Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Через вершину № равнобедренного треугольника MNL с основанием ML = 6 см проведена плоскость а параллельно стороне ML. Проекция одной из сторон этого треугольника на плоскость а равна 5 см. Найдите длину проекции на плоскость а медианы ND этого треугольника.
- 1. Из точки О пересечения диагоналей ромба ABCD проведён перпендикуляр ОМ к его плоскости. Докажите, что BDMC.
- 650 Приведите дроби к общему знаменателю и сравните их. 2 1 3 2 5 а) и 10 14 H 7'; 6 и 1 7 3 5 12 13 7 24' 30 и 10' 7 и 49' 72 и 8'; 3 5.13.3 6) и 1 3 2 7 3 17 14 15 11 4 6 и 8'; 10 и 15' 12' и 8' 20 и 25' 36 и 24
- 29. От какого предмета, мяча или кубика, может быть такая тень?
- 28. Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько таких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?
- 27. В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?
- 26. В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м² требуется 100 г краски?
- 5. В чём причины и каковы особенности народных движений второй половины XVIII в. Какие последствия они имели?
- 4. Какие перемены в положении основных сословий России произошли во второй половине XVIII в.? Какова была политика правительства по отношению к основным сословиям?
- 3. Охарактеризуйте экономическое развитие России во второй половине XVIII в. В чём его особенности в сравнении с другими странами Европы и Азии того времени? Каковы были последствия господства крепостничества для российской экономики?
- 2. Заполните в тетради таблицу «Внешняя политика России в 1762-1801 гг.».
- 1. Заполните в тетради таблицу «Внутренняя политика России в 1762-1801 гг.».
- В четырёхугольнике $ABCD$ угол при вершине $B$ в два раза меньше угла при вершине $A$. Величины трёх отмеченных на рисунке углов известны: $\angle ACB = 43^\circ$, $\angle ACD = 58^\circ$ и $\angle ADC = 79^\circ$. Найдите величину угла $BAC$. $\angle BAC = $
- 6. Упростить выражение 2,1а - 0,8а + 6,9а – 4,4 и вычислить его значение при значении а = 2,7.
- 5. Решить уравнение: a) x +3,21 = 6; 6) 18,4 − x = 4,256
- 4. Лодка плыла 3,6 часа по течению реки со скоростью 10,8км/ч и 2,5 часа - против течения со скоростью 7,8км/ч. Какое расстояние преодолела лодка.
- 3. Вычислить: (1,43+2,145): 0,65-(2-1,45-2,7)-3,68
- 2. Вычислить значение выражения наиболее удобным способом a) 0,25-12,8-4; 6) 0,5-2-1,35
- 1. Выполнить действие: a) 6,2 +4,9; 6) 10-0,321; в) 8,2-7,64; г) 34,3 : 1,4
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочитайте предложение. Запишите выделенное слово в соответствии с орфографическими нормами. Я хотел сделать что-нибудь (на)подоби.. ракеты, но безуспешно.
- 12. Прочитайте эпизод «За ужином» (от слов «Пока варились картошки...» до слов «...даровать ему тихую и скорую кончину...»). Есть ли детали в эпизоде, которые поразили вас?
- 11. Как писатель относится к Кукушке? Есть ли в тексте ноты осуждения, неприятия? Найдите нужные слова и запишите их.
- 10. Запишите ключевые слова и словосочетания для характеристики Кукушки.
- 9. Как история волченят помогает пониманию характера и судьбы Кукушки?
- 8. В каких отношениях с миром природы находится Кукушка?
- 7. Прочитайте отрывок от слов «Он был приёмыш...» до слов «Да и весна прошла дружно, весело». Что в образе Кукушки подчёркивает автор?
- 6. Расскажите о жизни главного героя. Откуда его прозвище? Что оно означает?
- 5. Придумайте предложения, используя данные словосочетания: уголь, как закрывающийся глаз; ветер шарил по крыше; день теплел и веселел; снег насытился водою. Какие художественно-выразительные средства в них используются?
- 4. Старая караулка органично вписана в пейзаж. Какими словами создаётся представление о ней? Составьте небольшой словарик.
- 3. Перечитайте первые три абзаца рассказа. Какой основной цвет вы использовали бы, рисуя иллюстрацию к началу произведения? Какая тональность задаётся И.А. Буниным уже в самом начале повествования?
- Перед вами игровое поле матрицы. Укажите номер карточки для ячейки поля при выпавших значениях игральных костей
- Геракл, который ждал её у входа, ничего не ответил, потому что некогда не читал греческих мифов, а кроме того, знал только съедобные слова. Как его ни учили, дальше слов «банан», «яблако», «молоко», «сахар» он не пошёл. Зато возглас Алисы услышала Машенька Белая. Разумеется, сказала она. Пашка Гераскин сидел там вчера до позней ночи, а убрать за собой не удосужился. А вот и он, сказала Наташа Белая. — Лёгок напомине.
- В треугольнике АВС медиана АМ равна половине стороны ВС. Требуется доказать, что треугольник АВС прямоугольный. В одной из возможных схем доказательства промежуточные утверждения пронумерованы. Подберите обоснования для этих утверждений, подходящие по логике доказательства. Обозначим через В и у величины углов треугольника при вершинах В и С соответственно. { 1. ∠BAM = β 3. ∠BAC = β + γ 4.23 + 2y = 180°. 2. ∠CAM = 1 Поскольку в + = 90°, то угол ВАС прямой.
- Выбери верные высказывания о произведении М. А. Шолохова «Судьба человека».
- Выбери форму бактерии — диплококки.
- 1) Определи ближайшее целое число, расположенное правее числа \(-\sqrt{\frac{17}{2}}\) на координатной прямой. 2) Определи ближайшее целое число, расположенное правее числа \(\sqrt{\frac{7}{2}}\) на координатной прямой.
- 5*. Найдите корни уравнения (6,2х +9,3)(4х - 3,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Решите уравнение 0,9(6-5) - 0,8(b-2) = 2,3.
- 2. Упростите выражение: a) 8 + 7k-3k+k-11k; 4 1 б) 4(с - 1) -7(c - 5) - 2(3c + 8); в) (6,5n-3m) - 3,2(-0,5m). 13 4 8
- Восстановите последовательность этапов выполнения опыта по измерению плотности жидкости с помощью ареометра по иллюстрациям, на которых эти этапы изображены.
- А4. К социальным не принадлежат отношения 1) между нациями и народностями 2) между человеком и окружающими его людьми 3) между классами 4) между человеком и природой
- АЗ. Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества? А. Социальная структура общества представляет собой совокупность социальных общностей и систему взаимосвязей и отношений между ними. Б. Социальная структура становится сложнее по мере развития общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А2. В семье К. преобладают бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу. Какой стиль взаимоотношений существует в семье К.? 1) авторитарный 2) демократический 3) традиционный 4) попустительский
- A1. Главным предметом социального конфликта в экономической сфере общественной жизни Тест «Человек в системе социальных отношений». 9 класс является 1) разъяснение высших ценностей 2) осуществление власти 3) обладание ресурсами 4) организация общества
- 6. Придумать два графа, которые... Примеры графов, которые можно обвести одним росчерком: 1. Квадрат (4 вершины, из каждой выходит 2 линии). 2. Линия из трех вершин (2 вершины с одной линией, 1 вершина с двумя линиями). Примеры графов, которые нельзя обвести одним росчерком: 1. Треугольник (3 вершины, из каждой выходит 2 линии) 2. Квадрат с диагональю (4 вершины, из двух выходит 3 линии, из двух выходит 2 линии). Ответ: Примеры приведены выше.
- Определить четверть, в которой расположена точка, полученная поворотом точки Р (1; 0) на угол: 1) 1; 2) 2,75; 3) 3,16; 4) 4,95.
- Найти все углы, на которые нужно повернуть точку Р (1; 0), чтобы получить точку с координатами: 1) (1; 0); 2) (-1; 0); 3) (0; 1); 4) (0; -1).
- Найти координаты точки, полученной поворотом точки Р (1; 0) на угол (k – целое число): 1) $\frac{π}{4}$±π; 2) $\frac{π}{4}$±π; 3) -$\frac{3π}{2}$ + πk; 4) -π + πk.
- Найти координаты точки, полученной поворотом точки Р (1; 0) на угол (k – целое число): 1) -$\frac{π}{2}$+2πk; 2) $\frac{π}{2}$+2πk; 3) $\frac{3π}{2}$+2πk; 4) –$\frac{3π}{2}$ + 2πk.
- Найти координаты точки, полученной поворотом точки Р (1; 0) на угол: 1) 3π; 2) -$\frac{7}{2}$π; 3) -$\frac{15}{2}$π; 4) 5π; 5) 540°; 6) 810°.
- 1) $\frac{3π}{2}$ + 2πk, k – целое число; 2) -$\frac{3}{2}$π + 2πk, k – целое число; число; 3) -π + 2πk, k – целое число; 4) -$\frac{π}{4}$+2πk, k – целое число.
- 1) $\frac{π}{4}$ ±2π; 2) -$\frac{π}{3}$ ±2π; 3) $\frac{2π}{3}$ ±6π; 4) –$\frac{3π}{4}$ ±8π.
- На единичной окружности построить точку, полученную поворотом точки (1; 0) на заданный угол (417—419). 1) $\frac{π}{4}$; 2) -$\frac{π}{3}$; 3) -$\frac{3}{4}$π; 4) $\frac{4π}{3}$; 5) -$\frac{5}{4}$π; 6) -225°.
- Найти координаты точки единичной окружности, полученной поворотом точки (1; 0) на угол: 1) 4π; 2) –$\frac{3}{2}$π; 3) -6,5π; 4) $\frac{π}{4}$; 5) $\frac{π}{3}$; 6) -45°.
- sqrt(x)
- Complete the sentence with the correct part. So, why does he do it? Apart from raising awareness about world issues such as climate change, Alain wants people to see their environment differently. He says, "Maybe they think their building is ugly, this big tower with lots of glass - the opposite of a natural landscape. But for me, it's a kind of urban mountain. So I use the place where they work, and I make it a kind of wonderland. Everywhere I climb, I see people who are happy." Alain climbs skyscrapers because he wants to
- Ване подарили футболку с его именем (см. рис. 1). Нари- суй, как будет выглядеть отражение мальчика в зеркале (рис. 2). В гараже стоят 20 автомобилей. Грузовые автомобили име- ют по 6 колёс, а легковые по 4 колеса. Сколько и каких автомобилей в гараже, если колёс всего 112? Запиши решение и ответ.
- Постройте на координатной плоскости треугольник АВС, если A(-5;-4), B(1; 5), C(6; -4). Укажите координаты точки по стороны АС с осью у:
- Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 9,8; 10,14; 10,3; 9,4.
- 19. Вычеркните в числе 48725459 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 15. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- 18. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА А) \((x-1)(x-2)<0\) Б) \(\frac{x-1}{x-2}>0\) В) \((x-1)^2(x-2)<0\) Г) \(\frac{(x-2)^2}{x-1}>0\)
- 17. Найдите коронь уравнения \((\frac{1}{3})^{2x-5} = (\frac{1}{27})^{x+7}\)
- 16. Найдите значение выражения \(\frac{6^{12}}{2^{11} \cdot 3^{11}}\)
- Процессы, происходящие под влиянием внутренних сил Земли Процессы, происходящие под влиянием внешних сил 5. Великий русский учёный М.В. Ломоносов писал о том, что «велико есть дело достигать во глубину земную разумом, куда рукам и оку достигнуть возбраняет натура». Для чего, на ваш взгляд, необходимо исследовать ли- тосферу? Выясните, с помощью чего сегодня это делается.
- Дана функция у= 3х 7. Каково значение этой функции при х = -4?
- Значение знака * • Конец полосы для движения транспортных средств Конец жилой зоны Проход проезд запрещен Движение всех транспортных средств запрещено
- Значение знака * 1 балл конец велопешеходной дорожки движение пешеходов и велосипедистов запрещено велопешеходная дорожка с разделенным движением
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам предложения с неопределёнными местоимениями и без них.
- 2,994+ (2,87+1,006) = ?
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите наибольшее значение частного.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах __________ (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ (Б). Они относятся к классу __________ (В) голосеменных из-за особого строения листьев. Список слов: 1) пихта. 2) плод 3) сосна 4) хвойные 5) оболочкосеменные 6) шишка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что характерно для напряжения в цепи при последовательном соединении пяти проводников?
- В каком варианте неправильная грамматическая характеристика ведет к орфографической ошибке?
- 650 Приведите дроби к общему знаменателю и сравните их. 2 1 3 а) и 10 14 H 25 3 5.13.3 6인이 4 6 и 1 7 24' 30 2 7 10 # 15 12' 651 Сравните смешанные не и 3 5 10' 7 12 13 7 и 49' 72 ид 3 17 14 15 11 и 8' 20 и 25' 36 и 24
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши B строку ответа их номера. Ответ.
- текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 16. Тип 15 № 13197 i Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутыл- ках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он дол- жен купить?
- 15. Тип 14 № 12962 i Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л при- нять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 1943 i 3 36 1 8 Вычислите: +1-83+3.4 : 25. Запишите полностью решение и ответ. 4 55 6
- 13. Тип 12 № 13057 i Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали дли- ной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- №1 Зайдіть кількість сторін правильного многокутника, зовнішній кут * якого дорівнює 24 градуси.
- К окружности с центром D и радиусом 18 см проведена касательная ЕК так, что ED = EK. Найди значение DK.
- А) Древняя Индия В) Древняя Ассирия Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Рим Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «...Избирают поднятием рук также и на все военные должности, в том числе десятерых стратегов прежде по одному от каждой филы, а теперь от всего состава граждан. При этом поднятием рук дают им определённое назначе- ние: одному для гоплитов, и он командует ими, когда они выступают в поход, одному - для всей страны, и он охраняет её, а если военные действия начинают- ся в её пределах, ведёт там войну. Двоих назначают для Пирея... На них возла- гается забота об охране всего находящегося в Пирее».
- 102 Морфология и орфография. Наречие. Культура речи Применяя данное правило, рассуждайте так: (Не)брежно. Пишу слитно, так как слово без не не употребля- ется. (Не)аккуратно написал. Пишу неаккуратно слитно, так как это слово можно заменить близким по смыслу выражением - без прилежания. В этом слове не- - приставка. (Не)далеко, а близко находится. Пишу не далеко раздельно, так как есть противопоставление с союзом а. Этот музей вовсе (не)далеко от нас. Пишу не далеко раздельно, так как слово вовсе усиливает утверждение. 241. Объясните, как образованы данные наречия. Почему не в них пишется спитно? Подберите к данным словам наречия-антонимы. Невесело - весело; невежливо, необдуманно, немного, невд..леке, неустойчиво, недружелюбно, неясно, несер..ёзно, неискренне, нерав нодушно, несправедливо, небрежно, немало, неграмотно, некрасиво.
- 13. Укажите решение неравенства 9x-4(x-7)≥-3. 1) [5;+∞) 2) (-∞;-6,2] 3) [-6,2; +∞) 4) (-∞;5] Ответ:
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = did₂ sina длины диагоналей четырёхугольника, а 2 -, где д₁ и д₂- угол между диагоналями. Пользуясь этой 5 sina =, a S = 10. 7 формулой, найдите длину диагонали д₂, если d₁ = 4, sina = Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Ответ:
- Сформулируй теорему о соотношении между гипотенузой и катетами прямоугольного треугольника (Теорема Пифагора) Квадрат равен квадратов . Для справки!
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите формулу, которая задаёт прямую пропорциональность.
- пиши выражение для неизвестного множителя и вычисли е 2. = 8 = OK OK
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на трансформаторной будке?
- Миша поймал большого окуня. Он был рад. Пошёл тоскливый долгожданный дождь. Во дворе росла черёмуха, вся усыпанная вишней. Раздался звонок на обед, и рабочие пошли ужинать. Целый день шёл кратковременный дождь.
- Задание 13. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R = \frac{a}{2sina}, где а – сторона треугольника, а – противолежащий этой стороне угол, а R- радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите R, если а=7, a sina = \frac{5}{14}.
- Задание 12. Площадь треугольника вычисляется по формуле S=\frac{1}{2}bcsina, где b и с – две стороны треугольника, а α – угол между ними. Пользуясь этой формулой, найдите sina, если b=10, c=5 и S=20.
- Задание 11. Длина биссектрисы lc, проведённой к стороне с треугольника со сторонами а, b и с, вычисляется по формуле lc=\frac{1}{a+b}\sqrt{ab((a+b)²-c²)}. Найдите длину биссектрисы lc, если а=7,b=21 и с = 26.
- Задание 10. Длина медианы тс, проведённой к стороне с треугольника со сторонами а, b и с, вычисляется по формуле mc = \frac{\sqrt{2a²+2b²-c²}}{2}. Найдите медиану тс, если а=4, b = 7 и с = 9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
