Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Букву о слід писати на місці пропусків у всіх словах рядка А м..рока, т..рілка, с..лдат, к..чан Б с..лома, к..вчег, в..рона, г..олубка В з..спаний, с..пілка, кр..дій, м..шина Гд..рога, д..ярка, к..смос, т..бун
- Завдання 4: Лист-звернення. Уявіть, що ви один із персонажів твору ("Кайдашиха", "Мотря" або "Мелашка"). Напишіть листа-звернення до інших членів родини, у якому: Висловіть свої образи та претензії. Поясніть, що, на вашу думку, спричинило постійні сварки. Запропонуйте шляхи примирення та розв'язання конфліктів.
- Завдання 3: Порівняльний аналіз сімейних конфліктів. Проаналізуйте конфлікти у творі "Кайдашева сім'я". Порівняйте причини та наслідки суперечок між такими парами: Маруся Кайдашиха та Мотря: Конфлікт "свекруха-невістка". Маруся Кайдашиха та Мелашка: Конфлікт "свекруха-невістка". Карпо та Лаврін: Конфлікт між братами. У своєму творі-аналізі визначте, чи мають ці конфлікти спільні причини, та поясніть, як вони впливають на подальшу долю кожного персонажа.
- Завдання 2: "Трагікомічний" образ Лавріна. Напишіть твір-роздум, де ви проаналізуєте образ Лавріна. Поміркуйте, чому цей персонаж, який на початку твору видається позитивним, стає жертвою сімейних чвар. Простежте, як змінюється його характер протягом твору та які чинники (вплив матері, дружини, атмосфера в домі) призводять до його деградації.
- Завдання 1: Порівняльна характеристика образів Кайдашихи та Мотрі. Складіть порівняльну характеристику образів Кайдашихи та Мотрі. У своєму творі розкрийте, як у цих персонажах проявляються такі риси: Дволикість: Покажіть, як вони поводяться з різними людьми (наприклад, з рідними та сусідами). Скупість: Опишіть їхнє ставлення до матеріальних благ і грошей. Егоїзм: Проаналізуйте, як їхні власні інтереси завжди стоять вище за інтереси інших. Прагнення до влади: Продемонструйте їхнє бажання домінувати в сім'ї.
- 6) \(\frac{3^3 \cdot 5^2}{25}\)
- 6) 3^3 * 5^2 / 25
- Can you identify the colors of the keycaps?
- Есеп (Elixir.Task_8_1_35_1) Өрнектің мәнін табыңыз. $\sqrt{\frac{238^2 - 123^2}{460}}$
- 11-12. Прочитайте теми для суперечок і виконайте завдання. • Еміграція за кордон – право кожної людини чи зрада батьківщини? • Соціальні мережі – велике благо чи віртуальне щастя? • Краще жити в місті чи селі? Напишіть невеличке есе з елементами роздуму на обрану тему, висловивши свої міркування за правилами ведення суперечки (обсяг – до однієї сторінки).
- 10. Установіть відповідність між іменниками та родами, до яких вони належать: 1) чоловічий дівчисько, кашне, око 2) жіночий листоноша, денді, колега 3) середній роззява, задавака 4) спільний шимпанзе, собака А Тбілісі, Б Карпати, В сирота, забіяка, Г суддя, вужака, Д Чилі, путь,
- 9. У яких іменниках у формі орудного відмінка однини подовжуються м'які приголосні: А заполоч, блакить, височінь Б нехворощ, фальш, суміш В повість, любов, річ Г мати, гордість, північ Д радість, ніч, розкіш
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- 8. Форму кличного відмінка утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку: А Іване Б Іванко В Степане Г Руслано Д Саве
- 7. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку: А сюжет, хокей, ставок Б вогонь, завод, конфлікт В хор, бальзам, мільйон Г барвінок, дощ, гараж Д тиждень, рік, палац
- 6. Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку: А кравець, буревій, рядок Б кисень, Київ, предмет В вечір, січень, портрет Г жаль, іменник, струмок Д жир, хліб, електровоз
- 5. Прочитайте фрагмент поезії. З того часу в Україні жито зеленіє; Не чуть плачу, ні гармати, тільки вітер віє, Нагинає верби в гаї, а тирсу на полі... Укажіть, скільки в цьому фрагменті іменників твердої групи: A4 Б5 B7 Γ8 Д10
- Imagine you're going to interview Joey about his plans. Write four questions. Use the ideas in the box and your own.
- Ecen (Elixir. Task_8_1_34_1) Өрнекті ықшамдаңыз. √14 + 2√33
- Ecen (Elixir.Task_8_1_34_2) Өрнекті ықшамдаңыз. √ (√7-√11) 2 Жауабыңыз:
- 5. Прочитайте фрагмент поезії.
- 4. До першої відміни належать усі іменники варіанта: А ясла, кума, площа, межа Б староста, хлоп'я, вулик, кузня В сестра, воєвода, суддя, верба Г кенгуреня, душа, дорога, ріка Д джага, Лука, чебуречна, миля
- 3. Лише форму множини мають обидва іменники рядка: А дебати, кеглі Б надра, бенкети В іменини, землі Г ворота, радощі Д штани,суперечки
- 2. У якому рядку всі слова є іменниками спільного роду: А листоноша, учитель, директор Б староста, задавака, сирота В професор, колега, суддя Г незнайко, плакса, степ Д нероба, незграба, вельможа
- 1. Морфологічну помилку допущено в рядку: А запобігаймо грубим помилкам Б збережіть природу чистою В ходімо на нову виставку Г давайте жити дружно Д допомогти Бучак Любославі Йосипівні
- Турист прошёл в первый день \( \frac{3}{8} \) всего пути, во второй — \( \frac{2}{8} \). Какую часть пути он прошёл за два дня?
- 2. Вычислите: а) \( \frac{3}{8} + \frac{5}{8} \); б) \( \frac{7}{9} - \frac{2}{9} \); в) \( 1 - \frac{3}{5} \)
- 1. Сравните дроби: а) \( \frac{7}{12} \) и \( \frac{5}{12} \); б) \( \frac{3}{17} \) и \( \frac{3}{11} \); в) \( \frac{2}{5} \) и \( \frac{8}{20} \)
- 4. В классе 20 учеников, из них 12 девочек. Какую часть класса составляют девочки? А мальчики?
- 3. Сократи дробь \( \frac{15}{25} \).
- 2. Замени дробь равной ей дробью со знаменателем 12.
- 1. Какие дроби правильные:
- 3. Часы показывают 3 часа. Какой угол образуют часовая и минутная стрелки? (Дай ответ в градусах)
- 2. Определите градусную меру углов:
- 1. Определите вид угла: 35°, 90°, 120°, 180°
- 10. Какие базовые рекомендации по питанию и физической активности важно соблюдать женщине непосредственно во время менструации для улучшения самочувствия?
- 5 Complete the sentences with the highlighted words and phrases in the article. 1 Musicians must work hard to develop their talent. 2 She isn't a ____ musician. Music is just her hobby. 3 The cello is an instrument that ____ a very large violin. 4 The musician has a large ____ of old musical instruments. Imagine you're going to interview Joey about his plans. Write four questions. Use the ideas in the box and your own.
- 9. Как взаимосвязаны головной мозг и половые органы женщины в регуляции менструального цикла?
- 8. Какое состояние указывает на то, что у молодой мамы развивается тяжелая послеродовая депрессия, а не просто временная послеродовая грусть (бэби-блюз)?
- 7. Что из перечисленного относится к трем основным изменениям организма в подростковом возрасте?
- 6. Какова главная цель научно-образовательной платформы «Наука женского здоровья», запущенной брендом Vichy?
- 5. В чем преимущества гаммы ANTHELIOS UVMUNE 400 при выборе фотозащиты для клиентов с фотосенсибилизацией?
- 4. Каким критериям должно соответствовать солнцезащитное средство, рекомендуемое клиенту с риском лекарственной фотосенсибилизации?
- 2. Разложи многочлены на множители. 6) 1 - c^2
- 2. Разложи многочлены на множители. a) a^2 - 100
- 1. Вычисли. a) 3^2 * (3^3)^2 / 3^5
- 3. Для каких профилей пациентов показан обязательный подбор адъювантной фотопротекции во избежание фототоксических реакций и появления пигментных пятен?
- Задание 31 Письменно ответить на представленные вопросы Текст задания: - Как правильно распределить доходы и расходы при составлении личного бюджета. - Как грамотно выбрать и использовать банковские услуги для себя и своей семьи. - Какие налоги относятся к федеральным, региональным и местным.
- 5) Микрофинансов ые организации
- 2. Чем отличается фототоксичность и фотоаллергия?
- 1. Какой спектр ультрафиолетового излучения играет ключевую роль в развитии лекарственной фотосенсибилизации из-за своей способности проникать в глубокие слои кожи к накопленным там молекулам препаратов?
- 3. Реши задачу: Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его ширина равна 7,2 дм, что составляет 80% длины. а) Найди высоту аквариума, если его объем 421,2 дм³. б) Определи, сколько воды налито в бассейне, если уровень воды составляет 3/5 высоты бассейна. в) Округли результат до десятых.
- 2. Вычисли: 171,81 : 8,3 - (5 – 0,56) : 3,7.
- 1. Выполни деление: а) 2326,5 : 33; б) 160,65 : 45,9; в) 0,7956 : 6,12.
- 5) Микрофинансовые организации
- 4) Ключевая ставка
- 3) Благо
- 2) Государственный бюджет
- 1) Финансовая грамотность
- 5) Микрофинансов ые организации
- 4) Ключевая ставка
- 3) Благо
- 2) Государственны й бюджет
- 1) Финансовая грамотность
- Задание 30 А) Это все то, что заключает в себе определённый
- Установите соответствие: 1) Кредит 2) Деньги 3) Финансовое мошенничество 4) Человеческий капитал 5) Банковская ячейка A) Это противоправное действие, совершаемое с целью завладения денежными средствами, имуществом или другими материальными ценностями Б) Это финансовые обязательства двух сторон, одна из которых предоставляет деньги, а вторая обещает вернуть их согласно принципам срочности, платности возвратности В) Это личный сейф в банке, который арендуют для безопасного хранения ценностей: денег, украшений, ценных коллекций Г) Это всеобщий эквивалент, выступающий измерителем стоимости товаров или услуг, легко на них обменивающийся Д) Это знания, навыки и здоровье, в которые люди вкладывают средства и которые они накапливают в течение своей жизни, что позволяет им реализовывать свой потенциал в качестве полезных членов общества
- в) $\frac{\log_7{10+2\log_7{2}}}{\log_7{8}}+\log_8{0,2}$
- б) $7^{3-2\log_7{2}}$
- a) $14\sqrt{3}\cdot\sin(-\frac{7\pi}{3})$
- 6. Ознакою драматичного твору в новелі «Intermezzo» М. Коцюбинського є:
- 5. Символом розпачу від прощання з рідним краєм у новелі «Камінний хрест» є:
- 4. Кого М. Старицький назвав «пишною трояндою в саду української літератури»?
- 3. Тема масової еміграції галицького селянства розкрита...
- 2. В уривку:«Вона і перше любила пишно вбратись, а тепер навіть у будень носила шовкові хустки, дорогі й писані мудро, блискучі дротяні запаски, а важкі згарди гнули їй шию», - сказано про:
- 1. За жанром твір «Інтермеццо»
- Вы нашли в зимней куртке купюру достоинством 500 руб., которая окрасилась после стирки. После того как ее не приняли у вас в магазине, вы: А) оставите ее себе на память как пример небрежного отношения к деньгам; В) выбросите в урну как бесполезную вещь; С) обратитесь в банк для обмена; D) не знаете как с ней поступить
- Где в Российской Федерации, согласно законодательству, можно приобретать наличную иностранную валюту: А) в уполномоченных банках; В) в уполномоченных банках, а также магазинах; С) в уполномоченных банках и отелях; D) в любых банках и иностранных посольствах.
- Что из перечисленного не относится к пассивному доходу: А) процентный доход по вкладу в банке В) купонный доход от облигаций; С) выигрыш в интеллектуальную игру; D) дивиденды, полученные по обыкновенным акциям.
- Задание 25. Понятие «Финансовая пирамида» это:
- Задание 24. Понятие «Инвесторы» это:
- Задание 23. Понятие «Фондовая биржа» это:
- 9.Осевое сечение цилиндра квадрат, диагональ которого равна 8 см. Найдите объём этого цилиндра.
- 16см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- e: 11/14 + 8/15 : (4 - 2 26/27) - 1 1/10 . 3
- Задание 22 Текст задания: Понятие «Налоги» это: А) регулярные выплаты, которые государство взымает с организаций и граждан безвозмездно в принудительном порядке Б) выплаты, которые государство устанавливает на некоторые группы товаров: алкоголь, табачные изделия, легковые автомобили, бензин и т.д.
- Задание 21 Проверяемые результаты обучения: 34 Текст задания: Понятие «Инфляция» это: А) скорость роста цен в стране Б) обесценивание денег по причине роста цен.
- Задание 20 Текст задания: Понятие «Аргентарии» это: А) люди, которые в Древнем Риме занимались полноценным банковским делом – кредитованием клиентов и приемом от них депозитов Б) люди, которые в древности (до появления банковской системы) выдавали людям деньги под проценты.
- 252 x 67
- 735 x 42
- 926 x 59
- 654 x 19
- 357 x 14
- 465 x 21
- 412 x 39
- 612 x 23
- 814 x 42
- 734 x 31
- 341 x 32
- 228 x 19
- 1. Выполни деление: a) 2326,5:33; б) 160,65: 45,9; в) 0,7956:6,12.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
