База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. О каких занятиях населения России XVI в. свидетельствует документ? 2. Какие продукты русских промыслов и сельского хозяйства продавались за рубежом? 3. Какие города упоминаются в документе? Найдите их на карте.
- Ознакомься с графиком суточного хода температуры и с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1) Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2) Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 3) Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 4) Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- Реши уравнение: 3x + 5(х - 9) = 2x + 9. Запиши в поле ответа верное число. x =
- Ben denied .... the book from his classmate.
- "Shall I invite John to the party? " - "Well, if I were you, I ___ him."
- "If you watch the news, you ___ a lot." - "I know. I watch it every day"
- Множества А и В содержат соответственно 6 и 8 элементов, а множество \( A \cap B \) – 5 элементов. Сколько элементов в множестве \( A \cup B \)?
- Use the words in the correct form to show possession This is Mike bedroom.
- № 1. Преобразуйте выражение в многочлен: a) (y-7)²; 6) (x+3y)²; в) (5c-3)²; r) (y-2a) (y+2a); д) (2а + у²) (у²-2a) № 2. Упростите выражение: а) (а + 3c)² - бас 6) (a-3) (a + 3) - (a-1)²; в) (p-3) (p²+3p+9)-p³ № 3. Упростите выражение (За – 4)² – а(9а – 4) и найдите его значение при а= 2 № 4. Решите уравнение (x-4)² - 4 = (6 + x) (x – 6)
- три на картинки, найди и обведи соответствующ s l e e p i n g b a g w d ghj kkqwe i b o o t s h a c x j m r t y u u v t b n e s c f 1 i p p e r s a u i s j b o n v e n i t hy m i a t 0 k s t m r 0 s t e s r g i s u n g 1 a s s e s 0 s r ly s w a l k t u автра будет погода в разных странах? hot in Spain tomorrow.
- Write the words.
- Физика-7. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Вес тела Установите соответствия. Камень падает на Землю вследствие того, что на него действует ... На книгу, лежащую на столе, со стороны стола действует ... На стол, со стороны лежащей на нем книги, действует ...
- Напишите уравнения возможных реакций: 1. фосфорная кислота + оксид калия; 2. соляная кислота + оксид серы (VI); 3. серная кислота + оксид алюминия; 24. азотная кислота + гидроксид железа (III); 5. азотная кислота + серная кислота; 6. фосфорная кислота + карбонат калия; 7. серная кислота + нитрат бария; 8. фосфорная кислота + хлорид натр 9. серная кислота + хлорид серебра 10. серная кислота + алюминий; соляная кислота + медь.
- Вопросы 1 Приведите свой пример величины, имеющей постоянное среднее значение, во- круг которого наблюдаются случайные колебания. 2 Что такое тенденция? 3 Приведите свой пример величины, имеющей возрастающую тенденцию. 4 Какие ещё факторы, помимо перечисленных в тексте, по вашему мнению, могут влиять на изменение массы растущего младенца?
- 12 Match the questions and answers. 1 How tall is Jack? 2 You haven't tidied up! 3 I'm tired. How about a rest? 4 Has your sister left school now? 5 John had an accident yesterday. a Yes. She's about to go to university. b About 1 metre 65, I think. c Yes, I heard about it. Is he OK? d Yes, OK. e Oh, sorry about that.
- 11 Complete the sentences from the unit so far with a phrase from the list. 1 We should __________ themselves. 2 All a person will have to do is put their hands up against a charger and rest for __________. 3 Hi Jim, __________ morning? 4 We're talking to Marion Hyde as __________ she's __________. 5 Oh dear! __________ You won't get bored?
- Какие угрозы безопасности характерны для глобальных сетей, и какие методы защиты применяются?
- Практическая работа «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: выяснить черты сходства и различий географического положения двух (любых) южных материков. Ход работы: 1. Выбери два южных материка (Африка, Южная Америка, Австралия). Охарактеризуйте их гео- графическое положение при помощи таблицы «Особенности географического положения мате- риков»; 2. Сделайте вывод о сходстве и различие географического положения сравниваемых материков. Положение по отноше- нию к: 1. Экватору 2. Тропикам 3. Нулевому меридиану, 180° меридиану 5 Крайние точки и их ко- ординаты 6 Океанам 7 Другим материкам 8 Направление, в котором материк имеет наиболь- шую протяженность. Определите протяжен- ность с севера на юги с запада на восток
- Контрольная работа по теме: «Водород. Кислород. Вода» Вариант 1 1. Найдите молярную массу следующих веществ: Zn(OH)2 Zn(NO3)2 N2O5 2. Определите валентность элемента в оксиде: Na2O, SO3, Mn2O7, FeO, P2O3. 3. Продолжите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) С + О2 → (валентность углерода ІІ) б) №2+ О2 → (валентность азота ІІ) B) Al + O2 → г) Н₂ + О2 → 4. Рассчитайте массу и объем кислорода, если его количество вещества 2,5 моль. 5. Ниже даны словесные описания химических превращений. Составьте уравнения указанных реакций: А) водород + хлор → хлороводород; Б) медь + кислород → оксид меди (ІІ); В) цинк + серная кислота → сульфат цинка + водород; Г) натрий + вода → гидроксид натрия + водород; 6. Рассчитайте массу и объем водорода, образующегося при взаимодействии 96 г магния с соляной кислотой. Mg+ HCl → MgCl2 + H2 7. Рассчитайте массу воды и соли, которые нужно взять для приготовления 200 г раствора с массой долей соли 25%. 8. Имеется 200 г раствора с массовой долей соли 10%. Определите массовую долю соли в растворе, который образуется при добавлении к исходному раствору 300 г воды.
- Расстояние между двумя городами равно 400 км. Определить расстояние между изображением этих городов на карте с масштабом 1 : 5 000 000. • Расстояние между двумя пунктами на местности, равное 190 км, изображено на карте отрезком 19 см. Определить масштаб карты.
- Дако: ДАВС : BDEBUCOma. DG=2ce, CAABC-55 cu кайте BD
- 3. Заполни таблицу Название части листа Кожица Мякоть листа: А) Столбчатая ткань Б) Губчатая ткань Замыкающие клетки (устьица) Строение, местоположение Функции 4. Рассматривая лист подорожника, можно заметить у листьев молодых растений имеются волоски в виде пушка снаружи, а у старых растений нет этих пушков. Как ты думаешь почему? Объясни данный факт.
- 315 1) Есть ли связь между уравнениями x · 3 = 48, y: 3 = 16, 16 · a = 48? Если да, то какая? 2) Найди корни уравнений. 3) Выбери уравнения, которые ты можешь ре- шить, и найди их корни. x: 4 = 18 -b:24=8 7 · n = 336 159: e = 477 72: k = 9 72: y = 12 a · 5 = 125 297: c = 33 4) Найди корни остальных уравнений, подбирая числа. Проверь свои предположения: выпол- ни умножение.
- (В)дали виден лес — (в)дали голубой скрылся пароход; (в)высь поднимается дым — (в)высь небесную взлетел голубь; (в)век не забыть мне друга — (в)век электроники; (в)накидку носит пальто — (в)накидку из парчи одета; (во)время прийти - (во)время летнего отпуска; (к)верху поднять голову — (к)верху палатки прикрепить флажок; (на)лицо были ошибки — (на)лицо упала прядь волос; (на)завтра будет веселье — (на)завтра перенести совещание; (на)верх подняться — (на)верх горы взобраться.
- 3 На карте природных зон России две зоны обозначены вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. На с. 59 рассмотри изображения ковыля, карликовой берёзы, ириса, брусники. Запиши название каждого расте ния рядом с номером, соответствующим рисунку. 3.3. Какие растения встречаются на территории природно зоны А, а какие - природной зоны Б? Запиши номе соответствующих изображений.
- Log₂ 16 + Log₁/₂ 4 - Log√₁₅ 15.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест- но будет употребить выражение Старый друг лучше но- вых двух. Ответ. Выражение Старый друг лучше новых двух бу- дет уместно в ситуации, когда
- 2. Подпиши строение кожи.
- Найдите скалярное произведение \(\overrightarrow{MN}(0; 4)\) и \(\overrightarrow{PQ}(3; 5)\).
- 5. Укажите вещество с атомным типом кристаллической решётки: 1. железо 2. оксид кремния (IV) 3. водород 4 оксид углерода (IV)
- 6. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большее основание равно 14 см. Вычислите длину меньшего основания. Ответ: длина меньшего основания равна Число см.
- 8-тапсырма. Қазақстанның қай аймағында қандай шикізат пен кен өндірілетінін кестеге жаз. Түсіндіріп айт.
- 7-тапсырма. Қазақстан шикізат қоры мен қазба байлығы бойынша әлемде қандай орын алатынын графикке түсір. Түсіндіріп бер.
- 6-тапсырма. Қазақстанның шикізат және қазба байлықтарын сызбаға түсір.
- 88. Перед вами таблица частот букв русского алфавита (табл. 59). Буквы «Е» И «Е» объединены. к буквам добавлен пробел. а) Какая буква в русском языке самая частая? б) Какие согласные буквы самые частые? в) Какие буквы самые редкие? г) Где расположены буквы, которые вы назвали в пунктах а) — в), на клавиатуре компьютера?
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 156. Прочитайте. Какой частью речи является каждое слово? Пут..шеств..е – пут..шествовать, св..ркание, п..беда, ч..рный, уж..н, р..сун..к, с..лют, ж..лтый, б..седа, р..бота, б..гатый, об..рона.
- Вариант 1 1. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 12 см и 18 см 2. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 см и 22 см. 3. Чему равна площадь квадрата со стороной 13 см? 4. Смежные стороны прямоугольника равны 15м и 20 м. Найдите его площадь. 5. В треугольнике известны длины двух сторон: 18 дм и 16 дм. Высота, проведенная к большей стороне, равна 9 дм. Чему равна высота, проведенная к меньшей стороне? 6. Смежные стороны параллелограмма равны 12см и 10см, а высота, проведенная к меньшей стороне, равна 18см. Найдите площадь параллелограмма. 7. Найдите площадь трапеции с основаниями 22 см и 38 см и высотой 20 см.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Номер 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг, воробей, соловей, брат, стул. • Запишите слова по образцу. Образец. Ручей – ручьи, ... . • Придумайте предложение с любым словом, в котором есть разделительный мягкий знак (ь). Запишите это предложение.
- Упражнение 5. Разгадайте ребусы. Определите число имён прилагательных. Составьте и запишите с ними предложения. 1234 ьшой вы ие “ молоко ” дые ие = ая
- 1). Это было в одна тысяча девятьс пятнадцатом году - говорит кто-то 2) Месяц спустя "Отважный" стыльн ведя на буксире баржу со ста сорока пятью тысячами литров горючего.
- 1. Представьте в виде смешанного числа дробь: а) \(\frac{17}{6}\); б) \(\frac{83}{7}\); в) \(\frac{73}{5}\); г) \(\frac{59}{18}\); д) \(\frac{86}{15}\). 2. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: а) \(3\frac{1}{6}\); б) \(15\frac{1}{3}\); в) \(4\frac{8}{9}\); г) \(4\frac{14}{17}\); д) \(2\frac{5}{18}\). 3. Выполните действия: а) \(1-\frac{9}{11}\); б) \(5-\frac{13}{17}\); в) \(12-5\frac{1}{13}\); г) \(9-8\frac{5}{12}\). 4. Выполните действия: а) \(13\frac{11}{13}-11\frac{8}{13}\); б) \(6\frac{11}{25}-1\frac{22}{25}\); в) \(13\frac{2}{5}-12\frac{4}{5}\); г) \(6\frac{25}{28}-5\frac{25}{28}\).
- 6. Заполнить таблицу Оксид Оксид магния Оксид серы (iv) the оксид цирко Оксид серы (ІІ) Формула MgO 50 CO2 Zn ( CaO Классификация Основной оксид Кислотный оксид Кислотный с Амфотерный оксид
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди длину стороны AC.
- 460. Выполните действия. 1) (1865 км: 50+1924 км 640 м:80)-10 (815 г.900-58 г. 700):100 (85 м 75 см 400-7 м 84 см. 600):1000 (42 ц 60 кг:30-1867 ц 50 кг: 90):10 (371 м 168 мм: 28-179 м 303 мм: 19).1000 2) Замените целые числа десятичными дробями и решите 4 км 285 м. 65-280 км 32 м:112 8 т 508 кг. 24-199 т 528 кг: 98.100 24 т 7 ц·127-3814 т 8 ц:132 935 р. 62 к.: 326+48 р. 5 к..245.80
- Кр..сив и п..чален русский лес ранн.. осен..ю. На з..л..том фон.. пож..лтевшей листвы выд..ляют..ся яркие пятна красно- ж..лтых кленов (1) осин. Медленно кружат..ся в воздух.. и тихо л..жат..ся на землю лист..я. (4) От дер..ва к дер..ву прот..нулись бл..стящие с..р.. бристые нити лё(г/х) кой паутины. Отцв..тают (2) поз..ние цв..ты. Пр..зрачен и чист осенний воздух пр..зрач..на в..да в л..сных канавах овра(ж/ш)ках и руч..ях. Тихо в осенн..м л..су, лишь ш..лестит под н..гами опавшая листва. Иногда тонко просв..стит где-то в кустах ря(б/п)чик протенька..т с..ница (3) пром..лькнет среди сосен дроз(д/т). Ле(г/х)ко и привольно дыш..т..ся в осенн..м л..су. И долго (не) хоч..т..ся ух..дить из него.
- 1. Подберите и запишите к иллюстрациям отрывки из текста.
- Найдите все неизвестные углы треугольника.
- 19. Наука о вымерших организмах и развитии органического мира Земли называется: А) минералогия; Б) петрография В) палеонтология; Г) геология. 20. Область повышенного давления с ветрами направленными от центра с нисходящими потоками. Приносит ясную и сухую погоду. А. антициклон Б. атмосферный фронт В. циклон Г. бриз 21. Небольшое количество высотных поясов в горах Ураля связано с: А. геологическим строением Б. высотой гор В. количеством осадков Г. воздействием арктических воздушных масс 22.. Почвообразующая материнская порода имеет буквенное обозначение... A) A1 Б) В B) A2 г) С Часть ІІ Прочитайте задание и выполните его письменно на бланке, указав номер задания. 23. В степной и лесостенной зонах поля ограничены лесозащитными полосами. Объясните их назначение 24. Дальний Восток и юг России заняты горными сооружениями. Укажите, почему современные вулканические процессы активно проявляются лишь на Дальнем Востоке. 25. Почему влияние влажных воздушных масс с Атлантики прослеживается до Средней Сибири, а влияние воздушных масс с Тихого океана только в узкой прибрежной полосе.
- 1. Спишите, расставьте недостающие знаки, подчеркните главные члены предложения. 1) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. (А. Пушкин.) 2) Ливень шумел за окнами и стало темно. (К Паустовский.) 3) Мне не хотелось расставаться с ними мы пошли вместе. (В. Каверин.) 4) Тут тоже теснились подстриженные акации у деревянной ограды и сирени переплетали жгуты своих стволов напоминавших обнаженные мышцы и росли вязы и старились липы. (К. Федин.) 5) По обочинам маленьких полей свежо зеленели чинары и прозрачные струи воды переливались на дне ущелья. (К. Паустовский.) 6) Река сплошь была занесена плавняком — следовательно всюду можно было свободно перейти с одного берега на другой. (В. Арсеньев.) 7) Котомки наши были тяжелы и поэтому мы устали. (В. Арсеньев.) 8) Он засмеялся и от этого его лицо сразу помолодело на несколько лет. (К. Паустовский.)
- 3. Яка частина клітини керує її роботою? А) клітинна оболонка Б) ядро В) вакуоля Г) цитоплазма
- 2. Які організми складаються з однієї клітини? А) тварини Б) рослини В) одноклітинні організми Г) гриби
- 1. Клітина — це: А) найменша частина організму Б) тканина організму В) орган Г) цілий організм
- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ «ДЕЕПРИЧАСТИЕ» 7 кл Задание №1 расставьте знаки препинания 1) Парашютист прыгнул и благополучно приземлился. 2)Приземлившись он радостно осмотрелся вокруг. 3) Приземлившиеся парашютисты окружили товарища. 4)Из дома вышел человек и направился к машине. 5) Выйдя из дома человек направился к машине. 6) Человек вышедший из дома направился к машине. Задание № 2 Образуйте деепричастия от глаголов по образцу: глядеть - глядя, с сложивши. Отнять, баловаться, просмотреть, чувствовать, замереть, выкрасить
- 159. Найдите значение выражения: a) (-0,251 + (-0,37)) + (-0,2 + (-0,152)); 5 6) (-3-+(-44)) + (-10+(-2-)); 8 4 6 12
- 7. Ergänze folgende Sätze nach dem Beispiel. Pass auf: Im zweiten Satz sind die Partikel zu und das Komma erwünscht. Beispiel: Ich lerne kochen. Ich lerne, asiatische Gerichte aus regionalen Lebensmitteln zu kochen. 1. Er hilft mir zeichnen. — 2. Lehrst du mich fotografieren? — 3. Daniel lernt basteln. — 4. Die beiden lernen tanzen. — 5. Die Mutter lehrte die beiden Geschwister stricken. —
- 15. What animal has stripes according to the text? A
- 14. What do monkeys do in the trees? They run and
- 13. What color are polar bears?
- 12. Where does a kangaroo live (outside zoos)?
- 11. What is the lion called in the text? "The lion is the king of the
- 10. You can see wild animals at the zoo.
- 9. The lion roars quietly.
- 8. You can see lions and tigers running wild in Canada.
- 7. Elephants have trunks and tusks.
- 6. All bears are black or brown.
- 5. Why might it be frightening to run into a wolf or a fox? a) They are very large b) They are only found in zoos c) It is implied they could be dangerous d) They make loud noises
- 4. What wild animals might you see in northern Ontario, Canada? a) Lions and tigers b) Monkeys and giraffes c) Moose and bears d) Kangaroos and koalas
- 3. Which animal is mentioned as living only in Australia (outside of zoos)? a) Lion b) Kangaroo c) Polar bear d) Tiger
- 2. What is special about the giraffe? a) It is the king of beasts b) It has stripes c) It has a long neck to eat from tall trees d) It lives only in Australia
- 1. Where do wild animals live according to the text? a) In homes and cages b) In cities and towns c) In jungles or on plains d) Only in zoos
- Отметь ленту времени, на которой обозначена Великая Отечественная война 1941-1945 годов.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха напрямую зависит от влажности воздуха, чем больше влажность, тем выше температура. 2) При повышении температуры влажность воздуха остается неизменной.
- Read the text and fill in the gaps with the appropriate words from the table. There are two extra words you do not need to use. boil do flour homemade making peaches rich strawberry
- Решите уравнение \(x^2 - 6x + 5 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a^7)^2}{a^{12}}\) при \(a = 5\).
- На координатной прямой отмечены точки \(A, B, C \) и \(D\). Одна из них соответствует числу \(\sqrt{33}\). Какая это точка? 1) \(A\); 2) \(B\); 3) \(C\); 4) \(D\).
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{6} \cdot \frac{9}{5}\)
- 7) Wie viele Male hast du Sport, Geschichte, Sozialkunde, Biologie? 8) Um wie viel Uhr beginnen die Stunden? Die erste Stunde beginnt ... Die zweite ...
- Задание 2. Заполните схему. Триместры беременности (недель) (недель) (недель) Задание 3. Дайте определения понятиям. Беременность Менопауза Задание 4. Перечислите признаки токсикоза у беременных.
- 5. Тип 2 № 3779 Решите уравнение 3х2-5x+7=1+3x+x². Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в пор
- 4. Тип 2 № 3760 Решите уравнение 2x-5x²+7=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в поря
- 3. Тип 2 № 3741 Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядк
- 2. Тип 2 № 3499 Решите уравнение 4 + 8.х - 5.x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке в
- 1. Тип 2 № 2776 Решите уравнение х²-4x-45 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возр
- 7. При каких значениях параметра а неравенство х² + ax + 9 > 0 верно для всех х є R?
- 6. Решите систему неравенств: ((x + 3)(x - 5) > 0; X x-2 ≤ 0.
- 5. Составьте неравенство, которое имеет единственное решение х = 4.
- 4. Дано решение неравенства. Восстановите по нему исходное неравенство. Ответ: х є (-5,-2) U (0,3)
- 3. Решите неравенство методом интервалов: (x² - 25)(x - 3)² < 0.
- 2. Объясните, чем процесс решения неравенства x-2 x+1 ≥ 0 отличается от решения неравенства (x - 2)(x + 1) ≥ 0.
- 1. Выберите все верные утверждения о методе интервалов: А) Точки, в которых функция не существует, всегда выкалываются. Б) Если кратность корня четная, то знак функции на интервалах слева и справа от него меняется. В) Квадратичные выражения всегда можно разложить на линейные множители. Г) Для определения знака на интервале можно подставить любое число из этого интервала.
- №1. Представьте в виде смешанного числа неправильную дробь: a) \frac{43}{4}; б) \frac{95}{12} №2. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: a) 9\frac{15}{19}; б) 14\frac{11}{17} №3. Найдите значение выражений. а) 9\frac{4}{15}+11\frac{2}{15}; б) 4\frac{8}{11}+8\frac{5}{11}; в) 11\frac{9}{19}-5\frac{4}{19}; г) 16\frac{1}{8}-7\frac{5}{8}; д) 12\frac{7}{49}:\frac{24}{49}; е) 3\frac{5}{9} \cdot 5\frac{1}{4}; ж) \frac{6}{35}:\frac{18}{25}; з) 1\frac{7}{8}:2\frac{11}{32}. №4. Решите уравнения: a) x+9\frac{2}{9}=15\frac{5}{9}; б) \frac{3}{5} \cdot x=2\frac{2}{5}; в) x:\frac{7}{20}=\frac{10}{21} №5. В школьном хоре поют 24 девочки, что составляет \frac{2}{3} общего числа участников. Сколько всего человек поет в хоре? №6. Мама испекла 45 пирожков, из них \frac{5}{9} составляли пирожки с мясом. Сколько пирожков с мясом испекла мама?
- Клише для сочинения
- Найди и обведи в квадрате 7 слов, обозначающие ёмкости/контейнеры.
- 2.2. Вычисли: 1,48 — 0,3 · 1,7.
- Какая сила удерживает тело на поверхности Земли?
- _________ конкурс может быть обусловлен предварительной квалификацией его участников, когда организатором конкурса проводится предварительный отбор лиц, пожелавших принять в нем участие.
- Допишите программу так, чтобы робот двигался по линии с горящей синей лампочкой (без коэффициента усиления). нц ( ,255) если датчик[]> TO мотор [0] := мотор [1] := иначе мотор[0] := мотор [1] := все кц
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.