База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- historia que contar. (12) Elegir pasar unos días allí, viajé hacia Machu Picchu
- una experiencia profundamente (11) Elegir, que me recordó la importancia de la hospitalidad y la solidaridad.
- Listen to the second part of the story. For each statement choose the best word to fill each gap. 5. One by one, the vegetables ______ behind the big yellow cheese and the juice bottle. 6. Mr Onion looked sad and started to ______. 7. "I always make everyone cry when they ______ me," said Mr Onion.
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 11 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолете со скоростью 110 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. мнтгаыа
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 2. Напишите письмо. Представьте, что вы шляхтич в XVI веке. Опишите свои привилегии и отношение к королю.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Что может символизировать изображение Яна III Собеского после победы под Веной? 2. Как это связано с его правлением?
- Put the words in the correct order to make Mum's questions. Then look at the picture in Exercise 1 and write short answers. 1 your bed, making are you Peter Q: Are you making your bed, Peter? A: Yes, I am, Mum. 2 your sister is vacuuming her room
- Look at the picture. Read the sentences. Circle T (true) or F (false). Correct the false sentences. 1 I'm listening to music. I'm making my bed. 2 Dad is washing the dishes. 3 My brothers are feeding the cat. My brothers are sleeping 4 My sister is talking on her mobile phone.
- Дано: ∠KOD = 42°, OA - биссектриса ∠EOM. Найти: ∠EOA, ∠KOA.
- Дано: ∠AOS = 137°. Найти: ∠AOP, ∠SOK, ∠POK.
- Дано: ∠POA = 34°, ∠DOF = 2 × ∠POA. Найти: ∠AOD.
- Дано: ∠AMP = 42°, ∠SMP - развернутый. Найти: ∠SMA.
- Кроссворд по музыке «Современная жизнь фольклора» для 8 класса
- 2. Ар бир иш-аракетке эң ыктымалдуу сарпталган убакытты аныкта. Таблицаны толтур.
- 1. Бош жерлерди «көп» же «аз» деген сөздөр менен толтур. а) Көздү бир ирмөөгө 1 секунддан ________ убакыт кетет. 6) «Салам» деген сөздү жазууга 1 секунддан ________ убакыт кетет. в) Мандаринди тазалоого 1 секунддан ________ убакыт кетет. г) 3 жолу көтөрүлүп-түшүү көнүгүүсүн жасоого 1 секунддан ________ убакыт талап кылынат. д) Бир жолу жөтөлүүгө 1 секунддан ________ убакыт кетет.
- Рассмотри таблицу и сделай выводы: каков размах цен у фирмы «Линия»? В каком году фирма «Конструктор» выставляла наименьшую цену за свой товар? У какой фирмы самая низкая цена за карандаш в 2020 г. (в ответе укажи номер, которому соответствует название нужной формы)?
- Укажите вариант ответа, в котором допущена ошибка.
- После сушки груш остаётся 14% их первоначальной массы. Какова была масса груш до сушки, если высушенных вышло 3,78 т? Какова масса высушенных груш, если масса до сушки была 5,2 т? Из [пусто] т груш вышло 3,78 т высушенных. Из 5,2 т груш вышло [пусто] т высушенных.
- Исегездә калдырыгыз!
- Посоветуйте сестрёнке:
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение.
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 2. Напишите письмо. Представьте, что вы шляхтич в XVI веке. Опишите свои привилегии и отношение к королю.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Что может символизировать изображение Яна III Собеского после победы под Веной? 2. Как это связано с его правлением?
- Задание 2. Прочитай названия профессий, образуй от них названия улиц. Кузнец Повар Сапожник
- Задание 1. Напиши имена основателей древних русских городов. Ярославль Владимир Санкт-Петербург
- Мальвина для своих друзей приготовила 5 тарелок с пирожными по 7 на каждой тарелке. Сколько всего пирожных приготовила Мальвина?
- Машенька посадила 8 рядов яблонь по 5 яблонь в каждом ряду. Сколько яблонь посадила Машенька?
- У Буратино 4 монеты по 5 руб. Сколько денег у Буратино?
- Гномы принесли 3 ящика с драгоценными камнями. В каждом ящике было по 6 кг драгоценных камней. Сколько всего килограммов драгоценных камней принесли гномы?
- Из 10 м ткани портной сшил 5 одинаковых сарафанов. Сколько ткани пошло на один сарафан?
- На 7 платьях по 4 пуговицы. Сколько всего пуговиц на платьях?
- Карандаш стоит 3 руб. Сколько стоят 9 таких карандашей?
- meat from a pig - a small object you use to pick up food and eat with
- a flat piece of wood or other hard material - hair that grows on the chin
- a tool for writing with ink - a metal pot for cooking
- a sweet dessert - a large area of water surrounded by land
- Why did students start using chifforobes in dorms?
- Which materials can chifforobes be made from?
- Выполните умножение: 1) $$\frac{5}{6} \cdot \frac{3}{20}$$; 2) $$\frac{3}{7} \cdot \frac{6}{11}$$; 3) $$\frac{10}{11} \cdot \frac{11}{26}$$; 4) $$\frac{24}{65} \cdot \frac{39}{40}$$.
- 30*. На прямой даны точки \(A\), \(B\) и \(C\). Какие из этих точек лежат между другими, если \(AB = 42 \text{ см}\), \(AC = 3 \text{ дм } 2 \text{ см}\) и \(BC = 74 \text{ см}\)? Обоснуйте ответ.
- 29. Угол \(AOB\) разделён на четыре равных угла лучами \(OC\), \(OD\) и \(OE\). Биссектрисами каких углов будут эти лучи?
- 28. На рисунке 20 найдите пары: а) вертикальных; b) смежных углов.
- Вставьте пропущенные буквы в словах с чередующимися гласными.
- Написать программу вычисления площади треугольника по формуле Герона, где а, в, с – стороны треугольника, р - полупериметр: Р=(a+b+c)/2. Нарисовать блок-схему к программе. S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)} 2. Написать программу для задачи: заданы координаты трех вершин треугольника (x1, y1), (x2, y2), (x3,y3). Найдите его периметр и площадь. Нарисовать блок-схему к программе.
- Какие из перечисленных видов не сохранились до нашего времени по вине человека: а) тираннозавр рекс; б) тасманийский волк; в) нильский крокодил; г) птица Додо (маврикийский дронт).
- Для оценки уровня загрязнения атмосферного воздуха в населенных пунктах в качестве биоиндикаторов обычно изучают: а) лишайники; б) ряску тройчатую; в) крапиву двудомную; г) сосну сибирскую; д) тополь пирамидальный; е) березу повислую.
- Какие уровни организации живой материи являются предметом экологического познания: а) атомарный; б) молекулярный; в) клеточный; г) органный; д) популяционный; е) биоценотический.
- Какие из перечисленных организмов относятся к консументам 2-го порядка: а) бабочка Махаон; б) обыкновенная стрекоза; в) паук крестовик; г) дождевой червь; д) медоносная пчела; е) рыжий таракан.
- К экологической группе гидробионтов принадлежат: а) личинки ручейников; б) личинки слепней; в) личинки мясных мух; г) личинки комаров; д) личинки божьих коровок; е) личинки короедов.
- Какие из перечисленных групп животных характеризуются пойкилотермией: а) рыбы, земноводные и пресмыкающиеся; б) птицы; в) млекопитающие; г) яйцекладущие и сумчатые млекопитающие; д) все позвоночные; е) все беспозвоночные.
- Из нижеперечисленных пар выберите те, для которых характерны мутуалистические отношения: а) ушастая сова и лесная мышь; б) щука и таймень; в) человек и его кишечная микрофлора; г) человек и человеческая аскарида; д) муравьи и тли; е) дождевые черви и многоножки.
- Listen to the second part of the story. For each statement choose the best word to fill each gap. 5. One by one, the vegetables ______ behind the big yellow cheese and the juice bottle. 6. Mr Onion looked sad and started to ______. 7. "I always make everyone cry when they ______ me," said Mr. Onion.
- Where is the word "chifforobe" mostly used today?
- What is a chifforobe?
- Después de Buenos Aires, viajé hacia el sur para explorar la Patagonia. Este es uno de lo lugares más impresionantes que he visto en mi vida. Los glaciares, las montañas y los lagos de color turquesa (6) me abandonaron sin aliento. Decidí hacer una caminata por el Parque Nacional Los Glaciares, donde pude ver de cerca el famoso glaciar Perito Moreno. Fue una experiencia inolvidable, porque me obligó a (7) dedicarme cuenta de la importancia de preservar estos lugares naturales para las futuras generaciones. Durante mi viaje, también pasé por Chile, donde me fascinó la mezcla de modernidad y tradición. Santiago de Chile es una ciudad (8) universal que combina rascacielos modernos con barrios históricos llenos de vida. (9) Выбрать subir al cerro San Cristóbal, pude disfrutar de una vista panorámica impresionante de la ciudad y de la cordillera de los Andes. Desde allí, viajé al desierto de Atacama, uno de los lugares más (10) Выбрать del mundo. La inmensidad del desierto y sus paisajes lunares me dejaron una impresión duradera. Además de los paisajes, lo que más valoro de mis viajes son las conexiones que hago con las personas. Cuando viajaba por Bolivia, conocí a una familia que me acogió en su hogar en el
- Кто из композиторов создал сборник «Этюды высшего исполнительского мастерства», состоящий из 12 этюдов разнообразных по техническим приемам и содержанию? А) Ференц Лист Б) Фредерик Шопен В) Франц Шуберт
- Найди портрет Ференца Листа. а б в
- Расположите по порядку этапы исторической эволюции жанра этюда (напиши по порядку, через запятую, буквы ответов). А) этюд – это виртуозное концертное произведение; Б) этюд – картина; В) этюд – это небольшое произведение для тренировки пальцев;
- Представители какого музыкального стиля превратили этюд в виртуозное концертное произведение? А) венский классицизм Б) романтизм В) импрессионизм
- Среди перечисленных видов музыкальных произведений выберите жанры (4) инструментальной музыки. А) опера Б) симфония В) соната Г) кантата Д) романс Е) прелюдия Ж) этюд З) вокализ
- Сколько раз за это время встретятся роботы, двигаясь как во встречном, так и в попутном направлении? Точку старта за встречу не считайте.
- Для подготовки к водному ралли Полина и Василиса тестировали плавучих роботов в бассейне с прямыми дорожками. Робот Полины проплывает длину бассейна за 80 секунд, а робот Василисы — за 40 секунд. Роботы стартуют на соседних дорожках одновременно. Через какое время после старта более быстрый робот поравняется с более медленным, обойдя его на один бассейн? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Временем разворота можно пренебречь.
- Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets. 1 The train to London (be) really fast. 2 Martin's family (go) to Paris by coach because it was the cheapest way. 3 Jane was only 15 but she (know) more than most adults about computers. 4 How you (get) to Moscow? 5 (be) Tom in Ankara or in Istanbul last week? 6 We (not have) a good time on our holiday because we were all ill. 7 There (not be) any trams yesterday because it snowed.
- Match the sentence halves. 1 I need exercise so I go to school 2 My dad drives me to school, but we don't have a car. I go to school 3 I sail from my home to school across a river. I go to school 4 I live very near one of the stations so I go to school 5 There are too many cars on the roads, and I often dream of flying to school a by underground. b by helicopter! c by motorbike. d by bike or on foot. e by boat.
- Complete the table with the words in Exercise 1. What kind of transport travels... on the sea? on a road or path? on a railway line or track? in the sky?
- Complete the transport words with the missing vowels. 1 plane 2 bike 3 boot 4 coach 5 helicopter 6 n/f 7 motorbike 8 scooter 9 ship 10 tram 11 underground
- Соотнесите реформы с императорами Римской империи, которые их осуществили. (по 2 балла за каждое верное соотнесение, максимальный балл - 10 б.)
- Выполните сложение дробей: $$\frac{1}{y+1} + \frac{2-y}{y^2+y} =$$
- Выполните вычитание дробей и упростите получившееся выражение: $$rac{ab+2}{2ab^2} - \frac{7c-2}{14bc} =$$
- Муравей Вопросик полюбил наблюдать за звёздами. Он хочет знать, сколько созвездий на небе. Помоги Муравьишке: найди правильный ответ и обведи его синим карандашом. 10 55 77 88 93 100 150
- С помощью атласа-определителя «От земли до неба» заполни таблицу. Пять созвездий, которые мне хотелось бы увидеть.
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите наименьшее общее НОК(45, 75) =
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите: 22 + 85 – 45 : 9 – 19 – 31 =
- ЗАДАНИЕ №2 Каждая корова дает 16 литров молока в день. Сколько литров молока фермер получает за неделю, если у него всего 11 коров?
- ЗАДАНИЕ №1 Вычислите: 72 × (131 – 60) + 14 × (70 – 3) =
- По картам атласа определить местоположение крупнейших нефтегазоносных провинций мира. Написать названия и указать столицы стран, на территории которых находятся нефтегазоносные провинции.
- Read the text again and choose which paragraph says about: a thick beetroot soup which is a popular dish in one country, along with many potato dishes and a sweet jelly-like berry dessert. a dish made from seafood and rice; it is well-known traditional Japanese food. healthy breakfast which should be light and balanced to start your day. people, who prefer simple food that highlights natural flavours often enjoy a traditional pudding for dessert.
- Гриша с дедушкой хотят купить 3 батона хлеба, 1,5 кг сыра «Российский» и 5 кг картофеля. Найдите, в магазине какого населённого пункта такой набор продуктов будет стоить дешевле всего. В ответ запишите, сколько рублей стоит данный набор в этом магазине.
- Д/з написать факты о совести (пример из худож. пр-я или личной жизни)
- 103. (Для работы в парах.) Расположите в порядке убывания числа a) $$6\frac{1}{5}; 6,3; 6\frac{1}{7}$$; в) -1,07; -1,7; 0; б) 2,01; 2,001; $$2\frac{1}{11}$$; г) -3,04; -3,02; -3,19.
- 102. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам 1,4; -1,7; 0,8; -1,2.
- 2 4 Who are they describing?
- 2 3 What time did she finish school today?
- 2 2 What did he do last night?
- 2 1 What was Jenny scared of?
- 1 b) Use words from the box in the right form to fill in the gaps. 1 My homework is so difficult I am really ______. 2 Mary was ______ when she found the door of her house open. 3 Can you see the ants ______ up the tree? 4 It was quite ______ last night. Did you see the ______? 5 We don't feel like going out. We're having a ______ evening in. 6 Is that Dad ______ in the bedroom? 7 Greg ______ with relief when he found out that his children were at home. 8 We are allowed to ______ in the library but not to talk. 9 The baby ______. She will be fast asleep soon. 10 How did Jenny break her leg? Did she ______ something?
- 1 a) Find words in the box that describe: feelings: sounds people make: ways of moving: the weather:
- Сделайте вывод о сходстве и различиях рек.
- Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу.
- A ... is the story of a person's life written by another person.
- A(n) ... is a funny story with a happy ending.
- A ... is a story about a crime or a strange event that is difficult to explain.
- A ... is a serious and emotional play, written for the theatre, television or radio.
- A ... story is about events that take place in the future or in space and usually describes strange creatures and robots.
- A(n) ... story is an exciting story about a hero who goes on an unusual journey and does new and dangerous things.
- Сколько раз за это время встретятся роботы, двигаясь как во встречном, так и в попутном направлении? Точку старта за встречу не считайте.
- Для подготовки к водному ралли Полина и Василиса тестировали плавучих роботов в бассейне с прямыми дорожками. Стартуя от бортика, робот должен проплыть бассейн не переворачиваясь, коснуться противоположного бортика, развернуться и поплыть в обратном направлении. Робот Полины проплывает длину бассейна за 80 секунд, а робот Василисы — за 40 секунд. Роботы стартуют на соседних дорожках одновременно. Через какое время после старта более быстрый робот поравняется с более медленным, обойдя его на один бассейн? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Временем разворота можно пренебречь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.