База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнести операцию над множеством с обозначением
- Запишите формулу среднего арифметического трех чисел, одно из которых в 2 раза больше другого и в 3 раза меньше третьего.
- Запишите формулу среднего арифметического трех чисел, одно из которых в 3 раза больше другого и в 2 раза меньше третьего.
- Переведи линейный масштаб в именованный и численный (одно деление шкалы — 1 см).
- 3. Биография Льюиса Кэролла. Запиши понравившиеся факты.
- Сказка Льюиса Кэролла «Алиса в стране чудес» - это сказка-нонсенс, литературная (авторская сказка), в ней, как в любой сказке, есть много чудес.
- 2. Попробуй сам(а) сочинить свое произведение-чепуху. Охарактеризуй свои стихи, какие они?
- 1. Знакомы ли тебе эти стихи? Нравятся ли тебе такие стихи? Смешны ли они? Чем смешны? Есть ли смысл в этих стихах? Какие еще произведения-чепуху ты знаешь?
- Говорите правильно! Был — не был, не была — не было, не были; жил — не жил, не жил, не жили; дал — не дал
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет. 1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись на .... 2. Не разжигай костёр .... 3. Не переходи улицу .... 4. Не ломай .... 5. Не разоряй .... 6. Не берёги .... 7. Не оставляй .... 8. Не откладывай на завтра то, что ....
- Просьба библиотечной книги Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, а то мне будет стыдно показаться другим. Не делайте на мне пометок карандашами или чернилами: это испортит мой вид. • Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не. • Обсудите, какие ещё просьбы могут быть у библиотечной книги к читателям.
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания/цифры, подходящие по смыслу.
- г) (46,83 + 15,77) - (6,83 - 5,77).
- в) (47,28 - 34,98) + (55,02 + 34,98);
- б) 101,3 + (84,7 + 1,11);
- a) 73,12 - (5,34 + 13,12);
- 21. Tan 2.2.6 5055 Какую функцию выполняет скромная ткань скобла у растений?
- 20. Тип 2.1 № 2903 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) образовательная ткань 2) проводящая ткань 3) механическая ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- 19. Tun 2.2 № 1704 Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 18. Тип 2.1 № 1684 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) склереиды 2) сосуды 3) трахеиды 4) камбий В ответе укажите номер правильного ответа.
- 17. Тип 2.2 № 4438 Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в центральном цилиндре корня у растений?
- 16. Тип 2.1 № 4697 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) верхушка корня 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна В ответе укажите номер правильного ответа.
- 15. Тип 1.3 № 1768 Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именительном падеже.
- 14. Тип 1.2 № 1748 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Выберите один из нескольких вариантов Сократите дробь a(25-c²) b(c-5)
- Look! ... a kitten in the tree.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Сколько процентов деревьев срубили во всем лесу?
- В лесу росло 1000 деревьев. В одной четверти леса срубили 20% деревьев, а в остальной части леса 40%. Сколько деревьев срубили в первой четверти леса?
- 7. Какие виды административных наказаний вам известны?
- 6. Каковы основные признаки административного правонарушения?
- 5. Что такое административное правонарушение?
- 4. Какие общественные отношения называют административными правоотношениями?
- 3. В чём состоят важнейшие черты административных правоотношений?
- 2. Кто может быть субъектом административных правоотношений?
- 1. Какую сферу общественных отношений регулирует административное право?
- 4.
- Четырёхзначное чётное число 504А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- 3. Четырёхзначное нечётное число 413А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- 2. 1) X+57=124 2) 235-y=148 3) Y-76=189 4) X*12=144 5) X:14=12 6) 288:x=12
- 1. Отметьте на числовом луче точку А с координатой 16. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовой луч.
- 9. 1) Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 5 см, 3 см и 2 см. 2) Объём коробки 120 см³, длина — 5 см, ширина — 4 см. Найдите высоту коробки.
- 3. c) Read the text and match the paragraphs (1-7) to the headings (A-H). There is one extra heading. Which words helped you decide?
- 3. b) Read the paragraphs (1-7) in the text. What is the main idea in each?
- 3. a) Look at the title of the text on p. 106 and the headings (A-H). What do you think the text is going to be about? Listen, read and check.
- И. Бунин. Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- 265. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Центральный угол АОВ равен 60°. Найдите длину хорды АВ, на которую он опирается, если радиус окружности равен 5.
- c) What do you do at weekends? 3 Draw the different times. Write the sentences. Harry Potter ...
- In the evening: He usually plays Quidditch, the favourite game of wizards. At half past six, 4) ......... his homework or does magic tricks with his friends. Harry doesn't go to bed before ten o'clock. But, he always wakes up early the next day 5) ......... goes to his lessons! It's hard being a wizard!
- In the afternoon: Harry finishes his lessons at around half 3) ......... one. He learns a lot about magic. Sometimes he hides under his cloak and walks out of the classroom.
- 1) ............... half past seven, they leave their rooms. At about half past eight 2) .......... have a big breakfast. Then classes start.
- 1. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. Запиши его. Озаглавь получившийся рассказ.
- Help your friend to fill in the text with information from the text and write the information in the table. Write one word (without an article). Numbers of words are needed.
- Read the text. Choose the right word to fill in the gap. Write the letter on a line next to the number of the question. There is one example.
- Вставьте подходящие по смыслу частицы, раскройте скобки.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда НЕ со словами пишется раздельно. Запишите номера ответов.
- Упростите выражения: 1) (x - 2b)² 2) (2a - y)² 3) (5 - 6p)² 4) (4x - 2c)² 5) (1 - y²)²
- Упростите выражения: 1) (2 + b)² 2) (3a + 1)² 3) (y + 2p)² 4) (5x + 2c)² 5) (x² + 3)²
- 10. Какое число составляет две трети половины четвёртой части
- 9. Очищенные орехи массой 8 кг содержат столько же жиров 6 кг сливочного масла, причём в 1 кг сливочного масла на 6 % больше жиров, чем в 1 кг орехов. Сколько жиров содержит 1 кг орехов?
- 8. Площадь озера Байкал 31500 км², а площадь озера Чудское на 2 меньше. Найди площадь озера Чудское.
- 15 км 220 м + 30 км 47 м + 18 км 60 м + 10 км 690 м 3 т 805 кг + 14 т 70 кг + 20 т 16 кг - 35 т 804 кг - 6 ц
- 7. Вычисли. 324 090 : 6 4058 · 50 23 016 : 35 747 498 : 249
- 6. Выполни действия. Сделай проверку с помощью калькулятора. 50 407 - 8939 56 183 + 81 977
- 8. Найдите значение выражения. В ответ запишите полученное число. 2 (2,3x - 1) - 3(0,2x + 1) при x = -11.
- 7. Упростите выражение. В ответ запишите упрощённое выражение без пробелов. На первом месте запишите слагаемое с переменной. -4(d - 3) - (-d + 3) =
- Вставьте пропущенные буквы и слова в текст рассказа "A Visit to Father Frost".
- Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Мама дала сыну 200 руб. для покупки 11 булочек, каждая из которых стоит х рублей. После покупки сдача составила у рублей. Задай формулой зависимость у от x.
- Найдите частное: (-10,36) : (-2,8) = ?
- y = (14x-a): 7-2. Find: a) a, if x = 6, y = 8; b) x, if y = 2, a = 42.
- Look at the title of the text and the first sentence in each paragraph. What do you expect to read about? Read and check.
- Read the dictionary entry. When is harvest time in your country?
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы. Объясните, как определить число, род и падеж выделенных имён прилагательных.
- Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Он был маленький, ж..лто-з..лёный, с тёмными в...лнистыми п..лосками по туловищу и синими пят-нышками у клюва. За яркую в..сёлую окраску нежный х.х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бой-кий попугай.
- 9. Найдите значение выражения a¹⁹·(b⁴)³ / (a-b)¹² при a=2, b=√2.
- 8. Найдите значение выражения (a³)⁹·a¹¹ / a³⁶ при a=8.
- 7. Найдите значение выражения (a²)-⁷:a⁻¹⁶ при a=6.
- 6. Найдите значение выражения a⁻²³·(a⁴)⁶ при a=8.
- 5. Найдите значение выражения a²⁷·a⁻¹²:a¹⁰ при a=2.
- 4. Найдите значение выражения a¹⁰·a⁵:a¹¹ при a=3.
- 3. Найдите значение выражения (a⁵)⁴/a¹⁷ при a=4.
- 2. Найдите значение выражения a¹²·a⁻⁶/a⁵ при a=7.
- 1. Найдите значение выражения a⁷a⁶/a¹¹ при a=5.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- E. Which of the following is NOT true?
- D. Who studied the winds and temperatures of the ocean?
- C. Which of the following is true?
- B. Scientists have good maps of
- A. Oceans are not studied well because
- 6) x - 14 < 3(x + 2 г) 4(x - 9) > 3(x +
- енство: + 6; 2(15x + 3) - 7;
- Домашняя работа «Местоимение». Списать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Около каждого местоимения (их 23) в скобках написать разряд (см. в таблицу урока) Однажды в летнюю ноч(?) я с.дел в моей комнате за пис.менным столом. Ночь(?) была тихая только с реки д.н.сились какие — то д.лёкие звуки. В полной ноч.ной т.ш.не под полом вдруг п.слышались тих.е г.л.са. Они были похожи на ш.пот пт.нцов, которые пр.будились в гнезде. Но какие пт.нцы могли быть в подполье? Я долго (не)мог понять кто ра(з,с)говар.вает у меня под полом. Потом я д.г.дался: это ежи. Ежи смирные и кроткие звери. Ра(з,с)говар.вать они (не)умеют. Это я слышал их в.зню. Они никому (не)пр.чиняют вреда и никого (не)боятся. Днём они спят а ночью выходят на охоту. Они ун.чтожают вредных н.с.комых воюют с крысами и мышами. На зиму ежи засыпают. Их мал.нькие б.рлоги п.крывают снежные сугробы и они пр.спокойно спят всю зиму.
- На экране перепутаны правила безопасности. Соедини начало и конец каждого правила.
- 3. Посмотри, что запланировала Рита на недели и напиши предложения.
- 7. Timur/go to the lake
- 6. Victor and Andrey/go to the mountains
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.