База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMP равен 132°. Найдите угол BKF.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, лишайники.
- Complete the sentences with adverbs.
- Complete the email with the adverb form of the words from the box.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° з.
- Подумайте, какое значение имела победа атлета в играх для его полиса.
- Какую роль играли Олимпийские игры в политической жизни Древней Греции?
- В честь кого устраивали Олимпийские игры?
- Какие виды спортивных состязаний Олимпийских игр сохранились в наши дни?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Бану мен Саматтың арасы төменде берілген жауаптардан қайсысы бола алмайды?
- прав 3 Н ?
- прав 2 Н 10 см
- лев 1 Н 15 см
- лев. 2 Н 10 см
- Радиус окружности, вписанной в квадрат, равен √2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Сторона равностороннего треугольника равна 5√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 2. Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1) Какие товары, способные удовлетворить духовные (идеальные) потребности, Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретаете эти товары? 2) Какие требования Вы/Ваша семья предъявляете к качеству этих товаров? При каких обстоятельствах и почему Вы/Ваша семья можете отказаться от приобретения этих товаров?
- 1. Что такое товар?
- Найди уравнение, которое не имеет решения. Выбери верный вариант.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения y² - 4y + 4 - (y - 4)² при y = 9.
- Выполнить морфологический разбор глаголов.
- Выучить правила разбора глагола как части речи.
- Напишите под фотографиями храмов номера табличек с соответствующими им названиями.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 4/11).
- Найдите корень уравнения (10х-6)-(6x-7) = 21.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Укажите номера истинных утверждений.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть или рядом с детской площадкой?
- Объём воды в колбах:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца.
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его знаком: «V» на карте.
- На какой день после начала сражения за город, согласно данному отрывку, враги предприняли решающий штурм? Где, согласно данному отрывку, приняла смерть великая княгиня Агриппина?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника в два раза меньше другого, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- На рисунке 92 ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4 = 90°, BD = DC. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- На рисунке 91 AD = DC, ED = DF, ∠1 = ∠2 = 90°. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный.
- На этой реке построен город Санкт-Петербург.
- Одна из крупнейших рек в Сибири.
- Самое глубокое озеро в мире.
- Одна из крупнейших рек в России на востоке страны.
- Второе по величине озеро в Европе.
- Это море Атлантического океана. Оно глубоко вдаётся в сушу.
- Одна из крупнейших рек в России.
- Одна из крупнейших рек в России.
- Это море тёплое, никогда не замерзает. Летом много людей отдыхают на его побережье.
- Самое крупное озеро в Европе.
- Река, вытекающая из Онежского озера.
- И столица России, и название реки.
- Самое большое озеро планеты.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «сельскохозяйственное орудие, предназначенное для срезания злаков с корня».
- Как называется центральная мысль произведения, для выражения которой создаётся художественный текст?
- Определите жанр произведения Л.Н. Толстого «После бала».
- Выполните сложение: 25₈ + 33₈.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 7E₁₆ < a < 200₈?
- Переведите десятичное число 116 в восьмеричную систему счисления.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Сурепка обыкновенная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- 2. Исправьте ошибки, если они есть, в следующих предложениях:
- 1. Раскройте скобки, используя Complex Object, если это необходимо:
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя.
- 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку.
- 10. Эпический элемент в этом стихотворении — это
- 9. Аргументируйте предыдущий ответ
- 8. Система стихосложения, которой пользуется Маяковский в этом стихотворении
- 7. Сатирический собирательный образ многочисленных бюрократических организаций — это
- 6. Найдите составную рифму
- 5. Слова, которые Маяковский с целью усиления выразительности употребляет в не существующих в традиционной грамматике формах
- 4. Имя Иван Ваныч в стихотворении
- 3. Объект сатиры Маяковского в «Прозаседавшихся» — это
- 2. Маяковский проявил себя как поэт-сатирик
- 1. Цитата, отражающая позицию Маяковского-сатирика
- ФОРМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ:
- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: "Типы общества
- СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА:
- Какое из перечисленных веществ не притягивается к магниту?
- В прямоугольнике MNKL точки Q, R, S и T являются серединами его сторон. Чему равен периметр четырёхугольника QRST, если диагональ прямоугольника MNKL равна 46, 4 см?
- Мама позвонила Саше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Саша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Саши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Федя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей».
- Покажите на карте 1 (см. Приложение) территорию государства Русь. Проследите за направлениями походов Игоря и Святослава.
- Какое значение для Руси имел разгром Святославом Хазарского каганата?
- Почему Святослава считают одним из великих полководцев в истории Руси?
- Почему во многих храмах можно увидеть изображение княгини Ольги?
- Какие решения характеризуют Ольгу как мудрую правительницу? В чём состояло их значение для государства?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.