База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. 16x² − 25 = 0. 18. 2x² − 9 = 0. 20. 9x² + 24x + 16 = 0. 22. 4x² + 3x + 1 = 0. 24. 6x² + 13x − 5 = 0.
- Задание 7 Можно ли разрезать правильный пятиугольник на четыре остроугольных треугольника? Правильным называется выпуклый многоугольник, у которого все стороны и все углы равны.
- Задание 6 Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если их градусные меры удовлетворяют соотношению 1,5:2:3: 5,5.
- 3. Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. 1 Jane ............... (not/enjoy) going to the zoo. 2 Tony ............... (not/swim) well. 3 ............... (you/walk) to school? 4. They ............... (not/eat) meat. 5 She ............... (not/like) tigers. 6 Sue and Bob .. ............... (not/run) very fast. 7 ............... (they/play) football? 8 ............... (Mr Harris/live) in Brazil?
- Правильные треугольники АВС и МВС лежат в перпендикулярных плоскостях, Точка Р — середина СМ, а точка Т делит отрезок ВМ так, что ВТ:TM=1:3 а) Докажите, что плоскость АРТ делит высоту MD треугольника ВМС в отношении 3:2, считая от точки М. б) Вычислите объём пирамиды MPTA
- Исследуйте функцию f (x) = x²+7x²+6x/x
- Установите соответствие между названием оксида и формулой соответствующего ему гидроксида.
- Задание 7 В числовом ребусе требуется восстановить цифры, замененные буквами, так, чтобы получилось истинное равенство. Одинаковые цифры заменены одинаковыми буквами, разным цифрам соответствуют разные буквы. В ответе укажите число ИКС. ИС + К° +СС = ИКС
- Здесь...
- Present perfect and past simple 3 Complete the text with the correct present perfect or past simple form of the verbs in the box. grow up (not) stop (not) win play perform watch win Yesterday 11 watched an amazing concert on TV. It featured a very talented musician called Sheku Kanneh-Mason. He 2 in Nottingham and 3 the cello since he was six. He's on 20 but he 4 in ons for many years, and he 5 many competitions. In 2015, he was on Britain's Got Talent with his brothers and sisters. They 6 - they only got to the semi-finals - but that him from 7 performing since then.
- дробь: аменателю 56; в) 9 к знаменателю 42; 14 аменателю 80; г) 8 к знаменателю 75. 15
- в числах 1, 7, 9, т содержится вторых, третьих, восьмых, пятнад- отых долей?
- тель дроби равен: а) 18; б) 100. Дробь сократили. Может ли знамена- дроби после сокращения стать равным семи? Какие простые множи- ут входить в разложение на множители нового знаменателя?
- на множители числитель, а затем сократи дробь: b. 3x - 6y a² + ac 9m² m² 2) 12x ; 3) a2 (a ≠ 0); 4) 5mn (m, n≠ 0).
- что дроби несократимы: 111 13 013 25+49.2 38 б) 2500; в) 20 480; г) 35 ; д) 188-19.3
- 32.5+32.9 32. (5 + 9) 32 14 1.11 160.28 160.28 160.28 5.2 2 10 5
- 15.6 17.4+17.9 18.7+18.3 24.11-24.3 30 ; б) 34.52 ; в) 1200 ; г) 300
- елить сумму, разность и произведение на число? Пользуясь свой- елимости, докажи или опровергни высказывания: 5.1 5 5+3 5 + 1 6 ; 6) = 1. 6 6 18 6 6
- Дисциплина: физика Преподаватель: Кобзева Т.И. Электронная почта: taivco@mail.ru Тема: Термодинамика Задание: изучите материал по презентации и выпишите 1, 2, 3 законы термодинамики Подготовить сообщение «Основы теории теплообмена»
- 6+8\frac{7}{13}= 12+19\frac{5}{24}= 5\frac{7}{15}+8\frac{4}{15}= 13\frac{5}{101}+7\frac{25}{101}= 4\frac{3}{7}+15\frac{4}{7}= 3\frac{9}{13}+4\frac{8}{13}=
- Тест 9. Признаки подобия треугольников Вариант 1. Часть 1 Фамилия, имя, 1. На рисунке изображена трапеция КПОР. Укажите верное ут верждение. 1) ДКС И ДОСР подобны 2) ДОСИ И АКСР подобны 3) ДНОС И ДРОС подобны 4) ДСК и ДСРК подобны 2. На рисунке отрезок DE параллелен стороне ВС. Укажи- те верную пропорцию. BC BD BC AB 1) DE AD 3) DE AD BC AE BCAE 2) DECE 4) DE AC Класс N 0 C P K 1234 B D A E C 1234 3. В треугольниках АВЕ и КМР известны стороны: АВ 3, BE 5, AE = 7, MP15, PK 21. Найдите длину стороны МК, если ДР = ZE. Ответ: Вариант 1. Часть 2 Используя данные, указанные на рисунке, найдите длину отрезка DN. 4. Ответ: 5. Используя данные, указанные на рисунке, найдите неизвестную сторону треугольника. Ответ: 6 D ? C8N 12 6 B E ? 15 18 37
- 5. Даниил Романович вёл переговоры с папой римским о крестовом походе. Задание 2. Разгадайте шифр, используя алфавит и напишите определение. 9-16-13-16-20-1-33 16-18-5-1 Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Тип 8 № 13005 Решите уравнение: 3(5х+8)-7x = 6x. Тип 8 № 13006 Решите уравнение: 6x8 = 5x-3(x-4). Тип 8 № 13007 Решите уравнение: 2(4х5) 14-3x = 6. Тип 8 № 13008 Решите уравнение: 5(х - 4,4) = 9x. Тип 8 № 13009 Решите уравнение: 1- 4(5+2х) = 13. Тип 8 № 13010 Решите уравнение: 105(2х-1) = 7. Тип 8 № 13011 Решите уравнение: 5 + 2x = 3(2x-5)-8. Тип 8 № 13012 Решите уравнение: 5(х-3,6) = 9x.
- Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 42 символа. Определите информационный объём статьи (в Кбайт) в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
- 2 Составь рассказ о творчестве писателя.
- 1 Есть ли в библиотеке книги А. Л. Барто? кие? Выбери произведения, которые ты не тал. Назови их.
- Ремонт квартиры длился 2 месяца. За первый месяц рабочие отремонтировали \(\frac{3}{13}\) квартиры. За второй месяц \(\frac{5}{13}\). Какую часть квартиры им осталось отремонтировать? Запиши ответ обыкновенной дробью, используя символ «/».
- График какой функции получится, если параболу у = 2,6x² перенести на 24 ед. масштаба влево и на 76 ед. масштаба вниз?
- (x + 5)² = x² + 10x + 25 Правая часть равенства называется полным квадратом.
- Выбери вариант, соответствующий правильному объяснению раздельного написания с НЕ наречия. Впервые она глянула на Андрея не подозрительно, а открыто, глядя прямо в глаза. без НЕ наречие не употребляется в предложении есть противопоставление с союзом А можно заменить синонимом без НЕ есть особые зависимые слова
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A. Б. B.
- Напиши на отдельном листе небольшой текст, который будет начинаться с фразы: Я хожу в школу для того, чтобы... (Объем текста: от 3 до 7 предложений)
- Соотнеси примеры реализации права и её формы. Примеры: А) Юлия не нарушает нормы законодательства; Б) Яна приходит на работу вовремя; В) судья Жанна вынесла оправдательный приговор; Г) Ольга поехала в отпуск в Таиланд. Формы реализации права: 1) соблюдение; 2) исполнение; 3) использование; 4) применение.
- График квадратичной функции Постройте график функции y = x² - 7x + 10 1. Ветви параболы направлены _______, т.к. a= 2. Найдем координаты вершины: x₀ = -b/2a = y₀ = 3. Парабола пересекает ось ОУ в точке (0;_) 4. Построим таблицу значений x y
- 23) a class. cla. спеер to 24) 9 shiop-shee 251 boy-boys. 263 a bear-bears 2749 biction-dict on o rimes 28 adeer-deer(не меняется). 1-one 111-eleven 2-twe 12-tu elve 3-three 13-* thirteer 4-four 14-four teen 5-five. 15-fif Exen. 16-Sise teen 17 Seven beef 8. lighteen.
- 7. Чем римские легионы отличались от македонской фаланги? У Македонской фаланги было плотное построение, а у легионов более гибкое построение
- 1. Прочитайте стихотворение. Дело — к зиме, Зябко земле... Кто платье даст? Берёзка — раз! Осинка — два! И Липка дала. Кленок помог, Отдал всё, что мог! А Ели сипели, Скрипели, кряхтели... Шубы жалели, Отдавать не хотели И Сосне не велели! (По Э. Мошковской) В первых трёх строчках стихотворения най- дите имена существительные 1-го склонения. Вы- пишите их, определите падеж, выделите оконча- ния.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- |z| = -95.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- 3 Put the verbs in brackets into the Present Continuous or the Present Simple. 1 A: Tony and Matt .................. (work) very hard these days. B: Yes. They .................. 2 A: What .................. (want) to make some extra money. (you/do)? B: Shhhh! I .................. (talk) on the phone. 3 A: .................. (John/study) Spanish? B: Yes. He .................. 4 A: What time .................. (go) to lessons twice a week. (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus .................. 5 A: Where's Jim? (come) at 7:30. B: In the living room. He .................. (help) Mary with her homework.
- Представь (13x³y⁹)⁸ в виде произведения степеней. Ответ: 13 ⋅ x ⋅ y .
- 10. Треугольник АВС, изображенный на (рис. 5), является равнобедренным. Известно, что ED=AE, ∠C=80°, < DAC=40°. Докажите, что прямые ED и АС параллельны. Найдите угол BED.
- Установите соответствие между названием оксида и его формулой.
- В числовом ребусе требуется восстановить цифры, замененные буквами, так, чтобы получилось истинное равенство. Одинаковые цифры заменены одинаковыми буквами, разным цифрам соответствуют разные буквы. В ответе укажите число ИКС. И^C + К^C + С^C = ИКС
- 2 Əlamət bildirən sözlərə əsasən varlığın adını tapın. 1: qırmızı, tikanlı, ətirli: 2: balaca, dördkünc, ağ, şirin: 3: yaşıl, yumru, kiçik, turş: 4: qırmızı, dənəli, turş: A qənd Bnar C qızılgül Çalça 3 Əlamət bildirən sözləri aid olduğu sözlə birlikdə seçib yazın. Nümuna sehrli fırça Yay gəldi. Təbiət sehrli fırçasını əlinə götürdü. Mavi səmada sapsarı günəş çəkdi. Hər tərəfi yamyaşıl rəngə bürüdü. Yaşıl otlar üzərinə qırmızı lalə, sarı nərgizdən rəngli xalı sərdi. Xallı kəpənəkləri rəngbərəng çiçəklərin arasına buraxdı. Çəhrayı moruqlar, qara böyürtkənlərlə kollara yaraşıq verdi.
- Выбери вариант, соответствующий правильному объяснению слитного написания с НЕ наречия. Наталья неспокойно расхаживала по комнате, поглядывая время от времени в окно.
- 5.201 Найдите корень уравнения: a) \(\frac{19}{30} - x = \frac{14}{30} - \frac{3}{30}\); б) \(\frac{18}{25} - \frac{7}{25} + y = \frac{14}{25}\).
- 5.200 Вычислите: a) \(\frac{5}{13} + \frac{2}{13} - \frac{4}{13}\); б) \(\frac{7}{21} + \(\frac{12}{21} - \frac{9}{21}\); в) \(\frac{12}{22} - \frac{5}{22} - \frac{5}{22}\); г) \(\frac{25}{53} - \frac{10}{53} + \frac{3}{53}\).
- 5.199 Найдите сумму или разность: a) \(\frac{3}{13} + \frac{5}{13}\); б) \(\frac{1}{6} + \frac{4}{6}\); в) \(\frac{6}{17} - \frac{3}{17}\); г) \(\frac{13}{35} - \frac{7}{35}\).
- 5.198 На одну новогоднюю маску было израсходовано \(\frac{7}{25}\) м ткани, а на другую - \(\frac{8}{25}\) м ткани. а) Сколько ткани было израсходовано на обе маски? б) На сколько метров больше ткани было израсходовано на первую маску, чем на вторую?
- (x + 5)² = x² + 10x + 25 Правая часть равенства называется полным квадратом
- Which has twenty-eight days clear And twenty-nine days each leap year! 3 Now read again and answer. 1 Which months have thirty days? 2 Which months have thirty-one days?
- Определи, какие признаки для нормативно- правовых и правоприменительных актов являются общими, а какие – отличительными. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитай факты из жизни разных жителей Древнерусского государства. Установи соответствие между фактами и жителями. 1. встаёт очень рано, идёт работать в поле, живёт в полуземлянке. 2. продаёт ткани и иностранные товары на торгу. 3. проводит всё время в мастерской, перенимает опыт греков. 4. живёт в хоромах, решает государственные дела. 5. ходит в военные походы, защищает князя. 6. распоряжается своими землями, носит богатые одежды, пирует у князя.
- Реши задачу. Детям из первой группы детского сада дали \(\frac{4}{7}\) кг черешни. Детям из второй группы дали на \(\frac{1}{7}\) кг больше. Сколько килограммов черешни было роздано двум группам? Запиши ответ дробью, используя символ «/».
- Задание 8 Имеются сломанные электронные часы (они идут точно, но некоторые элементы табло перегорели). Показания часов в некоторый момент времени приведены на рисунке (а), а спустя ровно 1 час 8 минут - на рисунке (б). Определите время, которое на рисунке (а) показывали бы исправные часы. Отображение цифр на исправном табло показано на рисунке (в). Ответ укажите в формате: 00:00
- Put the verb in brackets into the Past Simple form. We (to play) chess with Thomas yesterday.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- TEMA 1 СПОРТИВНАЯ ТРЕНИРОВКА КАРТОЧКА УЧАСТНИКА СОБЕСЕДОВАНИЯ Монологическое высказывание Опишите фотографию. можете дать ответы на следующие вопросы. кой момент запечатлен на фотографии? происходит действие?
- Lektion 5 Aussehen. Gesundheit. Hygiene 1. __________ (kaufen) das Buch! Ich __________ es schon __________! 2. __________ schon __________ (sich setzen) auf das Sofa! - Ich __________ 3. Kinder, __________ __________ (sich anziehen) warm __________! Wir __________ schon warm __________! 4. __________ (sehen) keine Horrorfilme! Ich __________ noch keine Horrorfilme 5. __________ (telefonieren) nicht so lange! Ich __________ nur 20 Minuten __________! 6. Frau Sommer, __________ (wiederholen) bitte die Grammatik! — Ich __________ sie schon dreimal 7. Papa, __________ (fahren) nicht so schnell! — Ich __________ gar nicht schnell 8. Monika, __________ __________ (sich duschen) schnell! — Ich __________ 9. Kinder, __________ eure Regenschirme __________ (mitnehmen)! Wir __________ sie schon __________ 10. Ralf, __________ (essen) die Suppe! — Ich __________ sie schon __________
- 5. Турист прошел за два дня 28 км, причем во второй день он прошел расстояние на 1/4 меньшее, чем в предыдущий. Какое расстояние проходил турист в каждый из этих дней?
- 4. Оля закрасила 5/8 квадрата желтым карандашом, в половину оставшейся части - коричневым. Какая часть квадрата не закрашена?
- 3. В школу привезли 600 стульев. За один день ребята расставили по классам 7/15 всех привезенных стульев. Сколько стульев еще не расставлено?
- 2. Выразите время в секундах: 2/3 мин., 1/4 мин.
- 1. Найдите часть, выраженную обыкновенной дробью, от данной величины: 6/7 от 42 км, 4/12 от 600 м, 5/8 от 1000 см.
- Listen to the advertisement and complete the missing information. Skype: The Phone of the Future wireless, e.g. Internet phone Make 1) ________ calls to other Skype users. You don't even need a 2) ________! Calls to ordinary phones cost 3) ________ pence a minute Colour display can keep up to 4) ________ contacts. No monthly fees. Only 5) £________
- В электрической цепи есть источник постоянного напряжения, ключ К, амперметр А и две одинаковые лампочки L₁ и L2. Цепь может работать в двух режимах, которые переключаются ключом К: Режим 1: лампочки соединены последовательно Режим II: лампочки соединены параллельно Источник напряжения идеальный, сопротивление проводов и амперметра пренебрежимо мало. Известно, что: 1) в режиме І амперметр показывает 0,20 A; 2) при работе в режиме І через лампочку L₁ за 2 минуты проходит заряд 24 Кл. 1. Проверьте, согласуются ли данные задачи между собой. 2. Найдите сопротивление одной лампочки. 3. Определите напряжение источника. 4. Какой ток будет показывать амперметр в режиме II? 5. Во сколько раз изменится мощность, выделяющаяся на одной лампочке, при переходе из режима І в режим II? 6. Через какую лампочку — L₁ или L₂ — пройдёт больший заряд за 2 минуты в режиме II? Ответ обоснуйте. 7. Можно ли по показаниям одного амперметра определить, в каком режим работает цепь? Объясните.
- Укажи виды корней.
- Прочитайте сказку «Тёплый хлеб». Разгадайте филворд и запишите значение слов в рассказе. 1. Хлеб 2. Сорока 3. Мельница 4. Жваё
- Прочитайте предложения. Выпишите последовательно (начиная с первого предложения) служебные части речи через запятую с пробелами. (1) Ребята возвращались из леса. (2) Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился за несколько километров от села.
- Выбери вариант, соответствующий правильному объяснению слитного написания с НЕ наречия. С людьми нельзя говорить невежливо. без НЕ наречие не употребляется в предложении есть противопоставление с союзом А можно заменить синонимом без НЕ есть особые зависимые слова
- Барсук Гриша купил 12 наборов пирожных. Какую наименьшую сумму он может заплатить за 71 пирожное, если пирожные можно покупать только наборами. Ответ дайте в рублях.
- boil chocolate cream do making recipe sweets vanilla Anyone who does not absolutely love sweet things is mad. I don't think I know anyone who dislikes ice-cream with of my friends say they hate white or dark one of the best desserts ever. It is also one of life's true pleasures! There's nothing better than of chocolate on its top and letting it melt. I also love drinking freshly brewed tea with I eat something sweet every day. I know it's bad for our teeth and makes us fat, but I try to the health benefits of sweeties. I've read many articles that say they lift our moods.
- 875. Ответьте письменно на вопросы так, чтобы получился связный текст. Нужно ли в каждом предложении употреблять местоимение я? Обозначьте грамматические основы предложений. Подчеркните об- стоятельства, отвечающие на вопросы когда? как долго? От- метьте слова, от которых зависят обстоятельства. 1. Когда ты просыпаешься? 2. В котором часу ты уходишь из дома в школу? 3. Как долго ты находишься в школе? 4. Когда возвращаешься домой? 5. Как долго делаешь уроки? 6. В котором часу ложишься спать?
- 874. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Разберите предложения по членам. В каждом из них укажите, на какой вопрос отвечает обстоятельство, к какому слову оно относится и какой частью речи выражено. 11. Деревья постепенно облета..т. 2. Листья летят отовсюду и пада..т на воду. 3. Из-за туч выгл..нуло солнышко. 4. Облака плывут на в..сток. 5. Несмотря на усталость, мы продолжили тр..нировку. 6. Т..нконогие осинки застенчиво толпят(?)ся у опушки. 7. Из-за снегопадов с..ревнования сноу-бордистов перенесены. 8. В лесу зелене..т сосны и ели. 9. При ж..лании можем пойти на..кскурсию. 10. Птицы давно улетели на юг.
- Напишите числа словами правильно, используя подсказки с животными. 5 _______(рыбок в аквариуме: f_i_s_h). 12 _______(птиц на ветке: b_i_r_d). 3 _______(лошадей в поле: h_o_r_s_e). 18 _______(лягушек у пруда: f_r_o_g). 7 _______(шимпанзе в джунглях: c_h_i_m_p). Переведите русские числа на английский и свяжите с животными.Пропущенные буквы Вставьте пропущенные буквы в словах чисел, связанных с животными. There are t_n birds in the sky. (10) I see th_ee frogs jumping. (13) Count sev_n fish in the water. (17) E_ght horses are running. (8) Tw_lve chimps are playing. (12)
- 1) \(5/9 - 1/6\) 2) \(11/16 - 24\) 3) \(2/7 - 15/9\)
- Выбери верный вариант ответа. Толкование закона гражданами является примером...
- 80-(14-8) 12-7+9 93-(50-47)
- 9. Начерти такие фигуры и проведи в каждо 2 отрезка так, чтобы, разрезав по ним фи ры, можно было получить в каждом случа 1 прямоугольник и 2 треугольника.
- 8. 70-(12-6) 13-9+7 56-(40-34)
- 7. Вычисли с проверкой. 82-46 37+58 49-38 65+35
- 6. Найди значения выражений к-8 и к+8 k=14, k=36, k=58 и к= 90.
- 5. Составь задачу по краткой записи и реши 1) Было – 7 Использовали – 5 кг и 6 кг Осталось – 30 кг 2) Было – 12 Купили – ? Стало – 50
- 4. Маме 32 года, дедушка старше мамы 30 лет, а бабушка на 3 года моложе деду ки. Сколько лет бабушке?
- 3. У хозяина было 12 кроликов: 8 чёрных, остальные белые. Сколько было белых крол Составь и реши задачи, обратные данной
- 2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 4 см и вычисли его периметр.
- 1. Измерь стороны прямоугольника и обчисли по-разному можно вычислить его периметр: 1) 2+5+2+5-14 Ответ: 14 см. 2) (2.2) + (5.2)=14 Ответ: 14 см. 3) (2 + 5)2=14 Ответ: 14 см.
- 7. Чем римские легионы отличались от македонской фаланги? У Македонской фаланги было плотное построение, а у легионов более гибкое построение
- 6. Разгадай шараду: «Первая буква – как в слове "Капитолий", Вторая – как в "Помпеи", Целое – богатый город, Который римляне разрушили». Ответ: Кориндо
- 5. Вставь пропущенные слова: Римляне одержали победу над Македонией, которая стала провинцией. Антиох III проиграл сражение, потеряв 50 тысяч воинов.
- (x + 5)² =
- Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки. • Учитывая местные условия, было принято решение фундамент сделать в виде сплошной плиты. Сложившиеся деловые отношения между И. Репиным и П.
- 251. Решите уравнение: а) -4,9k = 8,82; 6) \frac{7}{9}t + \frac{11}{12} = \frac{13}{18}.
- Прочитайте предложение. Посчитайте, сколько имён существительных встретилось в этом предложении. Запишите число. По асфальтовой дорожке я радостно подхожу к подъезду киностудии.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить. Если вам нужна моя помощь, предоставьте пожалуйста текст задания.
- Напиши короткую статью о супергерое из России, что он/она выглядит, его/ее происхождение, его/ее суперсилы и твои чувства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.