База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Постройте схемы предложений.
- Задание 2. Обозначьте основы.
- Задание 1. Поставьте пропущенные знаки препинания.
- Напишите не слитно или раздельно. Обоснуйте правописание.
- 10) ceprrodu
- 9) wscreeenrirtr
- 8) bbloecrksut
- 7) ncamaaerm
- 6) stca - cast
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- Докажите тождество sin² 2a − cos(π/3 − 2a) sin(2a − π/6) = 1/4
- Докажите тождество cos 4a tg 2a − sin 4a / (tg²a − 1) = 2tg a / (tg²a − 1)
- Докажите тождество sin²((15π/8) − 2a) − cos²((17π/8) − 2a) = −cos 4a / √2
- Докажите тождество sin 4a / (1 + cos 4a) * cos 2a / (1 + cos 2a) = ctg(3π/2 − a)
- Докажите тождество ctg²a − ctg²β = (cos²a − cos²β) / (sin²a sin²β)
- Докажите тождество cos(5π/2 − 6a) + sin(π + 4a) + sin(3π − a) / (sin(5π/2 + 6a) + cos(4a − 2π) + cos(a + 2π)) = tga
- Докажите тождество (1 + sin a) tg(π/4 − a/2) / sin a = ctga
- Докажите тождество (1 + cos a + cos 2a + cos 3a) / (cos a + 2 cos² a − 1) = 2 cos a
- Докажите тождество 2(sin⁶a + cos⁶a) − 3(sin⁴a + cos⁴a) = −1
- Докажите тождество cos 4a = 8 cos⁴a − 8 cos²a + 1
- Докажите тождество cos 2a (sin a + sin 3a) = sin 2a (cos a + cos 3a)
- Докажите тождество 1 + 2 cos 2a + cos 4a = 4 cos² a cos 2a
- Докажите тождество cos³a sin a − sin³a cos a = 1/4 sin 4a
- Докажите тождество cos⁴a − sin⁴a = cos 2a
- Докажите тождество (sina + cosa)² = 1 + sin 2a
- Задания 11-13 выполняются с использованием приведённой ниже карты мира.
- Глеб налил в кастрюлю воду массой 2 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 109200 Дж? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг· °С), потерями теплоты можно пренебречь.
- 400 ц = ... т
- 20 дм = ... м
- 30 см = ... дм
- 200 мм = ... см
- 190 мм = ... см
- 70 мм = ... см
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (t+3)² -5(t+2) при t=-0,7.
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 2.1. При встрече хозяина собака активно виляет хвостом. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СОЦВЕТИЙ У большинства растений цветки на побегах собраны в соцветия. В соцветиях различают главную и боковую оси. Если цветки находятся на главной оси, то такое соцветие называют (А). Если цветки находятся на боковых осях, то это (Б) соцветие. Соцветия первого типа имеет подорожник. Его цветки сидячие и расположены прямо на
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что служит сигналом для начала данного процесса у растений в умеренном климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- В каком из субъектов доля титульных народов менее 10%:
- Самым урбанизированным регионом России является:
- В тюркскую языковую группу не входят:
- Входят ли в трудовые ресурсы работающие пенсионеры?
- Найдите соответствие между народами и исповедуемой ими религией:
- Выберите факторы, влияющие на высокий уровень безработицы в регионе:
- Подберите пару: сопоставьте понятие - определение
- Обсуди с одноклассниками, почему нужно планировать семейный бюджет. Соедини линиями рисунки и подписи к ним в соответствии с тем, какую функцию они иллюстрируют.
- Определи, к какому виду расходов относятся следующие покупки.
- Рассмотри записи родителей Ромы и определи, на какие группы можно разделить расходы семьи. Допиши нужные слова в пустые прямоугольники.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 140 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения (1,9 - 9,1) / 4,5
- 6. Наклонная плоскость имеет КПД 70%. Что это означает?
- 5. Задача: При подъеме груза массой 50 кг на высоту 2 м была совершена полная работа 1250 Дж. Чему равен КПД установки? (Принять g = 10 Н/кг)
- 4. Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза. Какой при этом получается проигрыш в расстоянии?
- 3. Что называют полезной работой при подъеме груза на высоту h?
- 2. Может ли КПД реального механизма быть больше 100%?
- 1. Какая формула используется для расчета коэффициента полезного действия (КПД)?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Определите протяженность (в километрах) Южной Америки по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 71° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 48° з. д. Длину дуги 1° параллели 25° ю. ш. считать равной 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 4/19).
- Найдите корень уравнения 3-2(11+6x) = 23.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Алиса построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE)
- Erica Andreeva is a professional tennis player too. C Andreeva. (THEY)
- Mirra has got a sister who is three years B
- Валера занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устает и бежит со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 6,5 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Валерой в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- В треугольнике SRT проведена средняя линия NM, SR = 104 см, RT = 98 см. Найти SN, NR, RM, MT.
- В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- Есик корганынан табылган сак хандадасынын баскиими мен Каргалы шаткалынан табылган татиде бейнеленген ортак белгилерди жане айырмашылыктарды аныктаныз.
- 1979ж. Целиноград окигасы мен 1986ж. желтоксан котерилисин салыстырып, ерекшеликтерин аныктандар.
- Кенесары Касымулы бастаган улт-азаттык котерилистин баска котерилистерден айырмашылыгы.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- Өрнекті ықшамдаңыз: (1/a 1/b \\ a b)^-1
- Решить уравнение: -2 * (3.1x - 1) + 3 * (1.2x + 1) = -14.5
- Решить уравнение: 1/5x = 1/2x + 6
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, растения, животные.
- ... - это инструмент для извлечения глубинного уровня знаний
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Задание 3. Заполните таблицу.
- 5. На рисунке представлена зависимость от времени модуля индукции магнитного поля, в котором находится проводящее кольцо радиуса r = 6 см с сопротивлением R = 0,5 Ом. Определите силу индукционного тока в кольце в момент времени t = 3 с, если линии индукции магнитного поля перпендикулярны плоскости кольца.
- 4. Электрон движется в однородном магнитном поле перпендикулярно линиям индукции поля с угловой скоростью, модуль которой ω = 4,8 ⋅ 10⁹ рад/с. Определите модуль индукции магнитного поля. Масса и модуль заряда электрона mₑ = 9,1 ⋅ 10⁻³¹ кг и e = 1,6 ⋅ 10⁻¹⁹ Кл соответственно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.