База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Образ Минского. Дайте ему характеристику: Какие поступки совершает? Как автор относится к нему?
- 2. Образ Дуни. Ответьте на вопросы: Найдите портрет героини: Охарактеризуйте её: Любит ли Дуня отца? Почему она уезжает с Минским? Почему она не приезжала к нему? Как автор относится к Дуне? Счастлива ли она?
- 58 в) Назовём год из данного периода (см. табл. 27) низкоурожайным, если урожайность зерновых в этот год ниже средней больше чем на 10%. Какие годы были низкоурожайными? Каковы, по вашему мнению, причины низкой урожайности в эти годы?
- 58 б) Назовём год из данного периода (см. табл. 27) годом средней урожайности, если урожайность зерновых в этот год отличается от средней менее чем на 5%. Какие годы были годами средней урожайности?
- 58 а) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за весь период с 2009 по 2018 г. по данным таблицы 27.
- Read the letter and fill in: on • has • are • in • of • and to • but The house 1) ........ got two floors. There are three large bedrooms and a bathroom 2) ........ the first floor. The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) ........ the kitchen. The living room is fantastic. It has got my grandmother's antique sofa 4) ........ a lovely fireplace in it. There 5) ........ three comfortable armchairs in front of the fireplace. I haven't got a TV 7) ........ my room yet. There is a big garden in front 8) ........ the house and there is a garage for our two cars.
- Underline the correct item. 1 There are any/some desks in the classroom. 2 Is there somebody/anybody in the garden? 3 Are there any/some chairs in the living room? 4 There's a/some table in the living room. 5 Something/Anything is wrong in his project. 6 There are some/any students in the classroom. 7 There isn't something/anything on the table.
- Look at the house plan in Ex. 1 and fill in: on, next to, opposite, between, behind. 1 The desk is .................................... the bed. 2 The fridge is .................................... the cooker. 3 The computer is .................................... the desk. 4 The bathroom is .................................... the bedroom and the dining room. 5 The cat is .................................... the sofa.
- Form nouns from the verbs below and use them in sentences about your house: • paint • heat • build • park
- Look at the house plan. Write the rooms, appliances and furniture in the box. Then write sentences, as in the example.
- Раскройте скобки: $5a-(3a-(2a-4))$.
- Из двух пунктов, расстояние между которыми $p$ км, одновременно навстречу друг другу отправились пешеход и велосипедист и встретились через $t$ ч. Скорость велосипедиста $u$ км/ч. Найдите скорость пешехода. Ответьте на вопрос задачи, если $p = 9$, $t = 0,5$, $u = 12$.
- Упростите выражение и найдите его значение: $-2(3,5y-2,5)+4,5y-1$ при $y=\frac{4}{5}$.
- Упростите выражение: a) $5x+3y-2x-9y$; б) $2(3a-4)+5$; в) $15a-(a+3)+(2a-1)$.
- Сравните значения выражений $-0,4a + 2$ и $-0,4a - 2$ при $a = 10$.
- Найдите значение выражения $4x+3y$ при $x = -\frac{3}{4}$, $y = \frac{1}{6}$
- Look at the pictures and sentences. Write the correct sentences.
- Глава IV. Поединок
- Глава III. Крепость
- Глава II. Вожатый
- Глава І. Сержант гвардии
- 6. Объясните своими словами: Левеллеры Тори Веротерпимость Протекторат
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: «Карл І был казнён в 1660 году. Кромвель стал королём Англии в 1653 году. Славная революция произошла в 1702 году».
- 4. Установите соответствие: 1. Казнь Карла І 2. Реставрация Стюартов 3. Славная революция 4. Начало Долгого парламента
- Дано: ∠ABD = 84°. Найдите ∠CBD, ∠ABE и ∠CBE.
- Дано: ∠ABD = \(\alpha\), ∠CBD = \(\beta\), 3\(\alpha\) – 2\(\beta\) = 60°. Найдите \(\alpha\) и \(\beta\).
- Отметь все верные равенства.
- Продолжи и вычисли. 9+9-1 8+8-1 7+7-1 19-9+1 28-8+2 37-7+3 90+9-1 80+8-1 70+7-1
- 18 ○ 9 ○ 6 = 15 11 ○ 7 ○ 8 = 12 9 ○ 5 ○ 4 = 10 13 ○ 8 ○ 5 = 10
- 3. Начерти 2 отрезка: длина первого 6 см, а второго на 20 мм меньше. Чему равна длина второго отрезка в миллиметрах?
- 2) Составь по другому чертежу задачу, реши её.
- 1) Какой схематический чертёж подходит к этой задаче?
- Расскажите о деятельности Баха-композитора и Баха-исполнителя в Лейпциге. Назовите созданные им там произведения.
- Почему Бах решил переселиться в Лейпциг и с какими трудностями ему пришлось там столкнуться?
- На каких инструментах играл Бах и какой инструмент был его самым любимым?
- Расскажите о жизни Баха в Кётене и о его произведениях этих лет.
- Как протекала и как закончилась деятельность Баха в Веймаре?
- Когда и где началась самостоятельная жизнь Баха?
- Расскажите о родине Баха, его предках и о его детских годах.
- Чем необычна судьба музыки Баха?
- 6. Пользователь работал с каталогом Работа. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз поднялся на один уровень вверх. В результате он оказался в каталоге С:\Проекты\Клиенты. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. a) С:\Проекты\Работа b) С:\Проекты\Клиенты\Работа c) С:\Работа d) C:\Проекты\Клиенты\Отчеты\Работа
- 5. Запишите полное имя файла Отчет.docx, если известно, что он хранится в папке Май, вложенной в папку 2024, находящейся на диске D:.
- 4. Даны полные имена файлов, хранящихся на диске С. Изобразите соответствующую файловую структуру: С:\Игры\Стратегии\Цивилизация\save.dat С:\Игры\Стратегии\Цивилизация\civilization.exe С:\Игры\Квесты\Сибирь\heroes.png С:\Игры\Квесты\Сибирь\start.avi С:\Игры\Квесты\readme.txt
- Дан куб $ABCDA_1B_1C_1D_1$ с ребром, равным $a$. Точка $K$ принадлежит ребру $AA_1$, точка $L$ - ребру $DD_1$. При этом $AK : KA_1 = 1 : 3$, $D_1L : LD = 2 : 1$. Проведена прямая $KL$. Используя рисунок, ответьте на следующие вопросы: А1. Укажите точку пересечения прямой $KL$ и плоскости $ABD$. А2. Найдите точку пересечения прямых $KL$ и $A_1D_1$. A3. Укажите линию пересечения плоскостей $A_1AD$ и $B_1EF$. В1. Найдите длину отрезка $C_1L$. В2. Вычислите длину отрезка $KL$. С1. Найдите длину отрезка $EF$.
- Das Programm von Oktober bis März
- Auch lernen die Jugendliche die Bedeutung des Wattenmeeres für den internationalen Naturschutz kennen.
- Kleine machen die Lebensweise der Organismen besonders gut deutlich.
- Mit von Lupen und Binokularen lässt sich das Leben im Wattenmeer aus nächster Nähe betrachten.
- Von Büsum aus geht die Fahrt aufs Meer, wo mit einem Krabbennetz in Kleinformat die unterschiedlichsten Fischsorten werden.
- Sie lernen spielerisch Einteilungen in Tier- und Pflanzengruppen und üben, wie man Arten bestimmen
- Mit Mitarbeiter der Schutzstation Wattenmeer sind kleine Forscher unterwegs im Watt.
- Das Programm von einem Mitarbeiter der Schutzstation Wattenmeer vorgestellt.
- Bei diesem Programm erleben die Schüler die Natur und mit allen Sinnen.
- Соотнесите фрагменты описаний с представленными изображениями. Датируйте изображенные объекты. Ответ запишите в таблицу.
- Задание 4. Заполните блоки схемы. Озаглавьте ее. 1. Угрозы со стороны могущественной Османской империи. 2. Усиление России, вернувшей себе свои исторические земли, включая Смоленск. 3. Победы России над __________ на начальном этапе Ливонской войны. Необходимость сближения __________ и __________ для успешной борьбы с Россией.
- Задание 3. Дайте определение. Шляхта — __________ Магнат — __________ Сейм — __________ Уния — __________ Посольская изба — __________
- Задание 2. Рассмотрите карту и ответьте, города и территории каких современных государств в XVI веке входили в границы Речи Посполитой.
- Задание 1. Вставьте в текст пропущенные слова. Сближение Польши и Литвы началось с __________ унии 1385 года, когда один монарх правил и Княжеством Литовским, и Польшей. По условиям унии, Польша и Литва сохраняли ___________, но во главе обоих государств стоял один правитель — литовский князь ___________, женившийся на польской королеве Ядвиге. После заключения унии её условия иногда пересматривались, но в целом союз был __________ для обеих сторон.
- 1. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос: что поведал кудесник о жизни князя? Сравните тексты баллады и летописи. В чём вы видите разницу и что в них общего? 2. Как раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца» в их диалоге? Что вы можете сказать о каждом из них и кто кажется вам привлекательнее? На чьей стороне автор? Аргументируйте свой ответ. 3. Литературоведы считают, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта от мирской власти царей... Согласны ли вы с этим суждением? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Ответь на вопросы
- Заполни пропуски
- Упростите выражение: a) 4c + 25 + 4c + 27; б) d +47 + 6d +18.
- Напиши письмо другу от имени лирического героя стихотворения «Зимнее утро» или «Зимняя дорога». Опиши, каким ты видишь зимний пейзаж, какие чувства он у тебя вызывает, и поделись своими впечатлениями от дороги или утра.
- Закрась истинные высказывания зелёным, ложные — красным. Придумай по одному истинному и ложному высказыванию.
- Найди в стихотворении А. С. Пушкина «Зимнее утро» примеры эпитетов и метафор, которые передают красоту зимней природы. Объясни, как они помогают создать светлое и радостное настроение.
- Решите уравнение: $(x-1)(x^2+6x+9) = 5(x+3)$
- Составьте синквейн по теме урока: 1 сущ.: Басня 2 прил.: 3 глаг.: 1 предложение: 1 сущ. (вывод):
- Выпишите из текста примеры средств выразительности: Лексический повтор: Просторечия: Разговорные слова:
- Как вы считаете, актуальна ли эта басня в наши дни? Чем?
- Отметьте пословицу, в которой заключена главная мысль басни «Муха»: а. «Труд человека кормит, а лень портит» б. «Кто ест скоро, тот и работает споро» в. «Умел ошибиться, умей и поправиться»
- Сформулируйте мораль басни:
- Какое выражение из басни «Муха» стало широко известным? Как называются такие выражения?
- К кому обращается И.И. Дмитриев в финале своей басни?
- Какие слова указывают на то, что Муха хвастает?
- Почему Муха сказала, что тоже трудилась?
- Как вы считаете, что противопоставляет в басне «Муха» И.И. Дмитриев: а. Трудолюбие и безделье? б. Добро и зло? в. Богатство и бедность?
- Какие слова позволяют понять, что трудился на пахоте только Бык?
- В поучении сказано: «Если ты человек приближённый и сидишь в совете всякой работы!.. — сиди осторожно и остерегайся, ибо слово труднее своего господина, Сгибай спину перед твоим начальником, и твой дом будет полон имуществом». 1) Какие рекомендации чиновнику содержатся в поучении?
- Заполните пропуски в тексте. Особым почётом пользовались ________, которые вели записи на ________. _________ обладали большими знаниями в астрономии, предсказывали разливы ________.
- В крупнейшем музее нашей страны — Эрмитаже — около 3 миллионов экспонатов. В Русском музее насчитывается 396 670 единиц хранения, а в фондах Третьяковской на 290 500 меньше, чем в Русском музее. Сколько всего экспонатов хранится в трёх крупнейших музеях нашей страны?
- 3. Напиши письмо другу от имени лирического героя стихотворения «Зимнее утро» или «Зимняя дорога». Опиши, каким ты видишь зимний пейзаж, какие чувства он у тебя вызывает, и поделись своими впечатлениями от дороги или утра.
- 2. Закрась истинные высказывания зелёным, ложные - красным. Придумай по одному истинному и ложному высказыванию.
- 1. Найди в стихотворении А. С. Пушкина «Зимнее утро» примеры эпитетов и метафор, которые передают красоту зимней природы. Объясни, как они помогают создать светлое и радостное настроение.
- Определите, где располагались основные районы земледелия на территории Древнего Египта, и нанесите их на карту. Подпишите столицы Древнего Египта в различные периоды и названия крупнейших египетских городов. Обозначьте значком район пирамид Нижнего Египта. Определите, на каком берегу Нила они располагались. Укажите стрелками направления завоевательных походов фараонов. Отметьте цифрами на карте территории, завоёванные фараонами за пределами Египта. В легенде карты напишите их названия. Обозначьте значком сражение между армией фараона Рамсеса II и хеттами, в котором участвовало около 7 тыс. колесниц. Подпишите название битвы в легенде. Выделите цветной линией границу Египта в XV в. до н. э.
- 4. Нормальная температура тела кошек 38-38,5°С. Кот Филимон на ночь укладывается спать рядом с Петей. Кто кого согревает? Почему?
- 3. Зачем ствол винтовки покрывают деревянной ствольной накладкой?
- 2. Что защищает от холода лучше: деревянная стена или слой снега такой же толщины?
- 1. Какой дом теплее – деревянный или каменный, если толщина стен одинаковая?
- 437. Представьте в виде квадрата или куба числа: a) 9; б) -27; в) 6,25; г) 0,064.
- 436. Выполните действия: a) $$b^4b^0$$; б) $$c^5 : c^0$$; в) $$a^4a^0$$; г) $$x^3$$
- 435. Найдите значение выражения: а) $$3x^0$$ при $$x = 2,6$$; б) $$-2,5y^0$$ при $$y = -1\frac{2}{3}$$; в) $$10a^2b^0$$ при г) $$27a^0c^3$$ при
- 434. Упростите выражение: a) $$x^n \cdot x^3$$; б) $$a^2 \cdot a^m$$; в) $$x \cdot x^n$$; г) $$y^n : y^4$$; д) $$c^9 : c^m$$; e) $$k^n : k$$.
- Приведите примеры беспозвоночных животных, использующих для транспорта веществ диффузию.
- Определите структуру, которая принимает участие в транспорте веществ у Плоских червей. Укажите, какие ограничения имеет такой вид транспорта.
- Установите соответствие между представителем беспозвоночных животных и типом циркулирующей жидкости. Животное. 1. Пчела. 2. Осьминог. 3. Кузнечик. 4. Дождевой червь. 5. Краб Тип циркулирующей жидкости. A. Кровь. Б. Гемолимфа.
- Выберите три представителя беспозвоночных животных, имеющих открытую транспортную систему. 1. Речной рак. 2. Большой прудовик. 3. Белая планария. 4. Инфузория-туфелька. 5. Тарантул. 6. Амеба.
- Самолёт вылетел из Санкт-Петербурга (II-я часовая зона) в Оренбург (III-я часовая зона) в 8 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 5 часов. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
- Самолёт вылетел из Москвы (II-я часовая зона) в Оренбург (III-я часовая зона) в 8 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 2 часа. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
- Самолёт вылетел из Калининграда (1-я часовая зона) в Москву (II-я часовая зона) в 9 часов по местному времени. Расчётное время полёта составляет 2 часа. Сколько времени будет в Москве, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
- Самолёт вылетел из Москвы (II-я часовая зона) в Калининград (1-я часовая зона) в 9 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 2 часа. Сколько времени будет в Калининграде, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.