База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.300 Найдите разность: 8 a) 130-4; 5 6) 17-5; 14 5 B) 9-3; 7 3 r) 100 – 20.
- Выбери верные варианты из списков. Рыбы имеют обтекаемую форму тела; а их кожа покрыта слизью. Эти особенности помогают рыбам преодолевать низкое сопротивлени воды. Постоянные течения, которые возникают в воде, рыбы улавливают с помощью боковой линии. защищают от хищников. Так как в воде звуки распространяются лучше, чем в воздухе, рыбам не нужно ухо.
- Какая приблизительно выручка (в рублях) была получена на АЗС № 2 за сентябрь от продажи топлива?
- 3.) Выполните синтаксический разбор предложения: Коричневая бабочка с..дит на цветке и ра(з/ с)пуска..т крылышки.
- 2.) Спишите, подчеркните основу предложения. Выпишите 3 словосочетания «прилаг. + сущ.» 1. В небе раздавались тревожные крики Птиц. 2. Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката. 3. Тонким льдом покрылась река, как в сказке. 4. Ночью на небе поблескивала яркая звезда. 5. Мальчик внимательно следил за ныряющими в воде утками.
- 1.) Из предложения выпишите все возможные словосочетания: С еловых лап свесились хрустальные сосульки.
- 28. ПРАВИЛЬНЫЕ И НЕПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ Д 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; б) знаменатель в 4 раза больше числителя.
- 5. Лампа на фонарном столбе висит на высоте 6 м. Электрик заме- тил перегоревшую лампу, находясь в 8 м от столба. Вычислите мо- дуль перемещения, которое совершит электрик, добравшись до лампы для её замены. § 6. Скорость 1. Скорость равномерного прямолинейного движения. Наибо- осто можно сформулировать определение скорости тела при
- чисел (-1; 3) решением уравнения: в) х² + y² = 10; г) x² - y² + 8 = 0?
- В треугольнике DEF угол ∠E = 90°. Определи FE, если DE = 6 см и тg D = 4.
- Какой процент от объема добычи пошел на переработку в 2012 г.?
- 35600 : 400 43200 : 900
- Вынеси общий множитель за скобки: 0,4x8y2 + x2y7.
- Найди значения выражений. 7 8 + ( −5 1 2 ) Выбери верный вариант. 5 −4 8 3 −6 8 3 6 8 5 4 8 −2 1 5 + ( − 5 6 ) Выбери верный вариант. 3 1 30 −1 11 30 1 1 30 −3 1 30
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. (X) + Mg → + MgCl2, протекает реакция
- 2. + HCl → (X) + , протекает реакция
- 1. Zn + HCl → (X) + ↑, протекает реакция
- Выбери Под Оставшееся время 1:41:54 предложении: Работать призвание каждого человека.
- График какой функции получится, если параболу у = 4,5х2 перенести на 32 ед. масштаба влево и на 73 ед. масштаба вниз?
- 9. К данным словам подобрать слова, противоположные по значению. свет - горе - друг - болезнь - зло - трус - жара - радость -
- 1.В первом саду собрали 5 кг яблок, во втором – 4 кг. Из первого сада продали \(\frac{2}{5}\) яблок, из второго – \(\frac{1}{2}\). Сколько килограммов яблок осталось? 2. Длина маршрута 18 км. Турист прошёл \(\frac{2}{9}\) маршрута утром и \(\frac{1}{3}\) маршрута днём. Сколько километров ему осталось пройти? 3. \(\frac{5}{6}\) некоторого числа равны 30. Найдите это число и определите, чему равна \(\frac{1}{3}\) этого числа. 4. Ученик выполнил \(\frac{4}{9}\) домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?
- 10:15-11:00 3. Вероятность и статистика Написать гистограмму в тетради, выучить конспект
- Представьте сумму в виде произведения: 8a(b - 4) + a(b - 4)
- Выберите и отметьте многочлен, тождественно равный многочлену: 8ab-4b2
- Решите уравнение: 6x² + 2x = 0
- Правиль Раде провлення Сабзычия в игрение Пепенвие паланев. Pigeup Marupere 15.84-1598cm. 158+-1605. Барис Гаучов. 1605-1606 sukerumpleto асиведав 1591 счерни царевска Гунню шидзкай Дмитрия в Инuse, butun 1590-15852 1594 ге урму об уюч sese revert гигод 1600-160322 народное волнения восчания пратив. nagputa megrum] интервенцlor. чи газдыртыя леучи Годунова, вступлении талия пенами в Маству, поддержке минамень, уacove двалянова и редавальсно баяр пассник отрядов в его ценки
- 156. Решите уравнение: a) 2x + 5 = 2(x + 1) + 11; б) 5(2у – 4) = 2(5y – 10); в) Зу - (у – 19) = 2y; г) 6х = 1-(4-6x).
- На сколько приблизительно рублей выручка от продажи топлива на АЗС № 5 в августе была боль- ше, чем в июне?
- Упростив выражение $(a^{14})^{15}$, получим:
- 4. Каким способом в природе распространяются семена томата? Список: 1) саморазбрасыванием; 2) с помощью ветра; 3) с помощью насекомых; 4) при поедании животными; 5) с помощью человека. Ответ:
- На изготовление одного плетёного пояса мастерице требуется 3 м 45 см нитей. Хватит ли мастерице 14 м нитей, чтобы сплести 4 таких пояса? 1) Сколько сантиметров нитей потребуется мастерице для плетения 4 поясов? 2) Сколько сантиметров содержится в 14 метрах? 3) Хватит мастерице 14 метров нитей?
- Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что произведение выпавших очков чётно. Найдите вероятность события: a) «при одном из бросков выпало 5 очков»; б) «в сумме выпало больше 2, но меньше 7 очков»;
- Бросают две игральных кости: желтую и зеленую. Вычислите вероятность события: a) «сумма очков на обеих костях равна 7»; б) «сумма очков на обеих костях больше 8, и на зеленой кости выпало больше двух очков»; в) «на желтой кости выпало больше очков, чем на зеленой»;
- Бросают симметричную монету два раза. Одинаковы ли вероятности событий А «два раза выпал орел» и В «при одном броске выпал орел, а при другом – решка»?
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you called. 2 When we sleep, we usually will dream/dream. 3 If you get/will get home late, we won't go out. 4 If you won't call/don't call, he'll be upset. 5 She'll cook dinner if she won't be/isn't tired. 7 Choose the correct response. 1 A: I think there will only be online schools in the future.
- Зачем сорока летала на юг?
- 1. Начертите принципиальную схему электрической цепи, изображенной на рисунке. 2. Какое напряжение измеряет вольтметр, подключенный к зажимам АС? 3. Какое напряжение будет измерять вольтметр, если его переключить на зажимы АВ (при замкнутом ключе) и DC? Сопротивлением проводов можно пренебречь. 4. Как будет изменяться напряжение на лампах, если ползунок реостата передвинуть влево? 5. Определите полную силу тока в цепи. 6. Вычислите сопротивление каждой лампы и полное сопротивление параллельного соединения ламп.
- Из одинаковых кубиков сложили букву Д (см. рис.). Какая фигура будет видна, если смотреть на букву сверху? Изобрази эту фигуру на клетчатом поле. Один кубик следует изображать одной клеткой. Одно из полей можно использовать как черновик.
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- О чём говорит фамилия Очумелов? Подберите однокоренные слова.
- Чехова называют мастером детали. Найдите детали в тексте и определите их роль.
- Диагональ \(BD\) прямоугольника \(ABCD\) со стороной \(BC\) образует угол в 30°. Вычисли сторону \(CD\), если диагональ \(BD\) равна 78.
- Найдите значение выражения 11а — 76 + 2, если \(\frac{4a-5b+6}{5a-4b+6}\) = 3.
- Сколько приблизительно нефтепродуктов (в млн т) было бы произведено в 2013 г. на НПЗ-2, если бы загрузка завода была 100%?
- Ex.7 Put the words in the correct order to make sentences 1) with/I/will windsurfing / you/ come - I will come windsurfing with you. 2) have / dinner / will / you / me / with ? - 3) is / to go sightseeing / she / going? - 4) is/he/not/fishing/going / to go. - 5) not / I / for shopping/will/now/go. - 6) has never / she / around England / travelled. -
- Ex.6 Underline the correct word 1) Why did you buy this tent? I will go / am going to go camping this summer. 2) I won't be / am not going to be late, I promise. 3) I'm hungry. I think I will make / am going to make a burger. 4) Look at the grey sky. It will be / is going to be rainy today. 5) I can't come to the cinema tonight. I will visit / am going to visit my grandma. 6) 'It's freezing!' - 'I will take / am going to take my coat, then.' 7) I promise I won't forget / am not going to forget to do my homework.
- Ex.5 Underline the correct word 1) You can / can't swim here. The beach is closed. 2) You can / can't listen to the music. Mum is sleeping. 3) I take my camera with me on holiday so I can / can't take photos. 4) You can / can't wear your new shorts. It's hot outside. 5) You can / can't camp here. It's too dangerous.
- Ex.4 Match 1-4 with a-d 1) I've got toothache. 2) I've got stomachache. 3) I've got a temperature. 4) I've got sunburn. a) Put some lotion on it! b) See a dentist! c) See a doctor! d) Take an aspirin!
- Барсук Гриша купил 12 наборов пирожных. Какую наименьшую сумму он может заплатить за 71 пирожное, если пирожные можно покупать только наборами. Ответ дайте в рублях.
- В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- В равнобедренной трапеции ABCD угол А равен 38°, точки M и N – середины боковых сторон AB и CD. Найдите угол MND. Ответ дайте в градусах.
- Две прямые, содержащие изображённые отрезки, параллельны. Какие именно? AD AC AB DE CB
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в капусте белокочанной в большем количестве, чем в трёх других овощных культурах?
- Какая овощная культура из представленных в таблице содержит одинаковое количество магния и фосфора?
- Какая овощная культура из представленных в таблице содержит калия менее 180 мг на 100 г?
- 3 7 г) y = 2 + y + 2 = 1;
- 1.87. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О и делятся этой точкой пополам. Докажите, что АС || BD и AD || BC.
- В мешке лежат красные и зелёные шары. Известно, что красных среди них ровно 6, причём красные шары встречаются в мешке с частотой меньше, чем 0,24. Сколько шаров может быть в мешке?
- 3. Составь описание плода томата, используя характеристики из приведённы ниже списков.
- 11 Тип 14 і Правильные треугольники АВС и МВС лежат в пер- пендикулярных плоскостях, ВС = 8. Точка Р — середина СМ, а точка Т делит отрезок ВМ так, что ВT: TM = 1:3. а) Докажите, что плоскость АРТ делит высоту MD треугольника ВМС в отношении 3: 2, считая от точки М. б) Вычислите объём пирамиды МРТА.
- Какую приблизительно долю в процентах в структуре продаж занимала выручка от международных продаж нефти в 2011 г.?
- а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события . A
- 4 Вычисли. Расположи ответы в порядке убывания и расшифруй фамилию известного путешественника. В каком веке он жил и чем он знаменит? Б 42 + 34 - 65 9 9 9 Л (9-3)-20 у 3-2+20 O 33+ (12-) K (8-5)+2 M (5 +2
- 3 Вырази в указанных единицах измерения: а) 9 м 4 дм = ... дм 9 м 4 см = ... см 9 м 4 мм = ... мм 9 км 4 м = ... м б) 9 т 4 кг = ... кг 9 ц 4 кг = ... кг 9 дм 4 см = ... см 9 ч 4 мин = ... мин в) кг = ... г ч = ... мин M = ... CM дм² = ... см²
- 2 Папа купил 3 дыни. Масса первой дыни равна 43 кг, что на кг больше массы второй дыни 7 и на 18 кг меньше массы третьей дыни. Чему равна общая масса всех трёх дынь, которые купил папа?
- 1 Выполни действия. Что общего в
- выбери подлежащее в Прекрасное всегда радует глаз.
- Вынеси за скобки общий множитель bt - bu.
- Решите уравнения 1. x²+5x=0 2. 2x2-3x=0 3. 7x2+4x = 0 4. x²-25-0 5. 4x2160 6. x²+9=0 7. 3x²-27-0 8. x²-3-0 9. 3x2+7=0 10. x²+12x+36=0 11. x²+5x-6-0 12. 2x²-3x-5-0 13.7x2-2x+48=0 14. 6x (2x + 1) = 5x + 1 15.x (x-5)=1-4x
- 1.В первом саду собрали 5 кг яблок, во втором – 4 кг. Из первого сада продали \(\frac{2}{5}\) яблок, из второго – \(\frac{1}{2}\). Сколько килограммов яблок осталось? 2.Длина маршрута 18 км. Турист прошёл \(\frac{2}{9}\) маршрута утром и \(\frac{1}{3}\) маршрута днём. Сколько километров ему осталось пройти? 3.\(\frac{5}{6}\) некоторого числа равны 30. Найдите это число и определите, чему равна \(\frac{1}{3}\) этого числа. 4.Ученик выполнил \(\frac{4}{9}\) домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?
- Высота СН, опущенная из вершины тупого угла на большее основание прямоугольной трапеции АВCD, делит его на отрезки АН = 7 и HD = 2. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- В пятиугольнике АBCDE равны углы при вершинах В и Е, а стороны АЕ и ВС параллельны. Какие стороны параллельны, и какой отрезок следует провести? Для доказательства параллельности сторон AB и DE следует провести отрезок BE
- Какова выручка АЗС по категории «от 60 до 70 литров» за три периода?
- 1. Какие сообщающиеся сосуды есть у вас дома? 2. Как в сообщающихся сосудах располагаются поверхности однородной жидкости; разнородных жидкостей? 3. Объясните, почему в сообщающихся сосудах однородные жидкости устанавливаются на одном уровне.
- Впишите правильный ответ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения 2,1 · 9,6.
- Вычислите: 1 a) \frac{7}{9} : \frac{5}{3}; б) \frac{8}{15} : \frac{24}{65}; в) 25 : \frac{15}{28}; г) 35 2 Найдите неизвестное х: a) 2: x = \frac{7}{4}; б) х : \frac{21}{45} = \frac{5}{4}.
- 10:15-11:00 3. Вероятность и статистика Написать гистограмму в тетради, выучить конспект
- 156. Решите уравнение: a) 2x + 5 = 2(x + 1) + 11; б) 5(2у - 4) = 2(5y – 10); в) 3y-(y-1 Зу – (у – 19) = 2y; г) 6х = 1-(4-6x).
- 1. Зависит ли способ ухода за одеждой от свойств ткани? Да. Нет. 2. Вещи из шёлка и шерсти стирают при температуре выше 45 градусов? Да. Нет. 3. Шерстяные вещи сушат наизнанку? Да. Нет 4. Шёлковые вещи отжимают без усилий, а шерстяные выкручивают? Да. Нет. 5.Можно ли с помощью перекиси водорода устранить неприятный запах обуви? Да. Нет.
- 2. Составь описание цветка и выбери соцветие томата, используя характеристи из приведённых ниже списков. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Какой процент от объема добычи пошел на переработку в 2011 г.?
- Here is the original image:
- 8. Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ. Решение: 1)3:05=6(0)-ne 0,5 2)6.3=18/0
- 392. Решите систему уравнений, используя способ сложения: a) {x²-2y² = 14, {x² + 2y² = 18; б) {x² + y² = 61, {x² - y² = 11; в) {xy + x {xy + y 393. Решите систему уравнений {x² + y² = 10, {xy=3. § 7. Уравнения с двумя переменными и их сист
- Найди значение выражения: и) (1/6)^2 к) (2/3)^2 л) (7/8)^2 м) (5/4)^3
- Найди значение выражения: 3 22 a) 11 45; 16 45 19 д) 81 57 4 12 14 б) 7 27; 72 5 77 e) 49 88 25 18 13 в) 39 36 18 35 19 ж) 95 3 42 24 51 г) 17 40; 20 73 46 з) 23 48 73
- 9. К данным словам подобрать слова, противоположные по значению. свет светлый горе часныле друг дружище болезнь - здоровья зло Злобный трус жара жарёнь радость -
- 8. Написать полные имена. Витя - Виктор Валя - Валира Васситишидаша - Дарья Боря - Борис Дима - Дмитрий Коля - Николай Таня Татьна Света Свощариа Галя - Галина Серёжа - Сераей
- 7. Дописать подходящие по смыслу имена существительные стройная беріза высокая cogla душистые Ландыши прозрачные прилежный ученик звонкий колькать л голубое озеро светлое Светло небо море пе стёк
- 6. Подчеркнуть близкие по значению слова к слову ДРУГ сосед, противник, товарищ, брат, ученик, приятель
- Найди произведение многочлена и одночлена x8y3z(x3 +9y3 + 6z3)
- СА = 20 см, СВ = 48 см, АВ = 52 см. Найди косинус угла А и площадь треугольника ABC. (В ответе дробь сократи до несократимого вида!) Ответ: a) cosA = 6) SABC =
- 1.В первом саду собрали 5 кг яблок, во втором – 4 кг. Из первого сада продали 2/5 яблок, из второго – 1/2. Сколько килограммов яблок осталось? 2.Длина маршрута 18 км. Турист прошёл 2/9 маршрута утром и 1/3 маршрута днём. Сколько километров ему осталось пройти? 3. 5/6 некоторого числа равны 30. Найдите это число и определите, чему равна 1/3 этого числа. 4.Ученик выполнил 4/9 домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?
- 19 Какие из следующих утверждений верны? math10 00 D 1) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь Ответ:
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 74° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах. Omer:
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах. В Ответ:
- 15. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 48°. Найдите сго другой острый угол. Ответ дайте math100 градусах 16. Ответ: Четырёхуго300.0 200.ru
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.