База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравните числа в различных системах счисления: FF₁₆ и 11111110₂.
- Сравните числа в различных системах счисления: 154₁₀ и 111011₂.
- 6. Для 8 человек, отправляющихся в экспедицию на 30 дней, заготовлено 180 кг крупы. На сколько дней хватит 360 кг крупы, если в экспедиции будет 12 человек?
- 5. Для класса куплено 120 тетрадей по 2,5 руб. Сколько тетрадей по цене 3 руб. можно купить на эти же деньги?
- 4. Из 100 кг молока получили 8 кг сыра. Сколько кг молока нужно добавить к имеющемуся, чтобы для приготовления 30 кг сыра?
- 3. На одной из сцепляющихся шестерён 32 зубца, а на другой — 40. Сколько оборотов сделает вторая шестерня, в то время как первая сделает 215 оборотов?
- 2. Спортсмен, пробежав по кругу стадиона 20 раз, преодолевает 9 км. Сколько км он преодолеет, пробежав по кругу 14 кругов?
- 1. Решите пропорции: а) 2 : x = 5 : 7; б) 0,8/y = 2 : 3/4; в) 2 1/7 : (1,5a) = 5/14 : 0,8; г) 4,8/(1 7/9) = (1,2b) : 6 2/3; д) (19 4/13)/(9/13) = (1,3z − 0,7z)/0,72.
- 18. Точка C — середина отрезка AB, точка D лежит на прямой AB правее точки B. Найдите DC, если AD=a, BD=b. А) (a−b)/2; В) (a+b)/2; С) (a+2b)/2; D) (2a+b)/2; Е) a−b.
- 17. Точка C — середина отрезка AB, а точка D находится между C и B. Найдите DC, если AD=a, BD=b. А) (2a−b)/2; В) a−b; С) (a−b)/2; D) (2a+b)/2; Е) 2a+b.
- 16. Точка E делит отрезок MN в отношении 3:5, начиная от точки M. Найдите отношение EN:MN. А) 5:8; В) 1:8; С) 4:5; D) 1:4; Е) 2:3.
- 15. Точка C делит отрезок AB в отношении 2:3, начиная от точки A. Найдите отношение AC:AB. А) 0,5; В) 0,6; С) 0,2; D) 0,4; Е) 0,8.
- 14. Длина отрезка AC составляет 20% от длины отрезка AB. Найдите длину отрезка AB, если CB=20 см. А) 34 см; В) 30 см; С) 24 см; D) 20 см; Е) 25 см.
- 13. Длина отрезка AC на 20% больше длины отрезка CB. Найдите длину отрезка AB, если CB=25 см. А) 50 см; В) 30 см; С) 55 см; D) 45 см; Е) 25 см.
- 12. На рисунке отрезок AC в два раза длиннее отрезка CB. Найдите длину отрезка AB, если CB=8 см. А) 24 см; В) 27 см; С) 32 см; D) 16 см; Е) 30 см.
- 11. Отрезок MN в два раза длиннее отрезка NE. Найдите длину отрезка ME, если MN=14 см. А) 25 см; В) 20 см; С) 32 см; D) 28 см; Е) 21 см.
- 10. Точка, лежащая на отрезке AB, делит его на части, длина одной из которых составляет 36% длины другой. Найдите длину AB, если разность длин полученных отрезков равна 64 см. А) 100 см; В) 136 см; С) 64 см; D) 164 см; Е) 142 см.
- 9. Точка, лежащая на отрезке AB, делит его на две части, длина одной из которых составляет 24% длины другой. Найдите длину AB, если разность длин полученных отрезков равна 76 см. А) 120 см; В) 100 см; С) 124 см; D) 112 см; Е) 148 см.
- 8. На отрезке MN длиной 30 см отмечена точка B. Найдите расстояние между серединами отрезков MB и BN. А) 12 см; В) 15 см; С) 16 см; D) 14 см; Е) 20 см.
- 7. На отрезке AB длиной 20 см отмечена точка M. Найдите расстояние между серединами отрезков AM и MB. А) 15 см; В) 12 см; С) 8 см; D) 9 см; Е) 10 см.
- 6. На отрезке AB длиной 35 см отмечена точка C. Отрезок AC в 6 раз больше отрезка CB. Найдите длину отрезка CB. А) 7 см; В) 5 см; С) 30 см; D) 6 см; Е) 12 см.
- 5. На отрезке AB длиной 48 см отмечена точка M. Отрезок AM в 7 раз больше отрезка MB. Найдите длину отрезка MB. А) 6 см; В) 7 см; С) 8 см; D) 4,8 см; Е) 0,6 см.
- 4. На прямой даны точки A, B, C, D, E. Найдите количество полученных отрезков. А) 5; В) 8; С) 10; D) 20; Е) 16.
- 3. На прямой даны точки A, B, C, D, E. Найдите количество полученных лучей. А) 20; В) 10; С) 14; D) 6; Е) 5.
- 2. Отрезок длиной 42 см разделен на три равные части. Найдите расстояние между серединами крайних частей. А) 14 см; В) 30 см; С) 24 см; D) 21 см; Е) 28 см.
- 1. Отрезок длиной 39 см разделен на три равные части. Найдите расстояние между серединами крайних частей. А) 13 см; В) 26 см; С) 19 см; D) 27 см; Е) 20 см.
- 12. Дано: ABCD — четырёхугольник; E, F, M, N — середины сторон AB, BC, CD, AD; EF = 48. Найти MN.
- 11. Дано: △ABC; BC = 6; ∠C = 90°, ∠A = 30°; E, N, M — середины сторон BC, BA, AC. Найти P△ENM.
- 10. Дано: равносторонний треугольник MNQ, сторона которого равна 18; E, F и T — середины соответствующих сторон. Найти ET.
- 9. Дано: ABCD — трапеция, AD = 2BC, BC = 12; E и F — середины боковых сторон. Найти EF.
- 8. Дано: ABCD — параллелограмм; E и O — середины отрезков AD и DB; EO = 4; ED = 3. Найти PABCD.
- 7. Дано: равнобедренный треугольник RFS; M и N — середины сторон RF и SF; MN = 4; P△RFS = 30. Найти P△MNF.
- 6. Дано: ABCD — параллелограмм, AC = 18. Найти AK.
- 5. Дано: треугольник KLM; E и F — середины сторон KM и ML; P△MEF = 31. Найти P△KLM.
- В каком году в России впервые возник вопрос обучения детей пожарному делу? Варианты: 1892 год; 1901 год; 1918 год; 1910 год.
- 3. Антитеза часто строится на использовании… (Выберите верный ответ). Варианты: антонимов, синонимов, омонимов.
- 2. Краткое нравоучительное заключение в конце басни называется… (Выберите верный ответ). Варианты: юмором, моралью, иронией.
- 1. Изображение предмета, явления или животного с помощью конкретного образа называется… (Выберите верный ответ). Варианты: аллегорией, иронией, смехом.
- Задание 3. Тема 1. Археологические раскопки. Опишите фотографию. Ответьте на вопросы: Как выглядит место проведения археологических раскопок? Что делают люди, запечатлённые на фотографии? Как выглядят люди, занимающиеся раскопками? Какие предметы были найдены во время раскопок? Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений.
- 3) [текст задания обрезан] Используя информацию из текста учебника, закон[текст обрезан].
- 3) Прочитайте текст. Используйте полученную информацию при характеристике групп растений. Учёным известно более 350 тысяч видов цветковых растений, около 100 тысяч видов водорослей, около 20 тысяч видов мхов, папоротников — более 10 тысяч. А вот хвойных всего около 600 видов.
- 2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты: одуванчик лекарственный; подорожник большой; клевер красный; всего растений; всего видов растений.
- 9. Деталью некоторого прибора является вращающаяся катушка. Она состоит из трёх однородных соосных цилиндров: центрального массой \(m=6\) кг и радиусом \(R=15\) см, и двух боковых с массами \(M=1\) кг и радиусами \(R+h\). При этом момент инерции катушки относительно оси вращения, выражаемый в кг·см², задаётся формулой \(I=\frac{(m+2M)R^2}{2}+M(2Rh+h^2)\). При каком максимальном значении \(h\) момент инерции катушки не превышает предельного значения 1300 кг·см²? Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{6^{\sqrt6}\cdot5^{\sqrt6}}{30^{\sqrt6-2}}\).
- 6. Найдите корень уравнения \(\left(\frac{1}{7}\right)^{x+4}=49\).
- 5. Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,01. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,93. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,03. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- 9. Portfolio: Make a leaflet of dos and don’ts to tell school students what to do when playing outside.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Всегда один из двух смежных углов острый. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого равны и перпендикулярны. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длины его катетов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найдите тангенс его острого угла.
- 17. Периметр ромба ABCD равен 60, а угол BAD равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- От чего зависит индивидуальное здоровье в большей степени? Биологические факторы (наследственность); окружающая среда (природная, техногенная, социальная); состояние здравоохранения; индивидуальный образ жизни.
- 8. Скорость автомобиля 60 км/ч. Какой путь он проедет за 0,5 часа? А) 30 км Б) 60 км В) 120 км Г) 15 км
- 7. Округлите число 12,738 до сотых. А) 12,7 Б) 12,73 В) 12,74 Г) 12,8
- 6. Какое число получится, если 0,8 умножить на 100? А) 8 Б) 80 В) 800 Г) 0,008
- 5. Выразите 150 граммов в килограммах. А) 1,5 кг Б) 0,15 кг В) 0,015 кг Г) 15,0 кг
- 4. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера изображений обложек книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Прочитай текст на древнем языке наших предков. «Рѣка же Иордань течеть между горъ, быстра велми, идет и съ камениемь, а впала въ Содомское море; вода же видѣти якобы желтовата; мы же пихомь ту святую воду иорданьскую». 1. Определи, какими частями речи являются слова из текста. Перенеси ответы: велми — ; пихомь — . 2. Как переводится отрывок «вода же видѣти якобы желтовата»?
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. Какую величину надо поставить на место точек, чтобы получилось верное равенство? 1 сут. = 1440 … Варианты: секунд, часов, минут, дней.
- Задание 9. С помощью кругов Эйлера изобразите множества натуральных, целых, рациональных и вещественных чисел. Какие множества являются подмножествами других? Запишите по 3 элемента для каждого множества.
- Задание 8. 1) Запишите на математическом языке элементы, которые: а) принадлежат множеству A; б) принадлежат множеству B; в) не принадлежат множеству B; г) не принадлежат множеству A. 2) Является ли A подмножеством B? Является ли B подмножеством A?
- Задание 7. Пусть A = {1, 3, 5}. Образуйте все возможные подмножества этого множества.
- Задание 6. Приведите примеры множеств и их подмножеств.
- Найдите стилистически окрашенные слова (т. е. книжные и разговорные), выпишите их. — Что, ваше благородие? — сказал он мне. — Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе верёвку на шею? Я чаю, небось с овчинку показалось... А покачался бы на перекладине, если бы не твой слуга. Я тотчас узнал старого хрыча. Ну, думал ли ты, ваше благородие, что человек, который вывел тебя к умету, был сам великий государь? (Тут он взял на себя вид важный и таинственный.) Ты крепко передо мною виноват, — продолжал он, — но я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда принуждён я был скрываться от своих недругов. То ли ещё увидишь! Так ли ещё тебя пожалую, когда получу своё государство! Обещаешься ли служить мне с усердием?
- 25. Людиковский диалект карельского языка используется преимущественно в устной речи и заимствует некоторые слова из русского языка. В рассказе о мальчике на прогулке употребляется слово lesopet. Переведите слово lesopet и ответьте, что оно обозначает: (А) транспортное средство; (Б) дружеское обращение; (В) лесное животное; (Г) предмет одежды; (Д) детскую игру.
- 24. Миссис Браун вовсе не улыбалось, чтобы Паддингтону предсказывало будущее. Где здесь подлежащее? (А) только миссис Браун; (Б) только Паддингтону; (В) только будущее; (Г) здесь два подлежащих: миссис Браун и будущее; (Д) среди ответов (А)—(Г) нет правильного.
- 23. На какую букву не могут оканчиваться склоняемые существительные в словарной форме? (А) е; (Б) ё; (В) и; (Г) у; (Д) я.
- 22. Он у нас — настоящий _____ мудрости! Какое слово лучше всего вставить? (А) склад; (Б) расклад; (В) клад; (Г) кладь; (Д) кладезь.
- 21. Сколько разных суффиксов для образования названий лиц женского пола по профессии здесь представлено: актриса, артистка, певица, поэтесса, учительница, продавщица? (А) шесть; (Б) пять; (В) четыре; (Г) три; (Д) два.
- 20. «Урожает ёж ежу: — На лопатки положу!.. Уважать ежа ежу бы — Пожалеть глаза и жубы!» Исправьте все необычные слова в этом шуточном стишке Михаила Яснова. Какое наименьшее число разных букв алфавита понадобится для этого? (А) одна буква; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.
- 19. Если убрать одну букву, то название ягоды превратится в название жилища. Какое слово имеется в виду? (А) смородина; (Б) крыжовник; (В) земляника; (Г) малина; (Д) облепиха.
- 18. Какого озера нет на Луне? (А) Озера Надежды; (Б) Озера Настойчивости; (В) Озера Нежности; (Г) Озера Незабудки; (Д) Озера Счастья.
- 17. В книге Эдуарда Успенского «Праздники в деревне Простоквашино» почтальон Печкин получает пригласительный билет на Новый год. Прочитав его, Печкин испугался: «А как же всё остальное?» Но мама дяди Фёдора объяснила: «Вы не беспокойтесь, Игорь Иванович! Просто так в билетах говорится „[фрагмент обрезан]“. Это значит одна персона, один человек». Что пропущено в этом фрагменте? (А) одна голова; (Б) одно лицо; (В) одно тело; (Г) два глаза; (Д) один ро[вариант обрезан].
- 3. Портниха рассчитывала за 1 9/20 ч выкроить платье и за 4 13/15 ч сшить его. Однако на всю работу она потратила на 2 1/5 ч меньше, чем предполагала. Сколько времени потратила портниха на всю работу?
- Задание № 5. Составьте выражение для вычисления площади пола, уложенного квадратными плитками со стороной 0,8 м, если уложено n плиток.
- Обозначьте 10 крупнейших стран по запасам нефти штриховкой и 10 — по запасам газа условными знаками. Поставьте условный знак железных руд на территории 5 стран, обладающих самыми большими их запасами. Обозначьте также условным знаком 10 стран — лидеров по добыче золота. Покажите границы северного (хвойного) и южного (тропического) лесных поясов.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из нижеперечисленных ответов лучше всего демонстрирует понимание различий между подходом и методом? 1) Подход — это направление, а метод — техника общения. 2) Подход — это цель, а метод — путь её достижения. 3) Подход задаёт общую логику обеспечения здоровья и безопасности, а метод определяет конкретный способ реализации необходимых мер. 4) Метод — это научный стиль мышления, а подход — это философия образования. 5) Подход и метод — это синонимы, используемые в разных случаях.
- Утверждения о параллелограмме. Отметьте верные утверждения: 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Биссектриса любого угла параллелограмма отсекает от него равнобедренный треугольник. 3) Диагонали параллелограмма являются биссектрисами его углов. 4) Биссектрисы противоположных углов параллелограмма параллельны или лежат на одной прямой. 5) Угол между высотами, проведёнными из тупого угла параллелограмма, равен острому углу параллелограмма. 6) Все углы параллелограмма равны.
- Задание 9. При пересечении прямых AB и CD в точке O угол AOC равен 65°. Найдите угол BOD. Варианты: 55°, 65°, 125°, 115°.
- Запишите уравнения реакций термического разложения гидроксидов, названия которых приведены ниже. Вещества в левой и правой частях записывайте в порядке уменьшения молекулярной массы: а) гидроксида железа(III) Fe(OH)₃; б) кремниевой кислоты H₂SiO₃; в) гидроксида меди(I) CuOH.
- Аравийское море — одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Парана.
- 204. Вычисли: 30 · 20 =; 700 : 10 =; 15 · 20 =; 500 : 50 =.
- 203. Вычисли: 959 : 7; 645 : 5; 232 : 4; 348 : 6; 684 : 2.
- Сложение в 2-ой СС. Выполните сложение в двоичной системе счисления: 10110₂ + 10101₂ = X₂. Выберите правильный вариант: 101111₂, 10101₂, 101011₂, 1001011₂.
- Кто вырастил лук?
- Что из перечисленного объединяет два вокальных цикла Ф. Шуберта «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь»? Выберите два варианта ответа: один год создания; один автор стихов; одна общая тема; один персонаж.
- 445. Семья из двух взрослых и ребёнка может поехать на отдых поездом или на автомобиле. Билет на поезд для одного взрослого стоит 1 440 р., а для ребёнка в два раза меньше. Автомобиль расходует 12 л бензина на 100 км, а цена одного литра бензина составляет 40 р. Расстояние до места отдыха равно 600 км. Каким видом транспорта этой семье дешевле доехать до места отдыха?
- 435. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 34x + 66x, если x = 8; 2) 54a − 39a, если a = 26; 3) 18m − 5m + 7m, если m = 394; 4) 19z − 12z + 33z − 192, если z = 82.
- 429. Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d − 37d; 3) 34n + n; 4) 127a − a; 5) 36y − 19y + 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- 425. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 47 · 632 + 632 · 53; 2) 598 · 49 − 597 · 49; 3) 754 · 324 − 754 · 314; 4) 37 · 46 − 18 · 37 + 37 · 72.
- [Фрагмент текста без видимого задания]: «…благородие, что человек, который вывел тебя к умету, был сам великий государь? (Тут он взял на себя вид важный и таинственный.) Ты крепко передо мною виноват, — продолжал он, — но я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда принужден я был скрываться от своих недругов. То ли еще увидишь! Так ли еще…»
- 4. На одном складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада взяли 20 телевизоров, а на второй привезли 14 телевизоров, на складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе сначала?
- 3. Решите уравнение: 1) (12y − 36)(−0,5 + 2y) = 0; 2) 6(2x − 1) + 3x = 7x − 4.
- 2. В магазин привезли 678 кг картофеля, который продали за два дня, причём за первый день продали в 2 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля было продано за второй день?
- 1. Решите уравнение: 1) 24x − 7 = 4x + 1 − 27; 2) 5(11 − 2x) − 6 = −2x − 20.
- Таблица 2. Озёра Алтайского края.
- Практическая работа «Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы». Цель: с помощью карты края и краеведческой литературы составить список рек, озёр и других водных объектов своего края. Таблица 1. Реки Алтайского края.
- Как решить систему? Составь первое действие: выразим неизвестную из одного из уравнений системы \(\begin{cases}x+y+2=0,\\-x-2y-4=0.\end{cases}\)
- 2. [Текст задания и варианты ответа на изображении размыты и неразборчивы].
- Задание 28. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке. 1)–6).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.