База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 150:30 = 30: стало верным.
- В магазине было 35 упаковок крупы. За день продали 10 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение 5/7 · 42?
- B. What was different about the new school? 1. It was smaller 2. It was bigger 3. It was older
- A. How did the writer feel on the first day at the new school? 1. Excited 2. Nervous 3. Happy
- Из одного пункта одновременно выехали 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой — 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- В первом квартале после сдачи дома было заселено \(\frac{2}{3}\) квартир, во втором квартале — \(\frac{1}{4}\) оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 36°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AB на 3 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (-1$\frac{5}{6}$), B (3,75) и C (-1,7).
- Найдите корень уравнения −3x − 9 = 2x.
- 13 В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название. ■ Ответ: обмен веществ
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) штативная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Ответ: 4
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Мать-и-мачеха обыкновенная 3) Растения 4) Мать-и-мачеха Царство 3 Отдел 1 Род 4 Вид 2
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений. Ответ: 34
- д -14 Проведите через точки А, В и С прямые, перпендикулярные прямой т (рис. 6.8).
- 5.13 Выполните действия: 1) (2,25 \cdot \frac{4}{9} - 2,25: 2\frac{1}{4}) \cdot 5,7 - 5,7; 2) (3,25 \cdot \frac{4}{13} - 3,25: 3\frac{1}{4}) \cdot 9,3 - 9,3.
- 5.12 Старинная задача. В клетке сидят фазаны и кролики. У них 11 голов и 34 ноги. Сколько кроликов и сколько фазанов в клетке?
- 6.11 В первый день туристы прошли 50% намеченного пути, во второй день — 60% пути, пройденного в первый день, а в третий день они преодолели последние 6 км пути. Сколько километров составлял весь маршрут туристов?
- 6.10 C виноградника собрали 200 ц винограда. Из них 40% отправили в город на про- оздажу, \frac{1}{4} оставшегося винограда отправили в детские оздоровительные комплексы, а остальные — на плодоперерабатывающее предприятие. Сколько тонн винограда отправили на плодоперерабатывающее предприятие?
- 36.9 Найдите семь последовательных целых чисел, сумма которых равна нулю.
- Найдите значение выражения 30 — : 24 + 1/2. 35 Помните, что если ответ выражен обыкновенной дробью, то эта дробь должна быть несократимой.
- Установите соответствие между проблемами социально-экономического развития России на рубеже XIX-XX веков и их проявлениями.
- 1.3 Complete the questions with who, which and where. Then answer them.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 110 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 60 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 50 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй - одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначена на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16. 1. Ребята зарисовали препарат B листа, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия органоидов клетки, которые обо- значены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Хлоропласт Б) вакуоль ядро B) В) ядро
- РАБОЧИЙ C T ВиС-8. Рабочий лист. Диаграммы Эйлера 1. множество А A согорона пр MHC С помощью закраски укажите множество на диаграмме Эйлера: 3. множество В B 2. множество А A 10 MH каж 4. множество В B 11. MH каж 5. множество АOB C 12. Сначала покажите каждую часть отдельно, а е последней колонке MHO соберите итоговое A B A B A B множество C кажл co 6. множество АOB Сначала покажите каждую часть отдельно, а в последней колонке- соберите итоговое множество 13. A B A B A B 7. множество АB Сначала покажите каждую часть отдельно, а в последней колонке соберите итоговое B A B A B 15. множество 8. множество АB Сначала покажите каждую часть отдельно, а в последней колонке соберите итоговое иножество B A B A B
- 8) Она бывает кусачей только от плохой жизни.
- 7) Её особенно любили, ей поклонялись в Египте, а англичанин написал о ней, что она гуляет сама по себе.
- 6) Царь зверей (что в сказках, что в баснях).
- 5) Согласно фразеологизму, он находится не в привычной для него среде, а на горе, да ещё при этом и свистит.
- 4) Как и предсказали волхвы, он был любимцем и стал причиной смерти вещей Олега.
- 3) В басне Крылова его водили по улице, а Моська на него лаяла.
- 2) Согласно поговорке, самое медленное животное на свете.
- 1) Герой басни Крылова, который не сумел оценить по достоинству пение Соловья
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Лаконичная речь, Анубис, Ниневия, сатрап, брахманы, «сын неба».
- Каким полезным знаниям научил людей Осирис, согласно данному отрывку? Какое природное явление произошло после того, как Исида нашла тело Осириса и начала плакать над ним?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Мема произведение про войну, и про героев. Идея рассказа что маленькое животное может защиты родине 6.* Напиши краткий отзыв на произведение Л. А. Кассиля «Батарейный заяц». Мне произведение (автор) Главные герои В произведении рассказывается о (о том, как) Больше всего мне запомнился (эпизод) Произведение учит
- b) Read the postcard written by an English girl and say which words in the would look different if they were written by an American.
- 21. Прочитай и озаглавь текст. Выпиши глаголы настоящего времени. Укажи спряжение, пицо и число.
- 612. Диктант. Укажите разряды местоимений. Б..ография писателя, в тысяч.. восем(?)сот девяност.. седьмом году, автор повест.., п..чатать в т..п..графи... подз..головок книг.., разнообразн..м шри..том, распол... жить на какой(либо) страниц.., (не)сколько великолепных ил, ллюстраций, ..рнамент на обложк.., благодарить (не)кого, какие(то) искус(?)ные переплёт..ики, (не)разоч... рекомендовать (ни)(в)чём, ровался произведения кла(с, сс)иков, пр..сутствовать на обсуждени... пр..ветство вать читателей, бурно разг..релся.
- Какой длины нитки в клубках? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает бабочка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура клетки, обозначенная на рисунке буквой Б? Ответ:
- 16.1. Ребята зарисовали препарат клетки животного, расмотрев его спомощью мик- роскопа. Напишите названия структур, ко- торые обозначены на рисунке буквами A-B. Ответ: A) Б) B)
- 15.3. Катя рассмотрела препарат клетки бабочки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра х 7: – увеличение объектива х 10. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта де- таль микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройст- во. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? Ответ:
- 14) Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором бы виден ротовой аппарат бабочки. Каким лабораторным оборудо- ем они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 59. Найдите асимптоты кривых: x3 x21 1) y=; 2) y=-1; 3) y=x+ = 4) = x- 1 y=1- 60. Найдите наклонные асимптоты кривых: Ex 1) y=x+e^*; 2) y=x²-1; 3) y=x2+1 61. Найдите асимптоты кривых: 1) y=x+2 3x2 5 2) y=x2-25 x²+1 1 4) y=x x²+6x-5. x x²-5x+4 x-4 6) y=x+; 7) =; 8) y= y= X x2 ; 5) y=3 x+3'
- 4 Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников. 5 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак подобия треугольников. 6 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак подобия треугольников. 7 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую третий признак подобия треугольников. 8 Какой отрезок называется средней линией треугольника? Сформулируйте и докажите теорему о средней линии тре- угольника. 9 Докажите, что медианы треугольника пересекаются в одной точке, которая делит каждую медиану в отношении 2:1, ечи- тая от вершины. 10 Сформулируйте и докажите утверждение о том, что высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины пря- мого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники. 11 Сформулируйте и докажите утверждения о пропорциональ- ных отрезках в прямоугольном треугольнике.
- 13. Найди значение выражения 200697 : (280 − 223) + 1351 ⋅ 16.
- память. Устройства ввода и вывода 5 из 10 Характеристика компьютера, показывающая, сколько бит за одну команду может обработать компьютер это...
- Урок 100. Повторение по теме «Предлог» 1. «Лови ошибку!» (поставь «+», если верно; « - » -неверно) 1. Предлог - это служебная часть речи. + 2. Предлоги бывают простыми и составными. 3. Предлоги могут употребляться как с одним падежом, так и с несколькими. 4.В предложении предлог является дополнением. 5. Предлог выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении. 6. Предлог благодаря является непроизводным. 7. Предлоги из-за, из-под пишутся через дефис. 8. По происхождению предлоги могут быть производными и непроизводными. 2. Определите часть речи выделенного слова в каждом предложении: 1) Струящаяся зелень берёз, как неохватная, необозримая зелёная река в неровно шевелящихся солнечных пятнах, стремилась, текла в одном направлении СОГЛАСНО и ровно. 2) Где-то в отдалении, внизу, стучали и перекатывались шаги торопливо расходившихся, СОГЛАСНО приказу, новоявленных артиллеристов. 3) Хор пел СОГЛАСНО и чинно. 4) Оба моряка СОГЛАСНО кивнули головами. 5) В кабинете робко гремели стулья, приглашённые рассаживались ВДОЛЬ стен. 6) Был там, например, деревянный сундучок, сработанный сельским плотником лет сто назад. Крышка его, треснутая ВДОЛЬ, грозила развалиться. 7) И мы увидели первую звезду, пробивавшуюся ВДОЛЬ Млечного Пути. 8) Струи вод этой священной реки проходили ВДОЛЬ берега. Выпишите из данных предложений словосочетания с производными предлогами Р.Эм существительными. Внесите словосочетания в таблицу,
- Возведи в степень дробь: (3/10)^3
- 5,251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52; в) 317,8 : (п – 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6. B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- Контрольная работа 3 Вариант 1 1. Укажи неверное высказывание. а) Имя прилагательное изменяется по числам. б) Имя прилагательное изменяется по родам. в) Имя прилагательное изменяется по падежам. г) Падеж имени прилагательного определяется по вопросу. 2. Вставь пропущенные окончания, определи чис- ло, род, падеж имён прилагательных. Горячим чай, с ближн его озера, свеж или сле- дами, короткими ночами, к снежн му сугробу, на ве- сеннем солнце, от ласковых лучей. 3. Укажи имя прилагательное в форме предложно- го падежа. а) по зимней (дороге) б) на нижней (полке) в) вечерние (сумерки) г) у заднего (колеса) 4. Запиши словосочетания во множественном числе и указанном падеже. Обозначь окончания. жёлтая лимонница (Р. п.) желтой лимонницы. белая капустница (В. п.) белую капустницу 5. Подчеркни словосочетания, в которых имена прилагательные даны в переносном значении. Горячий кофе, горячий суп, горячий спор, горячий утюг, горячая пора, горячее сердце. 72
- Чем известен в истории Иван Калита? Почему он получил такое прозвище?
- Какие факты о возрождении Северо-Восточной Руси ты можешь привести?
- Бальзам для губ с пчелиным воском, ананасовым маслом и витамином С
- 6. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если е объём равен 3640 см³, длина равна 26 см, а ширина равна 14 см. С
- 5. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в тако пустой коробке?
- 4. Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 600 см распилили одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 60 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 3. Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- 18 Тип 17 № 13377 i Пункты А и Б, расстояние между кото- рыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянны- ми скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузо- вой с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17 Тип 16 № 12746 i Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Ре- ставрация первого экспоната заняла 21 5 день, второго 7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней мень- ше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 8 Тип 7 і Даны числа: –0,6; 0,6; −1,4; -2,4 и 1,4 Три из них отмечены на координат- ной прямой точками P, Q и R. + P + + 1 Ω R + + 0 + + 1 решувпр.рф
- 7 Тип 61 Найдите значение выражения х – 3(x + 4) при х = 8. Ответ:
- 6 Тип 51 Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Опре- делите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута состав- ляет 720 км. Ответ:
- ВПР-2026, математика-6: задания, ответы, решения math6-vpr.sdamgia.ru 12°C? Ответ: 5
- 3. В ком, согласно данному фрагменту, заключается «вся надежда и всё будущее поколение царского рода»? Чем доказывается, согласно данному фрагменту, неумышленность убийства отцом старшего сына?
- Выберите цифры, которые имеют ось симметрии.
- 1. Из чего состоит земная кора? 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными. 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них? 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые – это...». 5. Какие вы знаете полезные ископаемые? 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы». 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте. 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 5) В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- 4) В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 3) В двух коробках 1254 карандаша. В первой коробке карандашей в 5 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке
- 2) Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? * 103 = 1133
- 1) Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? – 103 = 485 – 210
- Главное открытие Дежнёва:
- Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- Тип 2 № 2757 1 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Кир Великий.
- Тип 1 № 3670 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 880 г. до н. э., 410 г. до н. э., 260 г. до н.э. Крупное сражение на Кархемише во главе с царевичем Навуходоносором
- Замените словосочетание «писать старательно», постро- енное на основе примыкания, синонимичным слово- сочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Вырази: а) в сантиметрах и миллиметрах: 2,4 см; 36,2 см; б) в килограммах и граммах: 5,314 кг; 1,042 кг; 3,24 кг; 8,5 кг.
- 3 Закончи предложения с помощью слов is или are. 1) How old you? 2) How old Jane? 3) How old Rose and Sue? 4) How old Rex? 5) How old Bobby and Ron? 6) How old Moscow?
- 1) My brother is not a cook. He is a 2) My mother is not from London. She is from 3) It is a not a bee. It is a 4) My sister is not a student. She is a 5) It is not my kite, it is my 6) It is not a cake, it is a
- 1) Ben is 5. 2) Sue is ate. 3) Jane and Max are de. 4) Nicola is CC (65) Bobby and Steve areer are, 6) Alex is.
- Заполните пропуски в таблице «Традиционные и новые социальные группы России в начале ХХ века».
- Вы не сохранили ответ The Smiths не выбрано new house two months ago. Ответить a ?
- Решите уравнение x2 – 16x + 63 = 0.
- 9. Тип 9 № 120 i Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с нения задания используйте линейку. Измерения проводите между центр
- 8. Тип 8 № 119 i В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? В ответ запишите «на
- Семьи (домохозяйства) являются одним из участников рыночной экономики. Найдите в приведённом ниже списке экономические функции современной семьи (домохозяйства) и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Члены семьи оказывают психологическую поддержку друг другу. 2) Сбережения семьи являются источником инвестиций. 3) Члены семьи заботятся о воспитании детей. 4) Семья может вести семейный бизнес. 5) Члены семьи выполняют работу по дому.
- Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) регулирует отношения с позиций добра и зла Б) воплощает духовные ценности В) влияет на формирование личности Г) связана с общественным развитием Д) связана с верой в сверхъестественное ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) религия 2) мораль 3) и религия, и мораль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.