База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Замените словосочетание «ваза из хрусталя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите имя числительное «полтора» в соответствующей форме. После (полтора) часов я ушёл.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- Fill in the gaps with the correct preposition: in, at, without, on, for
- Complete the phrasal verbs with the correct preposition. (aside, off, back, in)
- Form nouns from the words in bold.
- Fill in the words: souvenirs, varied, local, seasick, booked, explore, guided, snaps, sunstroke, miss
- 2.2. Какие функции выполняют ситовидные трубки у растений? Назовите одну функцию.
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделили на частное.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2. Решите уравнение 12x + 3,32 = 3,8.
- 1. Вычислите: e) 0,39 : 0,1.
- 1. Вычислите: д) 0,0918 : 0,0085;
- 1. Вычислите: г) 25,23 : 8,7;
- 1. Вычислите: в) 0,703 * 0,01;
- 1. Вычислите: б) 2,4 * 7,375;
- 1. Вычислите: a) 0,872 * 6,3;
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 16-18 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ,Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Прочитайте текст. Определите, есть ли в нем омонимичные слова? Выпишите их. К какому виду они принадлежат?
- Решите уравнение (x+3)² = 3x²+6x-7.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- Как называется город, обозначенный на карте цифрой 1
- Назовите имя правителя России, при котором произошло событие, обозначенное на карте.
- Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов?
- Прочитайте. Составьте из предложений текст. Подберите к нему название.
- Решите уравнение (x+3)² = 3x²+6x-7.
- Решите систему уравнений
- Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке содержатся межпластовые воды?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 80 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 3 минуты 26 секунд автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 3 минуты 34 секунды. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Самолёты в аэропортах перемещаются по рулёжным дорожкам очень медленно и осторожно, так как в случае непредвиденной ситуации самолёт не сможет быстро совершить поворот или остановиться. Каким механическим свойством тел можно объяснить такое поведение самолёта? В чём состоит это свойство?
- Задание 6. Установи правильную последовательность событий из текста.
- Составьте реакции уравнений: H₂O → H₂ → H₂O → O₂ → CaO → CaCl₂.
- Уравнения химических реакций: а) HCl + Mg →, б) C + O₂ →, в) CH₄ + O₂, г) H₂ + Cl₂.
- Составьте формулы солей: а) цинк, б) калий, в) алюминий.
- Подпишите названия CaO, KOH, H₂O, HNO₃, CO₂, N₂O₅.
- Выбери верное утверждение.
- Write a reply to Rita's email.
- Тип симметрии: А – правильный, Б – неправильный
- Пол цветка: А – мужской, Б - женский, В - обоеполый
- 17. Передайте смысл в трех предложениях.
- 15. Прочитайте высказывание: «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». Раскройте смысл высказывания и приведите два примера.
- 14. Ситуационная задача: 15-летний подросток без согласия родителей продал дорогой телефон. Может ли сделка быть оспорена? Объясните ответ.
- 13. Укажите функции полиции, суда и прокуратуры. Для каждого органа назовите по одной функции.
- 12. Назовите три конституционные обязанности гражданина РФ.
- 11. Почему Конституцию называют Основным законом государства? Приведите два объяснения.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В конце лета 2005 г. мощнейший атмосферный вихрь обрушился на побережье США... Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Площадь двухкомнатной квартиры 60 кв. м. Восемь пятнадцатых площади всей квартиры. Найти площадь второй комнаты.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решите систему уравнений: {4y - 5x = 110, (4 + x)² - (6 - x)² = -30y.}
- Упростите выражение (a²+4a)/(a²+8a+16) и найдите его значение при а= -2. В ответ запишите полученное число.
- Решить уравнение (x-2,5)/3x + (2+x)/6 = 0
- Решите неравенство 3х-4(2x-3) <13
- Функция задана формулой y = -2x²+5х-3. Найдите значение функции при х= - 2
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- Какому промежутку принадлежит число √72
- Котангенсом угла а (а≠90) называется
- Вычислить (√12-√27):√3
- Сколько корней имеет уравнение: x⁴-8x²-9=0
- Найдите значение выражения √32-√-8
- Найти значение выражения (6,9-1,5)/2,4
- 3. Найти площадь фигуры, ограниченной параболой y=-x^2 + 3x и осью OX.
- 2. Найти первообразную функции: в) 3sin x - 2 e^x.
- 2. Найти первообразную функции: б) 3/x^2 - 2/x^3
- 2. Найти первообразную функции: a) 3x^4 - 5x^2
- 1. Найти производную функции. в) 2/x^2 - 8√x.
- 1. Найти производную функции. б) 6x^4 -9e^x + 2
- 1. Найти производную функции. a) e^x - sin x
- П.21 в) 9/8 : 5/8 : 3/10
- П.21 б) 4/25 + 5/16 * 7/16 : 1/5
- П.21 a) 5/12 : 10/3 - 5/6 * 2/15
- П.20 г) 14/55 : 7/22
- П.20 в) 7/12 : 3/12
- П.20 б) 12/5 * 55/7
- П.20 a) 16/27 * 9/4
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайника.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, вписав номера выбранных слов на место пропусков в тексте. Спирогира
- Каково значение ламинарии в жизни человека? Назовите одно из них.
- Найдите значение выражения (17/10 - 1/20) * 2/15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.