. Используя шаблон параболы у = х², постройте в одной системе координат графики функций: y₁ = -x² + 2; y₂ = (x + 2)²; y₃ = -(x + 2)2.
- Write the verbs for 3rd person singular Complete the sentences with the right form of the verb in the brackets. (Keep on your mind that there are also negative sentences) 1. I __________ lemonade. (like) 2.1 __________ energy drinks. (not like) 3. They __________ English and German. (speak) 4. We __________ French. (not speak) 5. She __________ television in the morning. (watch) 6. Her parents __________ television in the evening. (watch) 7. Her grandmother __________ during the day. (not watch) 8. My brother __________ to school at half past seven. (go) 9.1 __________ to school at quarter to eight. (go) 10. We __________ to school together. (not go) 11. They __________ happy. (be) 12.1 __________ home every day at five o'clock. (arrive) 13. My mum __________ at seven o'clock. (arrive) 14. Our dog __________ our cats (not like) 15. And our cats __________ our dog (not like) 16. Frank and his friend __________ swimming every Tuesday, egot
- Возвышение Македония Фамилия, имя 1. Вставь пропущенные слова: Война между Афинами и Спартой называлась Основу македонской армии составляла Македонии, который укрепил государство, Афинский оратор, боровшийся против Македонии Решающее сражение между греками и македонцами произошло у города 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Афины победили в Пелопоннесской войне. () 2. Македонская фаланга состояла из 16 рядов воинов. () 3. Филипп II чеканил золотые монеты. (0) 4. Демосфен поддерживал власть Македонии над Грецией. () 5. После победы при Херонее Филипи П разрушил все греческие города. () 3. Соедини стрелками события и даты 1. Начало Пелопоннесской войны 2. Битва при Херонее 3. Убийство Филиппа П 4. Объясни значение слов: Фаланга Полис Дань
- Длина диагонали квадрата равна 20 см. Вычислите периметр такого квадрата, вершины которого находятся в серединах сторон данного квадрата.
- В треугольнике ABC проведены медианы AM и BK. Найдите длины сторон и периметр треугольника ABC, если BM = 6 см, AK = 9 см, MK = 4 см.
- Контрольная работа № 6 Тема. Функции 1. Функция задана формулой у = 8x – 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку В (-2; −13). Постройте график функции у = -2х + 5. Пользуясь гра- фиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- Найди скалярное произведение векторов
- Ниже приводятся изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что температура была максимальной в полдень, а ниже нуля была в 08:00. Время наблюдения 8:00 12:00 22:00 Температура воздуха, °С
- НАПИСАТЬ ПРОГРАММУ ДЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ РОБОТ. ПО ОБРАЗЦУ СЛЕВА
- Контрольная работа «Квадратные уравнения Вариант 2 1. Решите уравнение 6х2 + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² - 8x + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3x² + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 5 больше другого равно 84. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь - 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- 10. Верны ли следующие суждения о предпринимательской этике? А. Предпринимательская этика — составная часть экономической культуры. Б. Предпринимательская этика и рыночная экономика несовместимы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Верны ли следующие суждения о правах потребителей? В соответствии с законом «О защите прав потребителей» потребитель имеет право А. на бесплатную замену товара в случае его поломки после окончания гарантийного срока. Б. на бесплатную доставку товара к месту жительства потребителя. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8. Верны ли следующие суждения о профессионализме? А. Профессионализм работников способствует повышению конкурентоспособности фирмы, Б. Повышение профессионального мастерства работников ведёт к росту издержек, что отрицательно сказывается на развитии современного производства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. У гражданки М. возник конфликт с работниками телефонного узла, Она потребовала замены своего телефонного аппарата на новый, более современный, Отстаивая свою правоту, работники телефонного узла должны обратиться к правовым нормам, содержащимся в 1) У головном кодексе РФ 2) законе «О защите прав потребителей» 3) Кодексе об административных правонарушениях РФ 4) Трудовом кодексе РФ
- Решить СУ (методом подстановки): 1) { x²-2xy-16=0 x+2y=4
- 3151) Есть ли связь между уравнениями x 3 = 48, y: 3 = 16, 16. а = 48? Если да, то какая? 2) Найди корни уравнений. 3) Выбери уравнения, которые ты можешь решить, и найди их корни. x: 4 = 18- 159. e = 477 -b:24=8 72: k = 9 7. n = 336 72:y 72 : y = 12 a. 5 = 125 297: c = 33 4) Найди корни остальных уравнений, подбирая числа. Проверь свои предположения: выпол- ни умножение.
- Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Find and cross out the incorrect word in each sentence. Type the correct word instead 1. 1 hasn't been to this theme park before. 2. This is the most boring funfair have never visited. 3. She has never haved such a fun ride. 4. They has explored the haunted mansion for the first time. 5. Has he ever ate candy floss? 6. He hasn't riden on a roller coaster. 7 Has they seen the clowns? 8. How many times has he being on a rocket journey?
- -17+20=-37 4+(-9)= 37+(-11)= -43+75= 32 -26+(-39)= 12-30= -50+37= -4-6=-2 -10+3= -6-8= -4+(-5)= -6+10= 9-12= -23+40= 17 6-(-3)= -7-(-5)= -8-(-4)= -2-11=-9 -7,5+4,2= 10-18= -12+(-3)= -17-31= 6-19= -17-15= 2,9+3,9= -11,8+47,5= -12+(-11)= 46-59= -27-(-11,5)= 13-19= -9+(-48,3)= 27-47= -19,2-34,7= -(-54,3)-(-16,5)= 25-37=- 50-20=30
- А.П.Чехов «Толстый и тонкий» 1.Как звали двух приятелей, которые случайно встретились? А) Евстифей Б)Нафанаил В)Михаил Г)Порфирий 2. Где встретились приятели: А) в трактире Б) на вокзале В) на базаре 3. В каком учебном заведении они учились? А) в пансионе Б) в гимназии В) в лицее 4.Как называли в гимназии «тонкого» и почему? 5. Как называли в гимназии «толстого» и почему? 6. Какой чин имеет Порфирий? А) губернский секретарь Б) колежский асессор В) сенатский регистратор 7.Какой чин имеет Михаил? А) Вице-канцлер Б)Статский советник В)Тайный советник 8. По какой цене продавал портсигары «тонкий» А) 50 коп. Б) 1 руб. В) 1руб.50коп. 9.Сколько наградных звезд имеет «толстый» А) 1 Б) 2 В) 3 10. В каком классе учится сын Порфирия? А) 1 Б) 3 В) 5 11. Как обращается «тонкий» к «толстому», узнав о его положении? А) Ваше степенство Б) Ваше сиятельство В) Ваше превосходительство 12.Какой была реакция «толстого»? А) довольно кивал Б) сморщился В)улыбался 13.Как попрощались приятели? А) Обнялись Б) Пожали руки В) Кивнули
- Пользуясь графиком, ответьте на вопросы. Что обозначают числа на каждой из осей? Сколько километров прошёл грибник: за первый час движения; через 2 ч после выхода из дома? За сколько часов грибник прошёл 10 км? Как время отдыха грибника обозначено на графике? Сколько времени он отдыхал? Вычислите, с какой скоростью шёл грибник до остановки на отдых и с какой скоростью он шёл после отдыха. Длина участка 85 м, ширина 64 м. Дом, по- строенный на этом участке, занимает площадь 160 м². Половина остальной площади занята садом. Какую площадь занимает сад?
- №1. Сравни дроби: 1) \(\frac{7}{19}\) и \(\frac{14}{19}\); 2) \(\frac{42}{43}\) и 1; 3) \(\frac{64}{33}\) и 1; 4) \(\frac{8}{17}\) и \(\frac{1}{2}\); 5) \(\frac{7}{4}\) и \(\frac{7}{5}\) №2. Выполни действия: 1) \(\frac{5}{36} + \frac{13}{36} - \frac{17}{36}\); 3) 1 - \(\frac{24}{53}\); 5) \(\frac{9}{18} \cdot \frac{36}{81}\); 2) 4 - 1\(\frac{9}{32}\) + 7\(\frac{6}{32}\); 4) 12\(\frac{7}{19}\) - 7\(\frac{4}{19}\); 6) \(\frac{18}{35} : \frac{6}{25}\) №3. Из 48 учеников 5Б класса в музыкальном кружке занимаются \(\frac{2}{3}\) учащихся. Сколько учеников этого класса занимается в музыкальном кружке? №4. Преобразуйте в смешанное число дробь \(\frac{13}{7}\), \(\frac{26}{9}\) №5. Возле озера посадили 72 яблони, что составляет \(\frac{3}{8}\) всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили возле озера? №6. Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство 1\(\frac{1}{7}\) < x < 2\(\frac{5}{7}\)
- 1. Охарактеризуйте питание животных. 2. Охарактеризуйте внутриполостное и внутриклеточное пищеварение. 3. Различите (распознайте) на предложенных вам изображениях (схемах, таблицах, муляжах) отделы пищеварительного тракта и пищеварительную систему человека. 4. Установите взаимосвязи между строением органов пищеварения и их функциями в организме. 5. Сравните строение органов растений, обеспечивающих корневое питание и фотосинтез. 6. Сравните строение пищеварительных органелл простейших и органов пищеварения животных. 7. Каковы особенности строения пищеварительного канала человека? 8. Каково значение пищеварительных желёз? 9. Охарактеризуйте основные питательные вещества, их источники и значение для организма человека.
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные — на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- Вычислите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), если: a) \(\vec{a}{1;1}\), \(\vec{b}{2;3}\); б) \(\vec{a}{-5;6}\), \(\vec{b}{6;5}\); в) \(\vec{a}{1;-1}\), \(\vec{b}{4;-0,5}\).
- Какие отличительные особенности растений города Самары
- Если таймер сборщика подсвечивается желтым цветом, что это означает?
- Какой остаточный срок годности должен быть у сырья при приемке?
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его решить.
- 7. Непроизносимый согласный есть на месте всех пропусков в рядах: 1) уча...ствовать, лес...ной, э...скалатор 2) ше...ствие, компроме...тировать, спорт...мен 3) трос...ник, помес...ный, хрус...нуть 4) здра...ствовать, ненас...ный, пас...бище 5) древес...ный, прелес...ный, ревнос...ный
- 6. Все слова написаны верно в рядах: 1) юбчёнка, шомпол, ночёвка 2) цимбалы, взбешённый, трущоба 3) кощёлка, ремешёк, учёт 4) отчётливый, облицовывать, щёлкать 5) прожорливый, цикличный, публицист
- 5. Пишется ё на месте всех пропусков в рядах: 1) ретуш...вка, ч...ткость, щ....лкать 2) распаш....нка, огорч...нный, ж...рдочка 3) ивняч...к, ч...лн, корч...вка 4) ретуш...р, крыж...венный, лавч...нка 5) моч...ный, развлеч...шься, испеч...шь
- 4. Ошибки допущены в рядах: 1) баклажан, композиция, обаняние 2) линолеум, легитимный, компоновать 3) политра, палисадник, компенсация 4) омонимия, плагиат, рефрижератор 5) пергамент, парадигма, фелателист
- 3. Пишется е на месте всех пропусков в рядах: 1) зам..реть от страха, пр..успеть 2) выб..гать, пр..целиться 3) пр..мьера, св..детель 4) подп..вать солисту, л..леять 5) нат..рать полы, св..зисты
- 2. Одна и та же буква пишется на месте всех пропусков в рядах: 1) заг..релый, задр..жать 2) тр..туар, нак..лить железо 3) зам..рать, песс..мизм 4) зас..дание, расст..лать 5) подт..нуться, зар..дить ружьё
- 1. Пишется о на месте всех пропусков в рядах: 1) ф...нтан, атм... сфера, отт...щить 2) ге...ргин, благосл...вить, ар...мат 3) вск...пать (землю), отр...сль, ак...демик 4) адв...кат, г...лантерея, б...лкон 5) б...рдюр, дон...р, л...гарифм
- Распределите слова по столбикам. Составьте из данных слов предложение и запишите. Из, чащи, вышли, берег, на, леса, медведица, и, два, большая, медвежонка, весёлых, бурая.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.