База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Describe the pictures.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) оно опустится (предложение 1) 2) стало возможно определять время (предложение 2) 3) человек смог (предложение 3) 4) общество развивалось (предложение 4) 5) точнее становились наблюдения (предложение 5)
- Объясните, почему Егор «твёрдо решил уйти».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...брови изумлённо взлетали... Б) ... Взглянула, и будто её слегка ударили в грудь, откинулась, испугалась. В) ... поцеловать бы эти тёплые светлые волосы!..
- C. The egg and cheese mixture was added ... 1) while the pasta was still boiling. 2) before adding the bacon. 3) after adding the bacon and garlic. 4) after the spaghetti was cooled.
- B. The first step in preparing the dish was ... 1) mixing eggs and cheese together. 2) reading the recipe and understanding the technique. 3) boiling salted water for the spaghetti. 4) frying the bacon and garlic.
- A. The narrator decided to learn to cook spaghetti carbonara because ... 1) nobody in her family can cook it. 2) cooking carbonara was a part of her family tradition. 3) she has just returned from Italy. 4) her grandmother lives in Italy.
- Part 2. Put the verbs in brackets into Present Perfect We (buy) a new car. The train (already / leave). she (call) you yet? I (read) three books this month. They (not / meet) the new manager.
- Признаки семейств класса двудольных
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «психология» в контексте данного высказывания?
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 2 На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b.установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0,b< 0 Б) к > 0, b > 0 B) k > 0,b < 0
- 1 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) В) 1) y = x + 3 3) y = 3-x 2) y = x-3 4) y = -3-x
- Расстояние между пунктами А и Б равно 145 км. Из этих пунктов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и грузовик. Скорость автомобиля 90 км/ч, скорость грузовика 55 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- 245. Составьте свой текст — сравнительное описание ваших друзей, одноклассников или родных. Подумайте, по каким признакам вы будете проводить сравнение (лицо, причёска, одежда, черты характера). • Подготовьтесь рассказать составленный текст. Начните так: «Ира и Лена — мои подруги...»
- 6.2. Как называется клеточный полимер, мономером которого является указанный нуклеотид? Какие функции в клетке выполняют эти полимеры?
- 6.1. Назовите часть нуклеотида, обозначенную на рисунке цифрой 1.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Ядовитые препараты бытовой химии следует хранить в недоступных для детей местах. 2) При работе с концентрированными щелочами необходимо использовать резиновые перчатки. 3) Для экономии времени принимать пищу в лаборатории можно одновременно с проведением опытов. 4) С экологической точки зрения, пластиковая упаковка лучше бумажной.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) алюминий Б) серная кислота В) гидроксид натрия Г) вода
- Дана функция f (x) = |4-12/(x-3)|. 1) Постройте график функции у = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 5. Какая из версий происхождения слова «Москва» вам кажется наиболее достоверной? Свой ответ обоснуйте.
- 4. Узнайте, какие реки протекают в вашем районе. Обратите внимание: возможно, некоторые из них прячутся под землёй.
- 3. Прочитайте фрагмент стихотворения В. А. Солоухина «Неглинка»:
- 2. Когда Москва превратилась в крупный город, её стали называть «Москва белокаменная». С каким фактом, приведённым в тексте параграфа, это связано? Что могло выступать в качестве строительного материала у тех, кто селился на территории нашего города в древности?
- 1. Представьте, что у вас есть возможность взять интервью у поселенцев, которые начали осваивать московские земли. Тема интервью «Климат и природные условия в жизни людей». Что можно было бы спросить у них? Подумайте, как бы они ответили.
- 4$\frac{7}{12} \cdot (-1\frac{3}{11}) - (-1\frac{1}{15}) \cdot (\frac{45}{64}) \frac{81}{88} \cdot (-6 + (-1\frac{13}{15}) \cdot (-1\frac{19}{21}))
- 11. Какая масса железа, образуется при взаимодействии 12 г углерода с 20 г оксида железа (ІІІ)?
- 10. Дана схема превращений CuO → Cu → CuCl2 → CuS Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 9. С какими из указанных веществ реагирует гидроксид цинка? 1) Na 2) Na2O 3) NaOH 4) NaCl 5) Na2SO4
- NA
- айди, чему равна ордината точки, принадлежащей данной линии, если её абсцисса равна 2.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 9. Выпишите из предложения словосочетание со связью примыкание. Но я все-таки сыпанул тайком щепотку соли. Ответ:
- 8. Замените словосочетание материнский испуг, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 7. Замените словосочетание со злостью кивнул, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Запишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 6. Замените словосочетание на портрет женщины, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 5. Укажите словосочетание со связью согласование. 1) приехать в лес 2) в пятом ряду 3) беззвучно оборвалась 4) бледный от испуга Ответ:
- 4. Укажите словосочетание со связью управление. 1) мысли детей 2) солнечный свет 3) слишком глубоко 4) широкий пояс Ответ:
- 3. Укажите словосочетание со связью примыкание. 1) спросите с возмущением 2) правдивый по натуре 3) крайне неприятно 4) моих товарищей Ответ:
- 2. Замените словосочетание по словам бабушки, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 1. Найдите и отметьте словосочетание. 1) в соседский двор 2) более высокий 3) у дороги 4) пришла зима Ответ:
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- Dublin is the capital city of the Republic of Ireland. It has an 1. _______ (NATIONAL) airport with flights from London and European capitals. Dublin is a 2. _______ (BEAUTY) and cosmopolitan city. If you walk along its famous central streets, you will find a wide range of 3. _______ (DIFFER) shops, bars and restaurants. If you like sightseeing, you can also visit the famous Dublin castle, one of the most 4. _______ (IMPRESS) buildings in the capitals. Dublin is a green city. It is such a pleasure to walk there on a hot 5. _______ (SUN) day. In the evening you can listen to 6. _______ (TRADITION) Irish music played in the streets and in the pubs.
- 5 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на)счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- Текст на изображении представляет собой таблицу, предназначенную для сравнения различных семейств двудольных растений по ряду признаков.
- Чему равны острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 3 раза больше другого? Запиши ответ числами, начиная с наименьшего.
- Задание 5. Творческое задание Выбери одно природное сообщество (озеро, луг, болото, лес) и нарисуй его. Подпиши 3-4 организма, которые там обитают. Моё сообщество: ______ Рисунок: Задание 6. Экологическая задача Лесной пожар уничтожил часть деревьев. Объясни, как это повлияет на: Растения: Животных: Почву:
- Complete with: local, tropical, roadside, attraction, wildlife, pose, shapes, sweet, humour, display. 1 attractions 2 to come in all and sizes 3 to bring an element of 4 put on 5 artist 6 popular tourist 7 reserve 8 to have a tooth 9 fruit 10 for a photo
- 2.2. Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Беспилотный летательный аппарат с четырьмя пропеллерами, кот правляется пультом дистанционного управления с земли, это: Игрушечный самолет Квадрокоптер Летающий робот
- 3. Устройство, предназначенное для автоматической уборки помещений с минимальным участием человека или без него, это: А) Механическая машина для мытья пола Б) Веник-пылесос 3) Робот-пылесос
- 2. Как можно разделить роботов по сфере применения:
- 1. Что такое робот:
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 19. Расположи русских князей в хронологической последовательности их правления от более раннего к позднему. (2 балла) 1) Рюрик 2) Святослав Игоревич 3) Игорь 4) Владимир Святой
- 18. Установите соответствие между историческими терминами и их определениями (2 балла) ИСТОРИЧЕСКИЙ ТЕРМИН 1) вервь 2) тиун 3) закуп 4) рядович ОПРЕДЕЛЕНИЕ А) княжеский слуга Б) община В) работник по договору Г) человек, взявший ссуду
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- Назовите их фамилию.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2x-1,6=5,4.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Из точки M к окружности с центром O проведены касательные MA и MB. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и MO = 10.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 15 км за 40 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 10 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- 10.Определи вид минора в этом музыкальном примере?
- 9. Определи тональность?
- 8. Строение доминантового септаккорда
- 7. Сколько тонов содержит интервал уменьшенная квинта?
- 6. Какие интервалы входят в состав уменьшенного трезвучия?
- Complete the rules with must/mustn't. On a ride, you .............................. stand up In the concert hall, you ...................... turn off you mobile. At the zoo, you ...................... touch the animals - In the theatre, you ...................... be quie In the art gallery, you ...................... be quie At the fireworks display, you ...................... go ne the fireworks.
- MAKE SENTENCES USING WHICH 1. They stayed for hours. I was very annoyed about this. 2. He passed the exams. This surprised us. 3. They forgot about my birthday. This was a bit disappointing. 4. He was rude. His behavior made me very angry. 5. Father showed us how to drive. It was extremely interesting. 6. I couldn't get a flight to Paris. This upset my wife.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) запасающая 5) воздухоносная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12 Лиза и Игорь для описания внутреннего строения Паслёна чёрного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Паслёна чёрного?
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся? Решение.
- Найдите: x
- 5. Прочитай тексты. 1) Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры над хаткой крышу поставили. Один бобр обглоданные палки таскает, другой замазывает крышу илом. Толстым хвостом громко пришлёпывает, как штукатур лопаткой. Ходко работают бобры. 2) Бобры - полуводные животные. Длина тела до 130 см, масса до 30 кг. Тело массивное, приземистое. Конечности укороченные (задние значительно сильнее передних), пятипалые, с плавательными перепонками. 3) Светляки - это насекомые, ведущие ночной образ жизни. У светляков на теле есть особые органы, которые способны светиться в темноте, как правило, зелёным светом. 4) Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках. - Это светлячок, — сказал Мишка. – Что, хорош? Он живой, не думай. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 4. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. А - справочная литература Б - литературные сказки В - устное народное творчество Г- рассказы о природе Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 3. Ученики Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Никита: Пословица отличается от поговорки тем, что имеет форму законченного суждения. Катя: Мне кажется, что пословица и поговорка одно и тоже. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ. (Почему ты так считаешь?)
- 2. Прочитай отрывок. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) потешка
- Т.К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- 10. Выпишите непереходные глаголы. Весна. Наконец мы дождались весны! Теперь небо не закрывают тучи, всё ярче светит солнце. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд. Прилетели грачи, они торопятся поправлять свои старые гнёзда. Радостна, шумна и пахуча весна. Звонко поют птицы, звенят под деревьями весенние ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Скоро деревья оденутся листвой, зацветёт на опушках черёмуха, защёлкают голосистые соловьи.
- 9. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. 1. Кошки очень хорошо слыш...т. 2. Овцы прекрасно вид...т. 3. Он и муху не обид...т. 4. Услыш...шь хорошую песню, запиш...шь её, потом выуч...шь и распева...шь с друзьями. 5. Меня очень занимало, как взрослые изменя...т цвета материи: бер...т жёлтую материю, моч...т её в чёрной воде, и материя дела...тся густо-синей. (М. Горький)
- Какую роль в тексте выполняют однокоренные слова?
- Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения. Спишите слова с чередующимися гласными в корне.
- 07. Подберите примеры для словарного диктанта «Чередующиеся буквы а и о в корнях слов».
- 4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Однажды случилась беда. На русскую землю пошла войной орда степного хана. Не правдой – хитростью побеждала орда. У степного хана было большое-пребольшое колесо. В колесе сидел человек, вертелся, как белка и гнал колесо». А) «Прокудливая берёза» Б) «Гулень на небе» В) «Пера-богатырь»
- 3. Соотнесите автора и название произведения: А) Е.В. Габова Б) И.В. Изьюров В) А.С. Клейн «Колечко Бурморта» «Гришуня на планете Лохматиков» «Волшебный камень и книга Белой Совы»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.