База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x-243=\frac{x}{2}-51\cdot2 \frac{x}{2}-486=x
- смотри граф и определи, сколько у него вершин степени 0, 1 и 2. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Над каким островом 21 июня наблюдается наибольший угол падения солнечных лучей в полдень по местному времени?
- 5) 7,2/1,8=x/3,2 1,8 =23,04 23,04 : 1,8=12,8 x=12,8
- 3) -16 <x<17 x=-16,5
- 2) x + 1,5 = -8,4 x=-10,3
- 1) -1.7 * 16=-27,2 -1,3-7,5=-9,2 -5-(-2)+3=0 1/8+3/7=1*31/56
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Занимает большие территории на северных материках. 2) Формируется в северной части умеренного климатического пояса. 3) Типичные представители растительного мира – ель, сосна, лиственница, пихта, мхи и лишайники.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка профиля, обозначенного на рисунка буквой В.
- Выдели верные ответы Зелёным кружком отметь прилагательные, в суффиксах которых пишется буква 0, а оранжевым — буква Е. Плюш_вый, образц_вый, ситц_вый, кумач_вый, глянц_вый, груш_вый, холщ_вый, свинц_вый.
- Расставьте события в хронологическом порядке.
- Составьте бюджет для семьи Серёжи и Нади.
- Контрольная работа по физике Вариант 1 1. В левое колено U-образной трубки налита вода, в правое — керосин. Высота столба воды 15 см. Определите высоту столба керосина, если уровень воды в левом колене на 2 см выше уровня керосина в правом. Плотность воды 1000 кг/м³, керосина 800 кг/м³. 3. В цилиндрический бак налито машинное масло высотой 1,2 м. Найдите давление масла на дно бака. Плотность масла 900 кг/м³. ди поршней гидравлического пресса 0,02 м² и 0,5 м². На малый поршень действует 2. Площади сила 400 Н. Какую силу можно получить на большом поршне? На какую высоту поднимется большой поршень, если малый опустится на 10 см? 4.В гидравлической машине на малый поршень площадью 5 см² действует сила 200 Н. С какой силой жидкость давит на большой поршень площадью 500 см³? 5. Камень объемом 0,04 м³ полностью погружен в воду. Определите выталкивающую силу, действующую на камень. Плотность воды 1000 кг/м³, 6. В стакане с водой плавает кусок льда. Изменится ли уровень воды в стакане, когда лёд растает? Ответ обоснуйте,
- 4 Compare, as in the example. 1 snail/not/fast/rabbit/ 2 riding a rollercoaster/exciting/ flying a pirate ship 3 Jamie/not/funny/Mark 4 Viktor Khorinyak/not/well- known/Jude Law
- B. 1) Do you think grapes are tasty? 2) What food do you think is tasty? 3) What drinks do you think are tasty? 4) Are bananas usually tasty? 5) Is tea with milk tasty?
- Ответь на эти вопросы. A. 1) What is your favourite colour? 2) What is your favourite animal? 3) What is your favourite season? 4) What is your favourite month? 5) What is your favourite food?
- 1) I like to colour pictures in my picture book. 2) What can we name this little dog? 3) Please phone me in the evening. 4) We can lunch together on Tuesday.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение с подчинительным союзом (знаки препинания не расставлены).
- Этот пример решён верно? (13-2-6)-3= 60
- 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3. На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,67; 3,8 и 4,35. Установите соответствие между точками и их координатами.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. 4) 1 6/7 5) 6/7
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г. Ответ:
- 15x-? 135° x 135° 45°
- 20 B LA, AD -? 30° 14 C 7 D
- Ученику выдали маленькие шарики в количестве 26 штук, динамометр с ценой деления 0,1 Н и пластиковое ведёрко. Его задачей было определить массу одного шарика. Для этого он прикрепил ведёрко к динамометру и начал опускать в него шарики. Результаты его измерений представлены в таблице. Число 0 3 6 10 16 20 шариков, шт. Показания динамометра, 0,2 0,9 1,7 2,2 3,5 5, H По экспериментальным данным определи: 1) массу ведёрка то; 2) массу одного шарика т₁; 3) показания динамометра в момент, когда в ведре было 14 шт. шариков (g = 10 Н/кг). (Вычисления и ответы округли до сотых долей.) Ответы:
- в тетради заполнить таблицу Тип ткани Разновидности Особенности Функции данной ткани строения Где встречается в организме
- В остроугольном треугольнике АВС с углом величиной 60° при вершине А длина стороны АВ равна 20. Высота СН этого треугольника делит эту сторону на два отрезка. Длину отрезка ВН обозначим через х. Как выражается через х длина стороны АС треугольника АВС? AC =
- Что из перечисленного способствовало началу возвышения Македонии в IV в. до н.э.? 1) поражение Персии в войне против греческих городов 2) политика македонского царя Филиппа II 3) ослабление греческих городов из-за междоусобных войн Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом возвыше- ния Македонии в IV в. до н.э. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Древнее Междуречье Б) Древняя Индия В) Древний Рим 6 Выбранная тема: Г) Древний Китай (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочета- ние), относящееся к выбранной Вами теме. Олимп, варны, сфинкс, зиккурат, терракотовая армия, патриций. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить модель треугольной призмы за- данного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наи- меньшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее коли- чество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (2x²+3у³) (3y3-2x²) при х, у² = 2. Ответ:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пунк- та А. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретил велосипед. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 50°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника. Ответ:
- ис 2 11 Ответ: 0
- 6. У Алёшиной собаки родились 7 щенков. Для 5 щенков он уже нашёл хороших хозяев. Сколько ещё щенков осталось?
- 5. Как составлены примеры в каждом столбике? Запиши в каждом столбике ещё по одному примеру и выполни вычисления. 9 - 4 9 - 5 9 - 6 ... 10 - 7 10 - 8 10 - 9 ... 2+5 2+6 2+7 ... 6+4 7+3 8+2 ...
- 4. 108 +1 109 +1 6+26 7-207 100 006-6
- 3. Уменьши на 2: 10 8 6 42 Увеличь на 3: 03765
- 2. Составь 4 верных равенства и 4 верных неравенства, используя числа: 7, 3, 4, 8, 9, 5, 2
- 8. Подчеркнуть глаголы, в скобках указать лицо и число глаголов. Слово скажешь ( л., ч.), как узлом завяжешь. Дружба правдой крепнет. Цыплят по осени считают. Поспешишь — людей насмешишь. Книги читаю – мир открываю. У тигра мяса не выпросишь. Одна пчела много мёду не принесет. Спустя лето по малину не ходят.
- 7. Определить спряжение данных глаголов. Знают (___), плывут (___), звенят (___), сверкают (___), щебе- чет (___), копает (___), желает (___), строит (___), любят (___), беседуют (___), гремят (. ), летят (___).
- ЗАДАНИЕ 12. Выразите у через х в уравнении: a) 6x - y = 5; 9 3 б) 7-11y = 6; в) -x + 5y = 13. ЗАДАНИЕ 13. Выразите х через у в уравнении: a) 8x - 0,5y = -7; б) 11x + 3y = 2; 1 7 B) 6x + 3y = 18 A 11
- Тип 5 № 387 Перечень тем А) Древний Египет В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Ассирийское государство
- Какие полюсы обозначены на рисунке буквами А и В?
- Укажите решение неравенства 3-x≥3x+5. 1) -2 2) -2 3) -0,5 4) -0,5
- 2/3 = 8/12 2/9 = y : 3 * 6
- По данным на рисунке найдите ∠AMB, если АВ=73°, а прямая МА является тельной к окружности.
- По данным на рисунке найдите ОК, если OM=14.
- По данным на рисунке найдите меньшую дугу с концами в точках S и N, если ∠MSN = 42°. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠MSN, если SN=112°. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠KML, если MK = 140°, OML = 98°. градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠NKO, если ZMOK = 72. Ответ дайте в градусах.
- 14) AFQL - прямоугольный, \(tg Q = \frac{\sqrt{7}}{3}\) Q L F x 3 Ответ:
- 13) ACFT - прямоугольный, \(tg F = \frac{\sqrt{3}}{2}\) F x T C 3 Ответ:
- 12) APSR - прямоугольный, cos R = \(\frac{\sqrt{13}}{7}\) P R S x 21 Ответ:
- 11) ADNE – прямоугольный, cos E = 0,4. N D E x 4 Ответ:
- 10) AADH – прямоугольный, sin D = 0,6. D A H 18 x Ответ:
- 9) ДАРС – прямоугольный, sin P = 0,8. P A C 20 x Ответ:
- Определите, верно ли утверждение. 4) Синусом прямого угла называется отношение прилежащего катета к противо- лежащему. волежащему. 5) Тангенсом прямого угла называется отношение прилежащего катета к проти- 6) Косинусом прямого угла называется отношение прилежащего катета к гипо- тенузе. 7) sin 60° = 0,5. 8) tg 45° = 1.
- Задание 69. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово/слова. 1 Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение катета к гипотенузе. 2) Косинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение катета к гипотенузе. 3) Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение катета к
- Практическая работа № 9.3 Решение задач линейного программирования Решить задачи: Задача 1: Найти наибольшее значение линейной формы z =4x1 + 3х2 при условиях: 3х1 + 2x2 ≤ 10 2x1 + x2 ≤ 8 X₁ ≥ 0 X2 ≥ 0.
- ссылке ниже, заполни пропуски в тексте. drive.google.com Северная Америка — это по площади материк, он полностью находится в Северном и полушарии. Береговая линия материка изрезана. Северную Америку на западе омывает океан, на востоке — а на севере океан, океан. В акватории этого северного океана находится самый большой по площади остров Земли, который называется . На юге Северная Америка отделена от Южной Америки каналом.
- В какой день продолжительность светового дня в Аргентине наибольшая?
- Найдите площадь параллелограмма, острый угол которого равен 45°, а перпендикуляр, опущенный из точки пересечения диагоналей на большую сторону, делит её на отрезки длины 16 и 6. Запишите решение и ответ.
- МК₁ = У см. 2. Стороны угла А пересечены параллельными прямыми ВС и DE, при чём точки В и D лежат на одной стороне угла А. Найдите, ВС если AB : BD = 2:1 и DE = 12 см.
- Задание 5. Расположи события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Казнь в Орде князя Александра Тверского. 2. Начало правления Ивана Калиты в Москве. 3. Перенос резиденции митрополита Феогноста в Москву (официально). 4. Антиордынское восстание в Твери. 5. Смерть Ивана Калиты. Ответ:
- Задание 4. Рассмотри иллюстрации в пункте 1 (иконы с изображением Ивана Калиты и митрополита Петра) и прочитай текст под ними. Вопрос: Почему, как ты думаешь, иконописцы часто изображали князя и митрополита вместе? Что символизирует их союз?
- В равнобедренном треугольнике KML, периметр которого равен 24 см, из вершины М к основанию KL проведена медиана МН. Медиана разделила треугольник на два: КМН и MHL, периметры которых равны 15 см. Найди длину медианы МН. Решение. PMKL = MK + KL + LM. Так как КМ = ML, KH = определению медианы), то PKML = 2KM +2 = 24 см. Значит, KM + KH = см. PKMH = KM + KH + MH = см. Значит, ΜΗ −(KM + KH) = (по см.
- 350. Укажите однородные члены предложения. Какие из них связаны без помощи союзов? Какие союзы используются? Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1) Метели снега и туманы покорны морозу всегда. (Н. Языков) 2) Слышится то шёпот то осторожный шелест. (И. Тургенев) 3) Одно лишь облачко на нём [небе] не то плывёт не то тает. (И. Тургенев) 4) На станции зажглись белые креслёные огоньки. 5 (В. Арсеньев) 5) Казак не хочет отдыхать ни в чистом поле ни в дубраве ни при опасной переправе. (А. Толстой) 6) Хлопот Мартышке полон рот: чурбан она то так то сяк его обхватит то поволочит то покатит. (И. Крылов) 7) Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы. (А. Толстой) 8) Я люблю эти звёздные ночи эти звёзды и клёны и ели. (И. Бунин) 9) Леса луга поёмные ручьи и реки русские нивы хороши. (Н. Некрасов)
- 6. Углы четырехугольника относятся как 1:3:7:7. Найдите эти углы.
- 5. Углы четырехугольника относятся как 1:5:19:20. Найдите эти углы.
- 4. Три угла выпуклого четырехугольника равны 161°, 21°, 98°. Чему равен четвертый угол?
- 3. Три угла выпуклого четырехугольника равны 95°, 23°, 151°. Чему равен четвертый угол?
- 2. На рисунке изображён четырехугольник ОАСИ. Укажите: а) вершины четырехугольника; б) стороны четырехугольника; в) углы четырехугольника г) соседние вершины; д) противолежащие вершины; е) соседние стороны; ж) противолежащие стороны; 3) соседние углы; и) противолежащие углы.
- 1. На рисунке изображён четырехугольник HRZM. Укажите: а) вершины четырехугольника; б) стороны четырехугольника; в) углы четырехугольника г) соседние вершины; д) противолежащие вершины; е) соседние стороны; ж) противолежащие стороны; 3) соседние углы; и) противолежащие углы.
- БЛИЦтурнир а) Найди 2 100.7.3 числа a. 3 б) Найди число, если его 7 равны в. в) Найди 35% от числа с. - 8 г) Найди число, если его 4% равны d. д) Какую часть число х составляет от числа у?
- Реши уравнение: a) x + 296 = (9758 + 16114): 84; б) 356 : y = 5529:57.396-38323.
- pH = 2,1 [H+] = ? [OH-] = ? pOH = ?
- [H+] = 10-3 моль/л [OH-] = ? pH = ? pOH = ?
- [OH-] = 6,8×10-5 моль/л [H+] = ? pH = ? pOH = ?
- [ОН-] = 10-12 моль/л [H+] = ? pH = ? pOH = ?
- [H+] = 4,5 × 10-9 моль/л [OH-] = ? pH = ? pOH = ?
- 21:17... < Прочее Моя школа ис УЧЕНИК Установите соответствие между термином и его значением. Вы не сохранили ответ закупы Добавить объект вотчина наследственное земельное владение рядович Х Завершить Добавить объект Добавить объект ? ← ←
- 5. Решите систему уравнений a) {log₂(x + y) = 1, log₃ (x - y) = 2; б) {3ˣ⁻ʸ = 1/3, 3ˣʸ = 3, 2ˣ ⋅ 2ʸ = 32.
- 4. Решите систему равнений методом подстановки, одно на выбор: a) [x-y=6, x² + y² = 20; б) {4/x + 3/(y-1) = 7, 3x - y = 1.
- 3. Найдите площадь фигуры, ограниченной графиками функций у=4-х и у=х+2.
- 2. Найдите первообразную функцию f(x)=4x²+8x-2, график которой проходит через точку А (1; 3).
- 1. Вычислите интеграл: 1) \\[\int_{\frac{\pi}{6}}^{\frac{\pi}{4}} \frac{dx}{cos^2 x}; \] 2) \\[\int_{1}^{2} (6x^2 + \frac{1}{x^2})dx.\\]
- Рассмотри граф и определи, сколько у него вершин степени 0, 1 и 2. Запиши в каждое поле ответа верное число. Количество вершин степени О равно Количество вершин степени 2 равно Количество вершин степени 1 равно
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из стальной проволоки нужно изготовить абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Прово- локу можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Ка- кое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения х² 2хуу² 5x + 5y 16, если х у = 9.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоро- стью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- b) Complete the table by writing what you must or mustn't do while you are at the campground.
- a) Look at the text below. Is it an invitation, a brochure, or a postcard?
- Выполните разбор всех местоимений, встречающихся в предложениях. «Я выглянул в окно. Эта поляна была необычайно красива. Кто-то оставил на снегу следы, и они вели прямо к моему дому».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.