База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Нанесите на контурную карту мира районы крупнейших месторождений нефти на континентальном шельфе.
- 6. Проследите по картам атласа распространение важнейших рудных поясов. Нанесите на контурную карту: а) крупнейшие месторождения полезных ископаемых, характерных для этих поясов; б) страны, наиболее и наименее обеспеченные минеральными ресурсами.
- 5. Что представляет собой минерально-сырьевой потенциал России? Какие её регионы лидируют по запасам полезных ископаемых?
- 4. Как, по вашему мнению, менялись на протяжении истории человечества состав и масштабы используемых минеральных ресурсов?
- 3. Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти всё дальше и копать всё глубже»?
- 2. Наиболее крупные рудные месторождения сосредоточены в рудных поясах: а) Южно-Американском; б) Тихоокеанском; в) Средиземноморском.
- 1. Выберите верный ответ. Основные месторождения нефти в мире сосредоточены в: а) Австралии и Южной Африке; б) странах Персидского залива и Северной Африки; в) Западной Европе и Тропической Африке.
- Задание 1. Запишите, какие слова являются многозначными, а какие однозначными (используйте толковый словарь): Айсберг, изморозь, коса, снеговик, шляпка, хвост, земля, глаз, шарада, газета, звезда.
- 6. Моторная лодка преодолевает расстояние между пристанями, находящимися на берегу реки, за 50 мин, двигаясь в одном направлении, и за 30 мин — в другом. Во сколько раз скорость течения реки меньше скорости лодки в стоячей воде?
- 5. Две трети пути вертолёт пролетел со скоростью 40 м/с. С какой скоростью он летел на оставшейся части пути, если средняя скорость на всём пути составила 45 м/с?
- 4. Баржа длиной 200 м и теплоход длиной 100 м идут в одном направлении со скоростями 15 км/ч и 35 км/ч соответственно. Как долго теплоход будет обгонять баржу?
- Перетащите элементы на пустые поля сверху: «служит для подготовки секретируемых веществ к выведению из клетки»; «служит для синтеза и транспорта белка». Среди элементов видны: «ядро», «аксон».
- Сопоставьте структуры, обозначенные на рисунке, и их характеристики. На рисунке изображён нейрон; обозначения 1–6.
- Расставьте в правильном порядке этапы построения информационной модели: определение свойств, основных частей и связи между ними; определение объекта и цели моделирования; анализ условия задачи; формализация моделируемого объекта.
- 11. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. Бабушка напекла пирожков. Из них 3 пирожка съели за завтраком, 7 — за обедом. Сколько пирожков напекла бабушка, если на ужин осталось 5 пирожков?
- 10. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. В летние каникулы Света нарисовала 2 портрета, натюрмортов на 6 больше, а пейзажей столько, сколько портретов и натюрмортов вместе. Сколько пейзажей нарисовала Света?
- Как изменится внутренняя энергия превращения 500 г льда, взятого при температуре 0 °C, в воду, имеющую температуру 20 °C? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. Удельная теплоёмкость льда — 4200 Дж/(кг · °C), удельная теплота плавления льда — 330 кДж/кг. Варианты: увеличится на 207 кДж; уменьшится на 42 кДж; уменьшится на 207 кДж; увеличится на 42 кДж.
- 8. В XVI–XVII вв. крупнейшим городом Западного полушария был Потоси — сказочный город серебра. Главная его достопримечательность — гора Потоси, густо пронизанная штольнями на высоте около 5000 м над уровнем моря. Она в течение почти 300 лет наполняла серебром (и не только им) казну владык. В какой стране и где именно находится этот город? Какова его судьба сегодня?
- 7. Нанесите на контурную карту мира районы крупнейших месторождений нефти на континентальном шельфе.
- 6. Проследите по картам атласа распространение важнейших рудных поясов. Нанесите на контурную карту: а) крупнейшие месторождения полезных ископаемых, характерных для этих поясов; б) страны, наиболее и наименее обеспеченные минеральными ресурсами.
- 5. Что представляет собой минерально-сырьевой потенциал России? Какие её регионы лидируют по запасам полезных ископаемых?
- 4. Как, по вашему мнению, менялись на протяжении истории человечества состав и масштабы используемых минеральных ресурсов?
- 3. Как вы объясните выражение геологов, что им сегодня «приходится идти всё дальше и копать всё глубже»?
- 2. Наиболее крупные рудные месторождения сосредоточены в рудных поясах: а) Южно-Американском; б) Тихоокеанском; в) Средиземноморском.
- 1. Выберите верный ответ. Основные месторождения нефти в мире сосредоточены в: а) Австралии и Южной Африке; б) странах Персидского залива и Северной Африки; в) Западной Европе и Тропической Африке.
- 93. Прочитайте. «Соберите» из слов две скороговорки. Перепел, Тимошка, перепёлку, и, перепелят, Трошке, крошит, в, перелеске, прятал, в, окрошку, от, ребят, крошки. Запишите составленные скороговорки. Выделите корень в однокоренных словах.
- Составь ограничение на a: \(\frac{a+4}{2a}\), знаменатель \(\neq 0\).
- 5. Воздух и атмосфера действовали на него БЛАГОТВОРНО. ВРАЖДЕБНАЯ оборона была сломлена, и войска вошли в город. Необходимо было срочно ПОПОЛНИТЬ запасы питьевой воды. Материал статьи оказался не таким ИНФОРМАТИВНЫМ, как хотелось. Между ребятишками было РАЗЛИЧИЕ: один был чуть светлее и чуть голубоглазее.
- 4. Усилиями ребят и учителей был организован БЛАГОТВОРНЫЙ концерт. ВЫГОДНОСТЬ сделки была очевидна. Сюжет пьесы был ДРАМАТИЧЕН. Анатолий всегда был ИСПОЛНИТЕЛЬНЫМ сотрудником? Специальный фонд назвали именно БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫМ, и он оправдывал своё название.
- 3. Его ПОПУЛЯРНЫЕ взгляды были хорошо известны и не пользовались поддержкой коллег. ЗАПЛАТИТЬ за лечение не было возможности. Со мною в гостинице жил ДИПЛОМАНТ конкурса молодых исполнителей. ГУМАНИТАРНАЯ помощь была доставлена в районы стихийного бедствия. Перед заводом стояла трудная задача — НАРАЩИВАНИЕ мощности при отсутствии базы.
- 2. Различные ИНФОРМАЦИОННЫЕ источники предлагали весьма КОМФОРТНО. В новом коллективе я ощущал себя достаточно комфортно. До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, ПАМЯТНЫМ и энергичным. Эксперты работали с УДВОЕННОЙ энергией, чтобы успеть к сроку. Участникам соревнования были вручены ПАМЯТНЫЕ значки.
- 1. Отправляясь на охоту, он надел ветровку БОЛОТНОГО цвета. Зимой в БЕДНЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию. Пётр — человек мягкий, тонкий, весьма ДИПЛОМАТИЧНЫЙ. Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц.
- 4 Reading. Look at the title. What's Tom's collection? Listen, read and check.
- Верно или неверно утверждение: «Спороносные колоски располагаются у хвоща на весеннем побеге»?
- Задание 15. Составьте предложения в Present Simple. Запишите предложение полностью без сокращений. Ivan ____ (not want) to do his homework.
- 21. «Господин из Сан-Франциско». Выберите один ответ: а) 40 лет; богат; постоянно путешествовал; б) 50–55 лет, беден, на последние гроши решил путешествовать; в) был богат; ему 58 лет, но он только начинал жить; г) 45–50 лет; не очень богат; до поездки жил, ни в чём себе не отказывая.
- 20. Кто ехал вместе с «Господином из Сан-Франциско» на отдых? Выберите один ответ: а) жена и сын; б) жена и любовница; в) сын и дочь; г) жена и дочь.
- 19. Кого из героев нет в пьесе «Вишневый сад»? Выберите один ответ: а) Оболт-Оболдуев; б) Симеонов-Пищик; в) Шарлота Ивановна; г) Леонид Гаев.
- 18. Какие узы связывают Раневскую и Гаева («Вишневый сад»)? Выберите один ответ: а) он ее брат; б) он ее кум; в) он ее сосед; г) он ее муж.
- Женя хочет покрасить все ногти на руках в розовый и голубой цвета. При этом она хочет покрасить не более 6 ногтей в розовый и не более 5 ногтей в голубой (руки могут быть окрашены по-разному). Сколько у неё способов покрасить ногти?
- Задание 3. Перевод периодической дроби в обыкновенную. Переведи и сократи, если можно: 0,(3); 0,(12); 1,(6); 2,1(3); 0,0(5).
- Задание 2. Сравнение рациональных чисел. Поставь >, < или =. Кратко обоснуй: 3/5 и 0,61; −2/3 и −0,6; 0,(3) и 1/3; −1,25 и −5/4; 7/9 и 0,77.
- Задание 1. Классификация рациональных чисел. Укажи подходящие множества: N, Z, обыкновенная дробь, конечная десятичная, периодическая десятичная. Числа: 7; −3; 5/8; 0,375; 0,(6).
- Заполни пропуски в таблице: f(x)=|x|, g(x)=f(x)+3. x: −2, −1, 0, 1, 2; f(x): пропуск, пропуск, 0, 1, пропуск; g(x): пропуск, пропуск, 3, 4, пропуск.
- Стартовая терапия при лихорадке у детей: а) хлоропирамин; б) ибупрофен, парацетамол; в) метамизол натрия; г) ацетилсалициловая кислота.
- По скоростной трассе выехали навстречу друг другу Porsche и Lamborghini. Расстояние между ними было 660 км. Одна машина ехала со скоростью 100 км/ч, а другая — 120 км/ч. Через какое время они встретятся? Выберите верный ответ: 6 ч 30 мин; 5 ч 30 мин; 3 ч; 3 ч 30 мин.
- i) Complete the Venn diagram to show the elements of these sets. ii) Write down one number that is in set O, but not in set F. iii) Find n(F∪O). iv) A number is chosen at random from E. Work out the probability that this number is in set O.
- История: записать основные события правления Василия III, выполнить контурную карту. 1 материал к ДЗ.
- Практикум по русскому языку: выучить тему «Причастный оборот».
- Литература: стр. 154–164 — чтение, пересказ. 2 материала к ДЗ.
- 15. Решить пропорцию: \(y:\dfrac{3}{14}=3\dfrac{1}{9}:\dfrac{4}{9}\).
- 12. Решить пропорцию: \(\dfrac{\dfrac{5}{4}+\dfrac{9}{20}}{23-x}=\dfrac{2.5+\dfrac{1}{3}}{21.25}\).
- 4. Какую цифру нужно поставить вместо звёздочки в число *137812, чтобы вновь полученное число делилось на 6?
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке: ____ прикрепляется к почве с помощью ризоидов.
- Девочке Даше 2 года, она учится говорить и порой допускает ошибки. Например, она может сказать: «Это наша машина» («Это наша машина»), «Я возьмила эту куклу» («Я взяла эту куклу»), «Он прочтил ваши книжки» («Он прочитал ваши книжки»). Как, скорее всего, Даша произнесёт фразу «Вова отобрал эту игрушку и отнёс в свой шкафчик»? Варианты: 1) Вова отобрал эту игрушку и отнесил в свой шкафчик. 2) Вова отберил эту игрушку и отнесил в свой шкафчик. 3) Вова отберил эту игрушку и отнёс в свой шкафчик. 4) Вова отберил эту игрушку и отнёс в свой шкафчик. 5) Вова отобрал эту игрушку и отнёс в свой шкафчик.
- 4. Выпишите из текста слова, близкие по смыслу (синонимы), и объясните значение каждого слова. Текст: «Почти всю эту ночь…» [часть текста на фотографии неразборчива].
- 3. Вставьте вместо точек фамилии действующих лиц, известных героев и названия произведений.
- Значение алгебраической дроби \(\frac{a+4}{2a}\) определено при условии, что ____ не равен нулю. Выберите: числитель или знаменатель.
- 2. У двоих друзей геймеров по несколько игровых монет, вместе 69 монет. Известно, что у одного из них монет в целое число раз больше, чем у другого. Сколько монет он должен отдать другу, чтобы у него осталось ровно на одну монету больше, чем у друга? А. 33; Б. 31; В. 21; Г. 11.
- 1. В бургерной заказ, состоящий из бургера, двух порций картофеля фри и напитка, стоит 240 рублей, а из двух бургеров, трех порций фри и трех напитков — 540 рублей. Сколько стоит бургер и три порции картофеля фри? А. 160 рублей; Б. 180 рублей; В. 200 рублей; Г. 220 рублей; Д. Ответ отличен от приведенных ранее.
- 199. Как изменится площадь прямоугольника, если [условие обрезано на изображении]. а) его длина и ширина [продолжение обрезано].
- 198. Пользуясь формулой c = 0,454f, где f — масса в фунтах, c — масса в килограммах, выразите в килограммах массу, равную: а) 8 фунтам; б) 30,5 фунта.
- Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения в системе СИ: удельная теплоёмкость; количество теплоты; удельная теплота плавления.
- 1. Underline the correct item. Michael can drive/ride a bike. 2. Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3. My brother can ride/sail a motorcycle. 4. Harry can ride/drive a lorry. 5. Laura can drive/ride a jet ski. 6. Bob can drive/sail a boat. 7. John can sail/fly a helicopter. 8. Mary can ride/sail a horse.
- Заполни таблицу по графику s(x). Функция s(x) задана графиком. Найдите значения s(x) при x = −2, −1, 0, 1, 2.
- Верно или неверно утверждение: «Хвощи и плауны размножаются только спорами»?
- Задание 15. Составьте предложение в Present Simple. Запишите предложение полностью без сокращений. Ivan ___ (not want) to do his homework.
- Домашнее задание к уроку: п. 21–22 (написать руководителей народных волнений).
- Составь ограничения на x для алгебраической дроби \(\frac{x+1}{x-1}\): x − 1 ≠ 0, x ≠ __.
- Выделите сказуемое в предложении. Ответ запишите с маленькой буквы, без пробелов и запятых. Вронский на балах явно ухаживал за Китти, танцевал с нею и ездил в дом.
- Написать сочинение по плану: «Тарас Бульба — патриот Русской земли». I. Каким событиям посвящается повесть Н. В. Гоголя и кто её главный герой? II. Образ главного героя повести. 1. Что узнали мы из первой главы о Тарасе Бульбе? 2. К чему стремится Тарас и в чём видит смысл своей жизни? 3. Как проявляет себя Тарас Бульба: а) в отношении к сыновьям; б) в его речи о товариществе; в) при подготовке к бою и в битве под Дубно; г) в момент гибели. 4. Чем особенно дорог Тарас Бульба автору? III. Что привлекает нас в характере и поступках Тараса Бульбы?
- Complete the sentences. Use don’t or doesn’t. 0 I have breakfast with my mum and my sister. I ______ with my dad. 1 Amanda does her homework in the evening. She ______ her homework in the morning. 2 My teacher works in a school. My teacher ______ in a park. 3 I play football in the park with my friends. I ______ football in my garden. 4 I clean my teeth in the morning and at night. I ______ my teeth in the afternoon. 5 My brother sleeps in his bed. He ______ on the floor.
- Выбери, нужно ли проверять информацию на правдивость перед публикацией в школьном канале. Если да, выбери как. На конкурсе жюри были несправедливы: проигравшая команда жалуется на неверно засчитанные ошибки. Нужно ли проверять эту информацию?
- Было 8 кг гречки, что в 3 раза меньше, чем риса. Найди массу гречки и риса вместе.
- Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными: ? : 8 = 0; 52 : ? = 1; ? : 34 = 0.
- m₁ = 6 кг горячей воды при температуре t₁ = 67 °C смешали с m₂ = 4 кг холодной воды при температуре t₂ = 22 °C. Удельная теплоёмкость воды c = 4200 Дж/(кг·°C). Какое количество теплоты получила холодная вода от горячей? Ответ выразите в джоулях, округлив до целых.
- m₁ = 6 кг горячей воды при температуре t₁ = 67 °C смешали с m₂ = 4 кг холодной воды при температуре t₂ = 22 °C. Удельная теплоёмкость воды c = 4200 Дж/(кг·°C). Какая установилась температура смеси? Ответ выразите в °C, округлив до целых.
- Тактика купирования возбуждения при острых психотических расстройствах на догоспитальном этапе включает введение: a. ноотропов; b. нейролептиков; c. психостимуляторов; d. транквилизаторов.
- 5. Write a sentence which has the same meaning as the one given, using the word in capitals. 0 I played the piano when I was young. PLAY. 1 Every year we went on holiday to France. GO. 2 We were never late for school. BE. 3 I often listened to the radio with my grandfather. LISTEN. 4 My grandmother always wore a hat on Sundays. WEAR. 5 I used to be very shy. WAS. 6 I didn't go to school on Saturdays. USE.
- 4. Put the verbs into the correct form. We're going (go) on holiday tomorrow. 1 I ___ (love) the night before a holiday. We always ___ (stay) up late, packing and talking. Tomorrow, we ___ (fly) to Rome at 7 o'clock. It ___ (be) a great holiday — I love Italy. I ___ (not speak) Italian very well, but I ___ (start) lessons next year.
- 3. Complete the text with the verbs from the box in the correct form. agree, hate, want, remember, know, understand, belong. 0 Look at these old photos. Do you remember this holiday in France? 1 Excuse me. I ___ ___. Could you say it again, please? 2 I ___ this swimming pool. It's cold and dirty! 3 That's your opinion, but I'm afraid I ___ ___ with you. 4 Who ___ this bag ___ to? It's not mine. 5 ___ anybody ___ the answer to this question? 6 I ___ ___ to go for a walk. It's too cold.
- 2. Put the words in brackets into the correct form. 0 I always go red when I am embarrassed (embarrass). 1 My brother is really ___ (annoy) when he's with his friends. 2 I was ___ (disappoint) because only three people came to my party. 3 I don't want to play tennis. It's ___ (bore). 4 I love going on holiday — packing is really ___ (excite). 5 I was ___ (terrify) when the lights went out. 6 You must read this story. It's ___ (amaze). 7 Why are you ___ (surprise) that you failed? You didn't do any work.
- 1. Circle the best word, a, b, c or d, to complete the statements. 0 She's clever and attractive, but she's so ___ about it, nobody likes her. a confident b arrogant c jealous d exciting. 1 My brother never thinks about other people. He's really ___. a selfish b helpful c shy d sensible. 2 I like my young cousins, but they're very ___. I get really tired when I look after them. a rude b friendly c lively d popular. 3 What a nice, ___ boy. He always says ‘please’ and ‘thank you’. a confident b polite c punctual d helpful. 4 My uncle always gives us money and nice presents. He's very ___. a friendly b proud c lazy d generous. 5 My father doesn't like my clothes, my music or my friends, but my mother is more ___. a tolerant b exciting c confident d generous.
- Подписать части продольного рисунка корня и стадии развития корневых волосков.
- Определить типы корней и корневых систем по рисункам.
- Подписать зоны корня на продольном рисунке и указать, в какой зоне корня выполнен срез.
- Заполнить кроссворд по теме «Корень. Корневые системы»: корни, образующиеся на стеблях и листьях; верхушечная защитная часть корня; зоны корня и их особенности; корень, развивающийся из зародышевого корешка; длинные выросты наружных клеток корня в зоне всасывания; ткань в зоне деления.
- 3. Какую прибыль получит фирма при этой цене?
- 2. Какое количество товара будет продано по установленной фирмой цене?
- 1. Какую цену установит фирма, если она стремится максимизировать свою прибыль?
- Споры располагаются в спороносном колоске у ________.
- Составь ограничения на x для алгебраической дроби \(\frac{x+1}{x-1}\). Значение алгебраической дроби определено при условии, что знаменатель не равен нулю.
- Расставьте в правильном порядке этапы построения информационной модели: Анализ условия задачи; Определение свойств, основных частей и связи между ними; Определение объекта и цели моделирования; Формализация моделируемого объекта.
- Прочитай текст и выполни задания 7–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно: «Раньше писали перьевыми ручьками».
- Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков: ягода, соль, юноша, холм.
- Задача 182. Какую линию образуют все точки, расстояние которых до центра окружности в 3 раза меньше радиуса? Ответ обоснуйте.
- Задача 181. Дана окружность с центром O. Сколько точек пересечения имеет окружность: 1) с прямой OM; 2) с лучом OM?
- Упражнение 2. Найдите ошибку, допущенную в рекламе или объявлении. Определите вид ошибки. «Прибыть согласно графика».
- Упражнение 2. Найдите ошибки, допущенные в рекламе, объявлениях. Определите вид ошибок. «ливтинг-крем», «товар сертивицирован», «грейпфрукт», «свинной фарш».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.