База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполни умножение: 50745 × 6380
- 340. Книга в переплете стоит 2,4 тыс. рублей. Сколько процентов цена книги без переплета составляет от цены книги в переплете, если переплет стоит 0,6 тыс. рублей?
- В данном фрагменте представлен образ любви Меркуцио и Розалины.
- Образ передаётся при помощи лирической интонации, красивой и светлой мелодии, мажорного лада и спокойного темпа.
- Скерцозная и угловатая мелодия звучит у фагота.
- Образ трансформируется от драматического к трагическому: звучит акцентированная мелодия в яркой, напряжённой динамике, быстром темпе, в исполнении медных духовых инструментов.
- Медленный темп, грозное звучание кластерных аккордов ещё больше подчёркивают драматический характер происходящего.
- В данном фрагменте представлен образ любви Ромео и Джульетты.
- Во фрагменте музыкальная интонация, характеризующая образ, постепенно изменяется от лирической к лирико-драматической, музыка ускоряется, звучит взволнованно и контрастно. Интонационные изменения связаны с сюжетом фильма-балета – близится час расставания героев.
- Solve the system of equations: y = x^2, y = 2x + 3.
- Груз массой 7,2 кг равномерно переместили к вершине наклонной плоскости длиной 25 м и высотой 2 м. При этом была приложена сила 15 Н. Каков КПД установки?
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 68°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- На координатной прямой отмечены числа $a, b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $a - x < 0$, $b - x < 0$, $x - c < 0$.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $18x - 35 + 5x^2 = 0$.
- Найдите значение выражения $$3 \frac{2}{3} \left( \frac{1}{6} - 7 \frac{1}{2} \right)$$
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 44° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона квадрата равна 24√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA=√7/3, AC = 6. Найдите АВ.
- Какое растение следует включить в свой рацион человеку, у которого в организме недостаток витамина С?
- По содержанию какого витамина тыква превосходит другие растения, представленные в таблице?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое калорийное?
- 210. Выберите из текста упр. 209 любое имя существительное и расскажите о нём по плану 1. На какой вопрос отвечает это имя существи тельное? 2. Что оно обозначает? 3 Это существительное собственное или нари- цтельное? или неодушевлённое? 4. Оно употреблено в форме
- 209. Прочитайте. Котенок Васька сидел на полу возле комби ла шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха и ловил мух. А на комоде, на самом краю, леж ся когтями за шляпу. Шляпа соскользнула ско мода. шляпу. Он как подпрыгнет — и уценил H. Hocow Назовите рассказ. А что было дальше? Расскажите. Спишите первое предложение. Над именами суще ствительными укажите часть речи. Подчеркните предло ги. Проверьте себя.
- 11 (26). Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 10 (16). Анастасия и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Подснежник узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Подснежника узколистного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) стебель 3) цветок 4) корень 5) лист
- 9 (26). На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы, выполните разборы.
- Прочитайте условия по накопительному счёту для физических лиц. Филипп узнал на платформе финансового маркетплейса о том, что может открыть накопительный счёт. Для этого ему нужна сумма от 1000 рублей, которую он может разместить на 3 месяца. Накопительный счёт предусматривает возможность частичного снятия денег. Ставка 20% годовых действует в первые 2 месяца для клиентов, у которых ранее не было накопительных счетов в банке или баланс по всем накопительным счетам и вкладам за последние 180 дней составлял не более 1000 рублей. Выберите в списке позиции, которые отражают условия по накопительному счёту, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИЗНАКИ А) направленность на выявление конкретных свойств объекта познания Б) направленность на выявление общих признаков, закономерностей В) выдвижение гипотез и обоснование выводов Г) использование приборов и инструментов для измерения количественных показателей Д) создание искусственных условий для выявления скрытых свойств и взаимосвязей УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический
- 2. Дано: ∠EDK = 36°. Найти: ∠FDK.
- 1. Найти: ∠AOC.
- 1. Название народа 2. Численность народа 3. % численности народа 4. Субъекты РФ, в которых проживает народ 5. Языковая семья 6. Родной язык 7. Вероисповедание 8. Особенности быта 9. Особенности языка и культуры 10. Исторические изменения в жизни народа, либо просто история.
- 1.2. Первые государственные образования на территории Донецкого региона создали ... а) гунны; б) авары; в) хазары; г) греки.
- What do you need to make a chocolate cake? Tick the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- 5*. На столе лежали вырезанные из бумаги квадраты, кружки и треугольники – всего 7 штук. Квадратов в 3 раза больше, чем треугольников. Сколько на столе кружков, треугольников и квадратов?
- 4. Реши уравнения. a) x · 6 = 792; б) 819 : x = 7; в) x : 5 = 198.
- 3. Сравни. a) 30 ч ... 1 сут.; б) 2 ч ... 100 мин; в) 3 мес. ... 80 сут.; г) 6 м ... 60 см; д) 5 см 8 мм ... 58 мм; е) 480 см ... 4 м 8 см.
- 2. Вычисли в столбик. a) 468-2; б) 327-3; в) 87-9 г) 717:3 д) 544:8 е) 882:7
- 1. Реши задачу. В ларек привезли 32 мешка капусты, а в ... больше. Сколько мешков капусты привезли вместе?
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Please analyze the image and identify the mathematical functions and their corresponding graphs.
- 5. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и острому углу между боковыми сторонами.
- 4. Изобразите произвольный треугольник ABC. Постройте прямую, параллельную прямой AB и проходящую через вершину C.
- 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол, градусная мера которого равна 135°.
- 2. Постройте прямоугольный треугольник, у которого катеты равны 3 см и 6 см.
- 1. Задайте произвольный отрезок AB и с помощью циркуля и линейки разделите его пополам.
- 4. Какое давление оказывает Федя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски. если масса Феди 68 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- На занятиях кружка по физике Петя решил изучить, как жёсткость системы одинаковых пружин, соединённых параллельно, зависит от их количества. Для этого он подвесил на шесть вертикальных параллельно соединённых пружин груз массой 120 г. а затем, убирая по одной пружине, следил за изменением удлинения оставшихся. В таблице представлена зависимость растяжения параллельно соединённых пружин от их числа.
- 10. Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 5 мин проехал s = 5 км. 1. Рассчитайте скорость v автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засек точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,5 км. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте.
- 9. Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,2 см х 5,5 см х 3 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлить до сотых долей.
- Выберите первичные поражающие факторы пожара.
- Выделите 6 столиц стран центра Европы.
- Найдите значение выражения: 5/12 : (5/16 - 1/8).
- 3. Запиши словами.
- 2. Впиши недостающее слово в паре.
- 1. Найди и обведи известные тебе глаголы. Запиши их.
- Choose the type of conditionals used in the sentence. If you mix yellow and blue, you get green.
- Identify the equations shown in the image.
- Между двумя реками люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился ?. Теперь из од- ной реки на теплоходе можно проплыть в другую.
- Люди перегородили реку большой плотиной. Вода выше плотины разлилась, и образовалось ?. Сейчас из него берут воду для города.
- Догадайся, что пропущено в описании. Когда-то здесь был овраг, по дну которого протекал ручей. Люди устроили запруду, и на этом месте появился ?. Теперь в нём разводят рыбу.
- 2. Что означают слова «естественный» и «искусственный»?
- 1. Вспомни, что ты знаешь о реке и море.
- Задание 2 Обследуйте микрорайон, где находится ваша школа, место в городе или за городом, где ваша семья любит отдыхать. Найдите деревья, которые вас чем-то заинтересуют: своей историей, необычной формой кроны, ред- ко встречающимся видом в вашей местности и т. д. Вместе со взрослыми составьте паспорт одного или нескольких таких деревьев — опишите их по следующему плану.
- 1. Создание Тевтония крестоносцев в XI в. в западноевроп звучал боевой клич «Э Тысячи воору
- § 24 Начало борьбы с крестоносцами. Хан Батый на подступах к Новгоро
- 7. Объясните, сколько резан содержится в одной куне.
- 6. Какие товары ввозились в Новгород из других государств?
- 5. Что изготавливали мастера-калитники? Ответив на этот вопрос, вы сможете проверить, насколько внимательно прочитали параграф о ремесле и торговле в Новгороде.
- 4. Из курса всеобщей истории вспомните, какое значимое событие произошло в 1204 г. Предположите, почему после этого события намного сократилась торговля Руси с Византией.
- 3. Чем объяснить высокий спрос на воск в Средние века?
- 2. Почему торговля на Руси сосредоточивалась прежде всего в городах?
- Рядом с проводом, по которому идёт ток, находится кольцо из металла. Что нужно сделать, чтобы по кольцу пошёл ток? Выбери все верные варианты ответа.
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Ag + H2SiO3 →
- K2CO3 + HBr →
- KOH + FeCl3 →
- HI + Cu(NO3)2
- CaO + N2O2 →
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- 3. 972 : A = 81
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 1. Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8
- Choose the correct option of the group of the verbs in the Past Simple tense.
- В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры.
- Первый акт спектакля длится 1 ч. 35 мин, второй акт длится 1 ч 20 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 18 ч. 35 мин, а закончился в 21 ч. 50 мин. Какова продолжительность антракта?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно заплатить при покупке шарфа, платка и перчаток?
- Вычисли: 53-3-8+12
- Вычисли: 52-28
- Определите относительную скорость в каждом случае.
- Отрезок АВ является хордой центром в точке О. Найдите угол AUD, если угол между прямой АВ и касательной к окружности, проходящей через точку А, равен 41°.
- Отрезок FN является хордой окружности с центром в точке О. Найдите угол между прямой FN и касательной к окружности, проходящей через точку F, если угол FON равен 60°.
- Выберите правельный ответ. Укажите решение неравенства -9-6x > 9x + 9
- 3. Выполните задания для работы в команде. Вариант 1: 2) Вырежите картинки из Приложения и наклейте их в соответствующие рамки на с. 44.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.