База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Допишите окончания глаголов в форме второго лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро..., дыш.... увид.... реж.... услыш.... помн...., вяж...., напиш..., умыва...ся.
- Расшифруй слова, которые закодировали шрифтом Брайля, и впиши их в поля ниже.
- 11 Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём идёт в них речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) В. Ключевский. ...В Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли. Это был первый бесспорно всесословный Земский собор с участием посадских и даже сельских обывателей. На Соборе первым делом решили среди иноземцев нового царя не искать. Но выбрать своего царя оказалось непросто. Одни предлагали одного, другие – другого, перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей, засылали к ним с подарками и обещаниями... Б) А. Низовский. Брать штурмом город полководцы самозванца не решились и отвели войско в село Тушино, где устроили обширный лагерь. Сюда непрерывно приходили всё новые и новые полки. Города Московского государства один за другим присягали царю Дмитрию: Великие Луки, Невель, Псков и все псковские города, Переславль-Залесский, Углич, Ростов, Ярославль, Кострома, Вологда, Владимир, Шуя, Балахна, Муром, Арзамас, Касимов... Только Нижний Новгород, Рязань, Смоленск и Коломна отказались признавать новоявленного царя... В) Н. Костомаров. 24 октября поляки отворили Троицкие ворота на Неглинную и стали выпускать сначала бояр и дворян. Князь Мстиславский, старший по роду из бояр, составлявших совет, шёл впереди всех. Жаль было смотреть на них. Они стали толпою на мосту: не решались двигаться далее. Казаки подняли и ратный кричали казаки. – Их надобно всех
- ■ 2) Какие из перечисленных ниже суждений верны? а) Григорий Отрепьев начал свой поход с территории Швеции и захватил Новогород. б) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в Нижнем Новогороде. в) Одной из причин событий, изображённых на карте, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей. г) Древний русский город Смоленск отбил все попытки интервентов захватить его.
- 10 Рассмотрите карту 1 в Приложении и выполните задания. ■ 1) В правление какого царя разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на карте? Назовите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе... Почему представители знати бегали к нему?
- 9 Прочитайте отрывок из сочинения историка В. Ключевского и ответьте на вопросы. Он был мастер говорить, обнаруживал и довольно разнообразные знания. Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей, нарушал заветные обычаи священной московской старины, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски. Он тотчас показал себя деятельным управителем, чуждался жестокости, сам вникал во всё, каждый день бывал в Боярской думе, сам обучал ратных людей. Своим образом действий он приобрёл широкую и сильную привязанность в народе, хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве. ■ О ком идёт речь в отрывке? По каким признакам в тексте вы это определили?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A + 257 = 571
- Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Устройте соревнования на скорость: кто быстрее расставит, где это требуется, знаки арифметических действий и скобки так, чтобы равенства были верными. Работайте в тетради. 4444-5 4- 32 4444- 17 4444-64 4444- 20 4444- 48
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку.
- 2) 0,21-2,3=
- 15) 0,17-12,4=
- 16) 0,15-0,24=
- 17) 7,54-5=
- 18) 7,54-5=
- 19) 13,8-1000=
- 20) 17800-0.0001=
- 21) 40,51-10=
- 11) 0,8-0,375=
- 12) 2,4-100=
- 13) 69-0,001=
- 14) 7,48-1000=
- 8) 142-0,3=
- 9) 10,31-0,2=
- 10) 0,12-0,05=
- 3) 0,05-0,006=
- 4) 3,24-5=
- 5) 3,17-10=
- 6) 10,4-0,001=
- 7) 0,2-1000=
- Один насос наполняет цистерну за 14 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 4. Как вы думаете, почему в откупной системе были заинтересованы и государство, и частные лица?
- 3. С какой целью была установлена должность таможенного головы?
- 2. Каковы полномочия: а) воеводы; б) губного старосты?
- 1. Продолжите предложения: а) Воевода назначался (кем?)... б) Воевода выполнял функции в течение ... лет. в) При смене воевод подписывался документ... г) Канцелярия воеводы называлась... д) Помогал воеводе вести делопроизводство...
- Составить текст из 10 предложений и план
- 22.-They ................ their summer holidays. (enjoy)
- 21.-You ................ some shopping now. (do)
- 20.-Alice ................ her birthday party. (celebrate)
- 4. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Проверь себя. Хом к зимою в холод л'тый Не хочет мрзнуть ни минуты. Хитр´ц холодною порой Храпит в хоромах под землей. Укажи все согласные звуки в слове хомячок - □□□]
- 19.-Tom ................ his father in the garage. (help)
- 18.-We ................ some flowers in the country. (pick)
- 17.-The girl ................ her bicycle. (ride)
- 16.-Walter ................ an English song. (sing)
- 15.-Patrick ................ a bath. (have)
- 14.-The kids ................ television now. (watch)
- 13.-You ................ in the park with the dog. (run)
- 12.-Victoria ................ a long blue skirt. (wear)
- 11.-David ................ the newspaper in the library. (read)
- 10.-Flora ................ to Los Angeles now. (fly)
- 9.-That heavy man ...................some big parcels. (carry)
- 8.-The teacher ................ some tests. (correct)
- 7.- William and Anne ................ some orange juice. (drink)
- 6.- Roberto ................ for his teacher. (wait)
- 5.-I ................a letter to my boyfriend. (write)
- 4.-Lorenzo and Susan ................ table tennis. (play)
- 3.-My grandmother ................ some cakes. (bake)
- 2.-Ernesto ................ in the lake with his father. (sail)
- 1.- Julia................ making her homework at home. (do)
- 12. Соотнесите понятия и их значение: 1. Православие 2. Варяги 3. Икона 4. Средневековье a) изображение Иисуса Христа, Богоматери, святых б) религия, связанная с верой в Иесуса Христа в) эпоха в истории человечества между древним миром и новым временем г) северные германцы - норвежцы, шведы, датчане
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Вычисли. Выполни проверку. 926 – 180
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 7/9).
- Найдите корень уравнения 19+ х = 4(x-3)+7.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- Международный союз латинского нотариата был образован в ... году
- 21x - 8x - 465,53 = 66,118.
- На числовой прямой отмечены точки. А) определите координаты точек В и Д Б) отметьте точки М( -3), К(4), Р(7) В) найдите длину отрезка СВ А) На числовой прямой изобразите промежуток (-3,5; 7] Б) Как он называется? В) Какие из точек 0; -3,5; 5; 7; – 5 принадлежат данному промежутку?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображ на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ульва Алоэ древовидное Клевер луговой
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1. Какие европейские новшества проникали в Россию в XVII в.? Как простолюдины и духовенство относились к европейским новшествам? Почему? 2. Кто из окружения первых Романовых был поклонником европейских «новин»? 3. Сравните представления о мире человека XVI в. и человека XVII в. Выделите черты сходства и различия. 4. Почему посещение театра считалось делом греховным? (Используйте для ответа ин- тернет-ресурсы.) 5. Чем различались жилища знатных и простых людей? (Подготовьте презентацию.) 6. Какие развлечения были у крестьян и посадских людей? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- Portfolio: Write a short email to your friend about what you and your family are doing at home today (60 words). You can use the email in Ex. 2 as a model.
- 11. Найдите соответствие между автором и названием: a) «Дубровский»
- 10. Определите размер: «Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать - В Россию можно только верить.» Ф.И.Тютчев
- 9. Какое выразительное средство использует автор: «Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна...»
- 8. Найдите лишнее: а) Платов: б) Пётр 1; в) Левша; г) Александр Павлович.
- 7. Кто автор рассказа «Бежин луг»:
- 6. Какой вид рифмы используется в данном отрывке: «Мелколесье. Степи и дали. Свет луны во все концы. Вот опять вдруг зарыдали Разливные бубенцы.» С.Есенин
- 5. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:
- 4. Какова тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»:
- 3. Каков жанр произведения А.С.Пушкина «Дубровский»:
- 2. Какой из размеров является двусложным:
- 1. Фольклор это:
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л П P C .... .. .. ... Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- В одном подъезде живут четыре девочки: Екатерина, Софья, Мия, Нина. Фамилии девочек - Савельева, Елистратова, Назарова, Мурашёва. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Екатерина и Назарова живут на третьем этаже, а Софья и Мурашёва — на пятом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Екатерина Б) Софья В) Мия Г) Нина ИМЕНА ФАМИЛИИ 1) Савельева 2) Елистратова 3) Назарова 4) Мурашёва Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г 1 2 3 4
- Доступ к файлу carrot.docх, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) carrot. 2) foods 3) http 4) docx 5) :// 6) / 7) .net Ответ:
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 50 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 3 м х 1,5 м х 1,5 м?
- Жене стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 40 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Женя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения пяти картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- В гололедицу дороги посыпают песком. Величину какой силы хотят изменить таким способом? Как меняется эта сила при посыпании дороги песком?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C такую температуру называют нормальной. Лена заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Лены выше нормальной?
- На рычаге длиной 1 м действуют две силы: F1=50H и F2=25Н. Расстояние от точки опоры до F1 равно 0,4 м. Найти расстояние до F2.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу.
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горох Б) донник В) глициния Г) соя Д) солодка Е) душистый горошек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1)П. Мериме 2) В.Г. Распутин 3) А.С. Пушкин а) « Железная дорога» б) «Уроки французского» в) «Дубровский»
- 10. В произведении Грина «Алые паруса» герои:
- 9. Кому принадлежат строки «Неохотно и несмело»:
- 8. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.