База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Реши задачу. Турист прошёл 12 км со скоростью 4 км/ч. Сколько времени занял весь путь, если турист сделал привал на 15 мин?
- 1. Пурбини масофаи конуниаш 2,5 см андозаи предметро чанд маротиба калон мекунад? (Ҷавоб: Г = 10 маротиба) 2. Дар пурбин предмет 8,33 маротиба калон карда мешавад. Масофаи конунии пурбинро муайян намоед. (Ҷавоб: F = 3 см)
- 3. Реши задачу. С одного поля собрали 2 т 700 кг тыквы, а с другого — в 3 раза меньше. Всю тыкву разложили в мешки, по 90 кг в каждый. Сколько мешков с тыквой получилось?
- 2. Реши уравнения и выполни проверку. x: 8 = 7190 + 2810 9500: x = 8012 - 7917
- 1. Вставь пропущенные числа в таблицу. Соотнеси вставленное число и букву в таблицу ниже и узнай самое большое по площади море.
- Международное движение Красного Креста и ... – международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения
- Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 It's raining outside.-1 ............... take an umbrella. 2 In 100 years people ............. go on holidays to the moon. 3 My brother is good at driving, he ................... travel to Lake Baikal by car. 4 I'm sure they ......... choose a beach holiday next summer. 5 I've got a headache. I.................. take an aspirin.
- 839. Представьте 216001 в виде произведения двух натуральных чисел, больших 1.
- 838. Найдите два делителя числа 6733 + 5733, не равных самому числу.
- 837. Разложите на множители выражение (а-2b)³ a³+8b3a.
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- На рисунке изображены графики уравнений системы: { (x - 1)(y+2) = 0, y = x. } Запишите все решения данной системы уравнений. Введите только необходимое количество различных решений. Последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется.
- подобрать имя прилагательное с ударным окончанием или посмотреть окончание вопроса в том же падеже: киселём (каким?) густым, вкусным, горячим. 24. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей (см. с. 14), имена прилагательные вместе с именем суще- ствительным. Голубой воздушный (шар). Тёплый летний (дождь). 25. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Летит орлица по синему небу, крылья расплас- тала, солнышко застлала. (Т..ч..) 2. В маленьком ам-
- 278. Части бессоюзного сложного предложения с перечислительными от- ношениями могут объединяться общей темой. Попробуйте определить эту тему и запишите её в качестве начального предложения для следующих фрагментов, решая орфографические задачи. Образец. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло (А. Чехов). — Он промок до нитки. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло. — Его вид поразил нас. Рукава и спина на рубахе были мокры, брюки прилипли к ногам, с головы текло. І. Он был (не)большого роста, широк в плечах, вообще (не)скла- ден, и казался сильного сложения, (не) способного к чувствитель- ности и раздражению; походка его была (не) сколько осторожна для к..валериста, жесты его были отрывисты (М. Лермонтов). ІІ. Склонив усталые ветки и словно задумавшись о чём (то), стоят деревья; не ш..лохнётся лист, притихли птицы (В. Осеева). III. Глухо волнует(?)ся большая река; словно подгоняя друг дружку, с пеной в.. дымают(?)ся с..рдитые волны, всё ближе про- кат..вает(?)ся рокоч..щий гром, золотыми излома(н/нными игол- ками сверкает во тьме молния (В. Осеева). IV. Во дворе был стари(н/нныйся каме(н/нный колодец, перед флигелем росли две белые акацли, возле крыльца дома, затеняя правую сторону стекля(и/нн)ой га(л/лл)ереи, поднималась тёмная вершина каштана (И. Бунин).
- 279. Выполните интерактивные задания по теме «Бессоюзное сложное предложение».
- 3) logg(x² - 7x + 4) = logg (x - 3); 4) 2log5(-x) = log5(6x + 16). 41. Решите уравнение: 1) log3(x + 1) + log3(x + 3) = 1; 2) log4(x-2) = 1 -log4 (x + 1); 3) log5(x+3)-log5(1 - x) = log5(2x+3); 4) log2(4.3x-6) - log2(9x - 6) = 1; 5) 2log4 (4-x) = 4 - log2(-2 - x);
- 1. Выделите целую часть из дробей: а) 47/12 ; б) 13/4 .
- Организмы, неспособные к активному плаванию и находящиеся в воде во взвешенном состоянии, называются .
- Найди площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна \(\sqrt{17}\), а один из катетов равен 4.
- По данным таблицы постройте гистограмму.
- 20.15. Разложите на множители: 1) a² - b² - a - b; 2) x - y - x² + y²; 3) 4m² - 9n² + 2m + 3n; 4) c² - d² + 4c - 4d; 5) 5x²y - 5xy² - x² + y²; 6) a² - 10a + 25 - ab + 5b; 7) 8mp + 8np - m² - 2mn - n²; 8) a³ + b³ - a²b - ab²; 9) m³ - 8n³ – m² + 4mn - 4n²; 10) a³- 4a² + 4a - 1.
- 20.14. Представьте в виде произведения выражения: 1) (m² - 2m)² – 1; 2) 16 - (m² + 4m)²; 3) x² - 18xy + 81y² – z²; 4) 64x² + 48xy + 9y² – 144; 5) c² - a² + 22a – 121; 6) 100 - 25y2 – 60x²y - 36x4.
- 20.13. Разложите на множители: 1) (a² + b²)² - 4a²b²; 2) 81 - (x² + 6x)²; 3) a² + 2ab + b² - c²; 4) c² + 4c + 4-k²; 5) 9a² + c² + 6ac - 9; 6) a²-b² - 10b - 25; 7) 49 - y² + x² - 14x; 8) mn² - m³ – 12m² – 36m.
- 20.12. Разложите на множители: 1) 15cx + 2cy - сху - 30с; 2) 35a² - 42ab + 10a²b - 12ab²;
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятиле- тия XV века до второго десятилетия XX века. В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света – В 1519–1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. В году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к В 1911 году Руаль Амундсен покорил
- El chico Sava, salvándose de las (1) ... muy malas que atacaron su al- dea entra en el Mundo Mágico. Allí conoce al (2) ... Anga, al pequeño y gracioso Púsik de color (3) ..., a la encantadora (4) ... del chamán lla- mada (5) ... . Los amigos ayudan a Sava a llegar a (6) ... donde vive el Mago y según la leyenda puede ayu- dar al chico a liberar su aldea de las hienas. Por el camino los amigos tienen que superar muchas dificultades, descubrir se- cretos terribles y entrar en combate contra (7) ... enca- bezados por la reina cruel y astuta con tres (8) ... . nieta • lobo blanco • los monos • hienas • rosa • la montaña • cabezas • Nanti
- 54. Выполни деление столбиком. Сделай проверку. 88:2 96:8 64:4 90:5
- 53. Запиши и вычисли значения выражений. а) Разность чисел 84 и 36 разделить на 8. 6) Сумму чисел 28 и 19 умножить на 2. в) Число 65 разделить на частное чисел 45 и 9. г) Сумма произведения чисел 12 и 4 и частного чисел, 96 и 6.
- 52. Реши задачи, записав выражение. а) Найди периметр прямоугольника, если треть часть его периметра равна 6 см. б) Чему равна площадь квадрата, если одна пятая часть его площади равна 5 дм²? в) Чему равна площадь прямоугольника, если она составляет одну четвёртую часть от 40 м²?
- Задания вънколнять на отдельном листе в линейку, Текст 1 Рем ми, ажури ми, игольчат ми появляются в сной на свет первые травинки. Сразу и (не)различиш... какое растение проклюнулось пок..залось Из влажной земли. Скоро ра(з/с)пуст..т..ся ра(з/с)прав..т..ся нежные листочки. (4) И уже можно будет узнать по ним тысячелис..ник одуван..ч..к р..машку и ......локольчик. Но самое настоящее ч..до прои(з/с)ход..т тогда, когда р..стения зацв...тают (2). И ра(з/с)цвечивают..ся з..лёные луга опушки(1) к...согоры п..ляны необыкновенными цв..точ..ными (3) узорами. Ж..лтые одуванчики белые р..машки синие к..л..кольч..ки сразу броса..т..ся в глаза: и стебли у них высокие, и цв..тки крупные. Но среди пёстрого разнотрав..я есть и такие, вроде бы совсем неприметные, скромные, но по-своему оч..ровательные. И над этой кр...сотой разд..ют..ся птич..и трели. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте 1 языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений.
- 424. Выполните действия: a) (2√5 + 1)(2√5 – 1); б) (5√7-√13) (√13 + 5√7); в) (3√2 - 2√3) (2√3 + 3√2); г) (1 + 3√5)²; д) (2√3 – 7)²; е) (2√10 - √2)².
- 5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sin A = 0,4. Найдите АВ.
- 2. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки Д и Е так, что отрезки AD и СЕ равны (см. рис.). Оказалось, что отрезки BD и ВЕ тоже равны. Докажите, что треугольник АВС - равнобедренный.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС = 6, ВС = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 23 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1 d_2 sin \alpha}{2}, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырехугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 18, sinα = \frac{1}{3}, а S = 27.
- Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «древесина» отмечены лыжи, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Найдите значение выражения 1. \(\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}\) 2. \(\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{1-\sqrt{5}}}-\sqrt{5}\) 3. \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}-\sqrt{6}\) 4. \(\sqrt{4\sqrt{5}+9}-\sqrt{5}\) 5. \(\frac{6}{3+\sqrt{7}}+3\sqrt{7}\) 6. \(\sqrt{6\sqrt{5}+14}-\sqrt{5}\) 7. \(\sqrt{2\sqrt{5}+6}-\sqrt{5}\) 8. \(\frac{52}{4+\sqrt{3}}+4\sqrt{3}\) 9. \(\frac{2}{2+\sqrt{3}}+2\sqrt{3}\) 10. \(\sqrt{\frac{2}{\sqrt{5}-2}}-2\sqrt{5}\)
- Даллю С. Решении Сайти: X N حماد S 5] [N 1 XX Q Xxx P Ω XX X XXX X XX IS ΓΝ xx Q メ入 YY
- 266. Определите, каким членом предложения является слово бокс в данных ниже предложениях. 1. В спортивной школе открылась секция бокса. 2. Заня- тия боксом развивают смелость, решительность, быстроту реакции. 3. Бокс — травмоопасный спорт. 4. Мой самый любимый вид спорта — бокс.
- 264. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 5. 3. 4.
- MegaFo ПАЙИРТ Молъузузум мцть Й. ФДСЖКШЩЗЪ А РЦ ВБВ ЮΠΗ ЖФИЬЭРА ЫД УЩЭЧХШЭЪЁФ л 3 ФЯ писЩНГ 48 Π Η ΒЦСМЬБД ЯмыЯЖ ФЛАСБ МьЙШУОВ М 49 Ытг By ЫХ П ФЁЫЯ Ъ И ИФТ ГЛЕЬЯ ЗА ФИ РАДЖ 16 ФЯ ИТЙГОЗЩЯТ ЧЗ ХБЗ ФИЯ И 50. У Г ОЛД 17 ЧТ Ч Я йлды П Ш З Ф К 29 ИЙФ ВЩИ 27 ШП 45 ЭшлД П Р З ФЭЮХА В Г ДОАЬ ФП ЧФА Ы C ыолядит Ф ШУПЛЖ РэчШЛИЛЕ Т 30 ИЦА Л 31 У Н 26 Г Х 3 ШнэвлШОФТЭ 41 Д 43 ЛР В МФ ЙМШУ З КНЕИН В 12 Ф Ч С M3 TВЫЕ Й 40 Р Ж Ч КБ В ЖА ХЖДБИЬ ЮЦЫЕ ЧЫ В P 10 KАЩШ 39 НЛΒ 44. Π 3шъ ΟΠ ФИЦИР ГЯ 13. ТСО ЭЛАЩЖХЙ СР 38 Ь 37 Ш Х Х мл ДвопУКАщмиЬЮ В С 11 Ш К 9 3 18 Й Эцж ГЁЭЯР МФЧЯЪРТ ФКЕЛУН ПОЛЖ МФ ШЖ 14 ФЫ В ПО 51 Й Ф МЖДФЛ ЖЗЯ 25 И ФИ ъ Ю 52 3 АЭТ СЭххоОВОДЯ С ФИФ ПРЛЧЯ ЛР 56. Ыыг зъ СЬХК Ц 32 Й СХ HEX 19 Щ Л 24. Γ АЯ ОФ Лиш ВОФЫ ПА Т 36. Й 53 Щ 3 b ЕЦЩВ ЩТ 5 A A Ф въ H Γ 7. ХЬЕлы B H ЪДЬАЖЁ 3 ПЮ P 3 X Ф10 ДЙЕЪ У Я ДЦУЛ ЭРЖ 3ECМЦ Й 59 У л ХЭМ 22 П Л Ж Ф АЙЦЗ П Й ЙЕАНЮЙ 21 БЁЖЪЛ ХАЙД пожЭЦК 28 ПД ЭФ З А Ы РЭЪГЦИПДЩЬЙ Ъ 35 Ц DDE0AA РЦЕЬНЖЕД ХЕЁЪХ З ФАЛЭОДШ 3 ПЦ Х 3 ПБ 15 0 BHX3ТИВ УГЫ СЮЩХ ЦншигоOCT УЙН ШХНЪАЫЙ Ф
- Найдите значение выражения 79 701: 3 - (317 56-5712). Запишите решение и ответ.
- 2 A: Excuse me. How can I get to the museum? B:
- 1 A: Excuse me. Where's the library? B:
- Ключевая характеристика концепции гибкой организации труда в зарубежных фирмах: O a. Жесткая регламентация трудового процесса О в. Способность быстро перестраиваться на выпуск новой продукции О с. Сокращение числа операций у работников О д. Увеличение продолжительности рабочего дня
- 5. Миша хочет провести к себе на участок электричество. Он рассматривает два варианта: купить генератор или продлить до своего дома линию электропередач. Цены на оборудование и стоимость его проведения, данные о расходе топлива, электроэнергии и их стоимости указаны в таблице. Обдумав оба варианта, Миша решил купить генератор. Через сколько часов непрерывного использования электроэнергии экономия от использования генератора вместо линии электропередач компенсирует разность в стоимости покупки генератора и проведения линий электропередач на участке?
- 61. Выпішыце словы, у якіх прапушчана літара э. Растлумачце іх правапіс. Інжанер, рапартаж, жаніх, рэспубліка, Юпітер, чама- дан, эпідэмія, сцонарый, прастыжны, трывога, риклама, ветэран, рамонт, прынтар, Энергія.
- 68 Бабушка испекла 30 пирожков с мясом и н пустой. Сколько было пирожков с капусто если их на 2 пирожка больше, чем с мясом Ответ:
- Установите соответствие между историческим названием города и современным: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения Солдайя Тана Каффа Чембало
- Решите уравнение: x3 + 3x² + 6x + 8 = 0. Введите только необходимое количество различных корней, последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется. X1 = X2 = X3 =
- Обучение ходьбе на лыжах следует начинать...
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 20.13. Разложите на множители: 1) (a² + b²)² - 4a²b²; 2) 81 - (x² + 6x)²; 3) a² + 2ab + b²-c²; 4) c²+4c + 4-k²; 5) 9a² + c² + 6ac - 9; 6) a²-b² - 10b - 25; 7) 49-y² + x² – 14г; 8) mn² - m³ - 12m² - 36m.
- Как правильно читать формулу R = U/I
- 6 От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Ο Π P C Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- 5 На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла ИМЕНА ЦВЕТА 1) красные 2) синие 3) голубые 4) белые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 4 Доступ к файлу turnips.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) docx 2) turnips. 3) .net 4) / 5) :// 6) http 7) foods Ответ:
- 5.445 Вычислите: a) 1/2 + 1/3 б) 1/3 + 2/7
- 5.444 Сравните дроби: 1 a) и 5 3 25 3 б) и 4 11 12
- 5.443 Вычислите. 1) (17695 + 3599 : 59 – 345 · 28) : 352; 2) (64 · 825 – 38979 + 3551 : 53) : 448.
- 5.442 1) Для передачи посылки на теплоход, который уже отошёл от пристани на 30 км, отправился речной скутер со скоростью 25 км/ч, а через 1 ч отплыл речной скутер со скоростью 40 км/ч. Через какое время скутер будет впереди теплохода на 20 км? 2) Из лагеря вышел турист со скоростью 4 км/ч, а через 1 ч отправился велосипедист со скоростью 13 км/ч. Через какое время велосипедист догнал туриста на 27 км, выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. Велосипедист догнал туриста через 3 ч. Найдите скорость туриста.
- Задание 6.Спишите, раскрывая скобки. (Не)допустимо резкий тон; ответить (не)обдуманно; рассчитать (не)точно; спросить (не)громко, а тихо; (не)виданно торжественный парад; писать (не)брежно; приехать (не)ожиданно; на празднике вовсе (не) весело; остановка находится (не)здесь. Задание 7Выпишите наречия, распределив их по группам "С одной Н" и "С двумя Н". 1. Всё вокруг было очень таинстве(н, нн)о.2. Тоску изгнанья мы делили друж(н, нн)о- 3. Но веч(н, нн)о любить невозмож(н, нн)о.4. Она смотрела на меня изумлё(н, нн)о. 6. Я заходил постоя(н, нн)о в аптеку.7. Нельзя рассказывать моното(н, нн)о.
- Ответ: х =
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение.
- Глицерин реагирует с веществами
- Look at the pictures and combine the words/parts of the words to make the names of natural disasters
- маршрутный лист НАСЕЛЕНИЕ... Маршрутный лист По теме «Население и страны Южной Америки» Цель: узнать, какие народы проживают на материке; выяснить особенности стран Южной Америки. Оборудование: учебник «География» 7 кл, атлас 7 кл, дополнительные источники информации Задание 1. Прочитайте текст, выполните задания. Первые люди появились в Южной Америке примерно 16 тыс. лет назад. Это были индейцы, которые пришли из Северной Америки. Крупнейшей известной цивилизацией стала империя инков, возникшая в Андах незадолго до прихода на материк испанцев. Современное население континента составляет чуть более 400 млн человек. Средняя плотность населения на материке составляет 22 чел/км. Задание 1.1: по карте атласа «Население» определите, какие районы Южной Америки наиболее плотно заселены, какие наименее плотно. Запишите названия самых крупных городов Южной Америки. Этнический состав населения представляет собой смешение племен, народностей и рас. На континенте проживают представители трех рас: монголоидной, европеоидной и негроидной. Задание 1.2: пользуясь дополнительными источниками информации заполните схему «Население Южной Америки» (как называют потомков смешанных браков) Монголоиды (индейцы) ? Европеоиды (креолы) ? ? Негроиды Задание 1.3: прочитайте текст, заполните пропуски. Самым распространенным языком в странах Южной Америки является ... Государственным языком Бразилии является...., в Суринаме говорят на ...., в Гайане - ...., а во Французской Гвиане - на ... языке. Основное население исповедует..... Есть протестанты и православные. Индейцы сохранили традиционные верования и обряды. Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания. Политическая карта Южной Америки формировалась на протяжении длительного времени. После открытия Америки Испания и Португалия поделили между собой территорию материка. В начале 19 в. в результате освободительного движения на месте колоний образовались независимые государства. Гайана приобрела независимость в 1966 г., Суринам в 1975 г. На территории континента расположены 12 независимых государств и Французская Гвиана (заморский департамент Франции). Все страны являются республиками. Преобладают унитарные государства, кроме Бразилии, Аргентины и Венесуэлы, у которых федеративное
- Какие виды машин относятся к землеройно-транспортным?
- У Оли было 35 кубиков. Она сложила из них один большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Оли?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вот первый список неправильных глаголов: І форма начальная форма, инфинитив ІІ форма форма прошедшего времени ІІІ форма Причастие II страдательное to do did done to go went gone to take took taken to give gave given to sit sat sat to speak spoke spoken to have had had to read [ri:d] read [red] read [red] to write wrote [rout] written [ritn] to run ran run to know knew [nju] known to make made made to get got got to learn learnt learnt to swim swam swum to wake up woke up woken up to eat ate eaten to put put put to drink drank drunk to come came come
- Упражнение 4. Прочитай словосочетания. Четко произноси окончания существительных. Определи, где пишется мягкий знак (ь) в именах числительных, Десят? карандаше пят?сот? два километр. 9, двадцат? три школьник..., одиннадцат? градус..., девят?с центнеров, тридцат? четыре процент..., двенадцат? месяц..., пят? десят? мужчин, сем?десят? два гараж.... восем?надцат? лет, восем?десят? четыре тонн.., девятнадцат? циркул..., шестдесят? три рубл..., сем?со грамм..., шест?сот? гектар..., семнадцат? страниц. * Запиши словосочетания в два столбика.
- Write why these things happened to the people in the pictures. 1) The girl broke into a run .... 2) The old man's face broke into a smile ....
- Используя содержание текста «Устьице» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Частью какой растительной ткани являются устьица? 2) Как происходит открывание устьичной щели? 3) Почему у водных растений, листья которых полностью погружены в воду, устьица отсутствуют?
- 5. Прочитай. Укажи в скобках местоимения, которыми можно заменить имена существительные. Масло ( ), какао ( ), коньки ( ), повидло ( ), шампунь ( ), пюре ( ), капель ( ), качели ( ), бульдог ( ), карамель ( ), полотенце ( ), картофель ( ).
- (1) (2)请问学生宿舍在哪儿? 丁力波住几层几号?
- (2)请问您贵姓? 请问您叫什么名字? 我们认识一下: 我姓,叫__. 我的中文名字叫_
- 16. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327 °С до 27 °С свинцовой пластины размером 2 · 5 · 10 см? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25 · 105 Дж/кг, удельная теплоемкость воды 140 Дж/кг · °С, плотность свинца 1130 кг/м³). 17. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом · мм²/м.
- 7. Запиши слова в два столбика. Подчерк- ни орфограммы. Ночле_, творо_, галсту_, язы_, поро_ зву_, тан_, вра_, бере_, дру_, овра_ праздни_, пряни_.
- 4. Установите соответствие признаков и функций государства: Понятия 1) президентская республика 2) абсолютная монархия 3) федерация 4) унитарное государство 5) парламентская республика 6) активное избирательное право 7) пассивное избирательное право 8) тоталитаризм 9) авторитаризм Сущность данных понятий А) при этой форме правления правительство формируется парламентом из представителей той партии, которая победила на выборах Б) политический режим, при котором власть сосредоточена в руках одного человека или в одном органе управления В) политический режим, при котором осуществляется абсолютный контроль над всеми областями общественной жизни Г) право быть избранным Д) при этой форме правления президент совмещает функции главы государства и главы правительства Ж) государство, состоящее из государственных территориальных единиц, не имеющих своей конституции, своих законов, своих правительств З) форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства единицы имеют собственные конституции, исполнительные, законодательные органы власти, при этом сохраняется единое гражданство, денежная единица и т.д. И) право избирать К) это форма правления, при которой власть находится в руках одного человека и передается по наследству
- Найдите площадь кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 6π, угол сектора равен 120°, а радиус круга равен 9. В ответе укажите площадь, деленную на п.
- В угол величиной 70° вписана окружность, которая касается его сторон в точках А и В. На одной из дуг этой окружности выбрали точку С так, как показано на рисунке. Найдите величину угла АСВ.
- 1. Используя масштаб карты и длину дуги одного градуса меридиана, определите расстояние от точки А до Северного и Южного полюсов. Результаты внесите в таблицу. Обсудите в классе причины возможных расхождений.
- Кто и как именно помог Василию Сурикову стать художником? Для каждого примера из первого столбца найди и запиши номер верного ответа из второго столбца. ПОМОЩЬ А) Оплатил обучение Василия Сурикова в Академии художеств КТО ПОМОГ? 1) Пётр Первый
- Почему слово помогла в предложении «Помогла»... муха! записано в кавычках?
- В рассказе есть предложение «Помогла»... муха!» Как это предложение понимать, чему помогла муха? Обведи номера двух верных ответов. 1) научиться хорошо рисовать 2) бросить учёбу 3) избавиться от нелюбимой работы 4) пойти пешком с торговцами до Питера 5) показать рисунки в Академии художеств
- 15. В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 50, но меньше 70 квартир?
- Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1 = 54*, <2 = 100*. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ Т AA УЧЕНИК Выберите один из нескольких вариантов Обучение ходьбе на лыжах следует начинать... с поворотов переступанием на месте. со спусков. со ступающего шага. с конькового хода. Стретить
- Вопрос 12/50 За сколько дней до плановой проверки оповестят администратора?
- Каким образом связаны между собой материальная и духовная культура? Заполните аналитическую таблицу.
- Сем разоў адмер - адзін раз адрэж Дай кароўцы бурачка дасць кароўка малачка ✓ Адклад не ідзе ў лад ✓ Слухай многа, а гавары мола 4. Устаўце літары, знайдзіце галоўныя члены сказа. Ц.і.рушыць сухі рэдзенькі сняжок... 5. Закрэсліце лішняе слова. марыць- это ✓ Мароз, марыць, замаразкі. Слова 46. (1 пр. глагол а другие существит. ✓ Паляўнічы, паліваць, паляваць. Это сущі ✓ Печ, печань, пячурка, орган ✓ Жолуд, жалудовы, жоўты. колер 6. Устаўце прапушчаныя літары. Варабей, родзька, лебедзь, капьё, льецца, сцежка. 7. Перакладзіце словы на беларускую мову. Вилка - вілка дятел - дзяцел 46. (1 сл.-1 3 б. (1 сл. - 0,5 учитель - настаўнік 3 б. (1 сл. - 16 8. Запішыце. Здагадайцеся, якія назвы жывёл уваходзяць у наступныя выразы Галодны, як Калючы, як Хітрая, як Нямы, як 4 б. (1 сл. - 16 9. З прапанаваных складоў складзі словы - назвы адзення і запішы іх. Галь спад па ні штук ца то лі 10. Разгадай загадку-анаграму. Пра якія словы ідзе гутарка? 36. (1 сл. 16.) Часам кашу, часам суп Варыць мама з белых круп Прачыйнай наадварот Просіцца ў бутэрброд
- 12.Участники школьной футбольной секции выбирают участок для обустройства нового футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3, наиболее подходит для этого. Объясните, почему вы выбираете этот участок. Контрольная работа по теме «Географическое изображение Земли» 5 класс
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 14 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.