База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 1. Количество органов чувств у человека составляет... 1) 4 2) 5 (β) 6 4) 7 5) 8
- Карточка по информатике на тему «Основные понятия текстовых редакторов» Выполнил Дайте определения указанным терминам: Текстовый редактор Текстовый процессор Редактирование текста Форматирование текста
- Тебе уже известно явление омонимии, когда одно и то же слово может обозначать разные части речи. Определи, какие существительные являются омонимами глаголов. Выбери верные варианты.
- 1-4x=3x+9
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(2; 0), если известно, что она задается уранением вида х = a.
- О какой тяжелой повинности для населения страны говорится в тексте? Укажите титул правителя, о котором говорится в тексте.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 4. Agnes's grandfather spent a lot of time in museums in Moscow.
- 3. While in Moscow, Agnes's grandfather enjoyed eating chocolates.
- 2. Agnes's grandfather studied art when he was young.
- 1. Agnes's grandfather is 75 years old.
- Кликните мышкой правее заглавной буквы и впишите номер ответа. Чтобы вписать следующий номер, нажмите клавишу «Tab». Чтобы перемешать задания, обновите эту страницу. 1 блок заданий A Сила Архимеда зависит от плотности окружающей жидкости. Б Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость. B Сила Архимеда уменьшает вес тела. Γ Сила Архимеда зависит от плотности тела. Д Сила Архимеда по-другому называется подъёмной силой. E Сила Архимеда действует только на лёгкие тела. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 2 блок заданий A Сила Архимеда по-другому называется выталкивающей силой. Б Сила Архимеда направлена вверх. B Сила Архимеда зависит от глубины погружения тела в жидкость. Γ Сила Архимеда зависит от массы тела. Д Сила Архимеда может быть напрямую измерена динамометром. E Сила Архимеда равна изменению веса тела, погружаемого в жидкость. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 3 блок заданий A Сила Архимеда равна весу тела, погружаемого в жидкость. Б Сила Архимеда равна весу жидкости, вытесненной телом. B Сила Архимеда изменяет вес тела. Γ Сила Архимеда изменяет силу тяжести. Д Сила Архимеда равна весу тела, находящегося в жидкости. E Сила Архимеда изменяет массу тела. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 4 блок заданий A Сила Архимеда зависит от объёма погруженной части тела. Б Сила Архимеда зависит от глубины погружения тела внутри жидкости. B Сила Архимеда действует только на погруженные тела. Γ Сила Архимеда действует только на плавающие тела. Д Сила Архимеда зависит от объёма тела. E Сила Архимеда зависит от объёма жидкости, вытесненной телом. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным
- 3. НАЙДИ ПЛОЩАДЬ ФИГУРЫ.
- 128. Прочитайте. Всё началось с ветки. Женя³ сломил её с дерева просто так. Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчи- ки спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить. Женя сто- ял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно. Р. Росина 40 • Что обозначает выражение просто так? А как вы посту- пили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сде- лал Женя? • Озаглавьте текст. Выделите в нём три части. Запишите аголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки. Подчеркните местоимения. Определите лицо, число и па- еж местоимений.
- Шагивесны Раннееутро. Небосерое. Голыесучьядеревьевмоклиотснегаидождя. Но вот среки потянул легкий ветерок. На темномнебепоказалисьпросветы, и выплылояркоесолнце. Всяприродаожилаизасверкала. Струйки теплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часомпроталины становились шире и длиннее. Веселая стайкаграчейподлетела кберезовойроще. Ввоздухе зазвенелиихголоса.
- 3. Дочерти вторую часть симметричных фигур. Узнай их площади и сравни. Запиши ответ в виде неравенства. 1 клетка = 1 см²
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите местоимение и его характеристику.
- 355. Придумайте и запишите пять-шесть предложе- ний с именами существительными в Д.п.
- 631. Спишите. Обозначьте падеж имён существительных и прилагатель- ных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чьё? Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в пе- реносном значении. П. п. × П. п. Образец. О лисьих повадках. О птичьих голосах, на птичьих головках; с серой шерстью, серым утром, серым днем; соловьиная трель, у соловьиного гнезда; чёрным дымом, чёрную весть; в сорочьем гнезде, сорочий стрекот; по шёлковым перышкам, по шёлковой ткани.
- График у = \(\frac{x}{2}\) + 2 — это график y = \(\frac{x}{2}\), сдвинутый на 2 вверх. Он пересекает ось У при у = ?
- 1227. Постройте график функции: a) y =\begin{cases} 1,5x, \text{ если } x \ge 2, \\ -1,5x, \text{ если } x \le -1; \end{cases}
- 1226. Постройте график функции: a) y = -2; б) y = 1; в) у = 2,5; г) у = -1,5.
- 1225. Найдите координаты точек пересечения графика функции с осями координат: a) y = 1,2x - 6; б) y = -\frac{1}{4}x + 2; в) y = 2,7x + 3; г) у = 0,01x - 1; д) у=\frac{2}{7}x - \frac{1}{3}; e) y = -87,5x - 5.
- Собрали 87 кг яблок. Садоводы разложили яблоки по 13 кг в 5 ящиков. Сколько кг яблок садоводам осталось разложить? 1. Вычисли 77:7 36:18 27x3 84:4 76:38 15x4 56:2 99:3 24x4 3. Реши примеры на порядок действий. 74-26-63:7 30+2x26-19 (34+36):7 2. Реши уравнения. 56:x-14 4хУ=72 3. Сравни. 8дм 4см * 91см 26сут. * 1 мес. 5м * 4м 7дм 80мин. * 1ч. 20мин. 4. Реши задачу. 5. Начерти прямоугольник ABCD со сторонами 7см и 4см. Найди его площадь.
- 4-й вариант 1. Площадь обеих подошв мальчика 320см². Масса мальчика 48 кг. Определите давление мальчика на пол. 2. Бутылку высотой 22см заполнили морской водой. Определите давление воды на дно бутылки. 3. Медный брусок прямоугольной формы имеет размеры 15х20х10см. Какое давление на стол окажет брусок, если его положить меньшей гранью вниз? 4. Масса аквариума 2,7кг. В него налили 30л воды. Определите давление аквариума на стол, если площадь дна аквариума 600см². 5. В сосуд налиты вода и керосин. Толщина слоя верхней жидкости 15см. Определите толщину нижнего слоя жидкости, если известно, что давление на дне сосуда 2,5 кПа. 6. Вода давит на стекло иллюминатора подводной лодки с силой 10,3кН. Какова площадь иллюминатора, если лодка находится на глубине 40м?
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. А.А. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- Как это связано с борьбой за независимость Московского государства?
- 4 Работая с договорами, которые заключали князья, историки обращают внимание на изменение формулировок, отражавших наиболее суще- ственные стороны отношений между князьями. Эти изменения свиде- тельство важных перемен. Так, в договорах между московским князем и удельными князьями до Ивана III присутствовала формула: «А переме- нит Бог Орду». В этом случае предполагалось, что не надо будет выпла- чивать выход. С началом княжения Ивана Васильевича эту формулу сменила другая: «А коли яз, князь велики, выхода в Орду не дам, и мне у тебе (удельного князя) не взяти!» Как вы думаете, что стоит за этой переменой?
- § 36-37. Иван III — государь всея Руси 3. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В Твери правил великий князь Михаил Борисович. Он видел, как Иван ІІІ подчиняет себе всё новые земли. Тверской князь решил искать защиты у Ливонского ордена. Но москвичи перехватили гонцов тверско- го князя. В 1485 г. Иван ІІІ с Дмитрием Внуком повёл полки на Тверь. Тверские бояре решили перейти под власть Москвы. Михаил Тверской вместе с несколькими приближёнными бежал. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом: Положение текста, в котором допущена ошибка Исправленное положение текста 1) 2)
- Две одинаковые параллельно соединённые лампы подключены к источнику тока, напряжение на полюсах которого 12 В. При этом сила тока в лампе № 1 равна 1 А. Каковы напряжения на лампах № 1 и № 2? Какой силы ток течёт в общей цепи этих ламп?
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Составить Алгоритм в виде блок-схемы: "Мой пить из дома в школу". Доклад по желанию на тему: "Алгоритм в жизни".
- У кошки родилось семь котят, Одного из котят-мальчиков зовут Кузя, а одну из котят девочек - Муся. У Муси вдвое больше братьев, чем у Кузи. Сколько сестёр у Муси? (A) 1 (5) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Марина разложила десять пронумерованных фишек 5711/15) (17) 168 14-16) в два ряда. Она хочет поменять местами одну фишку в верхнем ряду с одной фишкой в нижнем ряду так, чтобы сумма чисел в каждом ряду стала одинаковой. Какую фишку из верхнего ряда она должна заменить? (A) 5 (Б) 7 (B) 11 (Г) 15 (Д) 17
- Паша, Саша и Яша пришли в спортзал в разное время. Паша сказал: «Я пришёл первым». Саша сказал: «Я пришёл раньше Паши». Они оба говорят неправду. В каком порядке мальчики пришли в спортзал? (А) Паша, затем Саша, затем Яша (Б) Саша, затем Яша, затем Паша (В) Яша, затем Саша, затем Паша (Г) Саша, затем Паша, затем Яша (Д) Яша, затем Паша, затем Саша
- Как Рита разложила карточки? (А) КТ в конверт А, КЗ в конверт В (Б) К2 в конверт А, К1 в конверт В (В) КЗ в конверт А, К1 в конверт В (Г) КЗ в конверт А, К2 в конверт В (Д) К2 в конверт А, КЗ в конверт В
- Найдите частное: 7,48:17=
- 2. Какой из перечисленных плодов имеет толстую кожуру и много семян внутри?
- 1. Сколько всего плодов в корзине?
- 1. Заполните таблицу (поставьте «+» в нужной ячейке): плод Яблоко Орех фундук Стручок фасоли Сухой Сочный Односеменной Мноносеменной
- Контрольная работа по теме «Сила Архимеда. Плавание тел» Вариант 2 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 50 см³, погруженный в воду? 2. На тело объемом 20 м³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 0,18 МН. Какая это жидкость? 3. Будет ли плавать в керосине тело массой 2 кг объемом 15 см³? 4. Два одинаковых стальных шарик подвесили к коромыслу весов. Нарушится ли равновесие, если один из них опустить в сосуд с водой, а другой в сосуд с керосином.
- Контрольная работа по теме «Сила Архимеда. Плавание тел» Вариант 1 1. Определите архимедову силу, действующую на тело объемом 25 см³, погруженное в керосин. 2. На шар, полностью погруженный в ртуть, действует архимедова сила 0,75 к Н. Каков объем шара? 3. Объем тела 300 см³, а его масса 0,3 кг. Утонет ли это тело в воде? 4. Три несмешивающиеся между собой жидкости: вода, керосин, ртуть налиты в сосуд. В каком порядке они расположились? Ответ обоснуйте.
- Найти C². 10
- направлены, какие человеческие пороки высмеивают? 2. Встречается ли в тексте гипербола, гротеск? Какова их роль? Что в сказке фантастического и вполне реального? 3. Какие жанры народного творчества использовал Щедрин? Какие приметы фольклора встречаются в сказках писателя?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. В) Обращение отделяется запятой.
- Оборона Сталинграда в 1942 году закончилась
- раскололись на сторонников царя и бунтовщиков. В ходе битвы на реке Айдаре донской атаман Лукьян Максимов при поддержке правительственных войск разгромил восставших, и Булавин принужден был бежать в Запорожскую Сечь». Текст № 2 «Узаконенный произвол помещиков толкал крестьян на борьбу. Бунтовали приписные крестьяне на мануфактурах и заводах, оторванные от дома и земли, существовавшие в рабских условиях. Волновалось казачество, лишённое самоуправления на Дону и Яике. Государственная политика ущемляла интересы инородцев, которые населяли Поволжье и Урал. Счёт отдельным выступлениям недовольных групп населения шёл на сотни. Емельян Пугачёв объявился на Яике, выдав себя за чудом спасшегося императора Петра III. Он уверял, что царица свергла его и обманом заняла престол. Теперь «царь» хочет восстановить справедливость и
- Мама дала сыну 200 руб. для покупки 11 булочек, каждая из которых стоит х рублей. После покупки сдача составила у рублей. Задай формулой зависимость у от x. Запиши в каждое поле ответа верное число. y = [ ] x + [ ]
- 2. Верно ли, что город, обозначенный цифрой 1, находился на Новгородской земле? Ответ:
- 1. Какой цифрой обозначено место Невской битвы? Ответ:
- 5. Найдите две дроби, каждая из которых больше 2/5 и меньше 3/5
- 4. Решите уравнение 9 16/51 - δ = 4 11/34.
- 3. Задача. На автомашину положили сначала 2 1/3 т груза, а потом на 1 3/4 т меньше. Сколько груза положили на автомашину?
- 2. Выполните действия: а) 7/8-5/6 ; 6) 5/16+7/24 ; B) 21/80-9/50 ; г) 7 11/15-(3 9/20+1 1/30).
- 1. Сократите дроби 32 70 84 18 84 56
- Hier ein „Magisches Quadrat". Suche bitte sechs Feiertage. WDTNE 1 MJ YQB EHWFGOUCNAG I RLRJKTAEMO HP ZATETUUOS NAKUZOELJVT AQFEIERTAGE CRINVFTMHCR HZWTHDAYRBN TGSAXBGUWDA EI LGNPDV BRY NXCTFKXNJHG SEPHUQES FCF Kannst du das lesen? Was fehlt hier? Schreibe bitte hinein.
- Распределите предложения на три группы в зависимости от употреблённых в них глаголов.
- Сколько нужно бит, чтобы закодировать один символ алфавита мощностью 64 символа?
- Определите верность суждений. А) Город Казань был заложен возле древнего булгарского города. Б) Татарский царевич Касим служил Василию II, за что получил небольшой город на реке Оке.
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14.
- Доказать: AB = CK
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 3) Вычисли: 350030 - (4875 +1561800:300).9 = 4) Найди значение выражения: (456.125). (20.8). 500 =
- Study the table and put the sentences into the correct category.
- 25.33 572B один и тот же час в течение нескольких суток учащиеся одной из школ Санкт-Петербурга отмечали атмосферное давление и по полученным данным построи- ли кривую суточного изменения давления (рис. III-69). Сколько дней вёлся учёт дав- ления? Какое самое малое давление было
- D. Has her family got a yard near the house?
- C. Is Ann worried that she can get lost in the forest?
- B. Does Ann go to the forest alone?
- A. Why isn't Ann at school now?
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. А.А. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- 22 Use the appropriate forms of the verbs in brackets to complete the sentences and write them down. 1. You (fall) ill if you (not wear) warm clothes. You will fall ill if you do not wear warm clothes. 2. Tell me if he (visit) you today. 3. I don't know if they (win) the football match. 4. She is not sure if she (celebrate) her birthday this year. 5. After mother (iron) my blouse, I (put) it on. 6. I wonder what suit he (buy). 7. Jack (not miss) the train if he (get) up early. 8. If Helen (wear) this fur coat every day, it (become) dirty soon. 9. After the clock (strike) 12, the New Year (come).
- Рассмотрите изображение и выполните задание. ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ ИЮНЯ Укажите год, когда произошло событие, в память котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби». Ответ:
- Рассмотрите изображение и выполните задание. СЛАВА ГЕРОЯМ. ВОДРУЗИВШИМ ЗНАМЯ ПОБЕДЫ РЕЙХСТАГОМ В БЕРЛИНЕ! Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память войне, в годы которой произошло это событие. Ответ:
- Раздел философии, изучающий человека, – это философская ...
- 4.Разбери по составу слова ГРАДУСНИК, ЕЖИКИ, НАКЛОН, ТРЯСКА, БЕЛИЗНА, ЗАБОЛЕВАНИЕ, ПАРОХОД. ГЛАЗОК, ПОЛЯНА, ТИШИНА, СЕНОКОС, ДОРОЖКА, ЛОШАДКА, ВОДОПАД.
- 3.Вставить пропущенные буквы Пр..кра...ый, пш...иица, р...кета, ра...каз, ра.......иние, р...стение, р..шать, р..сунок, сах..р. свере, ник, сев ..р, се...одия, с „рень, с.........ма.
- 2. Вставь (если нужно) на конце существительных мягкий знак. Определи род имен существительных Реч, врач вещ, луч, сторож ноч мыш лож багаж чертёж, глуш, плащ , товарищ
- 1. Запиши, вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имен существительных. Прошло знойное лето(...скл....падеж)). Наступила з л тая осень (..). Загл ни в лес(..). По пушкам (...) р стут гр бы(..). Среди пожухлой тр вы(....) кр снеют под синовики (...). По краю (...) ельника (...) можно найти сколькие грузди(...), душистые рыжки (....). Старые пни (....) покрыты пёнками(...). Моховые болота(...) усыпаны румяной клюквой (...). На пляне (....) горят грозд я(...) рбины (......) Дни (....) стят погож е. Небо(...) высокое и прозрачное. На дне(....) руч я(....) в дна каждая трвинка (....). Умлкают птич и глса(...). В л су(...) тиш на(...) и покой (....).
- 1 вариант 1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 316 см, а его измерения относятся как 3 :3 : 6. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 2. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и АВС с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если AD=10 см, АВ=16 см, ∠САВ=450. 3. Сторона квадрата MNKL равна с. Через сторону ML проведена плоскость а на расстоянии c 2 от точки №. а) Найдите расстояние от точки № до плоскости а. 6) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла NMLF, F∈a. 4. ПрямаяСХ проходит через вершину прямоугольника XYZK и перпендикулярна его сторонам ХҮ и ХК. Докажите перпендикулярность плоскостей: CXY и XYZ. 2 вариант 1. ПрямаяFM проходит через вершину прямоугольника MNKL и перпендикулярна его сторонам М№ и ML. Докажите перпендикулярность плоскостей: FML и MNK. 2. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и ABC с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если AD= √31 см, АВ=6 см, ∠ACB=60°. 3. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 26 см, а его измерения относятся как 1 : 1 : 2. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 4. Сторона квадрата ABCD равна а. Через сторону AD проведена плоскость а на расстоянии a 2 от точки В. а) Найдите расстояние от точкиС до плоскости а. б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла BADM, M ∈α.
- Какие организмы не выделяют в отдельное царство?
- Информацию из текста представили в виде схемы «Что такое погода». Однако слова из этой схемы выпали и перемешались. Верни нужные слова на свои места.
- Выполни вычисления столбиком и проверь сложе- ние вычитанием, а вычитание сложением: 53 + 24, 47 + 12, 59 - 35, 94-62, 38-36.
- Найди и подчеркни лишнее число: 92, 32, 12, 82, 70, 62, 42, 22, 52.
- Толя выше Андрея на 5 см. Петя такого же ро- ста, что и Толя, но он на 3 см ниже Саши. Ha сколько сантиметров Саша выше, чем Андрей? Сделай схематический чертёж и по нему запиши ответ.
- Точки А, В, С и Д лежат на одной окружности так, что хорды АВ и CD взаимно перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла ACD.
- Form an adjective from the words in brackets by adding -ed or -ing. That film was so ___ (depress)! There was no happy ending for any of the characters.
- Present Simple or Present Continuous? Exercise 2 Make the present simple or present continuous. 1. You (not / like) 2. She (not / study) 3. We often (go) 4. He usually (not / do) 5. They (not / eat) 6. We (not / study) 7. (You / like) 8. (She / go) 9. (He / eat) 10. We (go) 11. They (study) 12. I (clean) 13. She (work) 14. We (not / sleep) 15. He (not / go) 16. It (rain) 17. I (go) 18. How long (she / stay) 19. I often (read) 20. We (not / drink)
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) двое друзей 2) пара носков 3) самый умный 4) восьмидесятью карандашами
- Вопрос: Наиболее важное место в системе правоохранительных органов, осуществляющих функцию предупреждения экономических преступлений, занимают органы ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 3. Choose the Correct Answer 1. Percy can control: a) fire b) water c) air 2. Annabeth is: a) brave b) lazy c) funny 3. Grover is a: a) teacher b) satyr c) god
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.