База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 3. Когда к концу пружины приложили силу F = 20 Н, она растянулась на Дl = 25 мм. Определите жесткость пружины к. Дано: k-? Ответ: k = _________ Н/м
- Проделайте реакции, подтверждающие качественный состав серной и соляной кислот.
- Даны вещества: серная кислота, цинк, растворы нитрата стронция, хлорида натрия, хлорида кальция, хлорида меди(II). Проверьте опытным путём, с какими веществами реагирует серная кислота. Почему? Какие реакции относятся к окислительно-восстановительным? Ответ мотивируйте.
- Проделайте опыты по осуществлению следующих превращений: a) цинк → сульфат цинка → гидроксид цинка б) оксид меди(II) → сульфат меди(II) → гидроксид меди (ІІ)
- Даны четыре пронумерованные пробирки, в которых находятся следующие соли калия: сульфид, сульфат, сульфит, бромид. Определите при помощи характерных реакций каждое из данных веществ.
- Дан раствор сульфата меди(II). Получите из него раствор хлорида меди (ІІ).
- Даны пробирки с растворами: а) сульфата натрия; б) хлорида натрия; в) серной кислоты. Опытным путём определите, в какой пробирке находится каждое из указанных веществ.
- 70. Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от то... резкu ОАци А КИА и В.)
- 69. Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а всем им вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.
- № 2. Определите силу упругости F костью k = 96 \frac{H}{M} на ∆l = 45 мм. Дано: Рупр ? Ответ: Ғупр упр, которая возникает при растяжении пружины жест- H. = =?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия между систематическими группами животных и признаками, которые для них характерны.
- Задание 1. Ответьте на вопросы: 1) 331 г. до н.э. - 2) У какого селения в ожидании битвы стояли персы? 3) Как началась битва при Гавгамелах? 4) Чем закончилась битва? Как повёл себя Дарий Третий? 5) Какие города были заняты Александром после победы при Гавгамелах? 6) Что случилось с Дарием Третьим
- Задание. Заполните таблицу Завоевание городов Александром
- Задание. Заполните таблицу Завоевание городов Александром
- № 3. Когда к концу пружины приложили силу F = 20 Н, она растянулась на Al = 25 мм. Определите жесткость пружины k. Дано: k-? Ответ: k =
- № 2. Определите силу упругости Fупр, которая возникает при растяжении пружины жест- костью к = 96 \frac{H}{M} на Δl = 45 мм. Дано: Fупр-? Ответ: Fупр =
- Определение коммерческой (торговой) деятельности содержится: a) в Уголовном кодексе РФ; б) в Гражданском кодексе РФ; в) в Трудовом кодексе РФ; г) в Налоговом кодексе РФ.
- Дано: k = 46 \(\frac{H}{M}\) ∆l = 10 см = 0,10 м Fупр — ?
- 16. Виды издержек обращения: Вид Сущность Примеры
- Установите соответствия между экологическими группами и представителями класса Земноводные.
- Обозначение Иногда : упр называют силой реакции, так как она возни- кает в ответ на действие деформирующей силы. противоположна деформирующей силе, но их модули равны. можно определить по формуле Fупр = kAl, где к – коэффициент пропорциональности, называемый коэффициентом жесткости или просто жесткостью тела. Единица измерения [k] = H M ■ 3. Изображаем силы. Изобразите силы, действующие на брусок (рис. 29), кубик (рис. 30) и шарик (рис. 31).
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 7. К 33 г 6%-го раствора фосфорной кислоты добавили 5,68 г оксида фосфора (V). Вычислите массовую долю фосфорной кислоты в образовавшемся растворе.
- 6. В инертной атмосфере нагрели фосфор и кальций. Получен- ный порошок растворили в соляной кислоте, а выделивший- ся при этом газ сожгли. Образовавшееся вещество раствори- ли в избытке гидроксида натрия. Составьте уравнения четы- рёх описанных реакций.
- 5. Установите соответствие между названием удобрения и его формулой. Название удобрения А) преципитат Б) аммофос В) простой суперфосфат Г) двойной суперфосфат Формула удобрения 1) NH4H2PO4 и (NH4)2HPO4 2) Ca(H2PO4)2 3) CaSO4.2H2O и Са(Н2РО4)2 4) CaHPO4.2H2O 5) CO(NH2)2 6) KNO3 A Б B Γ Ответ:
- Обозначение Иногда кает в ответ на действие деформирующей силы. равны. где к – коэффициент пропорциональности, называемый коэффициентом жесткости или просто жесткостью тела. Единица измерения [k] =
- Докажите подобие треугольников, изображённых на рисунке.
- Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида магния и гидроксида натрия, а также три реактива: растворы серной кислоты, сульфата аммония и карбоната калия. Возможно использование лакмусовой бумаги. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;
- Конспект урока (§ 23 учебника) Вставьте вместо пропусков выражения «сила упругости». При необходимости изменяйте окончания слов. При растяжении или сжатии тела (пружины) происходит его деформация. При этом удлинение (сжатие) тела Ді определяется по формуле: Δι = 1 – 1ο, где lo — длина недеформированного тела; 1 длина деформированного тела. Сила, действующая на тело со стороны деформированной опоры или подвеса, называется
- Лодка может проплыть 15 км по течению реки и ещё 6 км против течения за то же время, за какое плот может проплыть 5 км по этой реке. Найдите скорость течения реки, если известно, что собственная скорость лодки 8 км/ч.
- Единица измерения силы в СИ 1 2. Изучение нового материала. Конспект урока (§ 23 учебника) Вставьте вместо пропусков выражения «сила упругости». При необходимости изменяйте окончания слов. При растяжении или сжатии тела (пружины) происходит его деформация. При этом удлинение (сжатие) тела Ді определяется по формуле: Δι = 1 – 1ο, где lo длина недеформированного тела; 1 длина деформированного тела. Сила, действующая на тело со стороны деформированной опоры или подвеса, называется
- В каком предложении вместо точки необходимо поставить восклицательный знак?
- 1. Определение коммерческой (торговой) деятельности содержится: а) в Уголовном кодексе РФ; б) в Гражданском кодексе РФ; в) в Трудовом кодексе РФ; г) в Налоговом кодексе РФ.
- 14. Назовите пути снижения издержек обращения.
- 2) И/Ы в начале корня после приставки И 1) В искл. ВЗИМАТЬ 2) После МЕЖ-, СВЕРХ- 3) После иноязычных приставок: ДЕЗ-, КОНТР-, ПАН-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС- 4) После ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ-. Межинститутский, сверхизысканный. Дезинформация, контригра, постимпрессионизм, субинспектор, трансиорданский, панисламизм
- 8. Домашнее задание. Напишите сочинение «Игра». Постарайтесь максимально (но уместно) использовать слова с орфограммой «гласная Ы после приставок». Например: разыгрывается, безынициативный, предыдущая, подыскать, безызвестный, предыстория и др.
- Какую работу вам необходимо было проделать, чтобы самостоятельно сформулировать правило написания букв Ы, И после приставок, оканчивающихся на согласный?
- Что нового о написании разделительного Ъ и Ь в словах вы узнали на данном уроке?
- Он был без инициативен до такой степени, что не мог под тожить небез известные ему факты из предыдущих параграфов. От безысходности он без Вскусно кусал свой безымянный палец и снзнова пытался выполнить вполне бесху тростное, но сверх_нтересное задание.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание.
- А.0 Фонд тестовых заданий Раздел 1 Общие положения о коммерческом праве 1. Определение коммерческой (торговой) деятельности содержится: а) в Уголовном кодексе РФ; б) в Гражданском кодексе РФ; в) в Трудовом кодексе РФ; г) в Налоговом кодексе РФ. 2. Российское коммерческое право - это: а) один из элементов российской правовой системы; б) совокупность правовых норм, регулирующих правила торговли;
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Найдите словосочетание. по расписанию уверенность в победе подул ветер снег и дождь
- Работа на уроке ■ 1. Повторяем пройденное. Заполните пропуски. Сила — физическая величина, являющаяся количественной мерой Изменение размеров или формы тела называется Действие силы вызывает изменение скорости тела и его Обычно силу обозначают латинской буквой Сила характеризуется
- Выберите один из нескольких вариантов. Найдите нераспространённое предложение.
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 177) и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) YA Б) YA 10 B) YA ФОРМУЛЫ 1) y = -3x2 2) y = -3x 3)y= x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Ответ: Б B
- 10. Стрелок пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок первые два раза попал в мишени, а последние три раза промахнулся. Ответ:
- 9. Решите уравнение 10x²+7x+1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения 72⁷ 2⁸⋅4⁸⋅9⁶ Ответ:
- 7. Значение какого из данных ниже выражений является рациональным числом? 1)5√45 2) √18 √72 4) (√2-3√11)(8+3√11) 3) √20√84 Ответ:
- 5. Раскрасьте системы внутренних органов ланцетника: пищеварительную - зеленым, желтым - нервную, коричневым - скелет, органы дыхания - синим цветом.
- 14. Назовите пути снижения издержек обращения. 15. Торговая наценка – это
- В каком предложении вместо точки необходимо поставить восклицательный знак?
- 315. Найдите значение выражения: 1) (5a³-20a²) – (4a³-18a²), если а = −3; 2) 462 - (762 - 3bc) + (3b2-7bc), если b = −1,5, c = 4. 316. Вычислите значение выражения: 1) (5,7a² - 2,1ab + b²) – (3,9ab – 0,3a² + 2b²), если а = −1, b = 5; 2) (5m²n - m³) + 7m³ - (6m³ - 3m²n), если т = = -, n=3. 2 3' 16
- (9s⁴t – 7st⁵ – 4s²t⁹) (8t² – 10st) =
- z⁴(3z² – 2z + 8) + (z⁵ + z³ – z) \( \cdot \) z \( \cdot \) 4z² =
- 2ust². (2us⁵ – 5s²t⁶ + 5st⁴ – 8⁶) =
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите, какими терминами обозначаются слова, входящие в состав словосочетания.
- Какое слово является подлежащим в предложении? Карандаш принёс мне брат.
- Выберите верное продолжение высказывания. Второстепенные члены предложения — это...
- Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Вариант № 29 Часть 1 1–19 являются число или последовательность цифр, которые следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Если ответом является последовательность цифр, то запишите её без пробелов и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет следующие размеры: длина 3,6 м, ширина 2,5 м, высота 2,2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 75 см, высота дверного проёма 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. В таблице представлены характеристики трёх печей. Печь 1 2 3 Тип Дровяная Дровяная Электрическая Отапливаемый объём, куб. м 10-18,5 12-20 11-25 Масса, кг 40 51 33 Цена, руб. 30 600 24 990 22 900 Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдётся в 5400 рублей. 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Масса Номер печи 33 40 51 2. Найдите площадь потолка парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Какое слово является дополнением в предложении? В лесу дед рубил дрова.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Я переш..л д..рогу и набравшись храброс..ти (не) сильно толкнул дверь м..г..зина. У стар..го дерева..ого стол..ка с..дел с..дой ювелир. Он д..ржал в руках з..л..тые серьги. (Не) громко тикали в углу б..льшие сте..ые ч..сы. Я п..дал ювелиру три серебр..ых ло..ки. Ювелир (не)брежно пр..смотрел их затем вынул из ящика стола ж..лтый кож..ый бумажник отсч..тал деньги и пол. жил на барьерчик. Я (не)медленно схв..тил эти четыре мятые бума..ки и выб..жал на улицу. Под каме..ой ст..ной с.. дела на скаме..чке т..рговка. Г..л..ва её была п..вязана ч..рным шерст..ым платком. Рядом стояла полная к..рзина с сем..чками. Я попросил два стакана и с болью в сер..це отдал торговке бумажный рубль. Она (не)спешно отсч..тала сдачу. Я спрятал м..дяки и отт..нул карман штанов. Т..рговка высыпала туда один за другим два стакана п.. хучих сем..чек. Я медленно шёл по деревя..ому тротуару м..ста. Очень дли..ым пок..зался сегодня мост. Зачем я пр..дал ложки? Теперь этот грех будет муч..ть меня всю жизнь. (По В. Беляеву)
- Какова синтаксическая функция однородных членов в предложении? Весной опять пропели соловьи о верности, о дружбе, о любви.
- 11. На рисунке изображён граф. Пётр обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Пётр начал обводить граф, если он закончила его обводить в вершине 6?
- 1) y = -3x2 В таблице под каждой буквой под каждой
- 7. Значение какого из данных чисел является иррациональным? 1) 5√45 3)√20-√84
- 6. Найдите значение выражения 6 : 30\frac{6}{13} : \frac{30}{39}
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (см. рис. 175). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 176.
- 4. На сколько процентов масса печи, которая стоит 24990 рублей, больше массы печи, которая стоит 30 600 рублей?
- 3. Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1500 рублей?
- В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
- АДАНИЕ 1. Найти угол х. 65° /115° x 100°
- Укажите, какими терминами обозначаются слова, входящие в состав словосочетания.
- 98. 1) Объясните значение выделенных слов. Докажите, что это омонимы. 1. Какие тёмные места! А в доме свет горит (Ю. Кузне- цов). 2. Хотел объехать целый свет, / И не объехал сотой до- ли (А. Грибоедов). 3. Собирались лодыри на урок, / А попа- ли лодыри на каток (С. Маршак). 4. На улице клали ас- фальт: рабочие суетились около огромного катка. 5. Да вот ещё, для всякой осторожности, надобно тебе сказать: шайка разбойников объявилась (А. Островский). 6. Он стоял внизу у кранов и наливал себе в шайку воды (А. Чехов). 7. Гусени- ца уползала, подтягивая к себе извивающееся мохнатое тело (Г. Газданов). 8. Иногда гусеница трактора наезжала на ка- мень, и тогда машину покачивало. 2) Самостоятельно составьте пять предложений, используя омо- нимы.
- К 120 г раствора сульфата железа (III) добавили избыток раствора нитрата бария, при этом образовался осадок массой 6,99 г. Вычислите массовую долю сульфата железа (ІІІ) в исходном растворе. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Дана схема превращений: PP2O5 → X → Zn3(PO4)2 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ba(ClO3)2 + S → BaCl2 + SO2 Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- 13. Какие виды рынков выделяют по следующим критериям? По экономическому назначению: По степени ограничения конкуренции: По отраслям: По географическому положению: По степени участия государства: По степени насыщенности: С учетом соблюдения законности:
- 2) Самостоятельно составьте пять предложений, используя омонимы.
- 98. 1) Объясните значение выделенных слов. Докажите, что это омонимы. 1. Какие тёмные места! А в доме свет горит (Ю. Кузнецов). 2. Хотел объехать целый свет, / И не объехал сотой доли (А. Грибоедов). 3. Собирались лодыри на урок, / А попали лодыри на каток (С. Маршак). 4. На улице клали асфальт: рабочие суетились около огромного катка. 5. Да вот ещё, для всякой осторожности, надобно тебе сказать: шайка разбойников объявилась (А. Островский). 6. Он стоял внизу у кранов и наливал себе в шайку воды (А. Чехов). 7. Гусеница уползала, подтягивая к себе извивающееся мохнатое тело (Г. Газданов). 8. Иногда гусеница трактора наезжала на камень, и тогда машину покачивало.
- 97. Объясните значения данных слов и их омонимов. Составьте предложения с этими словами. В случае затруднений обращайтесь к словарю. Издать, вкус, бокс, завод, клетка, бродить, ключ.
- Вариант №1. 1. В прямоугольном треугольнике СОК угол С равен 30°, угол О равен 90°. Найдите гипотенузу СК этого треугольника, если катет ОК равен 7,6см. 2. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне равна 11 см. Найдите основание этого треугольника. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, сумма гипотенузы и меньшего из катетов равны 15 см. Найдите гипотенузу. Вариант №2. 1. В прямоугольном треугольнике DES угол S равен 30°, угол Е равен 90°, Найдите гипотенузу DS этого треугольника, если катет DE равен 6,5см. 2. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 120°. Высота проведённая к боковой стороне равна 13 см. Найдите основание этого треугольника. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°. Сумма гипотенузы и меньшего из катетов равны 21 см. Найдите гипотенузу.
- Собери арку
- МАША Характер Поступки Отношение автора Слова для справо (отношение автора относится к герою пониманием, с любовью, с нежностью, с осуждением, с юмором, с состраданием.
- BOPOHA Место обитания Характер Поступки Отношение автора
- ПАСПОРТ ГЕРОЕВ ВОРОБЕЙ Место обитания Характер Поступки Слова для справок (характер): добрый, любознательны скупой, заботливый, сварливый, вороватый благодарный, сообразительный, ловки хитрый. Слова для справок (место обитания, поступки): забрала к себе воробья, плакал от обиды и голода, кормила воробья, живет где придётся, впустила ворону, таскает продукты и всё блестящее, живет в ларьке.
- ПАУСТОВСКИЙ КОНСТАНТИН ГЕРМАНОВИЧ Название произведения: Словарная работа: А) НАКОВАЛЬНЯ Б) СВАРЛИВАЯ В) ТОРБ Г) КАПЕЛЬДИНЕР Д) СУНДУК Е) БРАНИТЬСЯ Ж) ХРУПКИЙ 3) СКУПАЯ АБВ 1. Большой ящик с крышкой и замком для хранения вещей. 2. Жадная. 3. Непрочный, ломкий. 4. Ворчливая, склонная к ссорам. 5. Выражать своё недовольство в грубых, резких словах. 6. Опорный кузнечный инструмент для холодной и горячей обработки. 7. Театральный служащий, проверяющий у посетителей билеты. 8. Мешок с овсом, который привешивали к морде лошади, Ответы: ГДЕЖ З
- 2. В результате взаимодействия гидроксида натрия с фосфор- A ной кислотой образовался гидрофосфат натрия. Коэффици- ент перед формулой щёлочи в соответствующем уравнении равен a) 1 б) 2 в) 3 г) 0 3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно м осуществить превращения по схемам. 2 a) PP2O5 H3PO4 → Ba3(PO4)2 Для превращения 3 приведите молекулярное, полное и со- кращённое ионные уравнения реакций. 1) 2) 3) 1 3. б) фосфор оксид фосфора (V) фосфат калия 3 фос- фат кальция 1) 2) 3) 4. Напишите формулы веществ А, Б, В, Г, Д и дайте их назва- ния. Напишите уравнения реакций, с помощью которых M можно осуществить превращения по схеме: P KCIO3 KOH CaCl2 C, SiO2 Mg →A → Б → B → д
- Complete the sentences with the correct verb from the box. 1. If the summer is quite hot, we _______ to sunbathe a lot. 2. If you _______ our charity organisation, we will collect much more donations. 3.1 _______ ten kilometres If my leg doesn't hurt at the weekend. 4. I will finish the dinner earlier if you _______ to the market for veggies. 5.1 _______ the sports club in the summer if I don't go to the summer camp. 6. I will get a very good present if I _______ in the marathon.
- 33. Н или НН? Обращение гума(н, нн)о; ошибки исравле(н, нн)ы; друзья образова(н, нн)ы; история безнравстве(н, нн)а; речи проникнове(н, нн)ы и торжестве(н, нн)ы; девочка собра(н, нн)а и организова(н, нн)а; девочка весела и взволнова(н, нн)а; собрание хорошо организова(н, нн)о; дерево срубле(н, нн)о; их взгляды очень ограниче(н, нн)ы; малыши измуче(н, нн)ы дорогой; следы зайцем запута(н, нн)ы; друзья начита(н, нн)ы и воспита(н, нн)ы; дерево слома(н, нн)о ветром; его поведение гума(н, нн)о; преступление доказа(н, нн)о; очарова(н, нн)а красотой.
- На уровне моря при помощи всасывающего поршневого насоса можно поднять воду до высоты 10 м. На какую высоту можно поднять воду на горе, где давление 600 мм рт. ст.?
- 31 Оксид фосфора (V) и фосфорная кислота • Раствор фосфорной кислоты реагирует B а) с медью б) с оксидом меди(II) в) с оксидом углерода(IV) Ответ. г) с гидроксидом натрия д) с водой е) с нитратом серебра
- Запиши сумму в виде смешанного числа. Определи, между какими натуральными числами оно находится: a) 1 + 7/9 б) 8 + 2/15 в) 14 + 3/7 г) 56 + 48/59
- В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 перенесите только числа, не разделяя их пробелом или другим знаком. 20 Школьнику необходимо на опыте обнаружить зависимость объёма газа, находящегося в сосуде под подвижным поршнем, от молярной массы газа. У него имеется пять различных сосудов с манометрами и термометрами. Сосуды наполнены равными массами различных газов при различных температурах (см. таблицу). Какие два сосуда необходимо взять ученику, чтобы провести исследование? В ответ запишите номера выбранных сосудов. Ответ:
- В предложениях 3-9 найдите УСТАРЕВШЕЕ слово. Выпишите это слово так, как оно представлено в тексте.
- 2cac4 Ответ: (2) ₄) При каких значениях параметра а уравнение ax² - (4a + 3)x + 5a + 2 = 0 имеет два различных корня? 9 ≠ 0 D= (49 +3)² - 4a
- Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами фосфата калия и нитрата бария, а также три реактива: растворы карбоната натрия, сульфата цинка и нитрата серебра. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу;
- Решите задачи: Д.3.8кл ур38.docx 1. При сгорании дров массой 20 кг, насколько нагреется вода массой 200 кг взятой при температуре 20 °С? Потерями тепла пренебречь. (удельная теплота сгорания дров 10 МДж/кг; удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С)). Вариант 4 1. Сколько тепловой энергии выделится при остывании воды на 30 °С. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С). 2. Какую массу льда при температуре 0 °С необходимо положить в стакан с горячей водой при температуре 30 °С, чтобы лёд полностью растаял, а температура воды стала 10°С? (Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С); Удельная теплота плавления льда 330 кДж кг). 3. Сколько энергии необходимо затратить, чтобы лёд массой 100 грамм и начальной температурой -8 °С, нагреть до 100 °С и превратить в пар? (Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С); Удельная теплоёмкость льда 2100 Дж/(кг· °С); Удельная теплота плавления льда 330 кДж кг; удельная теплота парообразования воды равна 2258 кДж/кг). 4. Сколько необходимо сжечь спирта, чтобы расплавить свинец массой 40 грамм взятый при температуре 30 °С? (удельная теплота сгорания спирта 26000 кДж; Удельная теплоемкость свинца равна 140 Дж/(кг• °С); удельная теплота плавления свинца 22,6 кДж/кг).
- 4 Match to make sentences. 19 That's the company where 20 This is where you work, 21 A company whose 22 You've got that magazine, 23 A journalist who 24 The programme isn't on tonight, 25 That's the magazine which 7 marks
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.