База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Last Saturday they went to Oxford.
- 1) Belinda and Lucas live in Oxford.
- she ... her chance next summer?
- Mixed Tenses 04:21 9 из 11 I ... a beaver. is am were Далее Завершить
- Задание 3: Составь из слов предложения и запиши их в таком порядке, чтобы получился текст.
- Задание 2: Впиши пропущенные гласные.
- Задание 2: Прочитай словарные слова. Подчеркни «опасные» места.
- Задание 2: Минутка каллиграфии. Продолжи и закончи рисунок.
- 1101112 + 11018 + 11016
- 6) \( 5 - \frac{4y - 12}{y - 2} \)
- 5) \( 3n - \frac{9n^2 - 2}{3n}; \)
- 4) \( \frac{2k^2}{k-5} - k; \)
- 3) \( \frac{m}{n^3} - \frac{1}{n} + m; \)
- 2) \( \frac{1}{x} + x - 2; \)
- 17.10.° Виконайте дії:
- We ... out of luck and ... the game.
- Last year I ... along with my younger sister.
- Don't worry! You ... the prize next time.
- Определите, какой частью речи является слово «быстро» в предложении: «Мальчик быстро побежал».
- 10. Как учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
- 9. Для чего писатель включил историю ели и сосны в своё повествование?
- 8. Что умеет делать юный Митраша?
- 7. От чьего лица ведется повествование в произведении?
- 6. Кто старик Антипыч по профессии?
- 5. Какую ягоду хотят найти Настя и Митраша?
- 4. Почему Настя не вспомнила о брате?
- 3. Почему Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев?
- 2. На сколько по возрасту Настя старше своего брата Митраши?
- 1. Каков жанр данного произведения:
- Look! Jason ... a funny picture on the blackboard.
- Пожалуйста, вставьте пропущенные буквы в слова, чтобы образовать правильные слова. Затем напишите короткое объяснение, почему вы выбрали именно эти буквы.
- They ... all the English-speaking countries next year.
- Hey ... all the English-speaking countries next year.
- Изобразите тело человека, состоящее из головы, шеи, туловища и конечностей. Обозначьте части тела человека.
- We ... part in the competition recently.
- Решите уравнение: \(x^2-3x-1 - \frac{2x^2+3x-5}{2} = 1.5\)
- Решите уравнение: \(\frac{x-2}{5} + \frac{2x-5}{4} + \frac{4x-1}{20} = 4-x\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x-3}{3} + \frac{7x-13}{6} + \frac{5-2x}{2} = x-1\)
- Кейс (практическое задание). Вы недавно прошли обучение по образовательной программе. Спустя некоторое время перед вами встаёт задача оценить, насколько успешно вы применяете полученные знания на практике. Какой из предложенных ниже критериев является наиболее точным и объективным для оценки того, что полученные знания действительно эффективно Успешно внедрены в вашу повседневную практику?
- Jenny often ... her granny.
- 7. Составь схемы предложений с однородными членами. 1) Голубым цветом на карте изображена вода: реки, моря, озёра, океаны. 2) Подул сильный ветер, но не разогнал тучи. 3) В лесу пахнет спелой душистой земляникой, грибами, палой листвой.
- Вычисли. 4.17 + 3.5 = ; 17 + 3.3 - 18 = ; 53 - 3.8 + 12 = ; 20 + 20 : 5 - 17 = ; (17 + 13) · 8 - 3 = ; 2 · 18 + 36 : 3 =
- Выполни разбор каждого слова как части речи. Образец: Собаке (кому?) - сущ., одуш., нариц., ж.р., Д.п., ед.ч. Дома, книгу, полю, мышкой, о друге.
- Закрой кружок, если сделал самостоятельно.
- Составь по рисунку задачу и реши. [Рисунок с четырьмя поросятами] Решение: Ответ:
- ЗАДАНИЕ 23 Составь слова из слогов, о и запиши, поставив ударение. КА ГО ХИБН ХАН НЕ БУЗ РОХ МОР РЕ КОВЬ ОР ВИ ШЫ РЕД БО НЯ
- 5. Найдите все функции, имеющие производную y' = 2x - x^2.
- 4. Функция y = f(x) задана своим графиком (рис. 48). Укажите: а) область определения функции; б) при каких значениях x f(x) > 0; в) промежутки, на которых производная принимает положительные, отрицательные значения; г) точки экстремума функции; д) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 2. Решите неравенство 3^(x-3) + 1/3 * 3^x > 10.
- 1. Найдите область определения функции y = lg(4 - 5x) / (x - 3).
- 11. Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5;
- Simplify the expression: \(\frac{n}{n-7} - \frac{n^2}{n^2-14n+49}\)
- Simplify the expression: \(\frac{10a}{25a^2-9} - \frac{1}{5a+3}\)
- Simplify the expression: \(\frac{y^2}{y^2-81} - \frac{y}{y+9}\)
- Simplify the expression: \(\frac{4x-y}{x^2-y^2} + \frac{1}{x-y}\)
- почему меняются требования к вам, к вашей должности, к стандартам; плохо адаптироваться к переменам — ведь тренды определяют, куда движется система, а в жизни — вы будете отставать от среды, чувствовать тревожность или сопротивление вместо осмысленного выбора и развития. Понимание трендов — это не прогноз будущего, это ориентир, как жить и работать сегодня, чтобы остаться актуальным завтра.
- 3. Решите уравнение 2sin^2x - 1 = 0.
- Раскрась кружок, если делал самостоятельно.
- 87. CaC₂ → X₁ H₂O H₂O, Hg²⁺ →X₂ H₂, Pt →X₃ Al₂O₃, ZnO, t° →X₄ Na,t° →X₅.
- 86. CaCO₃ → CaC₂ → X₁ KMnO₄, H₂O →X₂ [Ag(NH₃)₂]OH HCl →Ag₂C₂
- 85. CaC₂ → X₁ KMnO₄ →X₂ K₂C₂O₄ конц. H₂SO₄, t° →X₂ P конц. H₃PO₄ → HCOOK →X₃.
- Вы чаще проявляете инициативу, самостоятельно предлагая идеи по улучшению деятельности в организации, что подтверждается руководством
- Вы быстрее и увереннее берётесь за выполнение заданий, которые ранее воспринимались вами как сложные или рискованные
- Вы отмечаете у себя и со стороны коллег позитивную эмоциональную реакцию на ваше профессиональное поведение и коммуникацию
- Вы легче и быстрее интегрируете новые требования и инструкции в повседневную работу без особого дискомфорта
- У вас значительно уменьшилось количество повторяющихся ошибок, что подтверждается обратной связью от руководителей или коллег
- Вы уверенно и корректно выражаете свою точку зрения даже в сложных дискуссиях и на совещаниях
- Вами предлагаются более продуманные и эффективные решения сложных ситуаций, подтверждённые положительными отзывами и результатами работы
- Коллеги и руководство чаще обращаются к вам за консультациями по вопросам вашей деятельности, воспринимая вас как эксперта
- Расширение спектра задач, которые вы способны успешно выполнять
- Снижение рисков профессиональных ошибок вследствие недостаточной осведомлённости
- Улучшение способности грамотно формулировать и отстаивать свою позицию
- Укрепление профессионального авторитета и репутации среди коллег
- Сокращение времени адаптации к изменениям в работе или новых условиях труда
- Повышение удовлетворенности у ваших коллег качеством взаимодействия с вами
- Повышение инициативности и самостоятельности в принятии решений
- Снижение уровня стресса при решении нестандартных задач
- Сколько спичек надо добавить, чтобы из 3-го треугольника получить 4-й?
- Расставь знаки: 8 □ 2 □ 4 = 12
- У Саши три подарка. Брат подарил книгу. Подруга-не телефон. Что подарила сестра?
- What is the object in the image?
- Part 14: Adverbs of Frequency. Put the words in the correct order to make sentences. (5 points) 1. always / I / brush / my teeth --- 2. never / She / is / late --- 3. sometimes / We / go / to the park --- 4. usually / He / drinks / coffee --- 5. rarely / They / watch / TV ---
- 2. Решите неравенство $3^{x-3} + \frac{1}{3} \cdot 3^x > 10$.
- 1. Найдите область определения функции $y=\lg \frac{4-5x}{x-3}$.
- 2. Сделай звуковые схемы слов по образцу: лиса -[л'и са] - 2 слога, 4 б.4 зв.
- 10. Would you like juice or milk?
- 9. What colour is your backpack?
- 8. Does he play football?
- 7. They are at home, aren't they?
- 6. When does the train leave?
- 5. Do you prefer summer or winter?
- 4. Who made this cake?
- 3. He can swim, can't he?
- 2. Is she from Canada?
- 1. What is your favourite subject?
- Составь по рисунку задачу и реши её. Решение:
- ЗАДАНИЕ 23 Составь слова из слогов, напиши, поставь ударение.
- 415 Случайная величина X подчиняется биномиальному распределению Bi(n, p) с математическим ожиданием 100 и дисперсией 75. Найдите параметры распределения.
- 414 Пусть X — число успехов в 180 испытаниях Бернулли. Известно, что DX = 25. Найдите вероятность успеха p в одном испытании.
- 413 Стрелок стреляет по мишени до тех пор, пока не попадёт в неё три раза. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле одна и та же — p = 0,6. Найдите стандартное отклонение случайной величины X «число выстрелов».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.