База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Choose the correct item. This is __________ building in the city. A) taller 5) tall B) the tallest Γ) the most tallest
- 17. Choose the right answer. Has Mary written the letter to your granny? A) No, she don't. 5) No, she haven't. B) Yes, she do. 1) Yes, she has.
- 16. Find the right sentence. A) There was any water in the glass. 5) There wasn't some milk in the glass. B) There were some milk in the glass. Γ) There was some milk in the glass.
- 15. Find the appropriate pronoun. The students have already discussed __________ problems. A) they Б) his B) their Γ) we
- 14. Find the adjective. A) bright 5) night B) eight Γ) fight
- 13. Choose the correct item. Is London worth visiting? A) No, it is. 5) No, he isn't. B) Yes, it is. 1) No, they aren't.
- 12. Choose the appropriate word. Have you __________ climbed up a mountain? A) never 5) yet B) ever 1) some
- B) what 1) it
- География на 26.03 (Чт): ответить на вопросы/подготовить сообщение на тему "Древний торговый маршрут - Великий Шёлковый путь" 1. Как и когда появился? Причины возникновения? 2. Каков маршрут пути (от куда куда, какие страны/государства) 3. Чему способствовал этот путь, кроме торговых связей? 4. Значение Великого Шелкового пути?
- 567. Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему «Как я однажды помогал маме». Учтите, что рассказ должен вестись от 1-го лица. Подумайте, в какой обстановке, кому именно (отцу, брату, другу, одноклассникам и т. д.) вы будете рассказывать. Вы можете рассказать, с чего всё началось, как разви- вались события, каков самый острый момент (кульминация) в их развитии и чем всё закон- чилось. В какие части рассказа можно включить диалог, описание места действия? Как вы опишете самый острый момент в разви- тии действия с юмором, страхом, чувством удивления и т. д.? Употребите в рассказе синонимы из рамки, если это потребу- ется. Подчеркните в вашем сочинении личные местоимения. Получился ли у вас рассказ о той ситуации, которую вы за- думали? Отредактируйте свой рассказ, если это небходимо.
- Практическая работа по теме "Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах" Цель: оценить сформированность умения объяснять различия в структуре высотной поясности горных систем России. Задачи: развитие умения анализировать схемы как источники информации для выявления структуры высотных поясов горных систем; развитие умения выявлять различия в структуре высотной поясности; развитие умения применять знания о факторах, влияющих на высотную поясность, для объяснения различий в структуре высотной поясности (установления причинно-следственных связей); развитие умения применять понятие «высотная поясность» для решения учебных задач. Оборудование: карты атласа, учебник Ход работы: Схемы высотной поясности перенести в тетрадь Схема высотной поясности Кавказа Схема высотной поясности Алтая 5000 4500 5000 Пояс снегов и ледников 4000 Альпийский пояс 3500- 4000 Субальпийский пояс Лесной пояс 3000 Лесостепной поло 2900 • Ель, пихта 2900 2000 Ф Дуб • Бук 1500 1000 0 • Коштан 1800- Пояс снегов и ледников Альпийский пояс Субальпийский пояс Лесной пояс Песостепной пово Степной пояс • Пихта • Кедр (кедровая сосна) Лиственница | Соона 4 Осина Заполним таблицу сравнения горных систем Алтая и Кавказа, основываясь на схемах высотной поясности и тексте задания. Критерии сравнения Часть территории России, в которой расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы Природный пояс у подножия гор Кавказ Алтай Южная Сибирь и Центральная Азия Юго-запад России С севера- запада С востока на запад на северо-восток Примерная высота Примерная 4500 м высота 5000 м умеренный Умеренный, субторопический
- В рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека» усложнённая композиция — основные события читатель узнаёт из вставного эпизода — истории, рассказанной случайным знакомым о своём прошлом. Как в литературе называются события, изложенные в естественном хронологическом порядке? Запиши в поле ответа литературоведческий термин.
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки?
- Выбери правильный вариант ответа, решая уравнение: -0,07x = -2,8.
- 766 Найдите вписанный угол АВС, если дуга АС, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- 767 По данным рисунка 266 найдите х.
- Укажи вариант с орфографической ошибкой.
- 5. В треугольнике АВС угол С равен 60°, АВ = 12√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 4. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 33°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 13. Найдите АС, если ВС = 24.
- 2. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором AB=BC и < ABC=107°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения 1-\frac{3}{7}\cdot2\frac{5}{8}.
- 5. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши. Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.
- 4. Рассмотрите рисунки и определите, где изображ жилища и предметы быта дворян, а где – крестьян. Соедините стрелками.
- Известно, что Марине желтый цвет нравится меньше синего. Зеленый цвет привлекает меньше красного, но больше синего. Какое утверждение верно? Варианты ответов Марина любит красный Марина любит синий Марина совсем не любит зеленый
- birds/fly in the sky?
- I/wear jeans.
- sun/shine.
- wind/blow?
- she/not pick flowers.
- 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя пр лагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель. Запела в лесу голубая капель. М. Гали
- 6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку. • Выпишите из предложения словосочетания, образован- ные из имени существительного и имени прилагательного Над именами прилагательными укажите падеж.
- В одном из произведений, текст которого приведён в каталоге z11, присутствует эпизод, в котором герой отправляется в Белогорскую крепость. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, в скольких вёрстах от Оренбурга находилась Белогорская крепость.
- Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе пишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 4D16, 1178, 10100002
- Для какого климата характерны и холодное лето, и холодная (от -40 до -50 °С), со снежными бурями зима?
- 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, опре- ели союзные республики И их столицы. Запол- и таблицу. Союзные республики Современное
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укажи годы, B численные события. которые произошли пере Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство – СССР
- Choose the right answer. We ... to school 5 days a week.
- That is _____ excuse I have ever heard! (bad)
- Выберите случайные события.
- а, наоборот, природа, обитатели лесов, степей, пустынь, гор увл..кают меня всё больше и больше. Теперь уже и (не)вспомнить, сколько километров пройде- но по степям И пустыням, сколько горных в..ршин было под ногами, сколько ночей проведено у костров в бе..крайних лесах. И как часто было трудно и тяжело, бе..домно и (не)уютно и даже опасно, но — чудо! хочет- ся повторить всё снова и снова. И думаешь (не)о том, что пройдено и узнано, а о том, сколько ещё (не)увидено, (не)прочувствовано, (не)понято.
- Вот он!
- Рассмотрите трапецию ABCD. По рисунку заполните таблицу.
- Даны две параллельные прямые а и b. Две секу- щие си а пересекаются в точке, лежащей на пря- мой а. При этом угол 1 равен 20°, угол 2 равен 140°. Найдите угол 3.
- гол С, величина которого 57°, вписана окружность, которая ается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружно- Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Боковая сторона трапеции равна √2, а один из прилегающих к ней углов равен 45°. Найдите высоту трапеции.
- Иван красит забор длиной 440 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день он покрасил 80 метров забора. Определите, сколько дней Иван красил весь забор
- 3 Выберите неравенство, которое не имеет решений. В ответе укажите номер выбранного неравенства. 1) x²-6≥0 2) x² +6≥0 3) x²-6≤0 4) x² +6≤0
- Используя формулу центростремительного ускорения а = ω²R, где а центростремительное ускорение (в м/с²), о – угловая скорость (в с¯¹), а R – радиус окружности (в метрах), найдите радиус окружности в метрах, если угловая скорость равна 7 с-1, а центростремительное ускорение - 147 м/с². Ответ:
- № 6. В равнобедренном Д биссектрисы углов при основании образуют при пересечении угол, равный 52°. Найдите угол при вершине этого Д.
- № 5. Одна из сторон тупоугольного равнобедренного А на 17 см меньше другой. Найдите стороны этого треугольника, если его периметр равен 77 см.
- № 4. Дано: ∠C = 90°, ∠B = 27° CD - высота ДАВС, СК - биссектриса ДАВС. Найти: ZDCK.
- 11. 1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10. 1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- рам Зарница-2026 09:58 Мария Павловна Переслано: • Мария Павловна 12,5-3,2+4,8-2,5:1,2-0,5.6:1,5 У кого 4 и 5 за четверть 19:34
- «Падающие звёзды» - красивое и впечатляющее явление. Глядя на них, люди загадывают желания. А как называется это явление с научной точки зрения? Выберите верное название.
- Соедини линией животное с его следами. 4. Найди на лесной поляне ежей и раскрась их серым карандашом. Сколько ежей ты нашёл? 5. Помоги художнику дорисовать картинки из овалов. Изографы:
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: windy, cold, island, socks T-shirt, jeans.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 10. Реши примеры. Запиши решение каждого примера под- робно по образцу (замени вычитаемое двумя числами). 16 - 8 = ... 12-8 15-8 11-5 16-6-2= ... 14-8 17-8 12-4 11-8 14-7 15-6 13-8 13-6 16-7 11. Выполни вычитание. 12 см - 6 см 11 кг - 7 кг 13 р. - 8 р. 15 см - 6 см 14 кг - 7 кг 16 р. - 8 р. 12. Запиши решения задач и ответы. Задача 1. У Паши было 14 носков. Из них 8 носков были синего цвета, остальные носков было у Паши?
- + Направление политики (Название войны), годых Отношения с Османской империей α Отношения с Грузией α Крым α Речь Посполитая α Отношения со Швецией α США и Россия Внешняя политика Екатерины 2 Цели сторон в войне/Цели России на этом направлениих α α Основные событиях Результатых Последствиях C α α α C α α α α α α α α α α α α α α α α α α α C C C C α Французская Революция α α α α α
- 312. В волейболе матч продолжается, пока одна из команд не одержит побед Случайная величина Х равняется количеству партий в волейбольном ма она может принимать? Ничьих в волейбольных партиях не бывает.
- 311. Проводятся испытания Бернулли до первого успеха. Случайная величина / равна 1, если первый успех наступит на чётном испытании, О — если на нечётном. Какое из эт: двух значений более вероятно?
- 310. Проводятся № испытаний Бернулли. Случайная величина Х равна числу успехов; случайная величина у — числу неудач. Какие значения они могут принимать? Как одна из них выража- ется через другую?
- 309. Вы раскрываете эту книгу наугад. Какие значения может принимать случайная величина Х, если она равна: а) номеру страницы слева п; б) номеру страницы справа т; в) остатку от деления и на 10; г) остатку от деления т на 10; д) сумме цифр числа п?
- 308. Вы выбираете наугад слово из орфографического словаря русского языка. Случайная величина 1 равна количеству букв в этом слове. Какие значения она может принимать?
- 307. Бросают три игральных кубика. Какие значения могут принимать случайные величины: S - сумма трёх чисел на кубиках; К - количество различных чисел на трёх кубиках; W - наибольшее из трёх чисел на кубиках; V - наименьшее из трёх чисел на кубиках; М - среднее из трёх чисел на кубиках (медиана). Какие соотношения между ними выполняются?
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 1.2. Какие существуют меры борьбы с постельными клопами? Укажите не менее двух мер.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цик развития постельного клопа, и ответьте на вопросы. 1.1. Какой цифрой обозначено на рисунке яйцо постельного клопа?
- Задание 5. Дан список островов и мостов между ними: Между островами Солнечный и Ветреный есть мост. Между островами Солнечный и Туманный есть мост. Между островами Ветреный и Каменный Риф есть мост. Между островами Туманный и Каменный Риф есть мост. Между островами Туманный и Остров Лагун есть мост. Между островами Каменный Риф и Остров Лагун есть мост. 1) Постройте граф, где вершины это острова, а рёбра мосты между ними. 2) Определите: сколько ребер и вершин в графе 3) Найдите остров, который соединён мостами с наибольшим количеством других островов. Ответ: 2) рёбер: верши:
- Перенеси название растений субтропиков к их изображению.
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 472. Выполните возведение в степень: 2026/03/25 19:54x2)³; б) (4m)2 в) (-2a⁴b²)³; д) (-a²bc³)⁵;
- 471. Представьте одночлен -12x⁴y³ двумя способами в ведения: a) двух одночленов стандартного вида; б) трёх одночленов стандартного вида.
- 470. Представьте несколькими способами одночлен 6a²b³ изведения двух одночленов стандартного вида.
- 469. Выполните умножение: a) 3,5 · 3m; б) -6ax³ · 9bx²; в) -8a²b² · (-8a³b⁵); г) ab · (-7ab²) · 4a²b; д) 10x²y · (-xy²) · 0,6x³; e) -9ab² · 3a³ · (-4b).
- 468. Перемножьте одночлены: a) -11x²y и 0,3x²y²; б) a⁵b и -ab³c; в) 4ху, -х² и -у³; г) a²x⁵b, -0,6axb² и 0,6a²b³
- 467. a) 4x · 7y; B) 4/9ab³ · 3/2ab; 6) -8x · 5x³; г) х²у⁵ · (-6xy²); д) -0,6a²b · (-10a e) -1/5m³n⁴ · 5m²n³
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Реши уравнение: 4,1x - 2,4 = 1,7x. Ответ: х =
- § 34-35. Московское княжество в конце XIV – первой половине XV в. ?! Вопросы и задания 1. В чём Василий І продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких успехов он добился? 2. Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории? 3. Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды? 4. Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте. 5. Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.? 6. Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике». Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологическую последовательность событий: 1) установление автоке-дисской православной церкви: 2) пленение Василия 11: 3) поход Едигея на
- Tenéis que construir una frase correcta con la expresión de la casilla o responder a la pregunta.
- 3. Какова градусная мера угла А, изображённого на ри- сунке 269?
- 2. Найдите градусную меру угла СМК (рис. 268).
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника ра- вен 56°. Найдите углы при основании этого треуголь- ника.
- ВПР-2026, история-6: задания, ответы, решения Версия для печати и копирования в MS Word Тип 1 № 354 Развернуть Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Впишите гласные в окончания глаголов. Он подыщ т, она дополн т, легко дыш тся, засе шь поле, обкле шь комнату обоями, вытр шь пыль со стола, колыш тся на ветру трава, она бор тся с простудой, та т лёд.
- 17. В прямоугольнике одна сторона равна 12, a диагональ равна 13. Найди площадь прямоугольника.
- Для своей работы ребята решили приготовить гербарий, на котором были бы видны особенности соцветия ежи сборной. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользо- ваться для этой цели?
- В своём проекте Володя и Саша хотели обратить особое внимание на способность злаковых расте- ний быстро набирать зелёную массу. Они изобразили этот про- цесс на схеме. Напишите его на- звание.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) фотоаппарат
- Температура черничного мороженого из морозильной камеры составляет — 17, 8°С , каждую минуту его температура повышается на 1, 4°С. Какую температуру будет иметь мороженое через три минуты?
- не выбрано . В
- 0,37x - 8,82 = 0,38 - 3,58x 0,37x - 3
- Графами являются:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.