База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Correct the sentences as in the example. Mind didn't + V.
- Complete the sentences.
- 5 Underline the correct option.
- Какой из них можно
- О чем эти строки? Какое чувство вас возникло?
- Прочитайте. Ты меня заобижала. А скажи — зачем? Леденец в руке зажала", Я же весь не съем! Я просил совсем чуточек, Крошечку просил. Осторожно уголочек Я бы откусал... И. Токмакова
- Заполните предложения без скобок, ставя глаголы в прошедшего времени и вставляя пропущенные буквы. Выделите в скобках окончания. Укажите род глаголов.
- 4. По выбранной тобой в задании 3 климатограмме определите климатические показатели для указанной природной зоны и выпиши в тетрадь под указанными цифрами
- 3. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной тобой природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- 2. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Запиши название этой природной зоны. ( все характеристики описывают ОДНУ природную зону)
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Запиши название климатического пояса под соответствующей цифрой. (Например, 1- экваториальный климатический пояс)
- Как, согласно данному отрывку, изменились военные и трудовые повинности в сравнении с древностью? Чем действия чиновников, согласно данному отрывку, ухудшают положение народа?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Каждой из иллюстраций, приведённых ниже, относитесь к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Подготовить сообщение и презентацию по теме: "Культура и быт России XVIII веках" 1 вариант: Архитектура и Литература
- 6) 0,5 * (-1 1/5)
- 5) -1,2 * (-5/6)
- 4) 3,5 : (-7/8)
- 3) 3/4 : (-0,75)
- 2) (-125 * 2 * (-12)) / (10 * (-6))
- 1) 7/8 : 7 + 12,5 : 10 - 0,07
- Вопрос 23 из 27 : Поставьте глагол в скобках в настоящее простое, настоящее продолженное или прошедшее простое время. Where (you\go)? To supermarket
- Какие внешние влияния способствовали развитию искусств в Золотой Орде?
- О чём пишет автор в сочинении «Сухейль и Гульдурсун»?
- Какой труд по математике был создан в Золотой Орде и как он назывался?
- Какие знания были необходимы для ведения канцелярской работы, бухгалтерских расчётов и планирования строительства в Золотой Орде?
- Where were you last summer? Where would you like to go on holiday this summer? Which of the following do you want to do during your holiday? Tell your partner.
- (8y + 6)(1,8 - 0,4y) = 0
- (1,2x - 2)(8x + 5,6) = 0
- (x - 7) / 9 = (4 - x) / 7
- (x + 7) / (x + 9) = 3 / 4
- -0,5(x - 4) - 7,3 = 0,8(2 - x)
- 0,8(x - 2) + 2,6 = 0,5(7 + x)
- 18x + 9 = 32x + 14
- 14x + 3 = 8x - 43
- -3(5 - x) = 35 - 5x
- 14x - 25 = 20x + 9
- 10x - 11 = 4x - 7
- Подумай и напиши, какое значение имеет окружающая среда для каждого человека и почему её надо охранять. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день охраны окружающей среды.
- Найдите значение выражения 64b^2+128b+64 / b : (4/b + 4) при b = -15/16.
- Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена трапеция. Найдите ее площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 11. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 9. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 8. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- Поезд пробежал 32 км за 14 400 с. Переведи вр...
- Поезд движется со скоростью 90 км/ч. Сколько метров проходит за один час; за одну минуту; за одну секунду?
- Два голубя полетели навстречу друг другу, когда между ними было 1435 м. Скорость одного 18 м/с, скорость другого - 23 м/с. Через сколько времени они встретились?
- Два оператора должны разослать объявление 870 адресам. Один оператор отсылает 25 сообщений в минуту, а другой - 33. Сколько минут им понадобится, чтобы разослать объявление?
- Вычисли.
- Vicarious liability allows ...
- 303. Сумма двух натуральных чисел 474. Одно из них оканчивается цифрой 1. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- Отметь знаком Х все строки, в которых все слова являются однокоренными.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- Переведи текст с изображения.
- 6. Заполните таблицу.
- Найдите значение выражения, если x/y = 1/3:
- Упростите выражение и найдите его значение при а = 13:
- Упростите выражение и найдите его значение при с = 0,94 и b = 5:
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 35°, а угол ONK равен 68°. Найдите угол NOK.
- 4. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 4,2 : 0,6 =
- 3,5 : 0,7 =
- Укажите образы, которые не представлены в стихотворении Кайсына Кулиева «Когда на меня навалилась беда...».
- 4. Можно ли получить выигрыш в работе, используя наклонную плоскость? Почему?
- 3. Объясните, почему рычаг не позволяет получить выигрыш в работе.
- 2. В чём состоит «золотое правило» механики?
- 1. Запишите соотношение между силами, действующими на рычаг, и расстояниями, пройденными точками приложения этих сил (см. рис. 186) при повороте рычага.
- Совокупность средств и правил взаимодействия человека и компьютера – это
- читай предложения, посмотри на картинки и впиши пущенное прилагательное.
- В треугольнике с неравными сторонами АВ и АС проведены высота АН и биссектриса AD. Докажите, что угол HAD равен полуразности углов В и С.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. В каких произведениях отражена история нашей Родины? Кого из героев этих произведений можно назвать патриотом? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- What new sport would you like to play or do? Why?
- Do you do any sport after school? How often?
- How do you think they are feeling? Why?
- What are they doing?
- Where are they?
- Who can you see in the picture?
- Подпишите на карте города Киев и Архангельск.
- Подпишите на карте Москву и Крымское ханство.
- Назовите российского монарха, в период правления которого к России был присоединён город, обозначенный на карте цифрой «1».
- 18. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и Уи AX = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если ХВY = 28°. Запишите решение и ответ.
- 17. Выполните действия с радикалами 2√3,5 - 0,5√56 + √32 - 3√5/9.
- 16. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет нечетное число очков.
- 15. Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 90 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запишите решение и ответ.
- 14. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Томске с 8 по 24 января 2005 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку наибольшее суточное количество осадков, выпадавшее в Томске в период с 13 по 20 января. 2) Какое количество дней в Томске не было осадков в период с 8 по 24 января 2005 года?
- 13. Решите уравнение 13x / (2x^2 - 7) = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 12. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Основания любой трапеции параллельны. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. 3) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны друг другу. 4) Центр вписанной в равносторонний треугольник окружности совпадает с центром описанной около него окружности.
- 11. На рисунке схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, G, Н, F. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город D?
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Задание 8. Зачеркни два «лишних» слова. Напиши их в строчках. В 1597 году посадский человек Артемий Бабинов проложил сухопутную дорогу через Уральские горы в Сибирь. Начало этой дороги – Соборная колокольня в Соликамске, а окончание - город Верхотурье. Бабиновская дорога проходила через:
- Задание 7. Разгадай кроссворд. Впиши итоговое слово в клеточки. В выделенном фрагменте - фамилия известного пермского краеведа, автора книг и туристских путеводителей по Пермскому краю.
- Задание 6. Подчеркни правильный ответ. Строгановы – род знаменитых купцов и промышленников, впоследствии ставших дворянами, начинали свою деятельность в Прикамье с производства и торговли ...
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Белена чёрная.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Арника горная.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите один из нескольких вариантов ____ is your best friend?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.