База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопросы: 1. Военная добыча донских казаков. 2. Город, который осаждали разинцы, но не смогли взять. 3. Царь, правивший во время восстания Разина. 4. Река, по которой двигались восставшие под предводительством Разина.
- Есть ли в этом графе путь из вершины К в вершину D? Нет
- Есть ли в этом графе путь из вершины Е в вершину А? Нет
- Есть ли в этом графе путь из вершины L в вершину В? Нет
- Есть ли в этом графе путь из вершины М в вершину L? Нет
- Есть ли в этом графе путь из вершины А в вершину В? Да
- 6. Выявите хозяйственное значение, полезных ископаемых.
- 2) Заполните схему, указав в ней полезные ископаемые, которые не были НАЗВАНЫ в задании 5. 1.
- 5. Используя текст § 22, дополнительную географическую литературу (сло- варь, энциклопедию), выполните задания. 1) Вычеркните полезные ископаемые, ошибочно внесённые в группу.
- 2. Используя атлас-определитель, подпиши названия растений. Ядовитые растения подчеркни чёрным цветом, а неядовитые – зелёным.
- сушка als 19 :7-1) Проанализируйте в неформи чит 17 княгини X их положеительные стороны от 2) Походы Святослава.
- 4. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 3. Вычислите: 7 5 3 8-24) 14
- 2. Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 122, 12b 1. Лулу во сне. Напиши, 1. пользуясь подсказкой, что ещё делала play with Goldilocks Goldilocks. Lulu played with 2. cook supper for the Three Bears 3. fix the Toy soldier 4. talk to the City Mouse 5. dance on her toes 6. walk Rascal 2. Напиши, что это не так. 1. Tonya watched a film last night. didn't watch a film last night. 2. Anita walked the dog last night. 3. Vanya visited his grandpa yesterday. 4. They lived in Ufa last year.
- Задача 6 Рис. 5.52. Найти: ∠1, ∠2.
- Задача 7 Рис. 5.53. Найти: ∠1, ∠2.
- Задача 8 Рис. 5.54. Найти: ∠1.
- Задача 9 Рис. 5.55. Найти: ∠1.
- Бассейн на даче можно наполнить, используя две трубы. Известно, что первая труба наполняет за 1 \(\frac{3}{40}\) минуту бассейна, а вторая — \(\frac{4}{30}\) бассейна. За какое время бассейн наполнится полностью, если включить обе трубы одновременно? Запиши ответ, округлив его до целого количества минут.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы
- Определи падежи имён существительных.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффик сы глаголов. Укажи спряжение. Приносить из магазина, съездить сто лицу, сушить солому, управляться хозяйством, отдыхать B лагере, выкапы вать ло патой, рисовать портрет, сказат спасибо, управлять трамваем, север.
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения о значении растений в природных сообществах.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 30 из 30 Влияет ли скорость сканирования сканера на производительность ПК ?
- На какой вопрос отвечают глаголы, у которых нет формы настоящего времени? что делать? что сделать? На какой вопрос отвечают глаголы, у которых форма будущего времени образована из двух слов? что делать? что сделать?
- 8. Заполни таблицу. Неопределённая форма видеть увидеть сушить высушить брать забрать Настоящее время Прошедшее время Будущее время
- 7. Замени фразеологизм глаголом в неопределённой форме. Бить баклуши – Водить за нос – Втирать очки – Держать язык за зубами –
- Выделенное слово разбери как часть речи.
- Смысл каких слов тебе непонятен? Обратись к толковому словарю.
- Подчеркни в тексте все действия ветра. Укажи, в каком времени употреблены глаголы. наст. вр. прош. вр. буд. вр.
- 6. Выпиши из стихотворения имена прилагательные, с помощью которых поэт описывает ветер. Тёплый ветер вихревой, Непутёвый, вестовой, Про весну смутьянит, шалый, Топит, топчет снег отталый, Куролесит, колесит, Запевалой голосит... (В. Иванов)
- x-7x-30 Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 80 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- В.П.Астафьев Весенний остров «Пароход миновал Осиновский порог, и сразу Енисей сделался шире, раздольней, а высота берегов пошла на убыль. Чем шире становился Енисей, тем положе делались берега, утихало течение, река усмирялась, катила ВОДА без шума и суеты. Я один стоял на носу парохода и, счастливо успокоенный, смотрел на родную реку, вдыхал прохладу белой, тихой ночи. Нос парохода время от времени так глубоко срывался в воду, что брызги долетали до меня. Я слизывал с губ капли и ругал себя за то, что так долго не был на своей родине, суетился, работал, хворал и ездил по чужим краям. Зачем? Пароход шел по Енисею, разрезая, как студень, реку, светлую ночь и тишину ее. Все на пароходе спали. Не спал лишь сам пароход, рулевой не спал, и я не спал. Вахтенный матрос хотел прогнать меня с палубы, но посмотрел на меня, постоял рядом и ушел. Я ждал солнце. Оно с час назад укатилось в лес и зависло в вершинах его. Туман поднялся над рекою, выступил по логам и распадкам, окурил берега. Он был недолговечен и пуглив, этот летний туман, и пароходу идти не мешал. Вот-вот после короткой дремы оттолкнется солнце от острых вершин леса, взойдет над синими хребтами и спугнет туманы. Они потянутся под срез тенистых берегов, заползут в гущу леса и там падут росою на травы и листья, на пески и прибрежный камешник. И кончится так и не начавшаяся ночь. Утром-то, на самом взлете его, я увидел впереди остров. На острове перевалка мигала еще красным огнем. В середине острова навалом грудились скалы, меж скал темнели кедрачи, местами выгоревшие, а понизу острова кипел вершинами лес. Берега яркие, в сочной зелени так бывает здесь в конце весны и в начале лета, когда бушует всюду разнотравье, полыхают непостижимо яркие цветы 26.03.2026 19:54
- 7.(26) Вычислите (-1,9 – 0,6) : (-0,6 + 2,1) Решение:
- 6. Известно, что а = 8, b=-7, c=20. Ha a- (b - c). Ответ:
- На рисунке показан абажур, изготовленный из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди указанных четырёх девочек Ира самая младиная. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в два раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других сторон.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC 46° и ∠ABC-78°.
- Параллельные прямые АВ и СО пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 сы отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- Тип 3 № 1354 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 289+ = 711
- Тип 2 № 1289 В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе? Ответ:
- Тип 1 № 12445 Выполните вычитание: 8 3 10 10 Ответ:
- 1) Дучи апрельского солнца светят и греют землю. 2) Веет легкий ветерок. 3) Почки начинают быстро наливаться в развертываться в зелёные листья. 4) Через стекло чувствуешь весеннее тепло. 5) В кустах сирени слышишь чудесный голос овсянки. 6) Её весенняя песенка позванивает, как маленький колокольчи
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет темпе- ратура воздуха на скорость прорастания семян и развитие ростков фасоли, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ.
- М-6 Устный счёт В-1 5-9= -5+9= -5-9= 5 + (-9) = - 5 + (-9) = 5- (-9)= - 5 - (-9) = 9 + (-5) = 9-(-5) = -9+5= -9-5= 9. (-5) = - 9- (-5) = 12 : (-2) = - 12 : (-2) = - 12:2=
- 1. С помощью учебника сформулируй и запиши определения. Доходы семьи – это зарплата-папыршамы, пенсия бабушки-дедушка. Расходы семьи – это покупка продуктов Семейный бюджет - это
- Два тела, стальное и алюминиевое, опущены в воду. Что можно сказать о выталкивающих силах, если объёмы тел одинаковы? Плотность стали 7800 кг/м³. Плотность алюминия 2700 кг/м³.
- Read the text and fill in the gaps with the correct terms.
- 49. Запишите имена существительные в два столбика: 1) с ь на конце, 2) без в. Объясните правописание. Ковш..., ландыш..., бреш..., суш..., роскош..., врач..., кир- пич..., брош..., меч..., калач..., плач..., полноч..., мелоч..., эки- паж..., пляж..., гараж..., чертёж..., молодёж..., дрож..., упряж.... туш..., залеж..., плющ..., хрящ..., вещ..., дач..., задач..., луж.... глуш..., туч..., училищ... .
- -\frac{5}{6} \cdot \frac{8}{4} \cdot (-\frac{1}{56}) = ?
- 1. Для оснащения детских образовательных организаций используют различные комплекты развивающего оборудования и мебели. Н уличной территории установили развивающий модуль «Метеостанции», где дети отслеживают различные погодные явления. Какой метод научного познания доступен посредством использования данного модуля? Укажите один верный вариант ответа.
- Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Группы растений ний по отношению к влажности».
- Заполните схему «Группы растений по отношению к свету.
- Complete the sentence, using the correct form of the Past Simple tense. Type ONLY the full form of the verb in brackets. In the past people _______ (be) healthier because they had to move around to have things done.
- Решите уравнение — 70 – 3a = -196.
- Упростите выражение 37. (32)4: 312. В ответе запишите число.
- В 1493 году, в период Русско-литовской войны 1487-1494 гг., Вязьма отошла к Русскому государству.
- 2. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Пока Чук с Геком пили чай, (1) мать торговалась с ямщиком. Вскоре ямщик подвёз широкие сани, (2) и они уложили багаж. Все дорожки были занесены глубоким снегом, (3) а кругом стояла й тишина. 10 Ответ: 59
- Задание № 87 1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпи- шите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого пред- ложения. Сквозь морозные окна светило солнце, (1) поезд подкатил к маленькой станции и стоял совсем недолго. Только-только мать успела ссадить Чука с Геком и принять от военного вещи. Чемоданы были свалены на снег. Деревянная платформа вскоре опустела, (2) а отец встречать так и не вышел. Тогда они позвали ямщика, (3) и ямщик забрал вещи и понёс их в буфет вокзала. Ответ:
- Задание № 86 Найдите верные утверждения. 1. Мы всегда ставим запятую перед сочинительным союзом и в предложении. 2. Мы никогда не ставим запятую перед сочинительным союзом и в предложении. 3. Всегда ставится запятая перед союзом И, если этот союз соединяет однородные члены. 4. Не ставится запятая перед сочинительным одиночным союзом И, если этот союз соединяет однородные члены. 5. Не ставим запятую перед сочинительным союзом И, если этот союз соединяет предложения в составе сложносочиненного. 6. Ставим запятую перед сочинительным союзом И, если этот союз соединяет предложения в составе сложносочиненного предложения.
- (2)Он растолкал маму и попросил напиться. 3 Пить ему она по одной причине не дала, а велела съесть дольку апельсина. Гек потолкал Чука, но Чук сердито фыркнул и не просыпался. (5) Тогда Гек надел валенки, приоткрыл дверь и вышел в коридор. (6)Гек посидел на одной скамейке, потом на другой. (7) Но тут прошёл проводник с фонарём и пристыдил Гека. (8)Проводник ушёл, а Гек поспешно направился к себе в купе. (9)Он с трудом приоткрыл дверь и кинулся на мягкую постель. (10) Но тут на Гека глянуло сердитое усатое лицо какого-то дядьки, и Гек завопил что было мочи. (11) Гек увидел чужое купе и заорал ещё громче. (12) Усатый дядька надел брюки, военную гимнастерку и отвёл Гека на место. Ответ: 134
- 3 Два поезда шли с одинаковой скоростью. Один был в пути 4 ч. Первый поезд проехал на 140 км больше 6 ч, другой второго. Какое расстояние проехал первый поезд? Какое расстояние проехал второй поезд?
- 2 Найди значения выражений. 389346 + 523867 - (901901-759973) = 20.806704287-90-6045.6.20 =
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. 2) Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- Для хранения несжатого растрового изображения размером 128 х 128 пикселей отвели 4 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Греция.
- N&HOMREAN ЗАДАНИЯ Каиновка в ИКОНЧИТАЙ КАЗАНИЯ не в процессе Чиоль пречей, опремено дали есть) Кърмичка? ПРОЧИТАЙ 11 Лу урокиня в местни храни водностье давав св суальной. В дел Сакраме има доведе 4 Воче в небе петел ко Журавлей. 311 печальный крах пачатку прикольный привет разные ЗАДАНИЯ 1. Выпжним из 2 предаление все имена славетвительные форм молодой они упо предложения Экикий дощ нова словение, подов одной з форм (на выбора 2. Выления на 5 предложения все думы имен прилагательных с именами существольными, а молодым они оносятся. Именя призивительных. Мания числород в салонение (если есть, надеж одней не допа khme 1. Вашим из 3 предложения все гласный в той форме, в которой ски употреблены в предловини Уики Wat we creжение, род в лице (дели естьл
- Выберите верное утверждение.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электрочество, фотография, кинематограф. Приведи
- Трёхгорная мануфактура
- Какую продукцию выпускают эти предприятия в наши дни? Для ответа используй дополнительные источники информации. Путиловский завод
- Could you please _______ me to take my tennis racket tomorrow.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 8x-3|-x-6| – 2 при х = −2.
- Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- Дано: треугольник LKM, угол LKM равен 50°. Из точки М построена линия МО, такая что угол LMO является смежным углом углу LMK и LMO-100", МР биссектриса угла LMO. Доказать, что LK||MP.
- Сколько раз по 39 содержится в числе 21 060?
- Урок 110 Повторение. Глаголы 3-го лица единственного числа -Вариант Слышит, мечтает, подержит, подкормит, помешает, наблюда..т, рыбач..т, светле..т, на- пада..т, кол..т, проверт..т, подыш..т, пере- гон..т, потерп..т, рыда..т, рыщ..т, присмот- сажа..т, посад..т, р..т, скос..т, молв..т, куп..т, дыш..т, искупа..т, стерп..т, угон..т, устел..т, мысл..т, свет..т, молот..т, сбре..т, слом..т, куса..т, куша..т, затян..т, влета..т, увид..т, посол..т, среж..т, излуча..т, мечта..т, обе- ща..т, багрове..т, наскоч..т, гон..т, ощипа..т, наряд..т. Вариант 2 Наступа..т, приневол..т, наброс..т, окруж..т, нюха..т, выдерж..т, высуш..т, мёрзн..т, под- смотр.. т, вытерп..т, услыш..т, обманыва..т, помеша..т, зиму..т, посмотр..т, озябн..т, мель- ка..т, лику..т, изменя..т, измен..т, исчеза..т, ката..т, застел..т, кача..т, леч..т, пойма..т, сло- ма..т, задыш..т, люб..т, встреча..т, придерж..т, обид..т, закопа..т, окружа..т, пада..т, пачка..т, плат..т, оскал..т, прав..т, поверт..т, причал..т, прочита..т, провод..т, провожа..т, запута..т, равня..т. ст сп ла TE CM ла по ст уд Ba 38 ул 38 Ш 38 H Вариант 3 гада..т.
- 41. ДЕСЯТИЧНАЯ ЗАПИСЬ ДРОБЕЙ 6.16 Вычислите: a) 7/1 +5-2류+2음: 0) -50+4+2. 11 11 11 15 15 6.17 Запишите все смешанные числа, у которых целая часть 15, а знамена 6.18 Запишите в виде смешанного числа: 37 41 в) 6 г) 263 503 д) 30 100
- До времени, с которого в вашем регионе разрешено продавать алкоголь, осталось 3 минуты. У вас на кассе группа молодых людей пытается купить алкогольную продукцию. В каком случае вы можете пробить данный товар? Выберите один вариант ответа.
- 7. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоро- стью 20 км/ч, а второй — 24 км/ч?
- 6. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представ- лено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \(\frac{5}{18}\) всех работ, рисунки акварелью — \(\frac{3}{4}\) остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 5. Площадь прямоугольника равна 600 м², а одна из его сторон равна 30 м. Чему равна другая его сторона?
- 4. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 3. Найдите значение выражения 27 6496: (161-49)+18 662. Запишите решение и ответ.
- Используя атлас-определитель, подпиши названия растений. Ядовитые растения подчеркни чёрным цветом, а неядовитые — зелёным.
- Рассмотри репродукцию картины К. Маковского «Дети, бегущие от грозы». Правильно ли ведут себя деревенские дети? Найди ответ в тексте учебника на стр. 20-21.
- 5.544 Решите уравнение: а) (z - 6) \cdot \frac{3}{7} = 3; б) \frac{1}{4}y - \frac{1}{4} = \frac{1}{4}.
- 5.543 Найдите значение выражения: а) \left(\frac{5}{6} : \frac{5}{9}\right) - \frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9}; б) \frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} + \left(3\frac{1}{3} - 2\frac{3}{5}\right) : \frac{7}{15}.
- 5.542 Выполните действия: а) \frac{3}{8} \cdot \frac{3}{4} : \frac{3}{2}; б) \frac{10}{7} : \frac{3}{4} \cdot \frac{5}{14}; в) \frac{9}{8} : \frac{5}{8} : \frac{3}{10}.
- 5.541 Вычислите: а) 5 : \frac{2}{3}; б) \frac{3}{8} : \frac{1}{3}; в) \frac{1}{12} : \frac{5}{36}; г) \frac{14}{55} : \frac{5}{21}; д) \frac{121}{234} : \frac{11}{12}.
- 5.540 Найдите частное: а) \frac{5}{4} : \frac{2}{15}; б) \frac{2}{3} : \frac{8}{9}; в) \frac{64}{131} : \frac{32}{52}; г) \frac{64}{125} : 4; д) 9 : \frac{3}{4}; е) 9 : 4.
- 5.539 Найдите значение выражения: а) \frac{6}{13} \cdot \frac{39}{2}; б) \frac{21}{11} \cdot \frac{22}{3}; в) \left( \frac{3}{10} + \frac{1}{2} \right) \cdot \frac{3}{2}.
- 5.538 Какие числа обратны числам \frac{10}{36}, \frac{13}{65}, \frac{31}{65}, \frac{13}{134}, \frac{17}{428}, \frac{10}{4}, \frac{36}{7}?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.