База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка A): южья очерик Название материка Б): Антрполил
- 1. read on 2. read out 3. look them up 4. turn over 5. fill in 6. flicked through 7. cross them out a Read so that other people can hear you. b Draw an X or a line through some writing to show that it's not correct. c Write information in empty spaces. d Try to find a particular piece of information in a book. e Continue reading. f Turn a page or piece of paper to see the other side. g Turn the pages of a book quickly, not looking carefully.
- Выбери верное утверждение.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, сливовый, ворота, упростит.
- 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите слово со значением «хрупкий». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Почему, по мнению автора текста, рога оленя целебные? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В Уссурийских л..сах живёт уд..вительный олень. (4) Ростом он небольш..й, но изящ..ный, стремительный и ост..рожный. Красно-рыжая ш..рстка ра(з/с)рисована бел..ми пятнами. За это и назван он п..тнистым. А ещё за ч..дес..ные рога н..род назвал его оленем-цв..тком. Тонк..ми веточ..ками ра(з/с)плетают..ся они над г..л..вой оленя. Ежегодно р..га о(д/т)п..дают и выр..стают вновь, словно цв..ты ра(з/с)пускают..ся. К тому же они целебные! Из р..гов (1) м..л..дых оленей добывают лекарственное вещество. Из-за этого ж..вотных едва (не) уничтожили. Но теперь люди научились береч.. этих приморских обитателей. Лекарство получают (3) из р..гов живых ос..бей. Благодаря этому п..тнистый олень (не) исчез укр..ша..т л..са Примор..я .
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) У Б) У B) У 1- 1- 1- 01 x 01 x 01 x 1 1) y = x-2 5 ФОРМУЛЫ 1 2) y = -x+2 5 1 3) y=-x-2 5 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений: 1) 2,3-5-0,2; 2) 20-5,8-0,5; 3) 4-6,7-0,25; 4) 80-13-0,125. 3. Вычисли по цепочке: (0,72 - 2,9 : 10 + 4,8). 0,23. 4. Реши уравнения: 1) 0,7x = 2,45; 2) 35x = 7; 3) 0,5x - 0,15 = 3. 5. Найди значение выражения: а) 4а + 5,8, если а = 1,7. 6) 5: (a + 4,2), если а = 3,1. 6. В магазин привезли 40 ящиков яблок по 3,6 кг в каждом и 30 ящиков бананов по 4,8 кг в каждом. Сколько кг фруктов привезли в магазин?
- Запиши числительные в два столбика: 1) с мягким знаком для обозначения мягкости согласного; 2) с разделительным мягким знаком. двенадцат...ю минутами, сем...десят километров, восемнадцат...ю метрами, десят...ю секундами, восем...сот метров, пят...десят человек, девят...ю друзьями, тринадцат... учеников
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- [54] Установите соответствие между схемой реакции и реагентом, необходимым для ее осуществления: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) фенол → 2,4,6-трибромфенол Б) пропеновая кислота 3-бромпро- пановая кислота В) бензойная кислота 3-хлорбен- зойная кислота Г) этиленгликоль 1,2-дихлорэтан
- [53] Установите соответствие между схемой реакции и продуктом, который преимущественно образуется в ходе нее: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. A) C6H5CCl3 + KOH (p-p) → Б) C6H5ONa + HCl → B) C6H5COONa + KOHн → Г) С6Н11СІ + NaOH (p-p) →
- [52] Установите соответствие между схемой реакции и реагентом, необходимым для ее осуществления: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) этанол → этаноат калия Б) этилен этандиол В) этандиол этиленгликолят меди (II) Г) пропионат калия → этан
- [51] Установите соответствие между схемой превращения и ее промежуточным участником Х: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. A) CH3CHO → X → CH3COOH Б) СН3ОН Х→ CH3OCH3 B) HCOOH → X → CH3OH Г) СН3СООН → X → CH3(O)CH3
- ВАРИАНТ 4 1 Прослушайте диалог. Подберите к каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2 или 3). Диалог прозвучит два раза. Во время второго прослушивания перепроверьте свои ответы. A. The customer wants to buy ... 1) one ticket. 2) two tickets. 3) three tickets. B. The premium section is ... 1) more spacious. 2) more beautiful. 3) more private. C. The premium ticket costs ... 1) $12 2) $15 3) $30 D. The cinema DOESN'T have ... in the snack menu. 1) popcorn. 2) nachos. 3) sandwiches. E. The customer takes ... 1) The tickets and snacks. 2) The tickets only. 3) The tickets and 3D glasses. Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. облегчить, сантиметр, поняла, торты
- 4. Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «мгновенно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Чем заняты птицы в вечернем лесу?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- стоносцы Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши в таблицу правильные цифры. A Б B Г 6. Нарисуй одного из воинов: монгольского, рыцаря-крестоносца САРАЙ хи. E древнерусского, или их
- Укажите номер строки, где есть обстоятельства, не выделенные жирным шрифтом. 1) При наводнении все эти поля покроются водой. В дождь все птицы спрятались под карниз. 2) Туча, пришедшая из-за моря, накрыла город. Никогда мы так долго не колебались, но сейчас не могли решиться и сомневались во всём. 3) Малыш с любопытством наблюдал за щенком, а тот резвился и прыгал, пытаясь заскочить к своему новому хозяину на колени и лизнуть в щёку. Здесь он жил замечательно. 4) Витя вставал рано утром, варил щенку кашу, выгуливал его во дворе, дрессировал. К вечеру пошёл дождь.
- Circle the correct alternative. 1. In some exercises you have to fill in/on the gaps. 2. He wrote wich but then he crossed it out/up and wrote which. 3. I don't know this word. I need to look/read it up in my dictionary. 4. We've finished this page. Turn on/over to the next one. 5. I'm going to flick/turn through this magazine quickly to see if I can find any good photos. 6. Read on/out the answer in a loud voice so that we can all hear you. 7. I really want to know how this story ends, so I'm going to read out/on.
- Определите часть речи выделенного слова в каждом предложении: 1) Струящаяся зелень берёз, как неохватная, необозримая зелёная река в неровно шевелящихся солнечных пятнах, стремилась, текла в одном направлении СОГЛАСНО и ровно. 2) Где-то в отдалении, внизу, стучали и перекатывались шаги торопливо расходившихся, СОГЛАСНО приказу, новоявленных артиллеристов. 3) Хор пел СОГЛАСНО и чинно. 4) Оба моряка СОГЛАСНО кивнули головами.
- 155. Прочитайте. Озаглавьте текст. На ч..рной воде оз..ра плавала громадная Оп..рение её п..р..ливалось лимонным² и розовым том. Птица выт..щила из воды мал..н..кую го величиной с яйцо, з..росшую курчавым К г..л..ве был как будто приклеен громадный с кожаным красным мешком. Это пеликан. К. Паустов
- Вариант 1. Задача 1. R₁=5 Ом R2=4 Ом R3=3 Ом R4=1 Ом Найдите эквивалентное сопротивление.
- Episode 7 Before Reading Which of these things can you see in the pictures? Tick (✔). a beanstalk Jack golden eggs flowers a giantess Jack's mum Look at the pictures and the title. What is Jack doing with the hen in the first picture? How do you think this makes the giant feel? What is the giant doing in the second picture? How do you think this makes Jack feel? While Reading Complete the sentences with: Jack the giant the hen 1 .......... is very happy. 2 .......... makes a loud sound. 3 .......... wakes up .......... 4 .......... shouts at ......... 5 .......... chases ............ 6 ........... climbs down the beanstalk with ...........
- Episode 6 Before Reading Tick () what you think will happen in this episode. The giant falls asleep. Jack takes the hen. The giant cooks Jack in the oven. The hen lays lots of eggs. The giant wakes up. Look at the title and the pictures and answer the questions. 1 Where is Jack? 2 What is he doing in the first picture? 3 What is he holding in the second picture? 4 What is special about the hen? 5 What do you think Jack is going to do with the hen? While Reading Fill in the missing words. 1 Jack looks through a.......... in the oven door. 2 The hen is .... 3 The eggs are............ 4 The giant is.......... after his meal. 5 The giant goes to ......... 6 Jack gets out of the...... 7 Jack........... the hen. After Reading Discuss in pairs: • Do you think Jack is right to take the hen? Why (not)? Do you think it is right to take things that aren't yours? Why (not)? What do you think will happen in the next episode?
- • Вы не сохранили ответ I didn't не выбрано TV last night. Ответить ?
- 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежедневно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базы в понедельник и во вторник? Решение:
- 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Сколько стоят 3 таких кресла? Ответ: 1.800 рублей
- Укажите строчку, в которой буквы я, ю, е, ё обозначают два звука.
- Как ты понимаешь значение слова «взойти» из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Взойти –
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 8 Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей раб эти предметы? Какую работу выполняют люди этой проф сии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Определи, что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы: a := 375; x := a mod 100; y := x mod 10; z := x div 10; writeln(x + y +z); Запиши в поле ответа верное значение.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь в рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6. Тип 6 № 466 i Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Сатрап, фараон, агора, Ниневия, брахманы, Хуанхэ. Объясните смысл этого слова. 7. Тип 7 № 3881 i Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зре- ния: «В период правления Василия III завершился процесс создания единого Российского государства»? Укат жите порядковый номер этого факта в списке. 1) поход Ермака Тимофеевича в Сибирь 2) походы русских войск на Казань 3) присоединение к Московскому государству Рязанского княжества Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 8. Тип 8 № 3084 i Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 11. Растворимость солей (1 Б.) Какая из солей, формулы которых приведены ниже, хорошо растворима в воде? Ответ: Ca SO4 Pb CO3 Mg Br2
- 10. Составление химических формул средних солей (1 Б.) Название соли силикат бария. Напиши химическую формулу этого вещества. Ответ:
- Запиши отрицательные местоимения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. – Ему, — говорила пестрядинная старушка, – теперь легче и бояться больше (н_)чего (Н. С. Лесков. Тупейный художник). Только видит, что в доме у помещика пусто и ставить театр и занавес поднимать (н_)кому (М. Е. Салтыков-Щедрин. Дикий помещик). С тех пор о ней (н_)кто совсем (н_)чего слышал (А. С. Грин. Бегущая по волнам,
- Точка О - центр симметрии многоугольника. Какая вершина многоугольника симметрична вершине В относительно точки О?
- Укажите местоимения 3-го лица.
- Укажите местоимения 2-го лица.
- Укажите местоимения 1-го лица.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Элайзы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Eliza@friend.uk Friend@mail.ru Subject: Friends ...I made a new friend today! Her name is Betty. I met her at my sports club. How many friends do you have? What do you usually do together? Do you often talk over the phone with your friends? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить подругу за полученное письмо.
- Подпишите на карте реку Иртыш и столицу Сибирского ханства.
- Назовите российского монарха, который правил страной во время событий, обозначенных на карте. Ответ:
- Укажите адресата (получателя) данного документа. Ответ:
- 143. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу пропущенные глаголы. Докажите, что вы правильно выполнили задание. Саша любит __________ математические задачи и __________ кроссворды. Эту задачу я хочу __________ быстро, чтобы потом __________ интересный кроссворд.
- 142. Прочитайте. Выделите в глаголах приставки. Запишите ещё по два других глагола с такой же приставкой. передумать прочитать объяснить сделать написать помечтать
- 141. Подготовьте ответ на вопрос: какие из данных глаголов употреблены в неопределённой форме? Подчеркните эти глаголы. Идти, сделал, построить, горит, сберечь.
- 1083. На рисунке 108 изображён участок цепи АВ с по- следовательно соединёнными сопротивлениями R1 = м и R2 = 23 Ом. Сопротивление вольтметра 125 Ом казание вольтметра, если напряжение меж и В равно 12 B?
- 1082. Вольтметр Ѵ1 показывает напряжение 16 B (рис. 107). Каковы показания амперметра и вольтметра V2?
- 1081. На рисунке 106 вольтметр Ѵ, показывает напря- жение 120 В. Определите показания вольтметров V2 и V3.
- 1080. Ha рисунке 105 изображена схема с двумя по- следовательно соединёнными резисторами R. = 8 кОм и R2 = 2 кОм. Сила тока в цепи равна 2 мА. Определите показания вольтметра, подключённого к точкам: а) АиС, б) А и В, в) ВиС.
- В два ящика разложили 16 кг вишни. В первый ящик уложили \(\frac{3}{8}\) всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Установи, что служит сигналом к наступлению листопада у растений умеренной зоны: • укорочение длины светового дня • увеличение влажности среды • пожелтение листьев
- Отметь правильный порядок процессов, вызывающих листопад
- 14. Раствор хлорида натрия с концентрацией 0,1 М находится при температуре 25°С. Рассчитайте осмотическое давление.
- Гидроксид натрия взаимодействует как с раствором ..., так и с оксидом ... с образованием соли и воды.
- Константин Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...» 1. Стихотворение К. Симонова – монолог поэта, обращённый к друг монолог поминание о родине в пору тяжелейшего испытания, наш Как актёру удалось передать интонацию дружеского разго 2. Почему, воспроизводя образ родины, поэт – городской «деревни, деревни, деревни с погостами...» 3. Почему актёр с особой эмоциональной еля
- ется к многовековой истории России. Какие слова поэта возвращают нас в да- 4. Как вы думаете, почему, говоря о беде, обрушившейся на родную землю, поэт 5. Почему чувство любви к Родине было особенно остро осознано во время войны? лёкое прошлое, к истокам героизма русского народа? вспоминает о женщинах и стариках?
- Тип 9 № 12939 i Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- Тип 8 № 13021 i Решите уравнение: 19+ х = 4(x-3)+7.
- Корни некоторых растений кроме основных функций выполняют ещё дополнительные, что позволяет растению приспосабливаться к условиям окружающей среды. Например, морковь, редька, репа образуют для накопления питательных веществ. Корни болотных растений из-за недостатка воздуха видоизменились в корни и выглядывают из-под земли. Обитатели тропических лесов могут всасывать воду прямо из воздуха, их корни называют . У некоторых растений, которые паразитируют на других растениях, образуются . Они проникают в ткани растения-хозяина и поглощают из них воду и питательные вещества. А у плюща придаточные корни видоизменяются в , что позволяет подниматься стеблю по отвесной опоре.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью – одно очко и за поражение – ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 16 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- 8 + 5,9 = E 4,65 - 1,65 = 9-6,4 = 0,062 + 0,23 = 0,06-0,001- 0,65+2,35= 7-3,6 = 5,281,28= 0,09-0,006 = 0,043 0,12 = 4-1,3 = 2,25 + 0,75 = 9 + 3,2 = 6,941,94 - 0,08-0,005 = 0,034 + 0,22 = 6-2,5 = 3,15 0,85 = 7,432,43 = 6 + 5,7 = 0,070,002 = 0,027 + 0,31 = 3-1,2- 0,040,003 = 0,012 +0,11 =
- 2,4 + 0,6 - 1,2 - 0,8 = 10-0,9 - д 1,3 + 0,07 = 0,6 - 0,04 = 8-0,7 = 4,02 + 1,8 = 0,4 - 0,02 = 4,6 + 0,7 = 0,25 + 0,08= 2,05 + 1,5 = 1,7 + 0,9 = 2,4-0,6 = 0,05 + 0,28 = 0,9 - 0,05 = 2,6 + 0,7 = 6- 0,5 = 1,07 + 2,3 = 3,5 - 0,8 = 0,08 + 0,17 = 1,8-0,9 = 3,09 + 1,1 = 0,340,08 = 1,8 + 0,5 = 0,47 + 0,16 =
- 1,8 + 0,3 = 7-0,6 = 3,06 + 1,4 = 1,3-0,5 = 0,07 + 0,24= 0,5-0,03 = 3,8 + 1,2 = 12- 0,8 = 1,4 + 0,06 - 2,5 - 0,07 = 0,8-0,06- 4,08 + 1,2 = 2,6-0,9 = 3,7 + 0,8 = 0,19+ 0,07 = 9-0,8 = 2,9 + 0,4 = 3,6-0,8 = 2,041,6== 0,260,08 = 0,7-0,06 = 1,012,9= 0,16 0,09 = 0,5-0,03= 4,8 + 0,4 =
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
- 4 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями.
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 3 Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны.
- 2 Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу — «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- Кто был союзником ордынского хана согласно отрывку из источника? Какова причина побега Ахмата в Орду?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. С поля убрали свёклу за 4 дня. В первый день собрали на 0,35 т меньше, чем во второй, и на 0,29 т больше, чем в третий. В третий день собрали на 0,3 т меньше, чем в четвёртый. Сколько тонн свёклы собрали за 4 дня, если в первый день собрали 0,8 т свёклы?
- Задание 65. Существует ли треугольник с заданными сторонами а, в, с? Заполните таблицу.
- Какие утверждения верные для этих двух чисел?
- В каком из примеров в ответе получится число 3 --? 20
- 39 +15 93 46 80 56 +32 28 71 43
- На 2 полки поставили 16 книг, распределив их поровну. Сколько нужно полок, чтобы так же рас- ставить 24 книги?
- Мама разложила 12 блинов на 2 тарелки. Сколь ко блинов могло быть на одной тарелке? 1) Запиши несколько ответов. 2) Запиши слово, которым надо дополнить условие задачи, чтобы у неё был один ответ. Реши полученную задачу.
- 18 3-15 7 3-21 10 2-12 12 4-16
- 18 3-6 16 8 8
- В 2019 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в рамках реализации федерального проекта «Спорт норма жизни» представил данные социологического опроса для определения мотивации населения различных возрастных групп в занятиях физической культурой. Опрошенные ответили на вопрос: «Ради какой цели Вы занимаетесь физкультурой и спортом?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших, можно было дать несколько ответов) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В информационном обществе человеку необходимо непрерывное образование в течение всей жизни. 2) Самообразование невозможно осуществить одновременно с процессом получения образования в учебном заведении. 3) В процессе образования человек приобретает знания и умения, которые помогают ему достигать успеха в профессиональной деятельности. 4) Образование выполняет в обществе функции контроля и регулирования общественных отношений. 5) Научные знания могут устареть. Ответ:
- Заполните пропуски в таблице «Традиционные и новые социальные группы России в начале ХХ века».
- 20. He won't be late, ________________?
- 19. It's your birthday today, ________________?
- 18. They didn't enjoy the concert, ________________?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.