База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 385. На песке лежит толстый чугунный лист, площадь основания которого 1 м². Вычислите давление листа на песок, если его масса 75 кг. Насколько увеличится давление, если на лист поместить каменную глыбу массой в 1 т?
- На какие группы по содержанию жира делится рыба?
- ІІ класс 4 четверть Контрольная работа № 15 вариант 1 1. Саша измерял ширину клумбы. Она получи- лась на 16 см больше, чем рост мальчика, и на 12 см меньше роста его сестры. Найдите рост Саши, если рост его сестры 1м 15 см. 1м 15 см - 12 сле 1 м?с 2. Масса трех одинаковых корзин со сливами 69 кг 600 г. Найдите массу слив в каждой корзине, если пустая корзина весит 1 кг 200 г. 3. (50050-758-63):4+5608= 4. Составьте по схеме уравнение и решите его: 6 2. Придумай задаму к этот схеме. X 779 523 * 5. Восстановите примеры: 7**57 *817* 18*9 5AB B3A 9A 34
- Решите систему уравнений а) \begin{cases} \frac{y}{5} + \frac{x+y}{3} = -2 \\ \frac{2x - y}{3} = \frac{3x}{4} + \frac{3}{2} \end{cases} б) \begin{cases} \frac{2x}{3} = \frac{x+y}{2} - \frac{5}{2} \\ 2x + 3y = 0 \end{cases}
- Определите, какие из изображённых графов являются связными.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой³ р..сой к дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото)всюду слыш..лись звонкие птич..и голоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхним тёплым слое воды раз/с)пластавшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово приодолеть опастность! А потом где(нибудь) на печк.. в (з/с)помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому)
- правильно расставив перемешанные буквы.
- ... – это место сбора полюдья
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3. Выправіце ў словах арфаграфічныя памылкі, калі яны ёсць. Гары Потар, вінчэстар, Манчэстар, Ланкастэр, лідэр, кра- тэр, фламастар, сканер, скутэр, Пітар, менеджэр, прынтар, шпаталь.
- 2. Устаўце прапушчаныя літары. Тун..ль, экз..мпляр, д..лікатны, р..монт, інж..нер, тры... ар..ндатар, шніц..ль, камп'ют..р, бр..зент, лод..р, поч..рк, класт..р, канц..лярыя, бесц..р..монны, орд..р, Ч..рнышэўскі, бухгалт..р, світ..р, кр..млёўскі, п'ед..стал, п..лымя, р..пра- дукцыя, каф.., кандыт..р, ж..мчужына, кр..шыць, шын..ль, ж..луд, інт..рнэт, р..зюм.., выкр..сліць, кр..пасны, с..рдэчны, пік.., ж..мчуг.
- 1. Пастаўце ў словах націск, змяніце іх або падбярыце аднакаранёвыя словы так, каб націскныя о, э сталі не пад націскам. Узор: восем — васьмёрка. Поўнач Стрэхі Дождж Шоўк Просьба Мора Мова Чорны Адрэзаць Шэсць Ацэнка Стог Трэсці Поспех Чэрствы Шэпт
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 200 ручек: 23 красных, 9 зелёных, 8 фиолетовых, остальные синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной. Ответ:
- 9. Решите уравнение 2-6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √93
- -14+36= 15+(-8)= -1+12= -17+9= -5+(-10)= 40+(-30)= -81+(-19)= -34+10= -8+12= 19+(-3)= -6+11= -32+(-4)= 3,7+(-5,6)= -4,7+2,9= 5,2+(-3,7)= -6,4+(-3,6)= 9,7+(-9,8)= 8+(-25)= -6+(-11)= 47+(-60)= 26+(-37)= -23+93= 24+(-43)= -91+37= 52+(-38)= -11+(-97)= -5+(-3)= -6+(-9)= -24+36= 14+(-6)= 1+(-12)= -15+4= 8+(-20)= 18+(-20)= -24+(-10)= 45+(-3)= -56+14=
- -5+2= -7+4= -7+(-4)= 5+(-9)= -4+(-3)= -8+2= 6+(-5)= 6+(-10)= -18+7= -18+20= 9-11- -10+(-3)= 8+(-70)= -8+70= -18+(-4)= -17+23= 14+(-19)= 26+(-7)= -3+7= -39+21= -8+(-40)= -8+40= -12+(-3)= 12+(-3)= -6+(-5)= 7+(-17)= -3,7+5,6= -3,6+(-4)= -2,6+5,4= 8,7+(-9)= -7,4+(-3)= -4+7= 15+(-20)= -8+(-2)= 9+(-11)= -10+7= -10+20=
- Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день – 16 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Н. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Н. окажется запланированным на последний день конференции?
- Найдите корень уравнения x-8 = x/4 +2,5.
- Найдите значение выражения (√7-√3)(√7+√3).
- Какое из следующих чисел заключено между числами 5/9 и 7/11? 1) -0,4 2) -0,5 3) -0,6 4) -0,7 В ответе запишите номер выбранного числа.
- Найдите значение выражения 0,4-(-10)³-7-(-10)²+64.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Выполните умножение. 216 м • 320 м 420 км • 170 км 51 см • 6 м 65 мм • 84 см 18 дм • 200 см 36000 135 мм • 540 мм 72900 406 м • 307 м 124642 9 км • 825 м
- Task 4. Choose the correct answer 1. Mrs Brown usually (leads/is leading) a very quiet life. She (meets/is meeting) very few people and seldom (leaves/is leaving) her village. 2. I opened the window, it (rained/was raining) heavily. A cold wind (blew/was blowing). Red, yellow and brown leaves (fell/were falling) down. I (understood/was understanding) that autumn was coming. 3. If she (returns/will return) not late, we (are/will be) able to go shopping. 4. The bus (will leave/ are living/ leaves) at 5.35 p.m., don't be late 5. He is really (mature/quick-tempered/big-headed/careful), thinking too highly of himself. 6. A lot of people (would rather/had better) watch games on TV than play them themselves.
- Task 3. Use the appropriate preposition to complete the sentences. about, out, down, with, to 1. The sun was beating...on the dry soil. 2. Who is carrying ... the research? 3. She was vain... her looks, spending hours in the gym. 4. This play is familiar...many theatre-goers. 5. He demonstrated his familiarity... a lot of subjects.
- Task 2. Use the derivatives of the words to complete the sentences. 1. In our (YOUNG) we are full of energy and enthusiasm. 2. The BBC is a (COMMERCIAL radio and television system. 3. There was a strong (POSSIBLE) that she could get a job. 4. Television has always been used for (ADVERTISE) things. 5. It's (LEGAL) to crack computer programs.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- 4) Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено ухо. Покажи стрелками и под- пиши голову, желудок и лёгкие. ухо - голова
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Растение и животное A Б
- 3.2. На с. 35 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3. На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Вставьте пропущенные буквы, выделите корень. 1. Пол_жение, выр_сти, пол_гать, изл_жение, зап_рать, р_сточек, изл_гать, соб_рать, предпол_гать, отд_рать, соб_ру, зар_сли, выр_щенный, зап_раться, возр_ст, прил_гательное, р_стение, зад_раться, сл_же-
- Revision: Units 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Grammar 1 Decide if the words in bold are correct in these sentences. If not, correct them. 1 I haven't got many money. 2 There isn't some bread on the table. 3 There's much orange juice in the fridge. 4 Only a few people can win a Nobel Prize. 5 There were a little people at the party. 6 I've got any pencils that you can use. 7 Are there a lot of people in the shop? 2 Complete the sentences with the correct relative pronoun: who, that, which, whose, when or where. 1 He's the teacher...................................................................................... helped me to pass the Vocabulary 1 Write the country
- 7 Portfolio: Your favourite singer/band is coming to do a concert in your town. Invite your friend. Act out your dialogue. Record yourselves.
- 8) 59 \frac{10}{59} - /5 - 2 \frac{75}{8} =
- 1. Выполни деление, используя рисунки. 6:2= 6:3= 10:5 = 10:2= 8:4= 8:2=
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сан- тиметрах. Ответ: 15. Juur 150 2 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2han Математика 6 В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитер- ских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. Цена в рублях в кондитерской Русский язык Окружающий мир Название «Сладкая пирожного «Наслаждение» «Домашняя» жизнь» «Эклер» «Картошка» 14 16 13 25 23 22 «Корзинка» 33 34 30 «Ромовая 15 12 14 баба» 1) В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое до- рогое? Ответ: 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дешевле всего? Ответ: 15
- 3) Осуществить схемы превращений с помощью реакций. Ca → CaO → Ca(OH)₂ → CaCl₂ ↘ CaH₂ S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄ → H₂ ↘ H₂S → SO₂ 4) Решить задачу. Вычислите массу и объём водорода, выделившегося в результате взаимодействия 100г кальция с водой.
- Замени суммой одинаковых слагаемых числа 6, 8, 12, 16. Образец: 6=3+3, 6=2+2+2.
- Вычисли сумму одинаковых слагаемых. 5+5+5+5 3+3+3
- Утром в магазине было 30 шкафов для книг и 10 шкафов для одежды. К концу дня осталось 12 шкафов. Сколько шкафов продали за день?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Alexey is at the Black Sea. B. Alexey is on holiday with his friends. C. Alexey doesn't like ice cream. D. Alexey's favourite roller coaster was red and brown. E. Tim was scared at first, but then he loved the ride.
- -5, 4- (-0,01) =
- 9,9 - (-5, 4) =
- 0- (-0, 19) =
- 6,54- (-7) =
- B -8+(-6) 21-28 -5-(-7) -37+21 16-9 -23-6 -44+16 -12+(-2) 35-42 17-(-7) -32+40 -26-9 0-18 -12+(-6) 27-28 -31-2 16+(-16) -15+45 19-(-4) 24-34 -14+(-4) -49+27 -25+25 -36-7 27-50
- №5 В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы: Рост 158 160 162 164 167 Частота 1 3 8 5 4 появления Сколько всего учеников в классе?
- №4 В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Получился следующий список. Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу. Животное Всего Частота Собака 7 Кошка 7 Рыбка 2 Черепаха 2 Птица 2 Хомяк 5 Всего
- 6 Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- 5 Read about Neal's day and complete. Use: was or were. (24 points) Yesterday was great!
- 4 Complete the questions, using was or were. Then match them to the answers. (16 points) 1 Paul/at school/yesterday? 2 John and Jane/on holiday/last week? 3 the food/nice/at lunchtime? 4 the shops/open/yesterday?
- №4 В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Получился следующий список. Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу. Животное Всего Частота Собака 7 Кошка 7 Рыбка 2 Черепаха 2 Птица 2 Хомяк 5 Всего №5 В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы: Рост 158 160 162 164 167 Частота 1 3 8 5 4 появления Сколько всего учеников в классе?
- Перетяни трубки к местам крепления так, чтобы включить вывеску полностью.
- Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (Объём не менее 50 слов)
- Что чувствует лирический герой в данном стихотворении? (Объем не менее 20 слов)
- § 28-29 Русь и Великое княжество Литовское • Отметьте имя основателя Литовского княжества. 1. Казимир 2. Сигизмунд 3. Миндовг 4. Войшелк • Прочитайте отрывок из работы историка С. В. Думина «Другая Русь», ответьте на вопросы и выполните задание. «Слово „Русь" уже в XIII в. присутствовало в титуле правителей держа- вы, созданной литовскими князьями при поддержке восточнославянского боярства и городов и к XIV-XV вв. вобравшей большую часть территории древнерусского государства. В переписке с иностранными дворами прави- тели Великого княжества именовались „королями Литвы и Руси". Уже в XIV в. для обозначения этого государства складывается устойчивая фор- мула, включавшая три основных его компонента: собственно Литва, Жмудь (Жемайтия, Западная Литва), населённые близкородственными балтскими племенами, и русские земли. „На Великом князстве Литовском, Жомоит- ском и Руском" царствовали Витень (ум. 1315), Гедимин (ум. 1341) и его преемники. Позже в титуле и названии Русь следует сразу же после Литвы, а Жмудь отступает на третье место или вовсе не упоминается». Кто помогал литовским князьям создавать их державу? Как именовали себя литовские князья в переписке с иностранными госуда- рями? Подчеркните прямой линией фрагмент текста, в котором говорится о том, как менялся титул правителей литовско-русского государства.
- 3- 3-7 5 2 5 9 83 12 11 14 5- 7 5 19 18 19 В НЕПРАВИЛЬНУЮ дробь. 53 60 41 29 23 15
- ЗАДАНИЕ 3. ТЕМА 1. Семейный альбом Опишите фотографию.
- Именительный падеж что? Что? 76. Прочитайте. Хрустит за окошкол Морозный денек. Стоит на окошке Цветок-огонёк. ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ A 1. Письменно просклоняй существительные. Ука- жи падежные вопросы. Трава, гнездо, шкаф, цветы. ешестви-
- MN=NK = MK NR-?
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите 3 — + ( - 1 ) + ( - 4 ). 10 2 5
- 3.Культура империи Великих Монголов. Вопрос: Как в культуре проявились особенности империи Великих монголов при правлении Акбара?
- Замените словосочетание «осторожно выбрался» (предложение 36), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- Замените словосочетание МИР ПОЭЗИИ в предложении 9, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 2. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента программы. Впишите в поле целое число. Программный код на языке Python содержит фрагмент: s=0 for x in 10, 20, 30: s += X После выполнения фрагмента программы переменной в будет присвоено значение Число
- 1. Вставьте в текст пропущенное слово. ** Для ввода используйте строчные (маленькие) буквы английского алфавита. ** Ключевое слово Текст в языке программирования Python используется для программирования цикла с заданным числом повторений.
- x y = 10.6; если х = 15, то 15 у = 10. 6, откуда у = 10.6 15
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- В таблице приведены результаты измерений силы трения и силы нормального давления при исследовании зависимости между этими величинами. Чему будет равна сила трения, если сила нормального давления составляет 4,5 Н? Ответ укажите в СИ и округлите до десятых.
- Listen to the song by "Queen" and fill in the gaps. You will find some examples of the infinitive. 0:00/3:20 : 1. I want free 2. But life still goes on I can't living without, living without 3. God knows, got to make it on my own So baby I've got to break free
- Какие представители фауны изображены на гербе Австралии?
- Природу в виде последовательных переходов от «материи» (пассивного начала) к «форме» рассматривал ...
- Проверь, верно ли утверждение Если каждый член геометрической прогрессии возвести в квадрат, получим геометрическую прогрессию. 1 Придумай геометрическую прогрессию: 2 4 8 16 32 2 В квадрате: 4 16 64 256 1024 3 Для проверки воспользуемся свойством bn2=bn+1⋅bn−1 b22= b1⋅b3=
- В таблице приведены результаты измерений силы трения и силы нормального давления при исследовании зависимости между этими величинами. Чему будет равна сила трения, если сила нормального давления составляет 4,5 Н? Ответ укажите в СИ и округлите до десятых.
- Choose the correct answer. ... are very popular in the circus.
- Choose the correct answer. ... are very popular in the circus.
- Ваш собеседник, разговаривая с Вами, подпирает рукой подбородок, а указательный палец вытягивает вдоль щеки (остальные пальцы - ниже рта). Одной из причин такого поведения является ...
- Выберите два признака возникновения ЧС по степени внезапности
- Распределите объекты по порядку Установите порядок выполнения команд Чертежником для получения следующего рисунка:
- Впиши недостающее слово. (Обрати внимание, что названия документов нужно вписывать без кавычек.) В 1730 г. Анна Иоанновна подписала документ, ограничивавший её власть, — __________.
- Высота равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 6 см, а боковая сторона 10 см. Найдите остальные высоты и площадь этого треугольника.
- 5*. Найдите число, которое на столько же меньше 73, на сколько 2 4 меньше 65. 12.
- 4. Решите уравнение 12 17 15−x=30.
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 5 a 1 6 8а) и 16 б)5 и n
- 2. Выполните действия: 1 a)+2 35 3 6)-9 520;B)23 11 45 70' г)1 7 5 8+12−9.
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: 60 a)240;6 б)8; в)8 24 г)38⋅12 3⋅19
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Here is the original image:
- Проверь, верно ли утверждение Если каждый член геометрической прогрессии возвести в квадрат, получим геометрическую прогрессию. 1. Придумай геометрическую прогрессию: 2 4 8 16 32 2. В квадрате: 4 16 64 256 1024 3. Для проверки воспользуемся свойством
- 24) Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи в скобках падеж выделенных слов. Лесная просека вышла на асфальтированное (В.п.) шоссе. Широкое ( n) шоссе вело в соседний город. Я съел вкусный ( n) пирог. Большой ( n) пирог лежал на блюде. Мама посадила ( n) цветок в горшок. В вазе стоял красивый ( n) цветок.
- 7. Вычеркни лишнее слово. 1. fat, long, head, thin 2. mice, child, men, women
- 6. Подчеркни правильное слово. 1. A dog can/has got a long tail. 2. A parrot can/has talk. 3. Can/Has a rabbit crawl? 4. Has/Can a cow got a fat body? 5. My parrot has/is funny. 6. This man can/is from the UK.
- 5. Вставь артикль там, где нужно. 1. These are ______ mice. 2. He's got ______ big teeth. 3. Have you got ______ cat? 4. This is ______ my parrot. 5. It's got ______ long tail. 6. I've got ______ pet chimp. 7. He is ______ very cute. 8. How old is ______ your pet?
- 4. Подбери правильный ответ на вопрос. Запиши ответы в таблицу. 1. Can parrots talk? 2. Have mice got long tails? 3. Are cows big? 4. Has a rabbit got short ears? 5. Can tortoises sing? 6. Is your pet very clever?
- 63. На рисунке изображён план дачного участка. Найди длину ограды и площадь участка.
- Установите соответствие между политическими деятелями и представляемыми ими политическими партиями: Тип ответа: Сопоставление
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.