База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какая часть речи может изменяться по родам и падежам?
- 3. В каком словосочетании существительное стоит в родительном падеже?
- Задача 2. Кусок пластилина массой 200 г бросают вверх с начальной скоростью \( v_0 = 8 \) м/с. Через 0,4 с свободного полета пластилин встречает на своем пути чашу массой 200 г, укрепленную на невесомой пружине. Чему равна кинетическая энергия чаши вместе с прилипшим. к ней пластилином сразу после их взаимодействия? Удар считать мгновенным, сопротивлением воздуха пренебречь.
- Смысл какого фразеологизма можно объяснить с помощью слова обманывать?
- 1. Подбери антонимы к словам.
- Когда правил Иван Грозный? Подчеркни.
- Запиши название площади, на которой они находятся:
- 5. 1) Начерти окружность радиусом 2 см. Отметь её центр — точку О, начерти радиус ОА и диаметр КМ. 2) Начерти любую вторую окружность так, чтобы у неё с первой окружностью не было общих точек. Где может располагаться вторая окружность по отношению к первой?
- 4. Реши уравнение. 2401 + x = 6000 x - 35 = 18 * 4
- 3. Укажи порядок действий. Найди значение выражения. (8304 + 786 : 2 - 690) * 12 =
- В течение срока своих полномочий депутат законодательного органа субъекта РФ может быть ...
- 2. Отметь реку, на берегу которой возник город... а) Киев: Волга, ✓ Днепр, Ока б) Великий Новгород: Волхов, Дон, Днепр
- 1. Запиши название архитектурного памятника. Укажи город, в котором он находится.
- 3. Подпиши под лентой времени цифры, соответствующие указанным событиям. 1) Возникновение государства Русь. 2) Крещение Руси. VII в. VIII в. IX в. X в. XI в.
- 6) Великий Новгород: Волхов, Дон, Днепр
- 2. Отметь реку, на берегу которой возник город... а) Киев: Волга, Днепр, Ока
- 6. Впиши пропущенные слова.
- 5. Впиши годы начала и конца событий.
- 4. Установи соответствия.
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 3. Соотнеси название транспортного средства с историческим периодом, в котором оно появилось.
- На рисунке изображены графики функций вида f(x) = kx + b, которые пересекаются в точке А. Найдите абциссу точки А.
- Что делать, если не успели выбраться из здания при землетрясении?
- В треугольнике АВС угол С равен 133°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Представьте выражение 5/3 * 9/2 в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Впишите правильный ответ. Сторона равностороннего треугольника равна $16\sqrt{3}$. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} -35 + 5x < 0 \\ 6 - 3x > -18 \end{cases}\)
- 2. Подчеркни имена знаменитых людей Нового времени... б) в России: Михаил Лермонтов, Лев Толстой, Сергей Михалков
- 2. Подчеркни имена знаменитых людей Нового времени... а) в Италии: Рафаэль Санти, Даниэль Дефо, Леонардо да Винчи
- 1. Заполни таблицу, используя слова для справок. Слова для справок: Антарктида, Америка, Северный полюс, Южный полюс.
- 5. Впиши названия территорий, на которых зародились религии. Иудаизм, Буддизм, Христианство
- Как переводится на русский название времени 'Present perfect passive'?
- Вы увидели на улице обломки беспилотника. Что будете делать? Выберите верный ответ
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN.
- Запиши, сколько всего единиц в числе, которое содержит:
- Каковы основные положения 'Теории ограниченного эффекта'?
- СМИ ни на что не влияют, потому что лишь доносят достоверную информацию и аналитику до общества
- ФГБОУ ВО "ХАУ", Математика. Итоговый тест, 1 курс, 2 семестр. Найдите производную функции: y = x * cosx
- Задание 5. Задана функция y = (x² – 4x + 4)(x + 1) / (x – 2) а) Найдите область определения функции (6 баллов). б) Найдите область значений функции (6 баллов). в) Постройте график функции (18 баллов). В решении запишите все необходимые шаги для построения графика функции.
- Какие слова являются индикаторами использования Present perfect passive:
- Зависят ли оценки влияния СМИ на общество (позитивное/негативное влияние) от политических взглядов. Рассматриваем точку зрения молодых американцев.
- Tun ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов Когда само действие важнее того, кто его совершает Когда действие совершено в прошлом, но непосредственно связано с настоящим Когда важнее тот, кто совершает действие, чем само действие Когда действие совершается в настоящем, но имеет последствие для будущего Активация Чтобы активиГ параметрам ко
- Практическое задание к разделу 3. Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. При столкновении двух вагонов буферные пружины жесткостью 10^5 Н/м сжались на 10 см. Какова максимальная сила упругости, с которой пружины воздействовали на вагон? Задача 2. Как изменится максимальная сила трения покоя, если силу нормального давления бруска на поверхность увеличить в 2 раза?
- Укажите решение системы неравенств: {-9 + 3x < 0, 2 - 3x > -10.
- 2. Из некоторого числа вычли сумму его цифр. Из полученного числа также вычли сумму цифр (новую). После 11 таких вычитаний впервые получился 0. Какое число было первым?
- 1. Сеня задумал натуральное число, умножил его на 13, зачеркнул последнюю цифру результата, полученное число умножил на 7, зачеркнул последнюю цифру результата и получил 21. Какое число задумал Сеня?
- Как отличается жизнедеятельность организмов, которые не используют кислород для дыхания от тех, кто потребляет кислород?
- Какая фраза НЕ высказана с использованием времени Present simple passive:
- б) Постройте график функции с помощью указанных преобразований (12 баллов).
- Задание 4. а) Укажите, какие преобразования нужно выполнить, чтобы из графика функции y = √x получить график функции y = √x + 4 − 2 (10 баллов).
- Кровеносная система. Как можно охарактеризовать эту кровеносную систему?
- В чем отличие пиар от других форм коммуникации с внешним окружением:
- Выберите все отличия размножения водных организмов от размножения наземных.
- Выберите характеристики этого жизненного цикла:
- Запишите уравнение прямой, проходящей через начало координат и точку (-10; 4).
- Чему в концепции управления конфликтом предполагается, что конфликт может иметь положительные следствия для организации: Ответ: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Позвоночные и беспозвоночные. Выберите позвоночных животных.
- Выберите животных с радиальной (лучевой) симметрией.
- В окружности с центром в точке O отрезки AC и BD — диаметры. Угол AOD равен 148°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Какое из слов не относится к критерию постановки целей SMART
- Выберите представителей типа Губки
- Какова грамматическая форма Present simple passive:
- Какой признак относится к этому животному?
- Задание 2 (13 баллов). Найдите нули функции y = -3x^2 + 5x + 2.
- В чём особенность использования времени Present simple passive?
- Выберите признаки, более характерные для многоклеточного животного, чем для колонии одноклеточных.
- Вычислите предел: lim (x^2 - 16) / (x - 4) при x -> 4
- Как определяется понятие "Управление конфликтом"?
- Выберите основные признаки, характеризующие представителей царства Животные.
- Вычислите предел: lim_{x→∞} (12x^3 - 6x) / (6x^2 - 12x + 1)
- Какое метод постановки целей SMART:
- Перепишите предложения, подчеркните члены предложения, укажите все части речи, подпишите вопросы, которые вы задаёте к словам, у существительных подпишите падежи. Раннее солнце робко позолотило верхушки сосен, и в густой утренней тишине прозвенел первый птичий голос. Тёмное, чистое небо торжественно и высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием. Утреннее солнце било в окно сквозь спустившуюся занавеску.
- Вычислите предел: lim_{x→∞} (10x^2 + 8x - 3) / (5x^2 + 9x)
- Сократите дробь. Выберите верный ответ.
- Отметьте, при каких значениях x данное выражение не имеет смысла.
- Алгебраическая дробь Дана дробь: \[ \frac{x^2 - 6x + 9}{x^2 - 9} \] Отметьте, при каких значениях x данное выражение не имеет смысла.
- Сторона квадрата равна 22. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Найдите значение выражения \( \frac{a^9 \cdot a^8}{a^{12}} \) при \( a = 2 \).
- Установите правильную последовательность этапов проведения идентификации потенциально вредных и (или) опасных производственных факторов в целях проведения специальной оценки условий труда.
- Упростите выражение: $\frac{t^2}{6} \cdot \frac{3}{t} + \frac{t}{3}$.
- Найдите значение выражения, которое вы получили в предыдущем действии, если х = 4; y = 0.
- Выберите верный вариант ответа.
- Умножение алгебраических дробей Выполните действие: \(\frac{4xy^2}{x^2 - y^2} \cdot \frac{x + y}{8x^2y}\)
- 26. Вычислите предел: lim x->2 (x^2 - 4) / (2x^2 + 2x - 8)
- What can we learn from Mulan's character and choices?
- What message does Mulan's story send about bravery?
- How does Mulan challenge society's expectations?
- According to the text, what is true honor?
- What does Mulan learn during her experiences?
- Does Mulan have magical powers or special help?
- What qualities help Mulan succeed in her journey?
- What does Mulan risk by disguising herself as a man?
- Why does Mulan decide to join the army?
- Who is Mulan and how is she different from traditional Disney princesses?
- Найдите значение выражения, если $x = -2$. Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Представьте в виде несократимой алгебраической дроби выражение: $\frac{4}{x-3} - \frac{3}{x+3}$
- Вычислите предел: lim x→3 (x² + x - 12) / (3x² - 2x - 3)
- Найдите значение дроби, если a = -43.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.