База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите координаты вершины параболы, заданной уравнением y = x² - 4x + 5.
- Найдите координаты вершины параболы, заданной уравнением y = -3x² - 6x - 5.
- Найдите вершину параболы, заданную уравнением: y = (x + 2)² – 3.
- По данным таблицы определите долготу дня в Туле 5 октября 2019 года. Долгота дня (световой день) — время между восходом и заходом солнца. Ответ запишите в формате «3 ч 23 мин».
- В каком году родилась Котовская Римма Петровна?
- Владимир разрезал пружину пополам и подвесил к одной из частей груз массой $$m = 200$$ г. Чему теперь равна длина растянутой пружины? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- При какой массе груза длина пружины составит 7 см? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.
- Чему равна длина недеформированной пружины? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до целых.
- Чему равна жёсткость пружины? Ответ выразите в Н/м, округлите до целых.
- 384. Найдите значение выражения 4,6у – 2,1у + 3,5, если у =4
- 383. Площадь двух комнат 40,8 м². Площадь одной комнаты в 1,4 раза больше другой. Найдите площадь каждой комнаты.
- 3. Назовите 3-х зарубежных композиторов
- 2. Назовите звучащий музыкальный инструмент.
- 1. Определите жанр музыкального произведения.
- 30. Инструменты, которые не входят в состав симфонического оркестра:
- 29. Высокий женский голос называется:
- 28. Литературный сюжет оперы или балета:
- 27. Графические знаки-символы, с помощью которых записывают музыку называются:
- 26. Инструменты, не входящие в состав оркестра русских народных инструментов:
- 25. Низкий вокальный мужской голос:
- 24. Руководитель оркестра
- 23. Кем является инженер?
- Составьте план текста (простой и вопросный)
- Какая основная мысль текста?
- Тема текста?
- Can you write a sentence where you use 'has' as a main verb?
- Can you write a sentence where you use 'have' as a main verb?
- Can you write the correct present form of 'to have' in these singular and plural sentences?
- Какое из этих событий связано с деятельностью Людовика ІХ? 1) Созыв кортесов 2) Введение налога «щитовые деньги» 3) Появление королевского суда
- Какое имя в этом ряду лишнее? Генрих II Плантагенет, Филипп II Август, Иоанн Безземельный. Объясни, почему ты отметил именно это имя как лишнее.
- Жапишите термин, о котором идет речь. Государство, в котором королевская власть опирается на собрание представителей различных сословий, - это...
- Расположите события в хронологическом порядке. Ответ запишите как последовательность цифр. 1) Подписание Великой хартии вольностей 2) Созыв Генеральных штатов 3) Созыв кортесов в королевстве Леон
- Обозначь цифрами порядок следования осенних месяцев.
- По результатам экскурсии заполните таблицу.
- 23. А. Бородин-русский композитор был еще известным:
- 22.П. Чайковский автор балета:
- 21. Основоположником русской классической музыки является:
- 20. Коллектив музыкантов исполняющий вокальное произведение:
- 19. Назовите автора оперы "Иван Сусанин"
- 18.. Музыкально-драматическое произведение, в котором содержание воплощается главным образом посредством вокальной музыки
- 20. Найди соответствие
- 17. Пауза это:
- 16. Динамика это:
- 15. Сколько балетов написано П. И. Чайковским:
- 14. К числу русских композиторов относится:
- 13. Кто управляет оркестром:
- 12. К зарубежным композиторам относится:
- 11. Какого номера нет в опере:
- 10. «Минор» это:
- 9. Симфония это:
- 8. На какой линейке пишется нота МИ:
- 7. Какого инструмента нет в народном оркестре:
- 6. Низкий мужской голос:
- 5. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра:
- 4. Музыка это:
- 3. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра:
- 2. «Увертюра» это:
- 1. «Аккорд» - это:
- Task 5. Choose the correct preposition: 1. My birthday is at / on / in January. 2. The school starts at / on / in 8:30.
- Какие из следующих включений верны?
- Задание №2. Выбери страны входившие в пентархию. А) Мексика Б)Великобритания В) Швеция Г) Германия Д) Перу Е) Австрия Ж) Аргентина З) Италия И) Пруссия К) Россия Л) Бразилия М) Франция
- Задание №1. Заполни схему. Два гегемона Европы начала XVIII в. Участники коалиций против гегемонов Война: Война:
- Read the texts and decide which course would be the most suitable for these people. There are two courses you do not need to use. Kaito wants to learn about ancient history. He'd like to spend two or three days with other people finding out about the past. Mario and Lucia want to do something creative together. They're retired, so are looking for a class they can do regularly during the day.
- Подбери проверочные слова, вставь пропущенные буквы.
- Упражнение 3. Составь и запиши два предложения с однородными членами. 1) На столе лежали яд 2)
- Упражнение 2. Расставь знаки препинания между однородными членами предложения. 1) Голуби вороны галки воробьи остаются зимовать. 2) Ваня не шёл а бежал босиком по горячей дороге. 3) Рысь двигается быстро осторожно и бесшумно. 4) Ручей подхватил кораблик и понёс его.
- Упражнение 1. Подчеркни однородные члены предложения. 1) Уже улетели на юг ласточки, скворцы, грачи, журавли. 2) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. 3) В саду чувствовался запах яблок, свежести и тишины. 4) Хозяйка принялась жарить, варить, тушить и печь.
- Сколько граммов яичного порошка в пяти полных чайных ложках?
- В каком году родилась Гришина Светлана Михайловна?
- Вставьте пропущенные числа. a) <pre style="white-space:pre;font-family:monospace;"> 3 7 □ 5 2 □ 4 + □ 4 2 6 3 □ ------------------ 1 2 □ 0 9 □ 7 6 </pre> б) <pre style="white-space:pre;font-family:monospace;"> □ 8 6 □ 6 □ 4 5 - □ 5 2 9 □ 4 ------------------ 2 □ 4 0 6 1 □ </pre>
- Карточка 18. 1. Какой звук в словах ударный? Обведи предмет, сделанный руками человека. 2. Отметь предметы, название которых начинается на один и тот же звук.
- 1. Какой звук в словах ударный? Обведи предмет живой природы. 2. Отметь предметы, название которых начинается на один и тот же звук.
- Вычислите наиболее удобным способом: 32×45-25×32= 27×413+413×73 = 344×92 + 344×108 = 13×48-35×13 = 657×29-557×29=
- Вычисли. Запиши в поля ответов верные числа. 487 + 3768 = 6435-4519 = 5543-5154 =
- Что помешало Пушкину приехать на Сенатскую площадь?
- Что там могла делать Наталья на балконе?
- Кто из героев фильма напоминает профессора Северуса Снегга?
- В чем была главная претензия критиков к фильму?
- Какое странное одолжение делает Пушкин Бенкендорфу, чтобы его отпустили?
- Сможете вспомнить, какое название вместо "Руслана и Людмилы" вырывается у друга Пушкина?
- Реши уравнения. 78 - x = 32 + 14 5 ⋅ x = 34 - 9
- Шрек решил построить забор вокруг своего участка, чтобы его не беспокоили люди. Длина участка 28 м, ширина – 22 м. Какой длины забор получился у Шрека?
- Нидерланды в XVI – XVII вв.: правда или ложь? Определи верное или ошибочное суждение и запиши букву на стрелке твоего ответа в нужную клетку. Двигайся по стрелкам от первого суждения к последнему. Не забывай собирать буквы! Какое слово у тебя получилось? Что это такое?
- Most adults miss their childhood. "Your school years are the _______ (GOOD) years of your life," - have you ever heard that phrase? Just recently, while I was on my way to work, I started thinking back to my own school years. They probably were not trouble-free but there _______ many reasons for us to feel happy at school. One of them was spending every single day with friends. We _______ tired of being together. The _______ one was uniform. Yes, in my opinion, the school uniform had more advantages than disadvantages. It was dark green, unfashionable but comfortable. It _______ of natural materials. Besides, the uniform _______ a lot of time in the mornings. Now it _______ me hours to decide what to wear. Another thing is that I don't really like sport. But at school we _______ football, netball, hockey and so on. Sport was compulsory. Now I realise that this was a good thing. And, of course, there were holidays! Christmas, Easter, half-term, and the jackpot _______ - the summer holidays. I wish I _______ as much free time now.
- 66. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац.
- Основная мысль текста
- Тема текста
- Докажите, что это текст:
- Озаглавьте текст.
- Пишем 2 аргумент: Во-вторых, .........выполняют смыслоразличительную........., которая состоит в........................ Каждая приставка............вносит,...............значение, Например, а приставка...........обозначает..........................И подобных примеров...........
- Разбейте текст на три абзаца. Спишите любые два абзаца, подчёркивая наречия, относящиеся к выделенным глаголам. Какое правило вы применяли, вставляя пропущенные буквы? Укажите во втором предложении главные члены.
- Составьте письменно предложения по образцу Ех. 5 b) p.18-19, используйте конструкцию" use to + infinitive".
- You visit the London Eye
- The Statue of Liberty is in
- Who lives in the White House in Washington, D. C.?
- The Tower of London is
- Where is Big Ben?
- Look at the pictures. Match the capital cities to the countries. Use: the UK, Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand.
- Необходимо решить задачу по физике по данным на изображении.
- Вычисли значение выражения: б) (2 × 5)⁴; в) (3 × 100)⁴; г) (5 × 7 × 2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.