База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Do any of these look familiar? .. F. You're welcome.
- 5 Here you are. ........ E. Yes, the one in the corner is mine.
- 4 What does it look like? ........ D. Yes. What can I do for you?
- 3 Thank you very much. ........ C. Some money and a camera.
- 2 Excuse me. Is this Mr Brown's Office? ........ B. Thank you.
- 1 What was in it? ........ A. It's black with a silver handle.
- 5. They were sad after the game.
- 4. Ben's sister was playing Scrabble with the mum.
- 3. They played Monopoly for two hours last Saturday.
- 2. His favourite game is Monopoly.
- 1. Ben's favourite hobby is playing computer games.
- cheese you ? do like
- Звуки [х], [х']. Буква X x 1. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку. Что за дом со шнуром? Даже летом стужа в нём. Начерти звуковую схему слова-отгадки. Раскрась её. 2. Подчеркни в словах букву х. Ходит по лесу хорёк, Хищный маленький зверёк. (С. Маршак) Раздели все слова на слоги. 3. Прочитай слова. Поход, хороший, хлеб, хитрый, тихий, хо- дный, пешеходы, выходить, петухи, охот- , смех. Подчеркни слова, в которых есть звук [x']. На- и звуковые схемы этих слов. Схемы раскрась.
- Решите уравнение х²-4x+4= (2x-7)².
- Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) перистое 3) дуговое
- Вправе ли председатель УИК заверить данный документ?
- Укажите неверные суждения.
- Заполните таблицу. Участники круговорота веществ в природе Группа организмов Примеры организмов Значение в круговороте веществ Продуценты Консументы 1 порядка Консументы 2 порядка Редуценты
- Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком -/+ Утверждения 1. Продуценты — это организмы, способные из неорга- кических веществ (углекислого газа и воды) созда- вать органические вещества - сахара. 2. Продуцентами являются животные и грибы. 3. Консументами являются организмы, которые потре- бляют органические вещества. 4. Консументами первого порядка являются хищные (плотоядные) животные. 5. Консументами второго порядка являются травоядные (растительноядные) животные, 6. Редуцентами называют организмы, которые пере- рабатывают мёртвые растительные и животные ос- татки.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- Прочитайте рассказ В. М. Шукшина «Чудик». Подумайте, почему в нём смешное, юмористическое соединяется с грустным, печальным.
- Что вы знали раньше о рассказах В. М. Шукшина? Читали ли их? Видели ли вы фильм «Калина красная»? Расскажите о нём.
- Решите уравнения. 21x - 8x - 465,53 = 6
- Практическое занятие 4. График угловых перемещений и угловых ускорений шкива. Определить ускорения точек обода колеса в моменты времени t₁ и t₂.
- 7. These coloured pencils are thirteen pounds.
- 6. Mike's school bag is purple.
- 5, There are eight desks in the classroom.
- 4. The children play volleyball in the gym.
- 3. Alex is painting eggs now.
- 2, The boy solves problems well.
- 1. These pupils can do their homework in the afternoon.
- 5)丽丽爱不爱吃蛋糕?
- 4)丽丽打什么球?
- 3)妹妹是不是中学生?
- 2)妹妹叫什么名字?
- 1)“我”有几个妹妹?
- шите данные глаголы в неопределенной форме и образуйте фор-ца единственного и множественного числа. Учтите, что все фор-на должны быть одного вида.ец. Вскочу - вскочить (на -ить, ІІ спр.) — вскочитскакивать (на -ать, І спр.) — вскакива етаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю, заотвечаю, отвечу.
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Выберите подходящий по смыслу глагол. People always... famous persons in the streets.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань образует жилки листа Паслёна чёрного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 20. Рассмотри рисунки. Прочитай текст.
- Вычислите площадь детали в квадратных сантиметрах.
- 12. Длина одной стороны прямоугольника равна 4, 3 см, что на 0,9 см больше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 11. Решить уравнение: а) y - 6, 2 = 5, 8 б) x : 4,6 = 7,2
- 10. Сравнить величины: а) 540 г и 0,34 кг б) 865,7 см и 7,9 м
- 9. Выполнить действия: а) 26,5 - 8,34 б) 29,4 : 6
- 8. Выполнить действия: а) ¹³/₅₅ ⋅ ³³/₃₉; б) 8³/₄ : ⁷/₈.
- 7. Выполнить действия: 72 - 65 : 5 + 13 ⋅ 7
- 6. Из чисел 47, 1080, 387, 756, 5684, 8290, 2147, 2950 выпишите те, которые делятся нацело: 1) на 3; 2) на 10.
- 5. Сократить дробь ⁴⁸/₅₆
- 4. Расположить дроби ³/₁₃, ⁹/₁₃, ⁵/₁₃, ⁸/₁₃, ²/₁₃ в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 1) 7⁷/₂₄ - 3⁵/₂₄ + 4¹²/₂₄ 2) 9³/₈ - 1⁵/₂₄ + 7²/₃
- 2. Представить неправильную дробь ⁷⁹/₉ в виде смешанного числа.
- 1. Представить число 9⁵/₆ в виде неправильной дроби.
- . А) На числовой прямой изобразите промежуток (-3,5; 7] Б) Как он называется? В) Какие из точек 0-3 5.5.7. 5 принадлежат данному промежутку?
- А) определите координаты точек В и Д Б) отметьте точки М( -3), К(4), Р(7) В) найдите длину отрезка СВ
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение. А. Жизненная форма 1) дерево 2) кустарник 3) травянистое растение 4) кустарничек
- Соотнеси термин с его определением
- Между сторонами угла АОВ, равного 126°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 14° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- 6. Какие развлечения были у крестьян и посадских людей? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 5. Чем различались жилища знатных и простых людей? (Подготовьте презентацию.)
- 4. Почему посещение театра считалось делом греховным? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 3. Сравните представления о мире человека XVI в. и человека XVII в. Выделите черты сходства и различия.
- 2. Кто из окружения первых Романовых был поклонником европейских «новин»?
- 1. Какие европейские новшества проникали в Россию в XVII в.? Как простолюдины и духовенство относились к европейским новшествам? Почему?
- Установи соответствие между московскими князьями XV в. и их противниками — ханами.
- 17) -1 + 6 * (1 - 2x) = -19
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, x-b>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -45, а их произведение равно 450. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+2x-15=0.
- Найдите значение выражения 2 2/3 : (3/4 - 1 5/12).
- Use the prepositions below to fill in the gaps. for, of, with, on, to, from, at, in 1 Steven and Jo aren't satisfied ................. their new house. 2 My father never goes ................. bed before 12 o'clock. 3 I love going .................. long walks in spring. 4 Cows feed their babies .................. milk. 5 My mother is afraid .................. spiders.
- Два кирпича и камень весят вместе 7 кг. А два камня и кирпич весят вместе 8 кг. Сколько весят кирпич и камень по отдельности?
- + =61 47 58 26 19 61 14 42 35 3
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольни-ков.
- 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- Найди ошибки в вычислениях и запиши правиль- ное решение. 57:3=19 72:12=6 44:22=2 75:25=5 88:8=10 99:9=11 80:20 = 40 98:7=17 96:12=3
- На 6 одинаковых пар детских ботинок расходу- ют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециме- тров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- В двух театральных кассах было 705 билетов, Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- 348+168 723-229 328+295 425-282 640+180 510-390 56:8-1 56:(8-1)
- Найдите значение выражения (5/6 + 7/15) * 30/13.
- Раскрась карандаши, где слова относятся к тексту-рассуждению.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Прочитайте текст. Определите его тип. Исправьте ошибки
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4\frac{1}{9}).
- Найдите корень уравнения 4(14+4x)-3x = 6x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2) В наборе у Сергея была гречка. 3) У Алисы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Сергея оказалась рыба.
- Решите неравенство методом интервалов: (x + 5)(x - 2) ≥ 0. x∈
- Пятиклассник Вадим очень заинтересовался историей Москвы и решил вести красочный конспект главных событий. Для этого он нашёл изображения правителей Московского княжества и подписал под ними события, произошедшие в годы их правления. Его одноклассник Михаил заметил, что Вадим забыл о некоторых важных фактах из истории города. Прав ли Михаил? Какие события вы добавили бы в конспект Вадима?
- Найдите значение выражения \( x(x+6)-(x+3)(x-3) \) при \( x=-\frac{19}{3} \).
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт \( A \).
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта \( A \) автомобиль догнал велосипедиста.
- Стороны \( AC \) и \( BC \) треугольника \( ABC \) равны. Луч \( CM \) является биссектрисой внешнего угла \( BCD \), угол \( MCD \) равен \( 53^\circ \). Найдите угол \( BAC \). Ответ дайте в градусах.
- 11. Используя числа 63, 72, 8 и 7, составьте пропорцию
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.