База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ОВ — биссектриса угла АОС, ∠COD = 61°. Найди величину угла ВОС. Ответ дай в градусах.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). Подушка менее мягче К семидесяти ящикам Ложьте аккуратно Весёлый кенгуру
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «имеющая незначительную массу, незначительный вес». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре..ей з..ре табун — большой бе..хитростный праздник для крест..янских мальчиков»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: – морфемный и словообразовательный анализ слова (2); – морфологический анализ слова (3).
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «закуп».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) сложный колос 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Image analysis of the image.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля - на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36ромашек?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(1-x) = 2.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{37}{12}, \frac{6}{17} и \frac{50}{13}. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = - 6.
- Почему латимерию называют «живым ископаемым» и какое значение имеют её плавники?
- Как называется рыба, считавшаяся вымершей, но пойманная живой в 1938 году? Где её обнаружили?
- Какие черты роднят археоптерикса с пресмыкающимися, а какие — с птицами?
- В каком году нашли первый скелет археоптерикса, и почему эта находка стала важной для теории Дарвина?
- Какие признаки сочетал в себе стегоцефал? Назовите черты рыб и земноводных, которые у него были.
- Что такое ископаемые переходные формы, и почему они важны для эволюции?
- Какой динозавр признан самым крупным по ископаемому скелету, и где его нашли?
- Где и когда впервые были обнаружены яйца динозавров?
- В каком году был найден шерстистый носорог в Сибири, и что особенного было в этой находке?
- Какой крупный учёный ХХ века разработал теорию прерывистого равновесия?
- Кто из известных русских палеонтологов упоминается в тексте, и где он проводил свои раскопки?
- Какие методы исследования используют палеонтологи? Опишите хотя бы три из них.
- Перечислите четыре цели палеонтологии, указанные в тексте.
- Назовите главную задачу палеонтологии.
- От каких греческих слов произошло название науки «палеонтология»?
- Подберите аргументы к данным утверждениям. Утверждение Аргумент В сарматском обществе имела место военная демократия. У сарматов было социальное неравенство. У сарматов было хорошо развито кузнечное дело. Сарматские женщины имели одинаковые с мужчинами права.
- Сравните археологические памятники сарматов. Название Общее описание Что вас удивило? Какую информацию могиль- могильника о жизни сарматов дают ника найденные артефакты? Сынтас Бесоба Аралтобе
- Вставьте пропущенные слова. Сарматы жили в в основном кочевым Сарматы занимались Сарматы, населявшие между- речье Волги и Урала, Северное Причерноморье, наряду со скотоводством зани- мались Благодаря охоте сарматские воины совершен- ствовали свое военное искусство. Широкое распространение имело изготовление посуды из кожи Власть у сарматов передавалась от отца к сыну по Все мужчины считались В сармат- ском обществе была демократия. Равенство между сармат- скими мужчинами и женщинами доказывают источники.
- Найдите значение выражения \(\frac{8}{5} : \frac{3}{10} - \frac{1}{3}\cdot 3\)
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20. Найдите ВС, если АС = 32.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Укажите решение неравенства -3 - x ≥ x - 6.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле а = w²R, где - угловая скорость (в с-1), R - радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 8,5 с¯¹, а центростремительное ускорение равно 289 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Решите задачу нахождения длины окружности, используя число π до 3,14.
- Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительн выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции перво толбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-
- Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Белые ночи — феномен природы. (2)Это визитная карточка Санкт-Петербурга. (3)В пу- теводителях написано: «Белые ночи главная достопримечательность города». (4)В такие ночи на улицах много гуляющих: мало кто из туристов в это время спит. (5)Особенно инте- ресно в это удивительное время смотреть на разводные мосты: в Петербурге много мостов, и среди них 20 разводных. (6)Момент разведения мостов это необычное зрелище для тури- ста, а для местного жителя целая проблема: некоторым горожанам приходится ждать 4-5 часов, когда мосты снова сведут, чтобы попасть домой или в другое место, находящееся на противоположном берегу Невы. (7)Отметим, что с 2017 года два моста: Дворцовый и Тро- ицкий разводятся на 15 минут раньше, чем в предыдущие годы, а сделано это по просьбе компаний, которые проводят экскурсии по рекам и каналам города. Ответ:
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Утром пригрело солнце (1) а (2) когда (3) ночной туман превратился в лёгкую дымку (4) и растаял у подножия гор (5) то вдали проявились их величественные силуэты. Ответ:
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны. 2) Диагонали параллелограмма равны. 3) Основания любой трапеции параллельны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 63°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 126°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6 My teacher doesn't mind .........................................................................................................................................................................................................
- 5 My best friend can't stand .........................................................................................................................................................................................................
- 4 I enjoy .........................................................................................................................................................................................................
- 3 My parents don't let .........................................................................................................................................................................................................
- 2 My brother is looking forward to .........................................................................................................................................................................................................
- 1 One day I'd like .........................................................................................................................................................................................................
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «хартия».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «хартия»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите величину угла В, если ∠C = 10° и АК = СК. Ответ дайте в градусах.
- Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности человека, о которых говорится в тексте.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов 1) Рядом с поляной находилось красное озеро. 2) Серёжа увидел на краю поляны большого медведя. 3) Мальчик решил никому не говорить, что видел медведя. 4) На поляне было очень много земляники. 5) Серёжа набрал корзину ягод.
- 30.К какой родословной принадлежит семейство Аврама?
- 29.Как звали жену Аврама?
- 28.В каких главах Бытие рассказывает о потопе?
- 27. Какие 2 вещи Бог запретил человеку?
- 26. Сколько раз птицы вылетали из ковчега?
- 25.601+27+2 какое событие это вам напоминает?
- 24. Сколько дней усиливалась вода не земле?
- 23. Кто закрыл ковчег?
- 22.Из какого дерева был сделан ковчег?
- 21.Кто такие исполины?
- 20. Сколько лет было Ною, когда родились у него три сына?
- 19. Что сказала Ева после рождения Каина?
- 18. Сколько прожил Ламех по линии Сифа?
- 17. Кто из родословной Сифа не умер, что с ним произошло
- 16. Сколько дней жизни прожил Енох по линии Сифа?
- 15. Самый долго проживши человек на земле до потопа?
- 14. Первый кузнец?
- 13. Что произошло на земле, когда родился Енос у Сифа?
- 12. Что значить выражение «подлинно ли сказал Бог?
- 11. Где находился рай?
- 10. На какие четыре реки разделялась река, выходящая из Эдема?
- 9. Какие 2 задачи Бог поставил перед человеком в саду Эдемском?
- 8. Можно ли было есть плод от дерева Жизни?
- 7. Что произойдет с человеком в день, когда он прикоснется к дереву Познания Добра и Зла?
- 6. Нашел ли человек себе помощника среди птиц и животных?
- 5. Почему Адам назвал помощника женою?
- 4. Где в библии встречается парадоксальный пример 1+1=1 и что это означает?
- 3. Кто творил мир?
- 2. Каким выражением Бытие называет солнце, луну и звезды?
- 1. Как звучит достаточно известный золотой стих в Бытие 1:1?
- Choose the correct word. 1) You can't buy this T-s 2) There is suga any tea. It's disgusting. 3) We need milk a few cakes. 4) The restaurant offers vegetarian dishes. 5) There were a few people outdoors.
- Как изменится количество генерируемого пушкой снега, если увеличить скорость работы вентилятора, но при этом оставить остальные параметры неизменными? Ответ поясните.
- В Туапсинском районе очевидцы сняли на видео редкое природное явление — горизонтальный атмосферный вихрь, который образовался над Чёрным морем и двигался в сторону суши. На опубликованных в соцсетях кадрах видно, как огромная воронка с водой шла почти горизонтально. После выхода на сушу весь массив воды, вовлечённый в вихрь, обрушился на посёлок Новомихайловский — его затопило полностью. Как называется стихийное атмосферное явление, о котором говорится в тексте?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «путешествие».
- Как называется круг жизненных явлений, изображённых в произведении?
- Как называется краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.