База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 28. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Прочитайте текст. Что в нём утверждается? В какой части текста выражена его главная мысль (тезис*)? Как автор убеждает читателя в своём мнении? О чём сообщается в выводе? С помощью каких слов он присоединяется к основной части текста? Как связаны между собой тезис и вывод?
- Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание корней. Р...стислав проск...кал сквозь зар...сли. Он предпол...гал встретить известную пл...вчиху, чтобы преподнести ей букет из необычных р...стений. Неожиданно он проск...чил мимо и оказался у пруда. Там среди водор...слей он увидел яркий попл...вок. Его знакомый пл...вец предл...жил отдохнуть у воды. Только они распол...жились у дикор...стущей яблони, как заметили промелькнувший пл...вник. Вдруг из воды выск...чила рыба. Надежда на хороший улов возр...сла.
- Say the sentences again, using the words below.
- Look and write. Then read the sentences.
- 7. Иван приобрёл в книжном магазине необходимые учебники. Этот пример иллюстрирует
- 6. Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется
- 5. Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене — это
- 4. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?
- 3. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?
- 2. Какой признак отличает традиционную экономику?
- 1. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 1. Разложите числа на простые множители: 4104, 5544, 6552, 3276 2. Найдите НОД и НОК чисел: 588 и 252 675 и 945 924 и 396 495 и 825
- 6/9
- 5/9
- 4/9
- В зимние каникулы каждый из 28 детей побывал на спектакле или на новогоднем представлении. Из них 22 человека смотрели спектакль, а - новогоднее представление. Сколько детей было и на спектакле, и на новогоднем представлении?
- При опросе 50 учеников выяснилось, что у 15 из них есть брат, у 25 – сестра, а у 20 учеников нет ни брата, ни сестры. У скольких учеников есть и брат, и сестра?
- На соревнования шестиклассников пришли родители: 23 папы и 36 мам. У скольких учащихся пришли мама с папой вместе, если в соревнованиях принимали участие 49 ученика и у каждого учащегося пришёл хотя бы один из родителей?
- 2 Complete the sentences with the words from the box. customs, camera, arrival, check, departure, fare, book 1) People are waiting for the ... of the train. They are already on the platform. 2) Where can we go through the ...? 3) What is the bus ... from here to the centre? 4) When did you buy this ...? Your photos are really good. 5) Do we have to ... in at the hotel? 6) Do you know the date of our ...? When exactly are we flying to Rome? 7) I think we should ... a hotel room.
- 1 Complete the sentences with the derivatives of the words on the right. 1) All the customs officers were very ... 2) You can make a ... by phone. 3) We can meet at the ... desk. 4) Where is the ... board? 5) Christopher Columbus was a famous ... 6) My uncle is a ..., he lives with his family on the farm. 7) I think Jeremy is ..., he never helps people. 8) What ... weather we are having today!
- Exercise 5 Put in the correct possessive adjectives.
- Exercise 4 Fill in the right possessive adjectives.
- Exercise 3 Olly at the Bonds' house Put in: my - your - our - their
- Exercise 2 Right or wrong? Put ticks.
- Exercise 1 Fill in the right possessive adjectives.
- Прочитай утверждение. Отметь, верное оно или неверное. 1. Согласно одной из точек зрения, причастие – это самостоятельная часть речи: 2. У действительных причастий различают настоящее, прошедшее и будущее времена: 3. Страдательные причастия образуются от прилагательных: 4. В предложении причастия чаще всего бывают определениями:
- Опишите свой рюкзак (портфель) или пенал, используя: <ul> <li>Прилагательные для описания внешнего вида.</li> <li>Указание на материал изготовления.</li> <li>Описание содержимого.</li> <li>Твоё отношение к предмету.</li> </ul>
- Найди и исправь ошибки в описании предметов: Стол был большой и маленький. Он был зеленого цвета и круглый. На нем стояли книги и пахло цветами. Исправленный текст:
- Расположи предложения так, чтобы получилось связное описание: 1. Его лезвие острое и блестящее. 2. Ручка сделана из пластмассы ярко-синего цвета. 3. Я пользуюсь новым кухонным ножом. 4. Нож удобно лежит в руке и легко режет.
- Complete the sentences. Use the new words. centre, monuments, tour, world, tourists, market, supermarkets, souvenirs, church, restaurant 1) There are a lot of ... to Russian writers in Moscow. 2) Where do you usually buy ...? 3) Is Red Square in the ... of Moscow? 4) We haven't got any ... in our street, but there is a small shop there. 5) Yesterday I had dinner in the .... 6) A lot of people buy fruit and vegetables in the ..., they don't usually buy them in the shops.
- Какое из двух чисел лежит левее на координатной прямой, а какое - правее? Сделай вывод!
- Выбери из чисел 6; 3; 9; 4 самое большое число и самое маленькое число:
- На координатной прямой отметь точки А(6), B (3), C(9) D(4):
- Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- 4 What was this used for?
- 3 Were bicycles safe at first?
- 2 Why are you so worried?
- 1 Who was Charlie Chaplin?
- 8 Are you happily/happy now?
- 7 Jim usually plays very loud/loudly music.
- 6 He sudden/suddenly got up and went out of the room.
- 5 Be quiet/quietly, please!
- 4 Warsaw is a very beautifully/beautiful city.
- 3 Come here quick/quickly!
- 2 "I am home!" he said loud/loudly.
- 1 I can't play basketball very well/good.
- 5 a Motorbikes are the cheapest way of travelling. b Motorbikes are cheapest way of travelling.
- 4 a Cars are the most dangerous than trains. b Cars are more dangerous than trains.
- 3 a Trains are more expensive than buses. b Trains are the most expensive of buses.
- 2 a Boats are the more comfortable way of travelling. b Boats are the most comfortable way of travelling.
- 1 a Aeroplanes are safer of cars. b Aeroplanes are safer than cars.
- 3 Dustin Hoffman wins Oscar! (1989)
- 2 Charles Dickens writes 'Hard Times'! (1854)
- 1 Peter Heinlein invents the watch! (1504)
- 10 Steve ... (break) his leg a few months ago.
- 9 My mother ... (tidy) the house every morning.
- 8 (they/live) in London?
- 10. Объясните, какая природная особенность района строительства Зейской ГЭС обусловила строительство электростанции не рядом с областным центром Благовещенском — крупным потребителем электроэнергии, а на расстоянии 560 километров от него.
- 9. Как называется участок течения реки Зеи, вблизи которой расположен город Благовещенск?
- 8. В каком субъекте РФ расположена ГЭС, о которой говорится в тексте?
- 10. Крупнейшие газопроводы идут от ___.
- 9. По добыче газа Россия занимает ___ место в мире
- 8. 91% газа добывается в ___.
- 7. НПЗ расположены в районах потребления продуктов её переработки или в районах добычи нефти? Почему?
- 6. Главные потоки нефти направлены на ___ (запад, восток, север, юг)
- 5. Вторая по величине добычи нефтяная база России ___.
- 4. Добыча нефти в 90-х годах ___ (сокращалась/увеличивалась).
- 3. По запасам нефти Россия занимает ___ место в мире.
- 2. Самый дешёвый способ добычи нефти …
- 1. 70% нефти страны добывается в ___.
- 9. В России самые мощные ГЭС построены в (на)
- 8. Какой угольный бассейн выделяется по добыче бурого угля?
- 7. Главное направление транспортировки топлива в России:
- 6. Большая часть природного газа России добывается в природной зоне:
- 5. Что является примером рационального использования топливных минеральных ресурсов?
- 4. Какие руды относятся к топливно-энергетическим ресурсам?
- 3. Наибольшее количество АЭС в России построено в
- 2. Какой из перечисленных видов энергетических ресурсов относится к числу нетрадиционных?
- 1. Какой из перечисленных видов топлива, используемых на ТЭС, является наиболее «экологически чистым»?
- Опишите свой рюкзак (портфель) или пенал, используя: * Прилагательные для описания внешнего вида. * Указание на материал изготовления. * Описание содержимого. * Твоё отношение к предмету.
- Найди и исправь ошибки в описании предметов: Стол был большой и маленький. Он был зеленого цвета и круглый. На нем стояли книги и пахло цветами.
- Расположи предложения так, чтобы получилось связное описание: 1. Его лезвие острое и блестящее. 2. Ручка сделана из пластмассы ярко-синего цвета. 3. Я пользуюсь новым кухонным ножом. 4. Нож удобно лежит в руке и легко режет.
- Задание 4. Придумайте и нарисуйте шуточную карикатуру на злость, ложь или зависть.
- Выбирай знак «_», если знаки препинания не нужны. 1. Неожиданно мы увидели звёзды скрытые до этого высокими елями. 2. На столе всё ещё лежала оставленная папой книга. 3. Из соседней комнаты раздался лай проснувшейся от шума собаки. 4. Увядшие в вазе цветы напоминали о лете. 5. Осень наступившая
- Сколько раз за это время встретятся роботы, двигаясь как во встречном, так и в попутном направлении? Точку старта за встречу не считайте.
- Роботы стартуют на соседних дорожках одновременно. Через какое время после старта более быстрый робот поравняется с более медленным, обойдя его на один бассейн? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Временем разворота можно пренебречь.
- Опишите свой рюкзак (портфель) или пенал, используя: • Прилагательные для описания внешнего вида. • Указание на материал изготовления. • Описание содержимого. • Твоё отношение к предмету.
- Найди и исправь ошибки в описании предметов: Стол был большой и маленький. Он был зеленого цвета и круглый. На нем стояли книги и пахло цветами. Исправленный текст:
- В2. Соотнеси признаки с группами водорослей, нарисуй и заполни таблицу.
- В1. К одноклеточным водорослям относят (выбери три верных ответа)
- 9. У водорослей в отличие от цветковых растений:
- 8. Тело нитчатых водорослей состоит из:
- 7. Водоросли нужно охранять, так как их численность резко сокращается в результате:
- 6. Водоросли в отличие от цветковых растений не имеют:
- 5. Значение водорослей для животных состоит в том, что:
- 4. Водоросли считают наиболее древними и примитивными растениями, так как:
- 3. Половое размножение водоросли улотрикса осуществляется путем:
- 2. В клетках водорослей в отличие от покрытосеменных растений есть:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.