База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (5/6 + 7/15) * 30/13.
- Раскрась карандаши, где слова относятся к тексту-рассуждению.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- Прочитайте текст. Определите его тип. Исправьте ошибки
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4\frac{1}{9}).
- Найдите корень уравнения 4(14+4x)-3x = 6x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2) В наборе у Сергея была гречка. 3) У Алисы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Сергея оказалась рыба.
- Решите неравенство методом интервалов: (x + 5)(x - 2) ≥ 0. x∈
- Пятиклассник Вадим очень заинтересовался историей Москвы и решил вести красочный конспект главных событий. Для этого он нашёл изображения правителей Московского княжества и подписал под ними события, произошедшие в годы их правления. Его одноклассник Михаил заметил, что Вадим забыл о некоторых важных фактах из истории города. Прав ли Михаил? Какие события вы добавили бы в конспект Вадима?
- Найдите значение выражения \( x(x+6)-(x+3)(x-3) \) при \( x=-\frac{19}{3} \).
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт \( A \).
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта \( A \) автомобиль догнал велосипедиста.
- Стороны \( AC \) и \( BC \) треугольника \( ABC \) равны. Луч \( CM \) является биссектрисой внешнего угла \( BCD \), угол \( MCD \) равен \( 53^\circ \). Найдите угол \( BAC \). Ответ дайте в градусах.
- 11. Используя числа 63, 72, 8 и 7, составьте пропорцию
- 10. Решите уравнение: 1) 5 : 7 = x : 91; 2) a : 2 3/23 = 3 2/7 : 1 1/4; 3) y/0,8 = 23/4; 4) 3+z/8 = 6/11.
- 4 A: How about playing cards? B: ___________
- 3 A: Let's go swimming today. It's very hot. B: ___________ Why not? It sounds like fun.
- 2 A: ___________ going to the zoo this weekend? B: ___________! The kids love animals.
- 1 A: ___________ go to the cinema tonight? B: ___________, I can't. I'm going shopping with my mum.
- 5 A: Did everyone enjoy the picnic? B: I did. It was wonderful. A: Good. Now I want everyone to pick up all the ___________ and put it in the ___________ over there.
- 4 A: Okay class, come this way now. B: Look miss, there are some rabbits! Can we pet them? A: Yes, but remember you're not allowed to ___________ them.
- 3 A: Who is it? B: It's the maid, Sir. May I clean the room now? A: No, I'm busy. Can't you see the '____________' sign on the door?
- 2 A: Why are you slowing down, Dad? B: I have to. Don't you see the lights flashing at the ___________ up there?
- 1 A: Are you excited about going to the museum, Tim? B: Oh yes, Mum! Let's go. A: Wait a minute. We're not going anywhere until you ___________.
- Выполни деление и сделай проверку. 8482 Проверка: 6933 7482 9873 X 2 Проверка: X 3 Проверка: X 2 Проверка: X 3
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- Даны два квадрата: сторона одного равна 6 см, сторона второго в 3 раза меньше. Во сколько раз площадь второго квадрата меньше площади первого квадрата?
- 9 Из приведённого списка выберите верные суждения о привилек поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Повышенное содержание в помещении оксида углерода (Ш) опасно для здоровья человека. 2) Выпаривание растворов следует проводить в фарфоровой ступке, перемешивая её содержимое пестиком. 3) Попадание мазута в окружающую среду негативно влияет на растительный и животный мир и может вызвать экологическую катастрофу.. 4) Делительная воронка используется для разделения смеси двух твёрдых веществ.
- 8 Установите соответствие между названием химического вещества в областью сто применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент вопро столбца. А) железо Б) водород В) хлорид натрия Г) карбонат кальция
- Что такое композитные материалы?
- Сведения о процессе изготовления изделия содержатся:
- Уменьшенная объемно-пространственная копия реально существующего проектируемого объекта:
- Что такое САПР?
- Соотнесите тип линии чертежа с ее назначением
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=18, sin A = √35/6 Найдите длину стороны АС.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 8 человек занимаются живописью, а 13 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или скульптурой.
- Найдите значение выражения 36(x⁷y⁵)³ / x²²y¹⁵ при х=-12 и у = 0,8.
- Отметьте на координатной прямой число √61.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии работают с изображёнными на фотографиях предметами? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 4. Каким способом распространяются семена Паслёна чёрного? саморазбрасывание помощью ветра помощью воды - поедании животными мощью насекомых
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A БВ
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Сформулируйте выводы по практической работе.
- Используя профессиональную терминологию, опишите ваш рабочий день.
- Составьте толковый словарь терминов по профилю специальности.
- Выпишите из Этимологического словаря пять слов, имеющих отношение к вашей специальности. Помогает ли история слова углубиться в историю профессии?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в субботу было самое низкое атмосферное давление, а в воскресенье – самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- 7. Как вы понимаете последнее предложение рассказа? Почему, по мнению автора, когда «смотришь хороший кинофильм с хорошим концом», к горлу «подступают слёзы»? Приходилось ли вам испытывать подобные чувства?
- 6. Докажите, что в рассказе «Кирпичные острова» изображены два мира: реальный и воображаемый. Подберите цитаты, рисующие эти миры.
- 5. Что чувствует старик, подошедший к Симе? Как меняется его состояние, когда он разговаривает с Симой? Как это отражается в портрете и речи старика? Докажите, что старик тоже мечтатель.
- 4. Найдите в рассказе цитаты, показывающие, как и почему меняется настроение Кешки с момента, когда он встретился с Симой, до последнего предложения рассказа. Как и почему изменился Кешка к концу рассказа? Сделайте вывод о характере Кешки.
- 2) Вычислите: (-6,8+4,6)⋅2,3.
- Радиус окружности равен 40 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- На блюде лежали 20 ягод. Сначала подошла Вера и съела половину ягод. Затем подошёл Ваня и съел \frac{4}{5} от оставшихся ягод. Сколько ягод осталось на блюде?
- Выполните вычитание: 2,96 – 1,03.
- Через каждую точку проведите перпендикулярную прямую.
- Начертите прямую, проходящую через точку А и параллельную прямой т.
- Нарисуйте две перпендикулярные прямые а и b.
- Соотнесите расширения файлов с их типами.
- 13. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. (5 баллов) В 1613 году Земский собор избрал на царство 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова. Это положило начало новой династии, правившей Россией более 300 лет. б) Какие задачи стояли перед новым правительством? Назовите не менее двух задач в) Укажите одно важное событие первых лет правления Михаила Фёдоровича.
- 14. Выберите события, которые произошли в 17 веке. 1) Медный бунт 2) Смоленская война 3) Опричнина 4) Церковный раскол 5) Ливонская война 6) Присоединение Астраханского ханства
- 13. Найдите и запишите понятие, которое является лишним в данном ряду. Объясните свой выбор. Урочные лета, заповедные лета, Юрьев день, кормление
- 12. Найдите и запишите понятие, которое является лишним в данном ряду. Объясните свой выбор. Лжедмитрий І, Лжедмитрий II, Василий Шуйский, Прокопий Ляпунов.
- 11. Расположите в хронологической последовательности следующие события России ХVII в. А) Заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой Б) Андрусовское перемирие с Речью Посполитой В) Присоединение Левобережной Украины к России Г) Заключение Столбовского мира со Швецией
- 272. Прочитайте. Определите главную мысль текста.
- 5. Почему большинство живых организмов обитает на суше? Выскажите своё мнение.
- 4. Продолжите предложение. Богатство растительного мира зависит от тепла и...
- 188. Прочитайте.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 40% этой суммы, а на покупку мыши — 25% всей суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Вспомните, какие эмоции испытывает Алиса в момент перехода. Страшно ли ей? Или она чувствует восторг, любопытство, азарт? Почему она так легко принимает происходящее? Кто сопровождает Алису?
- При подготовке сайта «Открытая Информатика» наборщик случайно перепутал кодировки русского текста, и вместо названия «Открытая Информатика» получилось «НРЙПШРЮЪ ХМТНПЛЮРХЙЮ». А какое слово превратилось при этом в «ТХГХЙНМ»? Кавычки в ответе указывать не надо; регистр букв важен.
- I. Make questions. 1. It was warm and sunny yesterday. 2. We saw some beautiful birds in the park. 3. My dad and I visited my granny last weekend. 4. I spent my last holiday in Italy. 5. They swam 1.000 metres an hour ago.
- H. Make negatives. 1. We fed animals in the zoo last week. 2. They came home late yesterday. 3. I asked some questions at the lesson. 4. Nick used my computer last night. 5. My cousin broke a leg two days ago.
- G. Put the verbs into the correct form (Past Simple). 1. He __________ (eat) a sandwich two hours ago. 2. Mum __________ (buy) a new toy for her son yesterday. 3. Anna __________ (study) for the exam last week. 4. The film __________ (start) ten minutes ago. 5. We __________ (live) in London in 2015.
- B. Fill in was or were 1. It __________ cold yesterday. 2. The teachers __________ at the disco. 3. My friend and I __________ in Moscow. 4. Nick __________ at the stadium. 5. The tiger __________ at the Zoo last year.
- Дорлис)
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- N1 X-10 210 P10,3/9156,1/15/0,2 0,1 Нашим закон распред y=x² 2 №2. Волейб. команде предстоит сыграть з матча. В І матче ее шанил на успеx = 0,5 во Ⅱ = 0,4; вⅢ = 0,2 С.В. Ѵ-число побед. намдите закон распред. С.В. V
- Задание 7. Соотнеси виды затрат производителя с иллюстрирующими их
- 1. Какие сословия участвовали в социальных восстаниях в Чувашии в годы Смуты? Что их объединяло? 2. Приведите факты в показательство активного участия населения Чу.
- П.13 Найдите значение выражения: a) 75/6 - (44/9 - 24/9) + 61/6; б) 265/16 - 193/16 - (135/7 - 125/7).
- Используя формулы сокращенного умножения, разложите многочлен на множители: (7u⁹ + 9)² - 252u⁹ = (... )²
- а) Сколько плюшек съел Карлсон в пятницу б) Сколько всего плюшек съел Карлсон за четыре первых дня недели? 9. Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах. 10. На рисунке дано поле, расчерченное на квадраты со стороной 9 см. На нём изображена фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. 11. На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, периметр которого равен 108 см.
- Найдите значение выражения (4-y)²-у(у+1) при у=-1/9.
- Решите уравнение. 12x + 4x + 1430,544 = 1540,32.
- 1) Singing and dancing popular songs, The temporary tattoos and funny photos. 3) Meeting new friends. 4) Eating different food. D. Choose the FALSE statement. 1) Sophie and Lisa exchanged social media contacts with new endo 2) Sophie tried delicious Mexican tacos at the fouival 3) The festival ended in the aftermoon 4) The atmosphere at the festival was incredibile. E. What did Sophie learn from her experience at the festival? 1) Music can bring people together and create unforgettable menordes 2) Festivals are always boring and tiring 3) Only famous bands perform at music festivals. 4) It's better to go to festivals alone than with friends. ABCDE 2311
- Ответ
- Imagine you spent three weeks at your English-speaking pen friend's house. Write a letter to the family thanking them for their hospitality. Use the letter in Ex. 2 as a model. Follow the plan.
- 6. Почему Ассирийская держава оказалась непрочным государством?
- 5. Что способствовало созданию единого государства в Древнем Китае?
- 4. Что из перечисленного свидетельствовало о высоком уровне развития науки в Древнем Египте?
- 3. Как называли правителя в Древнем Египте?
- 2. Как называется первый коллектив древних людей, в котором все были родственниками и сообща трудились?
- 1. Что из перечисленного помогло древнейшему человеку выжить в суровых природных условиях?
- ...I really enjoy growing plants. I prefer growing blooming plants and roses are my favourites. My grandma says I can become a talented gardener in the future. Do you like growing plants? What is your favourite plant? Is your future dream job connected with plants?
- 7. Замени имена существительные подходящими местоимениями. Определи лицо и число и род местоимения. Болото - (... д.... ч. ... p.) собака - (... д.... ч. ... p.) Рука (... д.... ч. ... p.) золото - (... д.... ч. ... p.) Песии- (... д.... ч. ... p.) конь- (... д.... ч. ... p.)
- 6. Вставь подходящие местоимения. нарисую ёлочку. А что будешь рисовать? Когда приедет? Завтра пойдём на речку. Кого ждёте? Почему улетают?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.