База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Now complete the emails. Use the words in brackets.
- Установи соответствие между терминами, связанными с древнерусской культурой, и их определениями.
- Portfolio: Think of your favourite CD/album. Complete a factfile like the one in Ex. 3b, then write a review of it. Use the review in Ex. 3 as a model. (80-90 words)
- Study the table. Form adjectives ending in -ful or -less from the nouns (1-5). Check in your dictionaries Use the adjectives in sentences of your own. noun + -ful = quality a person/thing has: helpful advice noun +-less = quality a person/thing doesn't have: useless speech 1 success 2 care 3 thought 4 speech 5 beauty
- Change the sentences into the Passive Voice. 1 Adele released the album "25" some years ago. 2 Adele writes many songs herself. 3 People all round the world know this singer. 4 Adele inspires the teens with her music.
- Вариант 2 • 1. Найдите значение выражения - 9р³ при р=- • 2. Выполните действия: a) c³.22; 6) с18: с6; в) (c4)6; г) (3c)5. • 3. Упростите выражение: a)-4x5y2-3xy²; 6) (3x²y³)2. 1 • 4. Постройте график функции у=х2. С помощью графика функции определите, при каких значениях х значение у равно 4. 5. Вычислите: 36.27 812 6. Упростите выражение: a) 3x²y. (-2xy); 6) (an+1)2: a2n.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Барсук Гриша катит правильный восьмиугольник со стороной 1 по прямой, перекатывая через вершину (смотри рисунок). Какая буква будет в треугольнике, отмеченном знаком «?»?
- Бельчонок Стёпа заготавливает на зиму орехи, грибы и жёлуди. Орехи он кладет в одинаковые красные мешочки, грибы в зеленые мешочки, а жёлуди в жёлтые мешочки. Чтобы узнать, сколько весит один мешочек, он взвешивает их на чашечных весах (смотри рисунок). Помогите Стёпе определить массу мешочка с грибами. Ответ дайте в граммах.
- 1.В первом саду собрали 5 кг яблок, во втором – 4 кг. Из первого сада продали \(\frac{2}{5}\) яблок, из второго – \(\frac{1}{2}\). Сколько килограммов яблок осталось? 2.Длина маршрута 18 км. Турист прошёл \(\frac{2}{9}\) маршрута утром и \(\frac{1}{3}\) маршрута днём. Сколько километров ему осталось пройти? 3.\(\frac{5}{6}\) некоторого числа равны 30. Найдите это число и определите, чему равна \(\frac{1}{3}\) этого числа. 4.Ученик выполнил \(\frac{4}{9}\) домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?
- Задание 10 Баллы: 3 Кот Интегралик организовал шахматный турнир между бельчатами и барсуками. За победу в шахматной партии начисляют 1 очко, за ничью – 0,5 очка, за проигрыш – 0 очков. В турнире принимают участие 3 бельчонка и 4 барсука, причём каждый играет с каждым дважды. Каково наибольшее количество очков, которое в сумме могли набрать бельчата?
- Упростите выражение √6-√2 √6+√2 –––––– – –––––– √6+√2 √6-√2 Чему равен общий знаменатель дробей?
- 3. Определите силу давления керосина на дно бака площадью 4,5 дм², если бак наполнен до высоты 25 см.
- На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости F пружины от её удлинения х. Чему равна жёсткость пружины?
- На рисунке показан график зависимости проекции υ скорости тела от времени t. Какова проекция sx перемещения тела в интервале времени от 10 до 24 с? Ответ запишите с учётом знака проекции.
- Дружоч..к, воз..ик, здан..це, горош..нка, билет..к, бел..зна, бус..нка, луж..ца, жемчуж..нка, строен..це, спал..нка, карандаш..к, желт..зна, ножн..чки, извоз..ик, кусоч..к, сем..чко, страдал..ца, протал..нка, спал..нка, перепис..ик, свидан..це, кузнеч..к, ле..чка, дождич..к, пальт..цо, книж..чка, рез..ик, плать..це.
- 5.357 Сократите дроби: a) 6/10, 6/18, 9/15, 9/24; б) 2/12, 3/15, 30/6, 7/42; в) 12/60, 99/22, 5/100, 20/1000.
- Перечислите сигналы бедствия.
- Андрей покупает смартфон в интернет-магазине, он выбрал модель и сделал заказ на сайте. Субъекты: Объект: Субъективные права: Юридические обязанности: Варианты ответов: смартфон сайт магазин вернуть товар, если он не подошёл оплатить заказ
- Выбери вариант, соответствующий правильному объяснению раздельного написания с НЕ наречия.
- 2. Напишите предложения, используя Present Continuous. 1. Dad/windsurf - Dad is windsurfing. 2. 1/comb/my hair - 3. Scott and Lucy / read comics - 4. you/ play chess - 5. we/skateboard - 6. Kate/listen to a CD - 3. Опишите, что делают эти люди, используя фразы из рамочки. sit on the beach eat a sandwich swim read a comie make a fire 1. Molly – Molly is reading a comic. 2. Mum, Molly and Toby - 3. Dad - 4. Toby 5. Charlie and Harry - 4. Посмотрите на упражнение №3. Напишите эти предложения в отрицательной форме. 1. Molly isn't reading a comic. 2. 3. 4. 5.
- Установите соответствие между характером оксида и его формулой.
- Сегодня я узнал(а), что Рефлексия Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было.
- 15. 25x² − 30x = 0. 17. 49x² + 16 = 0. 19. x² − 8x + 16 = 0. 21. x² + 8x - 9 = 0. 23. 4x²− 5x - 6 = 0. 16. 16x² − 25 = 0. 18. 2x²− 9 = 0. 20. 9x² + 24x + 16 = 0. 22. 4x² + 3x + 1 = 0. 24. 6x² + 13x - 5 = 0.
- (2x-1)² = (2x + (-1))² = a b + + 2ab b² 2
- Что входит в режим дня школьника? Выбери все верные ответы
- Вычисли: (-2,56 + (-3,34)) + (-\frac{2}{3}+(-1\frac{2}{15})).
- Заполните таблицу.
- Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, выпишите в таблицу обитателей различных водоёмов.
- 1. Обозначьте границу Российской империи в 1763 г. и заштрихуйте территории, присоединённые к России в результате разделов Польши и русско-турецких войн во второй половине XVIII в. 2. Выделите кантом границу Российской империи к 1800 г. и подпишите названия наиболее крупных городов - центров губерний Российской империи. 3. Используя атлас, определите, где располагались крупнейшие металлургические и металлообрабатывающие заводы и центры текстильной промышленности. Отметьте их на карте специальными символами. 4. Во второй половине XVIII в. возникли новые районы промышленного и сельскохозяйственного производства. Выделите их штриховкой на карте. 5. Придумайте свой условный знак и выделите им крупнейшие ярмарки и порты. 6. Как, по-вашему, повлияло расширение территории на экономическое развитие страны?
- Матвей хочет подарить Оле фотокамеру и фотокарточку. В магазине есть 3 камеры и 4 карточки. Сколько вариантов подарка он может составить?
- Установи соответствие между произведениями древнерусской литературы и их авторами. Обрати внимание, что в списке авторов есть лишние имена. 1. «Повесть временных лет» 2. «Поучение детям» 3. «Слово о Законе и Благодати» —
- Вычисли значение выражения: \(\frac{33^2}{11^2}\).
- Заполните пустые ячейки в таблице исследования квадратичной функции, если часть данных известна.
- Из каких частей семени, обозначенных на рисунке «Семя пшеницы» цифрами 1-5, развиваются части растения, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Бельчонок Стёпа заготавливает на зиму орехи, грибы и жёлуди. Орехи он кладет в одинаковые красные мешочки, грибы в зеленые мешочки, а желуди - в жёлтые мешочки. Чтобы узнать, сколько весит один мешочек, он взвешивает их на чашечных весах (смотри рисунок). Помогите Стёпе определить массу мешочка с грибами. Ответ дайте в граммах.
- Правитель Василий Шуйский - Состояние в смутное действия налогов и шведов.
- Выбери вариант, соответствующий правильному объяснению слитного написания с НЕ наречия. В очередной раз Тихон недоумённо глянул на неё. без НЕ наречие не употребляется в предложении есть противопоставление с союзом А можно заменить синонимом без НЕ есть особые зависимые слова
- Кот Интегралик организовал шахматный турнир между бельчатами и барсуками. За победу в шахматной партии начисляют 1 очко, за НИЧЬЮ 0,5 очка, за проигрыш 0 очков. В турнире принимают участие 3 бельчонка и 4 барсука, причём каждый играет с каждым дважды. Каково наибольшее количество очков, которое в сумме могли набрать бельчата?
- Барсук тришакат правильный восьмиугольник со стороной попрямой, перекатывая через вершину (смотри рисунок). Какая буква будет в треугольнике, отмеченном знаком «?»?
- должна(-ы) стоять запятая(-ые). На Мальчик подбежал к Толстякам (1) тряся волосами (2) и (3) сверкая лаковыми туфлями. Чудесные воздушные шары (4) висевшие в воздухе (5) даже не привлекли его внимания.
- 4. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события А и В. Ребра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию A. Найдите вероятность события А. 5. В коробке 12 синих и 8 красных карандашей. По очереди вынимают три
- Рассмотрите пропорцию 6,72 : 3,2 = x : 1/2 и выполните для неё следующие задания: 1 Запишите крайние члены пропорции. 2 Запишите средние члены пропорции. 3 Найдите неизвестный член пропорции. Каким свойством пропорции вы воспользовались? 4 Составьте ещё несколько пропорций, переставляя её члены. 5* Допишите задачу так, чтобы она решалась с помощью исходной пропорции: «Улитка проползла 6 м 72 см за 3,2 ч...»
- 3. Подчеркни имена существительные, которые изменяются по числам. Салки, гвозди, конверты, шорты, гольфы, прятки, карандаши, лампы, облака, сливки.
- Подчеркни в словах буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука.
- 2. Поставь слова в форму единственного числа. Огни, тополя, пни, свиристели, лошади, окуни, голуби, скатерти, соболи, изгороди, двери.
- Определи число имён существительных. Какова особенность этих слов?
- 1. Найди в сетке и запиши пять названий инструментов.
- Здесь пока нет задания. Сделайте фото с заданием, и я вам помогу!
- Какая доля реактивного топлива в продуктах переработки НПЗ-1 в 2012 г.?
- Котик Интегралик по условию задачи выполнил чертёж (смотри рисунок). Известно, что расстояние между точкой М и серединой отрезка КВ равно 23 см, а расстояние между точкой К и серединой отрезка МС равно 13 см. Помогите Интегралику найти длину отрезка АВ. Ответ дайте в см.
- Как называлась деревня, в которой жил Панкрат?
- (x-2)² = (x + (-2))² = | + +
- Вычеркни 15 слов ,отражающих события и героев в рассказе. Выпиши эти слова и поясни их значение в тексте.
- Сокротите. 16 17 18 4 13 - и 1215 92 - и - 138 11 12 - и 14 13
- На координатной прямой отмечены точки А, B, C, D. Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядку.
- 2. Напишите предложения, используя Present Continuous. 1. Dad/windsurf - Dad is windsurfing. 2. 1/comb/my hair - 3. Scott and Lucy / read comics - 4. you/ play chess - 5. we/skateboard - 6. Kate/listen to a CD - 3. Опишите, что делают эти люди, используя фразы из рамочки. sit on the beach eat a sandwich swim read a comie make a fire 1. Molly – Molly is reading a comic. 2. Mum, Molly and Toby - 3. Dad - 4. Toby - 5. Charlie and Harry - 4. Посмотрите на упражнение №3. Напишите эти предложения в отрицательной форме. 1. Molly isn't reading a comic. 2. 3. 4. 5.
- По разному обведите признаки присваивающего хозяйства (прямоугольник) и признаки производящего хозяйства (овал). Люди научились обрабатывать землю и разводить скот, занимались ремеслами Люди охотились на зверей, собирали ягоды и съедобные растения Объясните как вы поняли термин "Присваивающее хозяйство": Производящее хозяйство:
- Из перечисленных в средней колонке положений выберите признаки: а) родовой общины; б) соседской общины. Запишите цифры, под которыми они указаны, в соответствующие колонки.
- Дайте определение термину "Первобытный строй":
- Ответы на вопросы учебника: 2. Акрополь для афинян это
- 3. Афинский Акрополь Идея перестройки: План-схема:
- » Вывод: Почему краснофигурная роспись считается более совершенной?
- 2. Скульптура и Факт-цитата: « живопись Великие скульпторы: 1. 2. 3. Вазопись: • Чернофигурные вазы ( фигуры в. до н.э.): фон • Краснофигурные вазы ( фигуры в. до н.э.): фон
- Выводы / Ответы на вопросы (заполняется на уроке) Вопрос из учебника: Какую роль в восприятии архитектуры играли колонны? Ответ:
- Культура Древней Греции Главный вопрос урока: Что свидетельствовало о расцвете культуры в Афинах? Пункт параграфа 1. Архитектура Ключевые факты, имена, термины (заполняется на уроке) Греческая культура стала Типы колонн (ордеров): ордер: ордер: Фронтон - это
- Как называется ткань, которую ты указал? Ответ: проводящая механическая фотосинтезирующая
- 2. Какая ткань преобладает в листьях подорожника? Найди изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запиши в ответе соответствующую цифру. Ответ: 3
- Запиши в ответе соответствующие цифры (по возрастанию). Ответ: 1 4
- Построй график функции у = (x - 3)2-2. Сравни построенный график с данным в ответе. Ответь на дополнительные вопросы: назови координаты вершины параболы. x0 = 3 ; Yo= -2 В какой точке график пересекает ось Оу? у =
- Выбери верный вариант: Дважды - два четыре. • Дважды два - четыре. • Дважды два четыре. • Дважды - два четыре.
- 19:29 45 5 из 1545:57 • Собор Святой Софии • Церковь Святой Ирины • Церковь Покрова на Нерли 2. При каком из русских князей было построено сразу три собора с таким же названием? • Владимир Святой • Ярослав Мудрый • Княгиня Ольга • Владимир Мономах 3. Ниже перечислены города, в которых находились эти соборы, но один из них лишний. Вычеркни его. Киев, Полоцк, Переяславль, Новгород. ↓
- Вариант -
- На сколько рублей отличалась цена за баррель на нефть для внутреннего рынка в 2011 г. по сравнению с 2013 г.?
- Je décide s'il faut ou non une préposition. Je complète par les prépositions qui conviennent. Puis, je réécris le texte dans mon cahier. En Afrique, plusieurs personnes s'expriment ... quatre ou cinq langues différentes. Dans des établissements on utilise ... la langue officielle du pays qui est le plus souvent l'anglais. Il n'est pas rare qu'au collège on parle ... français. L'enfant peut apprendre ... parler avec sa mère ... la langue de son ethnie et avec son père ... la langue de la sienne. Le dimanche, lorsque la famille va au marché du village voisin, tous s'expriment couramment ... parler local. Les personnes douées ... les langues en connaissent sept ou huit!
- 2. Тип 2 № 200 i В данном ниже предложении найди слово, в котором есть звонкий мягкий непарный согласный звук, не обозначенный бук- вой. Выпиши это слово. Вьюги да метели под февраль полетели.
- a) 2x + 5 = 2(x+1)+11: б) 5(2y-4) = 2(5y - 10); 157. Решите уравнение: a) 15(x+2)-30-12.x; б) 6(1 + 5x) = 5(1 + 6x);
- Найди значение выражения: 9g + 3p +18, если g = -2, p = 3.
- Найди значения выражений при d = -14, 5 и f = -2,9. Запиши число в каждое поле ответа. |d| - |f| = |d + f| = |d+f| + f = |d| - |f| + d =
- Представь дробь \(\frac{8^{16}}{11^{16}}\) в виде степени дроби. Выбери правильный ответ:
- Восстанови выражение Воспользуйся формулой (a + b)² = a² + 2ab + b² (x-1)² = (x+(-1))² = x² + + 1
- 1. Обведите зелёным цветом границу района. Подпишите названия государств-соседей и районов-соседей. Обведите синим цветом Северный полярный круг. 2. Подпишите в легенде названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 1-13.
- Значение какого из выражений является числом рациональным? 1) √5-√2 √14 √2 2) 2 3) (√6-√5) (√6+√5) 4) (√2-√7)
- § 48 Римское государство в I в. до н. э. 1 Составьте пары из имён римских исторических деятелей, соединив их стрелками. Цезарь Красс Ганнибал Корнелия Нумитор Гай Гракх Эмилий Павел Рея Сильвия Спартак Брут 2 Подчеркните верные утверждения. 1) В 53 г. до н. э. Помпей двинулся с войском на запад, чтобы завоевать для Рима Иран. 2) Спартак перешёл реку Рубикон и двинул свои легионы на Рим. 3) Полководцы Гней Помпей, Марк Красс и Гай Юлий Цезарь заключили союз — триумвират. 4) Цезарь предлагал Крассу мирное соглашение и готов был идти на уступ- ки. 5) В 46 г. до н. э. Цезарь получил от сената полномочия диктатора на 10 лет. 6) В 58 г. до н. э. римская армия под руководством Цезаря начала завоева- ние Галлии. 7) При Цезаре была проведена реформа римского календаря и введена но- вая система летоисчисления.
- Почему кавалеристы оставили своего коня в деревне?
- 1. Какой храм, построенный в Константинополе, являлся ориентиром в художественном стиле для русских архитекторов? На фото ты можешь увидеть его современный вид. • Собор Василия Блаженного Собор Святой Софии Церковь Святой Ирины • Церковь Покрова на Нерли
- На сколько приблизительно процентов увеличился объем продаж (в количестве покупок) после маркетинговой акции (период III) по сравнению с объемом до маркетинговой акции (период І)?
- Ниже представлены графики функции вида у = ax²+bx+ с. Установите соответствие между графиками и уравнениями функций. В ответ запишите последовательность цифр без запятых и других символов. 1. x²-9 2. y= (x+3)² 3. y = -(x+3)²
- Каждому из четырёх неравенств в левом в правом столбце. Установите соответстви НЕРАВЕНСТВА A) x²-13x+36≥0 Б) х +13x+36≥0 B) x²-9x-36≤0 Г) х²+9x-36<0
- Решите уравнение √16-4х=6.
- Найдите значение выражения 1og98.
- В начале прошлого учебного года в школе было учебного года их стало 1725. На сколько п учащихся?
- 7. Чем римские легионы отличались от македонской фаланги? У Македонской фаланги было плотное "построение, а у легионов более гибкое построение
- Какая доля дизельного топлива в продуктах переработки НПЗ-1 в 2010 г.?
- 11.20. Исследуйте на чётность функцию: a) y = √x + 1; б) у = \frac{x-2}{x²-1}; B) y = √x - 5; г) y = \frac{x+2}{x² - 16}
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Какой момент запечатлён на фотографии? • Где происходит действие? • Как выглядят ребята и их тренер? Каково влияние спорта на формирование характера человека?
- Василий Изумский
- С кем жил в деревне мальчик по имени Филька?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 \times 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Задание 8 Баллы: 2 Имеются сломанные электронные часы (они идут точно, но некоторые элементы табло перегорели). Показания часов в некоторый момент времени приведены на рисунке (а), а спустя ровно 1 час 8 минут - на рисунке (6). Определите время, которое на рисунке (а) показывали бы исправные часы. Отображение цифр на исправном табло показано на рисунке (в). Ответ укажите в формате: 00:00
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.