База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Папирус, раджа, полис, патриции, конфуцианство, Олимпийские боги. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Выбери верную характеристику для каждого из указанных ниже признаков грибов и растений. 1. Строение клеточной стенки. У лисички состоит из хитина, а у пшеницы из целлюлозы У подберёзовика и картофеля в её состав входит хитин У ели состоит из хитина, а у шампиньона из муреина 2. Запасной углевод. • Гликоген у капусты, крахмал у рыжика • Крахмал у картофеля и подосиновика • Крахмал у кукурузы, гликоген у вёшенки 3. Наличие хлоропластов. Присутствуют у сосны; есть и у мухомора, но в них не хлорофилл, а другие пигменты Есть у подорожника и сыроежки, содержат хлорофилл Имеются у боярышника, отсутствуют у белого гриба
- В Древней Греции возникли и активно развивались науки: философи учная медицина, основателем которой был Гиппократ. Многие достижени (Сократ, Платон, Аристотель), история (Геродот, Фукидид), зародилась на древнегреческой науки человечество продолжает использовать до сих пор Вопросы и задания Как вы думаете, почему в Древней Греции наука достигла больших высот? Как вы понимаете греческое выражение «человек есть мера всех вещей»? Что такое клятва Гиппократа? Почему ей следуют и в наши дни? Перечислите, в каких сферах греки применяли достижения науки. ОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ». Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуй двумя-тремя аргументами.
- На координатной прямой отмечены числа s и y. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x -s > 0, y - x > 0 и ух³ > 0.
- На оптовый склад завезли для последующей отгрузки ящики с чаем и с кофе. Число ящиков с чаем и ящиков с кофе распределилось в отношении 3:4 соответственно. Сколько было ящиков с чаем, если ящиков с кофе 52?
- Решите уравнение \frac{1}{108}x^2 - 3 = 0.
- Вычислите: -4.8 + 7.5 \cdot 7.8.
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
- Which of the clubs in Bolton Middle School do/don't you want to join? Tell your partner.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Уроженец Симбирской губернии, врач Иван Михайлович Сеченов известен как создатель первой в России физиологической школы. Какое он сделал открытие?
- Клиент банка сделал вклад в размере 200000 руб на один год, а через год получил 236000 руб. Найдите процентную ставку банка, то есть сколько процентов вклада было начислено на вклад?
- Соотнеси человека и его характеристику. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) Иван Болотников самозванец. потомком Суздальско-Нижегородских князей. Лжедмитрий II наследником Василия Шуйского. Варианты ответов: Михаил Скопин-Шуйский Фёдор Борисович
- Выбери такой совет от соседей, который поможет сэкономить больше денег и ресурсов природы.
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3 . Найдите его медиану.
- Каждое простейшее одноклеточное животное инфузория-туфелька размножается делением на 2 части. Сколько инфузорий было первоначально, если после шестикратного деления их стало 320?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x² - 1 ≤ 0 2) x2 - x ≥ 0 3) x² - 1 ≥ 0 4) x² - x ≤ 0
- Длина окружности одного из блинчиков, которые мама готовит на завтрак, равна 200, 96 мм. Чему равна его площадь? При вычислениях число п округли до сотых. В поле ответа запиши верное число. S = I мм².
- Задание 4. Исправь пунктуационные ошибки в предложениях. Солнце светило и птицы пели. Мы пошли в лес и нашли много грибов. Ветер дул листья кружились в воздухе. Он открыл книгу и начал читать. Дети играли во дворе, и смеялись. Солнце светило, птицы пели. Он взял сумку, и отправился на работу. Мы посадили цветы, и полили их. Мы пошли в парк, и катались на качелях. Он купил хлеб, и вернулся домой. Он открыл окно, и сел за стол.
- Гидроизоляционные шпонки предназначены для ________ защиты конструкционных зазоров от поступления в них воды.
- Создай игру по образцу
- re there ...?, How many ...? 3 Study the picture. Write questions about the bedroom using Is there ... ? or Are there ... ? and the words in the box. Then write short answers. bed bedside table bookcases curtains lamp mirror rugs shelves sink windows le? e? ur 00 Is there a bed? Yes, there is. Are there any bookcases? No, there aren't.
- 11) 11/48 и 17/80
- 10) 8/45 и 7/30
- 9) 4/39 и 3/26
- 7) 13/21 и 9/14
- 6) 13/90 и 11/60
- 5) 17/20 и 23/30
- 3) 7/24 и 5/16
- 2) 7/16 и 5/12
- 1) 2/15 и 1/10
- 1. Выполните действия: a) 110+90:5-5: 6) 2836 +3264: 16.204-44447. 2. Решить уравнение 500 - 360: (x-4) = 460 3. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Скорость одного их них 56 км/ч и она на 9 км/ч больше скорости другого. Найдите расстояние между городами. 4. В один поезд погрузили 1100 т зерна, а в другой 890 т. В первом поезде было на 7 вагонов больше, чем во втором. Сколько вагонов было в каждом поезде, если считать, что в каждый вагон грузили зерно поровну? 5. Периметр квадрата 56 см. Из двух таких квадратов сложили прямоугольник. Вычислить периметр и площадь прямоугольника. 6. Выполните действия: а) 16 ч 36 мин+3 ч 34 мин; б) 10 т - 6 ц 40 кг; в) 12 км 943м + 620м; 7. Известно, что 457-48=21936. Найдите значение числового выражения, не выполняя умножения 458.48
- 1. На рис. 61 AB = 2,5 см, AC = 3 см, MN = 10 см, KN = = 8 см. Найдите х и у.
- В поле для ответа запишите последовательность цифр, соответствующих номерам правильных ответов, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. Вода встречается в природе одновременно в трёх агрегатных состояниях: 1) жидком 2) твёрдом 3) газообразном 4) желеобразном
- 450. Найдите значение выражени 33 1) 3:1; 48 3 2)3(:1): 8 7 15 19 3) 1:1; 932 36 7 15 19 4) 1:1; 9 32 36 34:1 12 7 4 6) 12 : 7 1 73 1 451. Найдите значение выражения 1)12:30-14:0 3
- 1. Найдите в тексте слова, которые требуют пояснения, и выпишите их. Уточните в толковом словаре их значение. 2. Объясните, как вы понимаете смысл выражения: «Корень учения горек, а плод его сладок».
- 179-ӕм фалтӕрӕн. Бакӕсут скъуыддзаг аив. Цавар ӕнкъарантӕ ӕвдисы поэт? Ссарут цӕсгомон номивджыта. Фӕрстыты руаджы сын сбӕрӕг кӕнут сӕ хауӕнта.
- Таблица. Общая характеристика классов типа Хордовые кла Покр Пище Дыха Крове Выд Нерв Спос Особен Орг CC овы варит тель носна елитная об ности аны тела ельна ная я ель систе разм строен чувс систе систе ная ма ноже ия тела тв ния я систе ема ма сист ма ема подтип Бесчерепные
- ТЫҢДАЛЫМ АЙТЫЛЫМ 6-тапсырма. Мәтінді тыңда. Тірек сөздерді пайдаланып, мазмұнда. «Жаңа Жібек жолы», экономикалық белдеу, тұжырымдама, «Нұрлы жол» бағдарламасы, Қытай Халық Республикасы, Қазақ хандығы, Тараз қаласы, керуен, шай мәдениеті. АЙТЫЛЫМ 7-жағдаяттық тапсырма. Сыныптарың Тараз қаласына Қытайдан келген экспедицияны қарсы алуға арналған мәдени шараны ұйымдастыруы карсы алудың жоспарын
- 3. В два сосуда налита вода (рис. 123). В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если п₁ = = 40 см, а һ₂ = 10 см? В каком направлении и до ка- ких пор будет переливаться воло
- 2. На рисунке 122, а дана схема устройства шлюза, а на рисунке 122, б- схема шлюзования судов. Рассмотрите рисунки и объясните принцип действия шлюзов. Какое явление используется в работе шлюзов?
- 1. Подумайте, как можно простым способом устроить фонтан где-нибудь в парке или во дворе. Начертите схему такого устройства и объясните принцип его действия. Изготовьте модель фонтана.
- 4. Изменится ли расположение жидкости (см. рис. 116), если правый сосуд будет шире левого; уже левого; если сосуды будут иметь разную форму?
- 3. Докажите, что в сообщающихся сосудах высоты столбов над уровнем раздела двух разнородных жидкостей (см. рис. 119) обратно пропорциональны плотностям жидкостей. Указание. Используйте формулу для расчёта давления жидкости.
- Побудительное предложение - Предложение с обращением - Односоставное предложение - Восклицательные предложения - Является ли обращение членом предложения? 9 Прочитай предложение. Расставь знаки препинания. Сделай синтаксический анализ. Грачи громко кричали рылись в рыхлой земле искали червячков.
- 46. Различают шесть стадий деградации лесных территорий вследствие вытаптывания их отдыхающими: I — почти полное отсутствие нарушенности всех ярусов леса; II — незначительное изменение в напочвенном покрове. Площадь троп не бо-лее 10%; III — площадь троп 20–40%, а площадь, занятая типично лесной расти-тельностью, составляет не менее 50–60%; IV — площадь сбоя 50–60%, а в осветлённых местах 40–60% олуговело; V — площадь сбоя или олуговения 80–90%, проективное покрытие лесныхвидов до 5–10%; VI — полное отсутствие лесных видов трав. Преобладает мятлик однолетний,подорожник большой и птичья гречиха. До 50% площади деградированноголеса лишено напочвенного покрова. Обследуйте ближайший лесной массив. На основании полученных данныхсделайте выводы о вытаптывании отдыхающими леса в вашей местности.
- 45. Используя источники географической информации, выясните, как изменится соотношение компонентов природы, если в зоне тайги вырубить лес. Что в дальнейшем произойдёт с вырубкой? А как будет развиваться природный комплекс, если забросить пашню в степной зоне?
- 44. Докажите тезис: «Восточная и Северо-Восточная Сибирь – важнейшие запасники минеральных ресурсов России». Для доказательства используйте гео-графические карты, статистические материалы. С какими проблемами сталкиваются специалисты, осваивая эти регионы? всточная Сибирь: ревняя платформа, чакдошу детства. Давнично- изибляками - горный рельеф С-восточная Сибирь смок геология,
- 43. Как, на ваш взгляд, совместить охрану природы и хозяйственную деятельность людей в природно-хозяйственных зонах?
- --- OCR Start --- 16 ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ МИР. ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА 120 80 40 Северный тропик 20 Экватор 20 Южный тропик 40 000 000 километров 0 2700 3600 км Северный полярный круг ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ 80 100 120 140 160 180 160 Южный/полярный круг 160 60 Условные обозначения к востоку 0 от Гринвича 60° 80 100 120° 140 160 180 17 60 40 20 G --- OCR End ---
- 1. Составьте линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пар чисел (2:3). 2. Найдите значение у, если х=-5: 11х-13y+16=0 3. Найдите значение х, если у=2: 6x+3y-2=0 4. В координатной плоскости постройте график уравнения 8х-3у-24-0
- Распределите объекты по порядку Постройте график линейного уравнения 2x + y = -4.
- 14. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши однокоренные слова. ковёр – шолун осёл – коза холод В олчонок – лосята – лошадь кормушка водолаз • Выдели в словах корень.
- Смесь сухофруктов содержит 160 г изюма, 130 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 40% смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- В нашей школе есть бассейн, поэтому плаванием в школьной секции занимаются ... человек(а). 509. Запишите, заменяя цифры именами числительными. Охарактери- зуйте функционально-смысловой тип речи и укажите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Какую роль выполняют в тексте числительные? ПУТЬ В КОСМОС ОТКРЫТ 4 октября 1957 года во всех языках мира появилось но- вое слово – спутник. Это был первый шаг на пути к за- воеванию космоса. 12 апреля 1961 года прозвучало ещё одно русское слово – Гагарин. Три с половиной года это один миг в истории человечества. Миг, за который че- ловек шагнул в космос. 510. Обсудите с родителями, какие события связаны с освоени- ем космоса. Запишите памятные вехи космических достижений. Поделитесь этой шифо
- Вариант 3 1. Отметь на координатном луче точки с координатами А(3), В(1), (2). Единичный отрезок 4 см. 2. Вычисли: 1)+5)8-6 2)-6) 4:13; 7) 13:4; 3) 2+4; 8)+ 4)6-19) 10-5 3. 1) Преобразуй неправильную дробь 30 - в смешанное число. 7 2) Преобразуй смешанное число 5- в неправильную дробь. 4. Запиши все натуральные значения х, при которых верно неравенство: 2<x<5 5. Реши уравнение: х-8=5 6. Найди значение выражения: 3 + (a + b), если а = b = 7. Туристы, возвращаясь из путешествия, ехали на автобусе 1-4, 5- ч летели на самолете и остальное время ехали в такси. Весь путь занял 9-4. Сколько времени заняла поездка в такси?
- 4. Какие фотографии могли быть сделаны только в XX веке? Отметь лишнюю.
- Порядок операций Как вы думаете, как скобки будут влиять на порядок операций? Расставьте порядок операций в формулах. ABV C ↔DVE → A 1 2 3 4 5 6 7 ΑΛ Bv (C↔ D) VE→A 1 2 3 4 5 6 7
- Тип ячеистого бетона, изготавливаемый с применением пенообразователя, называется...
- Домашнее задание "Пенсне" дочитать, Шмелев "Как я стал писателем" читать, вопросы 1, 2, 3, 5 устно
- Признаки каких частей речи имеет числительное в словосочетании: «миллион звезд»?
- Где помещают этот знак?
- 4. Рассмотри знак, предупреждающий об опасности.
- 3. Прочитай текст учебника на стр. 17. Составь план безопасного поведения в лифте.
- 2. Вместе с родителями составь перечень опасных мест, которые есть около твоего дома. Подчеркни красным цветом те из них, которые расположены на пути в школу.
- 1. Прочитай учебник на стр. 16-18. Раздели текст на смысловые части. Запиши названия этих частей.
- №1. Зная, что а || b, найти х. 1. 31 2. b X c 21 136° A 3. b d №2. Доказать параллельность прямых О №3. В треугольнике АВС <А = 37°, <С = 65°. Через вершину В проведена прямая ММ параллельно стороне АС. Найти: <MBD, где BD биссектриса угла АВС.
- На рисунке изображён граф. 1. Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом? Ответ: да 2. Сколько рёбер у данного графа? Ответ: | 3. Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке? Ответ: 4. Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке? Ответ:
- На этой странице стерх и стеркулия. Выбери, какое название принадлежит птице, а какое растению. Для этого нажимай на знаки вопроса.
- 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? 3. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? 4. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? 5. Определи, как изменяется температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
- Выбери верные утверждения (балл начисляется только за полностью правильный ответ). В сложном предложении нельзя однозначно характеризовать двусоставные и односоставные части Односоставные предложения делятся на назывные, определённо-личные и безличные В односоставном предложении могут быть однородные подлежащие, но сказуемого при них быть не должно В двусоставном предложении могут быть однородные подлежащие, главное, чтобы также было сказуемое
- 1) Представьте в стандартном виде многочлен: A) 3p4-5p3+2p4-4p3= Б) 2а*а2-3аа+4a2*a- 8a2= 2) Найдите значение многочлена 5х2-3y3+4х2+y3+2y3 при х=-3, у=15 3) Какова степень многочлена A) 3x5-5x7+8+4x Б) 4ab+3ab²+5b2 1) Представьте в стандартном виде многочлен: A) 8q5-4q3+3q3-7q5= Б) 3b*b-4b2*b+13b2- 2b3= 2) Найдите значение многочлена 3а4-5b3+a4-2b3-4a4 при а=-11, b=-2 3) Какова степень многочлена A) 5x6-4x8+3-5x2 Б) 3ху-2х2у+8y2
- Вставьте пропущенное слово. 1) Сумма углов треугольника равна __________. 2) Угол, смежный с каким-нибудь углом треугольника, называется __________. 3) Если все углы треугольника острые, то этот треугольник называется __________. 4) Если один из углов треугольника прямой, а остальные два – острые, то этот треугольник называется __________. 5) Если один из углов треугольника тупой, а остальные два – острые, то этот треугольник называется __________. Определите, верно ли утверждение. 6) В прямоугольном треугольнике два углы прямые. 7) Треугольник с углами 50°, 60° и 70° – остроугольный. 8) В треугольнике не может быть более одного прямого угла. 9) Существует треугольник с двумя тупыми углами. 10) Если в треугольнике один угол равен 90°, то два других угла острые. 11) Если внешний угол треугольника тупой, то треугольник тупоугольный. 12) Внешний угол треугольника – это угол, вертикальный с каким-нибудь углом треугольника. 13) Найдите х, используя данные рисунка. 63° x 29° 15) 17) x 35° 100° 80° 14) 16) 18) x 48° 25° 18° 16°
- 241. Пружинный маятник совершает колебания между положениями А и С (см. рис. 75а). На рисунке показано изменение кинетической энергии тела с течением времени. Найдите, какая точка из отмеченных на рисунке 756 соответствует положению А на рисунке 75а. a) б) Екин. 4 1 A B C 2 3 Рис. 75 Ответ: ____ 242. Математический маятник совершает колебания между положениями А и С (см. рис. 76а). На рисунке показано изменение потенциальной энергии тела с течением времени. Найдите, какая точка из отмеченных на рисунке 766 соответствует положению С на рисунке 76а. a) AO Ответ: ____ と B 6) Епот. А Рис. 76 2 4 3 t
- 5 Put the verb in the correct form of the present continuous. 1 My sister the moment. 2 Jason and Kyle talk) to the teacher right now. (watch) TV at (not 3 My dad (make) the dinner. 41 (do) an English exercise. 5 We (write) the answers. 61 (not sit) in the library. 7 My parents (shop) right now.
- 3 YOUR CULTURE Answer the questions. 1 What games did people play in your country before TV and computers? 2 Do you sometimes play Hangman, Monopoly or Scrabble? 3 What board games are popular in your country? 4 What do you usually do in your free time?
- 2 Read the text again and answer the questions. 1 How do children in Britain spend their free time now? 2 What did you collect in a game of Happy Families? 3 Is Snakes and Ladders a difficult game? 4 What do you do in Monopoly? 5 What type of game is Hangman?
- 1 Write the -ing forms of the verbs. 1) write 2) run 3) put 4) make 5) sing 6) let 7) be 8) listen 9) do 10) jump
- C Fill in the correct word. dishes • tea • friends • bed • email • shopping • dinner • lunch • breakfast e.g. You can wash the dishes in the sink. 12 Helen does the with her mum. 13 What time do the children go to ? 14 Mary is writing a(n) to John. 15 It's half past one. Do you want to have ? 16 Sarah never has after 7 o'clock in the evening.
- F Write the Present Continuous form of the verbs in brackets. e.g. Nina is walking (walk) to school. 30 Mat and Fred (do) a crossword. 34 Tina's computer (not work); she can't send emails. 31 Why (you/cry)? 35 Mr White (repair) his car. 32 She (not go) shopping today. She (visit) a friend. 33 David (practise) kickboxing now.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Используя рисунок, найди численное значение b.
- Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки 1. We not going to school today. - 2. At the moment Peter is work in Russia. - 3. He never wear a hat. 4. The pupils reading now. -
- 4. Решите уравнение 12/5 - x = 17/30.
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) 5/8 и a/16; б) 1/5 и 6/n.
- 2. Выполните действия: a) 1/3 + 2/5; б) 3/5 - 9/20; в) 23/45 - 11/70; г) 1/8 + 7/12 - 5/9.
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 60/240; б) 6/8; в) 8/24; г) 38*12/3*19.
- В корзине было 132 яблока. Сначала \frac{5}{11} всех яблок пересыпали в пустую малую корзину, после этого из малой корзины \frac{3}{4} яблок выбрали на компот. Сколько яблок выбрали на компот?
- VERB TO BE Read and complete with am, is, are. 1. Lisa ................... my best friend. 2. Ron and Dave ................ brother and sister. 3. My grandmother ................ 80 years old. 4. You ................ a good student. 5. My house ................ very pretty. 6.1 ................ not at home. 7. Jack and I ................ in school right now. 8. My book ................ 100 pages long. 9. My friends ................ funny. 10. The children ................ at a summer camp. 11. The milk ................ hot. 12. 1 ................ at the cinema. 13. They ................ having dinner at the restaurant. 14. The kitchen ................ clean. 15. The chairs ................ heavy.
- 2. Choose the correct options. Look, they is \ are have got my grandparents. My grandmother's name is \ has got have got Helen. She is cute and kind. She is \ has got \ have got grey hair because she is \ are \ am old. My grandfather's name is \ am \ have got Mare. He am is are old and funny. He has got are is tall but my grandmother is short. But they is has got are plump and they has got \ have got \ am hazel eyes. And they also am \ has got have got glasses. My grandfather is \ has got have got a moustache, and my grandmother hasn't got it.
- To be or to have got 1. Complete the sentences with the forms of verbs. To be 1.I tall. 2. You short. 3. He young. 4. She old. 5. It big. 6. We happy. 7. They sad. 8. My mum kind. 9. His dad strong. 10. She a beautiful girl. 11. He a little boy. 12.I not fat. 13. You not thin. 14. He not fat. 15. She not plump. 16. The dog not big. 17. They not angry. 18. We not from London. 19. he your uncle? 20. you a student? 21. she kind? 22. they friendly? 23. Who he? 24. How old you? 25. Where she? To have got 1.I blue eyes. 2. You green eyes. 3. He brown hair. 4. She long hair. 5. It a long tail. 6. We fair hair. 7. They dark hair. 8. My cat blue eyes. 9. Her sister a small nos 10. His brother big ears. 11.I a dog. 12. You a moustach 13. He a beard. 14. She freckles. 15. It spots. 16. We grey hair. 17: They glasses. 18. you a brother? 19. she a sister? 20. he curly hair? 21. they a cat? 22. What book you ? 23. How many sisters ne 24. She a nice smile. 25. He strong arms.
- 3. A dog has got a small head. 4. A cat has got a fat body. 5. Elephants have got short legs. 6. Sheep have got long tails. 7. Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце. Образец: one fish (4) four fish 1. one mouse
- изменение чистоты 27,52, 43, 38, 47, 8, 29, 40, 32, 53, 45, 54, 25, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 35, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30,42 22, 53, 28, 42, 36, 23, 19, 84, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 29, 39, 155, 15, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19,42, 54, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40 интервь Кол-во Састота вай. 03 7+11 3 0,05 12-198 0,08 20-27 16 0,16 28-3518 0,18 36-43 12 0,12 4459 9 0,09 51-59 9
- Here is the original image:
- Dear Russian Friend, Merry Christmas and a Happy New Year! How did you celebrate Christmas and the coming of the New Year? Love, Clare Dear Clare, Thank you for I liked my last New Year's Eve and New Year day and Christmas because On for two hours. At All the evening we were very busy but happy. The next day we at On Christmas Day Love,
- 118. Раскройте скобки. Графически объясните слитное или раздельное написание слов. (На)силу догнал — понадеялся (на)силу; всё делал (на)оборот — приклеил (на)оборот открытки; сделал (на) половину — перешёл (на) половину поля соперника; сварить (в)крутую — (в)крутую гору; вильнул (в)бок — кольнуло (в)бок; (с)начала подумай — (с)начала месяца; собрался (в)миг — (на)миг задержался; посмотрел (в)глубь — нырнул (в)глубь реки; подошёл (в)плотную — завернул (в)плотную бумагу;
- Дополнительное задание: 11/16 + 5/48 =
- 27) 0,2:(x-2)=\frac{1}{2}:2\frac{1}{2}
- Жанры литературы XII-XIII веков: 1. 2. 3. 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.