База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26) (1,1bc³ - ... )² = ... + ... -2bc y²
- 25) (5/4 am³ - ... )² = ... - ... + 9/25 b⁸
- 24) (7/3 x³ - ... )² = ... - 14/3 x³y³ + ...
- 23) (4/3 t³ + ... )² = ... + 8/3 t³h² + ...
- 22) (1/5 m - ... )² = ... - 2/35 m² + ...
- 21) (... +0,2h)² = 25d² + ... + ...
- 20) (4n+... )² = ... + ... +0,16q²
- 19) (6p- ... )² = ... -84pn+ ...
- 18) (... - ... )² = 25b² - ... +4c²
- 17) (... +2m)² = 9k² + ... + ...
- 16) (3y- ... )² = ... - ... +16c²
- 15) (1,3y-... )² = ... -0,2yz+ ...
- 14) (3np+... )² = ... +2np²+ ...
- 13) (5- ... )² = ... -10ab+ ...
- 12) (... -2x)² = ... -12xt+ ...
- 11) (15n+... )² = ... + ... +0,16
- 10) (0,3h + ... )² = ... + ... +25
- 9) ( ... - ... )² = 16 - ... +100s²
- 8) (6+ ... )² = ... +12k+ ...
- 7) (c- ... )² = ... - ... +25
- 6) (a+ ... )² = ... +4ac+4c²
- 5) (... +8)² = b² + ... + ...
- 4) (...-9)² = ... -18x+ ...
- 3) (y-...)² = ... - ... +25
- 2) (x+...)² = ... +6x+9
- 1) (a+2)²= a²+4a+4
- 12 Тип Д32 Решите неравенство 19-7х > 20-3(х-5). В ответе укажите номер правильного варианта.
- 11 Тип Д32 Решите неравенство: x-2 / 3-x > 0 На каком из рисунков изображено множество его решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 10 Тип Д32 При каких значениях х значение выражения 6х-7 больше значения выражения 7х+8
- Решите систему уравнений
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- Устно по таблице составь задачу и реши её, составь выражение.
- Закончи деление.
- 6. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернетмагазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 5. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернетмагазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 4. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?. 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- ВПР 7 класс 2 задание Анализ таблиц и диаграмм. В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 21. Вычислите: (3,7 - 6,3) · 0,8.
- 20. Вычислите: (4,5 - 8,3) : 0,8.
- 15. Вычислите: (3,1 – 0,47) : 0,1.
- 14. Вычислите: 9,24 : 3,3 - 1,9.
- 13. Вычислите: - 1,8 + 8,16 : 2,4.
- 12. Вычислите: 7,1 - 7,36 : 2,3.
- Докажите, что если биссектриса внешнего угла параллельна одной из его сторон, то этот треугольник – равнобедренный.
- На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- Точка К является серединой отрезков АВ и СD. Докажите, что АС параллельна DB.
- 4) Milton Hershey produced his chocolate in strict accordance with the S
- 3) Milton Hershey's mother ran a small business of her own.
- 2) Milton Hershey had tried some other jobs before he started making chocolate.
- 1) The Hershey company was named after the man who had started it.
- 5. Не отрывая руку от бумаги, соедини все предлоги одной линией. Начинай с выделенной клетки.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Точка О является серединой стороны CD квадрата АВСD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 3√5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Вставь пропущенные слова в предложения:
- Восстановите алгоритм действий, который нужно выполнить для проверки безударного гласного звука в корне.
- Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя.
- Если бы тебя попросили озаглавить текст, какое название ты бы предложил? Предложи свои варианты названий. Сравни с вариантами, которые придумали твои одноклассники.
- Как ты думаешь, человечки были трусами? Объясни.
- Какие слова позволяют судить о том, что липуты опасались Гулливера? Были ли у них причины для этого?
- Какие слова в отрывке пропущены?
- Что ты думаешь о Гулливере? Каким был герой: добрым, мстительным, способным к состраданию? Объясни свою точку зрения.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Вырежи квадрат со стороной 12 см. Раздели его на четыре равных треугольника способом, который позволит показать равенство этих треугольников по площади. Найди площадь каждого из них.
- Прочитайте.
- Укажите над глаголами род. Выделите окончания глаголов.
- Поезд прошёл 2/5 всего пути, длина которого составляет 725 км. Сколько километров прошёл поезд?
- В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в первом автомате закончится кофе, равна 0,3. Такая же вероятность того, что кофе закончится во втором автомате. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,13. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах.
- Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род, падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 13-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «необычный» («необычной») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Полиспаст состоит из:
- 6. Закрасьте территории Евразии, занимаемые лесами.
- 5. Подпишите названия крупнейших по площади озёр Евразии и рек, протяженностью свыше 2500 км.
- 4. Определите температуру января и июля и среднегодовое количество осадков, которое выпадает на Скандинавском полуострове и полуострове Камчатка. Подпишите их значения на карте.
- 3. Стрелками разного цвета обозначьте преобладающее направление ветров, оказывающих влияние на климат Евразии: западные ветры, летние и зимние муссоны, северо-восточные ветры.
- 2. Подпишите названия водных объектов, по акватории которых пройдёт корабль, вышедший из порта Мурманск и следующий в порт Мумбаи.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Евразии и их географические координаты. Подчеркните названия двух точек, которые расположены на территории России.
- 1125. Теплоход проходит за 3 ч по течению и 2 ч против течения 240 км. Этот же теплоход за 3 ч против течения проходит на 35 км больше, чем за 2 ч по течению. Найдите скорость теплохода против течения и его скорость по течению.
- Что находится на заднем плане?
- Опиши макияж женщины.
- Опиши одежду женщины.
- Определи скорость плота, скорость лодки по течению и против течения.
- 7. В начале века мастера в Петербурге отлили огромное орудие и назвали его Царь-пушкой.
- 6. М. В. Ломоносов придумал получать солнечную энергию для проведения опытов с высокими температурами.
- 5. В столице есть специальный дом, там выставлены различные диковинки: чудеса мира природы, редкие книги, необычные камни и многое другое.
- 4. В России налажено производство фарфора, можно не покупать китайский за огромные деньги.
- 3. Граф Шувалов собирается открыть в Москве университет.
- 2. Михаил Ломоносов в научных целях запустил в воздух ракету.
- 1. В столице несколько раз замечали на улицах самобеглую коляску.
- Решите уравнение (-5х+3)(-x+6) = 0.
- 7. Прочитай. Образуй от глаголов однокоренные глаголы, отвечающие на вопрос что делать?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Стивена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Fill in the gaps with a, an, the or zero article.
- Ответ: 1). По преданию, из этого городка Ермак отправился на покорение Сибири. 2). Город, известный чугунными солнечными часами и звероятерами. 3). Город, «подаривший» название метеориту. 4). Переселяясь на новое место, коми-пермяки давали реке «новое» название – ... Напиши их в строчках.
- Задание 7. Разгадай кроссворд. Впиши итоговое слово в клеточки. В выделенном фрагменте – фамилия известного пермского краеведа, автора книг о туристских путеводителях по Пермскому краю.
- Задание 6. Подчеркни правильный ответ. Строгановы – род знаменитых купцов и промышленников, исследователей Сибири, дворянами, начинали свою деятельность в Приказные в производстве и торговле...
- Задание 5. II. Каждый отряд обоз имел назначение рек, по которым проходил водный путь. В XVII веке Ишим Сидоров, житель города Вилюйск, созревал возок – сухопутный перевозчик, через который переправляли купцов через реки. В каком веке это происходило?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.